【必備】五年級的作文彙總5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

這次三個好搭檔他們吵起來了，他們都各自誇獎自己。

粉筆説：“誰有我的本領大，老師我寫字，同學們拿我做題，拿獎的人，都是拿我做題呢！”粉筆還説：“你們這些東西，怎麼能和高貴的我比呢！你們都是沒用的東西。”黑板擦聽了，大怒説：你有什麼好説，我把你誰幾下就搞你定你，不管你寫多少下，我都可以輕輕的擦掉，你有什麼好説的，你不但會慢慢變成灰塵，而且還會折斷被人扔掉。還是我好，哈哈哈哈……黑板也説起來了：“你粉筆如果沒有我，你到哪寫字，你沒有我也是個廢物，你黑板擦只是幫我擦乾淨的奴隸，所以我才是最好的。”

他們這樣沒玩沒了的.吵，最後説我們到外面叫人來評一評誰最好。他們一下來粉筆就摔斷了腰，黑板一下地就摔的個粉身碎骨，而黑板擦在那孤孤單單？

他後悔莫及，早知現在，何必當初？

五年級的作文 篇2

女孩曼英出生在一個普通家庭，她常常與她的爺爺奶奶住在一起，爸爸外出打工，一兩個月才回來一次，而她媽媽靠為別人縫補衣服來賺錢補貼家用。

一次，曼英還是像平常那樣到花園裏和朋友玩捉迷藏，她藏在了一個長滿玫瑰和百合的花叢裏，"三，二，一，我來抓了“曼英的朋友文琳喊道。文琳繼續説：”曼英，我看見你了，不要再藏了。“曼英半信半疑，於是想藏到另一個花叢裏。曼英彎着身子，小心的轉到另一邊，忽然，玫瑰上的刺把曼英的手臂劃了一道口子，曼英大叫了一聲。

聽到叫聲的文琳趕了過來，看見手臂流血的曼英，立刻把她送到她奶奶那兒。

曼英的奶奶正在織毛衣，看見曼英受傷了，立刻丟下手上的'活，從抽屜裏找出紗布和一瓶藥水，幫曼英包紮起來。

晚上，曼英躺在牀上，望着窗外的的花園，發現大樹旁有一個閃閃發光的東西，曼英自言自語地説：”可能是螢火蟲吧。“於是閉上了眼睛……

第二天早晨，曼英來到了花園的那棵大樹旁，找到了昨晚發光的東西——一瓶藍色藥水，這瓶藥水非常小，瓶口綁着蝴蝶結……

五年級的作文 篇3

那是三年前的事了，爸爸看我的字寫得“龍飛鳳舞”，就讓我每天練字。剛開始我很不情願，很反感，就抱怨説：“為什麼每天都要練字，好煩啊！練字有什麼用啊？”可是沒辦法，我每天必須練字一小時。

在這個過程中，爸爸要求很嚴，他不但不誇我，反而還經常挑毛病。難道他不知道我練字練得手指都磨出繭子了嗎？為此我經常抱怨。但是幾個月後，一次老師説的話讓我既驚喜又驚訝。老師説：“汝彥蒙，你的字進步很大，可以去參加年級的書法比賽。”聽到這話我非常激動，毫不猶豫地答應了。通過日復一日的`練習，我在每年的書法比賽中都取得了不錯的成績，這讓我對書法有了濃厚的興趣，更對爸爸充滿了感激。

三年的努力，三年的成長，三年的堅持，讓我更加明白，其實每次的抱怨都是我在經歷鍛鍊，是必經的痛苦，一旦克服，我將不再懼怕挫折、困難。所以，我以後不會再抱怨，我會用積極的心態去面對一切，迎接未來的挑戰。我又情不自禁碰了碰手上的繭，開心地笑了。

五年級的作文 篇4

今年的端午節最特別的是爸爸要去參加划龍舟比賽，所以星期天我們就一起去為爸爸加油打氣，希望爸爸參加的隊伍能奪下冠軍寶座。

一到河邊只見碧綠的河面上，五顏六色的龍舟整裝待發，隊員們個個摩拳擦掌，彷彿勝券在握，而站在河岸邊的觀眾，比隊員們還要緊張，個個屏息凝視地望着河面。在裁判的一聲令下，一艘艘龍舟都像離弦的箭一樣，飛快地衝出去。頓時，江面上鼓聲震天，只見龍舟上的選手們憋紅了臉，咬緊了牙，使出全身力氣拼命劃，只見領先的幾條龍船上，隊員們配合默契，就連龍舟也特別聽從他們的指令，行動自如。龍舟的身後留下了一條條波紋，原來平靜的水面，如佈滿硝煙一般。鼓手們也使出了吃奶的力氣，使勁地敲鼓，鼓聲配合着選手們的動作，一聲聲的鼓敲着一旁觀看的人們也緊張極了，隊員們一邊划船，一邊和着鼓聲，“一二一二”地喊着口令，那口令裏充滿了選手們對勝利的.渴望。除了爸爸參加的隊伍外，進入準決賽的隊伍都是實力十分堅強，因為我爸爸當中只有一個人有划龍舟的經驗，而且賽前也只有練習過兩次，再加上所有選手的體重都超過六十公斤，在準決賽中就被淘汰了，沒辦法進入決賽，真可惜。

划龍舟比賽流傳至今已經有200年曆史了，因為歷史悠久更具有紀念價值，而且划龍舟比賽可以表現出團隊合作的精神與耐力，鍛鍊一個人的堅強體魄與意志力，因此在各地的主要河川都可以看到。

我很高興今年有機會現場觀看划龍舟競賽，這樣的經驗很有趣，將來長大我也要去體驗划龍舟，它不但有益身體健康，還可以累積經驗呢。

五年級的作文 篇5

星期六的早上，我正在玩手機。媽媽正在打掃衞生，突然她對我説：“孩子，一會兒給你外公外婆打個電話。”我一臉懵懂的抬頭看她：“啥？”“給你外公外婆打個電話！”

“不！”我一扭頭，媽媽轉過頭，有些愠怒的看着我：“為什麼？”“你自己怎麼不打，為什麼讓我打？”媽媽放下拖把，走過來對我説：“好吧，既然你不想打，我也不強迫你。要不這樣，咱們來一場辯論賽，你贏了，就不用打電話；反之則打。”“好！”這時，一直沉默的爸爸開口了：“我給你們當裁判。”於是，辯論賽開始了。

正方：媽媽

反方：我

主題：兒童對孝道的認識

“請正方先闡述自己的觀點。”爸爸説道。

“我認為打電話給老人可以帶去愛，讓他們知道我們在思念他們，也讓他們不那樣孤單。”媽媽説。

“可有的時候，我們玩耍時很高興，根本不記得想他們，突然讓我們給他們打電話，那種思念和高興是裝出來的`。自己都覺得假，老人們更會覺得假，這樣帶來的不僅不是愛與思念，還會使老人更加悲傷和覺得自己不重要！”我立刻反駁道。

這時爸爸説：“反方辯手情緒不要過於激動！”我正在全身貫注的聽媽媽説，根本沒有理會裁判。

媽媽聽了我的辯詞後，説道：“當老人在世時，如果你不告訴他們你有多愛他們，等他們不在時，你想打電話都沒處打了。”我聽了之後想了好久才説道：“可是打電話時，老人們總是要聊很久。”媽媽説：“這就是另一方面了，當你和老人通話時，如果你不想聊了，可以跟他們岔開話題讓父母來接聽啊。”我想了一下，然後無奈的説道：“好吧，你贏了。”

裁判説：“我宣佈，正方辯手獲勝！”媽媽得意洋洋的做了個“勝利”的手勢。而媽媽的話卻在我腦中迴響：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”這不是一句空話，需要我們在生活中認真體會，才能真正理解這句話的意思。讓我們從現在開始，珍惜自己所愛的每一個人吧！

這場特殊的辯論賽，讓我有了更多的認識，我期待着下一次的辯論賽！