盲人的作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的盲人的作文，歡迎閲讀與收藏。

盲人的作文1

感動大自然賜予人類的美好事物。感動可以是瀚海中微渺的小魚；感動可以是空中一線絢爛的煙花；感動可以是清晨草尖上的露珠；感動可以是西天若血的殘陽；感動可以是廣闊大漠中的一株綠草；感動可以是幽暗深谷中的一絲光線。

秋天是花的季節，儘管有許多花已經凋謝，但月季人露出笑臉，迎接着春天的到來，耐寒傲霜的菊花才剛剛開放，菊花雖然沒有牡丹那麼豔麗，但它仍是秋天的象徵。千千萬萬朵小菊花，好像許多美麗動人的少女，在空中翩翩起舞，還有的像星星一樣將落地面，使人彷彿在看一場電影，讓人感到一種身臨其境的'感覺。

當太陽還沒有從東方升起時。我就準備往外婆家走去。當走到交叉口是，我看到一位身穿西裝，戴着墨鏡，手持一根紅白兩色交錯的枴杖的叔叔，他好像想過馬路，在他的面前是人來人往的的馬路，可他卻一點也看不見，只使用手裏那根枴杖在不停的敲着地面。很明顯他是一位盲人叔叔，我看見了，乾淨上前扶住盲人叔叔。

我懷疑的問問叔叔：“叔叔，你是要過馬路嗎？”盲人叔叔點點頭。於是我扶着盲人叔叔放前奏，當走到路中間的時候，我左腳踩了空，我連忙收回了腳，把叔叔拉住，不讓叔叔再往前走，低頭一看，原來是井蓋被人打開了。我心想：信號我幾時收回了腳，否則我們就要掉進這“無底洞”了。於是我扶着盲人叔叔繞過個井蓋繼續往前走。盲人叔叔好奇地問：“小姑娘，我們剛才為什麼不直走呢，而是繞着走呢？”我耐心地説：“那的井蓋讓人給打開了，走哪裏危險！”盲人叔叔緊鎖眉頭，然後鄭重地説：“請把我帶到井蓋哪裏，把它蓋上，這裏車來車往，人來人往，很危險。”“好”我重重的點點頭。

我和叔叔來到井蓋那裏，費了九牛二虎之力，才將井蓋蓋上，為了確保安全，還站在上面踩踩，覺得安全了，我們才轉身向馬路對面走去。

一個雙目失明的人，自己行走都成問題，但他時時刻刻都想着別人，而不是自己。這一點深深地打動了我。這一天雖然已經過去了很多時間，我卻依然清晰地急着盲人叔叔那背影……

盲人的作文2

我是一個盲人，也是一位年逾古稀的古寡老人，子女長年在外，家裏冷冷請請清清，在我的世界裏只有黑暗，我只能夠用耳朵去傾聽世界。

一天早晨，我的老伴突發高燒，躺在牀上，子女們的電話也打不通，我一咬牙，摸索了半天，準備獨自出發去藥店買藥。我手握一根棍子，再它的幫助下慢慢地走出門一步步的在挪動，再前進。

周圍的聲音越來越大，我確定自己已經到馬路邊了，我努力的回憶着自己失明前藥店的位置，但是我走了半天，還是找不到，我越來越着急，沒想到卻撞到了一個身體強健的人，我覺得我失去重心摔倒在地，“你怎麼在走路的？死老頭。”“對不起，對不起。”我一着急，亂道歉，卻不知道那男的在哪。“去，還把我的衣服弄髒了？真倒黴”他似乎對我有些生氣，我聽見他拍衣服的聲音，不好意思多留，便馬上拿起棍子離開了。

不知不覺中，我似乎來到了一個空曠的廣場，我聽見幾個小孩子的聲音，“快看，是盲人耶”“真的是盲人哪，好奇怪訝，還拿根棍子。”“我們來玩模仿盲人的遊戲吧。”“好！”不一會兒，我的周圍多了幾聲棍子敲擊地面的聲音，還有幾個小孩模仿老人的聲音我臉一紅快步離開。

我的心揪了一下，我是個盲人，難道那些人不知道嗎？為什麼他們不來幫我？還來嘲笑我？現在的人真沒道德嗎？唉，看來要走好一段時間了。

“老大爺。”一聲清脆的聲音把我從思考中拉了回來，我感到一隻手扶住了我，我聽出這是一位20歲左右的'姑娘。“我來扶你吧。”“那—好吧。謝謝你了，姑娘。”我的心頭湧上一股暖遊，“大爺，，你小心點，這裏有水坑。”“大爺，這裏要轉彎。”每一句話都像春雨一樣温暖我的心。

在他的幫助下，我順利地到達了藥店，“謝謝你了，姑娘。”“不客氣，大爺，回去的時候我還幫你，你出來的時候，叫我一聲。我就在旁邊。”這回，我大心裏也按捺不住感激。“姑娘，你是個好人呀。”

在她的幫助下我順利地回家了。

一天內三種人對待盲人的不同態度，第一第二種人嘲諷，第三種人幫助，付出行動的幫助就是道德。道德是一絲陽光，温暖弱勢羣體的心；道德是一陣雨，滋潤弱勢羣體的心，我們成為一個有道德的人。

盲人的作文3

你是否知道，我們眼睛有多重要嗎？你是否知道，盲人的生活是如此的艱辛。在今天的作文課上，我們就體驗了一回“做盲人的滋味”。

閉上了眼睛，頓時，我眼前一片昏天暗地，好象被吸進了一個無底的深淵。我感到一陣眩暈，猶如一個不倒翁，眼冒金星似的東倒西歪。這片烏黑把原本五彩的世界渲染成了一人沒有色調、沒有生機的世界，讓我覺得一眼望不到頭，十分的無助。我顫顫抖抖地站起身子，心中的恐懼與無窮的害怕使我的腳步不聽使喚，但我還是邁開了第一步，這是沉重的'一步，這是小心翼翼的一步，這更是百感交集的一步，不知不覺，我的額頭上已經沁出了一層汗水，現在，我的大腦一片混沌。

這還是“盲人考驗”中微不足道的一個細小的動作，但這就足以讓我心驚肉跳了。膽戰心驚的我繼續向縱深行進，在“危險地區”——轉彎口時，我不知與誰撞了一個滿懷，頓時，我手足無措，本來分得清東南西北的我，這下子，我就這樣迷失了方向，不時也會有些磕磕絆絆，這些磕磕絆絆使我火辣辣的痛，如同是幾千只螞蟻在身上爬着。但我的腳有意識地“檢查”四周有沒有危險出沒。我手腳並用，來到了目的地——第一條走廊。我頓時喜上眉梢，覺得成功就在不遠處。慢慢的我已經適應了黑暗，於是，我加快步伐，小心而又謹慎地走過第一、第二大組。一個同學輕聲地説：“這兒是第三大組。”哼，我才不會上你的當呢！可茫茫人海，哪裏才是我的“歸宿”呀！我跟着前面同學走，迷學糊糊地坐了下來。

睜開眼睛，我才發現我們的教室是那麼的明亮，同學們讓我倍感親切，窗外的香樟樹格外的挺拔，稠密的樹葉綠的發亮……啊！原來，世界是那麼的美好！

通過這次做盲人的體驗，我認識到我們要尊重和幫助殘疾人，體會到盲人的艱辛，體會到了眼睛的重要。所以，讓美好的世界留在我們的眼中。

盲人的作文4

在回家的路上，我瞧見一個盲人“伸手不見五指”——摸着路旁的牆壁，用竹槓敲着地板來探路，不禁覺得很可笑，超好玩，於是，回到家裏，我也突發奇想要當一回盲人。任務目標—吃飯。

“吃飯嘍！”聽到媽媽的吆喝聲，我匆匆給自己繫上紅領巾，頓時眼前一片昏暗，我拿了雨傘充枴杖，一邊敲着地板一邊走，小心翼翼地放慢腳步。

來到餐桌旁，我把傘一扔，摸索着找凳子，好容易坐下，新的難題又來了—我既不知飯菜的位置在哪，又不知有什麼菜，真是舉棋不定，猶豫不定啊！

我用手摸着，弄到筷子。接着，聰明的我就用鼻子來充當我的最佳“導航”。

這兒有青豆味兒，咦，那兒好像有魚腥“臭”，哎呀！我的.鼻子又辨出了滷鴨……

我流着口水，不假思索地把筷子伸向了青豆。我在豆子堆裏“翻天覆地”就是夾不住豆子，我緊緊握住筷子，狠狠一夾。“撲”一顆濺着湯花的豆子不偏不倚彈到了我的臉上，熾熱熾熱的，我一下子用牙齒一咬，豆子沒咬到我的舌頭就患了“腫舌瘟”了，痛得我“噝噝”地吸着涼氣。屁股也着了火，在凳子上跳來跳去，不一會兒我就大汗淋漓，“腫舌瘟”到麻木了些，卻又貼了一個新名號—“朝天瘟”。

我賭氣似的吃着豆子，卻不知把豆皮都吐在了碗的邊沿，媽媽故意把碗換了個方向，這不，滿舌頭都是豆味加口水臭，噁心死了！

嚐了豆子，我就試着膽兒去嘗，我夾了一大塊“魚肉”，硬邦邦的，心想：媽媽真是手藝不精連魚也燒不嫩。一咬，哪兒是魚肉呀！原來是一塊姜！

接着我又嚐到了那噁心的鴨頭的味兒——原本我還以為那是一大隻雞腿呢。

好容易熬到遊戲結束的時刻，我看見了光明，看見了被我弄得慘不忍睹的飯菜，自己也不緊偷偷地笑了。

站在可以擁抱陽光的陽台上，我發自肺腑的感歎：當盲人真不好受，我以後一定要好好保護我脆弱的光明瞭！

盲人的作文5

今天，老師讓我們玩了一個遊戲，。老師先把我們分成四組，每組12或13人，自己序號是奇數的不帶眼罩，其餘人都是“盲人”。每一組都要進行一段“旅行”。

我是第二個，帶上眼罩後，我忽然覺得好害怕。“手拉手，準備出發！”老師一聲令下。前面的錢申傑拉住我的手，他的手心暖暖的，而我的手卻是冰冷。後面是誰我不知道，就感到一個肉肉的、軟綿綿的手握住了我。錢申傑拽了一下我的手，表示要走了，我在他的手上劃了一下表示迴應。這有點像是在打電報！隱約，我聽見了有人下樓梯的聲音，然後錢申傑握住我的手往下一拉，兩者一聯繫就是要下樓了。不知為什麼，我不放心後面，就下意識拉了一下後面人的手，心裏卻想：錢申傑慢點啊！我的腳在地上磨，尋找樓梯，忽然錢申傑又一拉，我嚇了一跳，往前一蹭，是樓梯！因為豎着下樓拉手不方便，我乾脆橫過來，像螃蟹一樣移動。祝我們一路順風吧！轉過彎，又下樓梯時，我一滑，一步踩了三級台階，錢申傑馬上把我的手往上提，這次我沒摔跤。平緩一下心情，我在錢申傑手上劃了兩下表示感謝，就繼續跟着走，心裏默數：“一、二、三……十、十一、十二！”共十二級台階。我好像聽見“咔嚓”“咔嚓”拍照的的聲音，一定是老師！我又不再害怕，過了一會兒，温暖的陽光照在了我身上，像是軟軟的草皮，這裏一定是操場嘍！可是到了操場我們又要走向哪裏呢？錢申傑又拽了兩下我的手，“又要上樓啊？”我在心裏説。太陽依舊在，我的`腳踏上樓梯，腿卻有些發抖，我害怕再摔一下。錢申傑帶我們拐了許多次，我這才明白這是升旗台。此時，我的手心出汗了，我這才明白這是升旗台。此時，我的手心出汗了，是被他們的手捂的，是被陽光照射的，是對別人的信任。回去時，錢申傑依舊是拉拉手錶示上樓，往下放是下樓，有時還在我手上劃一下，讓我放心。最後，我們凱旋歸來。

當我們伸出了手，需要別人幫助時，我們應當信任他，當別人伸出了手，需要我們幫助時，我們也有責任保護好他。我們多多關注別人，為別人着想，讓別人擁有安全感，也能成為一種心靈的慰藉。

今天的遊戲真有意思！

盲人的作文6

盲人的痛苦，可真是不好，難受死了，今天上午，一起牀，我就開始體驗一下盲人的痛苦，因為昨天晚上發燒三十八°，再加上今天早上嗓子疼痛非常厲害，只體驗了半個小時。

一大早，我就起來了，我跟爸爸説：“爸爸！老師給我們佈置作業，體驗做盲人的痛苦，或者是做聾啞人，或者是做一次飯。”爸爸説：“你做盲人吧！”我同意了。爸爸拿來一塊毛巾説：“我給你捂住眼睛，看看你能不能看見。”爸爸説。爸爸拿來了一塊白布子，頓時，我充滿了一種恐怖感，我不敢走路，只能，慢慢的，慢慢的站起來，摸着旁邊的東西走，反正我還是能對家裏瞭如指掌的。一會兒，我走到了我的鋼琴那裏，因為什麼也看不見，我只能讓爸爸告訴我中央鍵，然後，我自己慢慢找到感覺，彈起來小紅帽，鋼琴我已經很長時間都沒有攤了，我好佩服我自己，還能想起小紅帽怎麼彈。我真是太興奮了。並且還能背過，不過我現在唯一一點不舒服的就是，我很難受，因為我的眼罩，根本什麼也看不見。從這一點，我感受到了盲人的痛苦。我也感受到了盲人生病的痛苦，我真的覺得老天有時候不太公平，憑什麼光讓一些人看不見，還當聾啞人，老天有時真的很不公平。我覺得盲人是怎麼走過來這一輩子的。真的是非常難受，我不知道，盲人有多少次磕磕碰碰才挺過來這一輩子的。

我撞了好幾次，自己穿衣服，怎麼也找不着前後，只能請求媽媽的'幫助。

體驗了這次，我明白了盲人真的是非常不容易。

我摘下眼罩，發現我自己少了一種恐怖感，我把眼罩給爸爸帶上，爸爸也非常害怕，我只能很慢的牽着他走，他不敢走，因為他是一個大人，摔倒一下就會非常疼，可能必須做手術。我也不煩，因為爸爸給了我生命，幫幫他也是應該的。

我們對盲人應該共同團結友愛、互幫互助，讓愛留在我們心間。

盲人的作文7

海倫·凱勒，大家都聽過吧？他是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家，榮獲過總統自由勛章獎項。今天我也要來體驗一下盲人生活。

失去光明的第一分鐘

好，每個人都把眼睛閉上！然後在紙上默《靜夜思》。啊，讓我們閉着眼睛默詩？這怎麼默？我閉上眼，周圍一片漆黑，伸手不見五指。哎呀，我的筆還沒拿呢！我趕緊到包裏找筆袋，好不容易才摸出了鉛筆，在紙上嘩嘩寫了兩行，突然筆滑了一下，連忙去扶筆。完了，我寫到哪兒了？我拼命回憶上次落筆的位置，直到想起一個最準確的位置，才敢落筆，好不容易把詩默完了，接下來就是欣賞大作的時候了。我睜開雙眼看了看眼前的這幅大作，哎呀！字有的在上坡，有的'在下坡，有的字重疊在一起，有的字與字間隔了十萬八千里，真是高低起伏啊，看來盲人寫字真不容易啊！

失去光明的第二分鐘

剛剛體驗的是靜態的，馬上就要活動起來了。什麼要我們走路？對啦！我頓時目瞪口呆，盲人走路那可不是一般的事，我有點驚慌失措。現在我把眼睛蒙上，然後轉五圈向前走。啊哪是前面啊？我往窗户邊走去，嗯？這是哪？好不容易摸到課桌走到了頭，終於摸清方向了，我小心翼翼的向前走。現在請大家拿起粉筆，在黑板上把這隻小豬的鼻子添上。我的媽呀！還要畫畫！我扶着牆找粉筆，嗯？粉筆盒在哪？老師，把粉筆遞給我，我摸着黑板的邊向前走，直到走到小豬在的位置才停了下來。我真不知道應該往哪畫，就隨便找了一個地方畫。我睜開雙眼：嗯？這是小豬嗎？鼻子都長到嘴巴下面了！我笑的合不攏嘴。雖然我們畫的鼻子笑料百出，但我知道盲人在行走時可謂困難重重。

失去光明的第三分鐘

第三分鐘就來説説自己的感受了，我閉上眼的那一刻，我頓時恐懼起來，感覺周圍一片荒涼，危機重重，本來輕而易舉的事變得困難重重，當盲人的感覺真不好啊！

我們一定要保護好眼睛，這樣我們的生活會變得更加豔麗，更加豐富多彩，而面對盲人我們一定要儘自己的能力去幫助他們，讓他們也感受到世界的美好！

盲人的作文8

海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》舉世聞名，無數人閲讀過這本書，都被主人公的頑強與樂觀所打動。我讀了這本書，敬佩之餘，也想體驗一下她是在什麼樣艱難的情況下生活、奮鬥的，於是今天，我嘗試了當盲人。

我拿了條紗巾矇住眼睛，所有光明立刻消失了，看不到紅彤彤的太陽了。海倫·凱勒把太陽想象成什麼樣子呢？圓圓的、紅紅的、光芒四射、很温暖………。那、樹呢？樹葉是綠的，枝幹是青的……。花呢？彩色的花瓣上有珍珠般晶瑩的'露水，噴香的花蕊，碧綠的葉片，嫩黃的花莖……。再想想雲朵，雪白純潔，無暇柔軟，四處飄動……儘管絞盡腦汁想作文書上的優美語句。但這些與我朝夕相處的景物竟變得像乾巴巴的菜葉，神韻逃之夭夭。

我耐着性子繼續嘗試，腦中想着，海倫·凱勒和此時的我一樣，擁有漆黑、寂寞、苦悶的世界和殷切的期盼。她怨天尤人？垂頭喪氣？自暴自棄，失去信心？不，海倫·凱勒用身體去擁抱太陽，充實生活，以堅強的意志去描繪自己暗淡的生命，使之跳躍生輝，照亮了自己和別人的人生路。黑暗中，海倫·凱勒的形象在我心中更偉大了。

過了一會兒，我拉下紗巾，萬道光芒四射而來，世界是那麼美好。看看錶，才過了10分鐘。

那一瞬間，我明白了海倫·凱勒的偉大。短暫的10分鐘，讓我痛不欲生，每一秒都焦熬。而海倫·凱勒在這種環境中生活了幾十年，還取得了那麼多驚人的成就…。那一瞬間，我伸出雙手，擁抱太陽，情不自禁地説：“生命真好！太陽真美！”我吟誦起岳飛的《滿江紅》“三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切……。”

對啊！莫等閒，白了少年頭，空悲切！《假如給我三天光明》不僅傳遞了海倫·凱勒身殘志堅的品質，更告訴我們現在的生活是多麼幸福。通過這次體驗，我懂得了光明是如此可貴，我們應該學會珍惜，趁着大好青春奮發努力。

盲人的作文9

在漫長的人生道路上，總會有一些人一些事令我們感動。他們身上總會有一些永恆不滅的閃光點，根植在我們的心頭，難以忘懷。而最讓我感動的人則是我的二爺爺。

我的二爺爺70多歲了，個子不高。臉上的皺紋裏裝滿了歲月的痕跡與滄桑。他有着長滿老繭的雙手和越發稀疏的白髮。他是一個盲人，卻獨自生活在一間小房子裏。房子旁是他的羊圈。

回老家的一天，媽媽為了讓我體驗農村生活，叫我和二爺爺一起去放羊。我極不情願地來到了爺爺的小房子前。爺爺打開羊圈的門，一股一股惡臭撲鼻而來。我皺了皺眉頭，連忙閃到一旁。爺爺卻若無其事地走了進去，趕出了8只羊。爺爺操着一口濃濃的家鄉口音對我説：“放羊首先得找片好草地。爺爺看不見，你就幫爺爺找吧！”我答應下來。

山間的小路十分崎嶇，有些地方會有一些小坑，我一步三回頭，生怕爺爺掉進了哪個坑裏，真有個三長兩短，怎麼辦呢？可是爺爺總能在恰到好處的地方跨過每一個障礙，就彷彿他心裏有一雙明亮的眼睛，指引着他前進的'方向。我奇怪極了，便問爺爺：“爺爺，你不是看不見嗎？怎麼知道這裏有一個坑呢？”爺爺聽了笑着而無不自豪地説：“我早就把這一帶的地形摸熟了，對於哪裏有一個坑，我都記得清清楚楚。”爺爺説這句話的時候，彷彿説着一個再普通不過的事情，而對我卻是一種莫大的震撼。我震撼的並不是爺爺強大的記憶力，而是他對於生活的熱愛。據我瞭解，爺爺還養了兩頭牛，幾十只鴨，村子裏的魚塘他也承包了下來。究竟是一種對生活怎樣的熱愛才能讓他在雙目失明的情況下頑強地生活着？不知不覺我被爺爺的這種熱愛所感動，命運關閉了他一扇門，卻為他打開了一扇窗，這扇窗正是他對於生活的熱愛，以及其與命運搏鬥的勇氣。

夕陽西下，黃昏的草原上多了兩道影子，一道長，一道短。在他們身後羊羣的咩咩聲中，在一聲聲吆喝聲中，他們漸行漸遠，漸行漸遠……

盲人的作文10

我的爺爺是一個盲人，眼睛看不見已經成了他生活中最大的困擾。每天看着生活在黑暗世界裏的爺爺，我心裏別提有多難受!要是有那麼一天，科學家能發明出一種針對盲人使用的枴杖，那該有多好啊!

“我成功了!我成功了!”我研發的世界上第一根盲人枴杖問世了!盲人枴杖可不像普通的枴杖那麼簡單，它除了最基本的輔助走路外，還擁有許多的功能。

如果你是一個盲人，那你肯定有一個煩惱，那就是出門的時候不知道方向吧!而這根盲人枴杖就具有語音導航功能，當你想去某一個地方時，你只需對着枴杖説:“我要去***!”然後，靜等十秒鐘，盲人枴杖就會自動定位，為你導航:“您要到達的目的地是***您只需......”。當你走到終點時，它還會温柔地提醒你一句:“您所要到的終點已經到達了!”以免你走丟。人性化的語言導航也是它的特點之一，就算是前面有石塊，攤位之類的障礙物，它也會提前提醒你，讓你小心地避開。

如果有了這根盲人枴杖，盲人自己搭乘公交車再也不是問題了。只要你選擇枴杖中的第二個按鈕，它就會自動切換到搭公交車的功能。盲人枴杖可以根據你的需求自動分析你要去的地方，導航定位哪一路的公交車有經過，並且在那一路公交車來臨之前，提前提醒:“您將要乘坐的**路公交車......到達，請您準備好!”人性化和智能化是這款盲人枴杖最大的特點。

不僅如此，盲人枴杖的第三個按鈕還具備語音通話的功能。它能讓你能像手機一樣方便地與親人朋友溝通。你只需要輕輕地對着枴杖説:“請幫我撥打***的電話。”它就會根據你的需求滿足你的要求，讓你儘管獨自出門，都能放心，讓家人安心。

看着自己成功試驗的盲人枴杖，我不禁激動得一蹦三尺高，我要趕緊拿給爺爺，眼睛看不見已經困擾着爺爺十幾年了，如果有了它，爺爺以後的生活一定方便很多，我興沖沖的.準備跑下樓，不料腳一滑，盲人枴杖甩了出去，它從樓上哐當哐當的滾了下去，而我也痛得清醒了過來。

原來!我只是做了一個美夢啊!我摸摸後腦勺，回味着夢裏的盲人枴杖。陽光和煦的透過窗户照在我的臉上，我相信，在未來的某一天盲人枴杖一定會成功問世的!

盲人的作文11

何曾想過，盲人的日子是怎樣的？意識裏，應是黑暗，沒有邊際的吧。和風輕輕吹過，撫摸着街邊的細柳，花園裏競相開放的花兒，陽光普照着大地。花園不遠處，徐徐走來一對戴黑色墨鏡的夫婦。慢慢地走着，彼此相扶着，小心翼翼地移動着腳步。躲在樹蔭下的我，不巧看見。一隻斑斕的蝴蝶飛來，落在了那朵嫩蕊搖黃的月季花上，粉嫩嫩的.花瓣在風中搖擺着。那對盲人夫婦突然停了下來，面向那個地方，久久地凝視着。“老伴，老伴！看見了嗎？有鳥兒在樹間飛躍，蝴蝶在花叢中飛舞，還有你最喜歡的月季花也開放了！”丈夫激動地拉着老伴的胳膊，搖動着，嘴角露出了笑容。

“老頭子啊！”妻子臉上露出一絲驚訝，“你，你看得見啊！媒人不是説你一出生就……怎麼會……”

丈夫目光向前望去，彷彿在想看透，“哎呀！老伴啊，沒你這麼損人的！我雖然眼瞎了，但心還沒瞎，我還可以感受得到。當微風拂過我的臉頰時，我就知道春天來了；當蟬聲傳進我的耳朵時，我就知道夏天來臨了；當樹葉輕輕地落在地上時，我就知道秋天到了；當雪花觸碰到我的肌膚時，我就知道一年又要結束了。難道這些還不算嗎？我可以用我的心靈去欣賞啊……因為上帝給了我一雙眼睛。一雙與眾不同的眼睛啊！”

樹蔭下注視着他們的我，突然覺得口中一股苦澀。望着手中的《盲人的日子》，覺得心中的沉重。

也許，盲人的生活，並不是黑暗的吧，也許，他們真有一種與眾不同的感受吧。好像，還有着斑斕的色彩，那種積極向上的樂觀精神，是我們值得去學習的。

是盲人又怎麼樣，照樣還是人，照樣也能生活。不需要別人憐憫，我自己也能工作，自己花自己的錢，自己過得舒舒服服。

看不見，和看見了有什麼區別，照樣可以走路。不需要用眼睛，我的心也能感受得到，感受與眾不同的美，我比誰都行。

在現實生活當中，有很多的盲人們，都是自食其力的。()他們不需要別人的幫助，照樣也能自己生活，而且還整天快快樂樂的，這不是很好嗎？

既然連盲人都能夠向着光明的方向，那我們正常人呢？我們也應該像盲人們一樣，永遠向着光明的方向，既使流了淚，也要擦乾眼淚，望向朝陽的東方，那裏有太陽會保護着你。

盲人的作文12

在盲人的世界中，黑暗是他們唯一擁有的東西。

一直以來，我都認為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見似的，因為他們的每一步都走的那麼堅定。直到今天經過切身體會，我才意識到：我錯了。原來盲人的每一步，都走得如此艱難，背後又付出瞭如此多的艱辛。

閒來無聊，今天我來做老師讓我體驗盲人生活的作業。我用布矇住雙眼，頓時，眼前只剩下一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前這個黑暗的世界，和那個光明籠罩的花花世界簡直有着天壤之別。我心裏空空的，試圖邁出第一步。可是，我猶豫的左腳還是停留在了半空，心裏茫然的想着：這個方向對嗎？前面有障礙物嗎？會不會摔倒呢？……我思前想後總是久久不敢前進。走在空蕩的大廳，要是沒有牆壁這座“靠山”，我就會像不會游泳的人是去救生圈那樣，沒了安全感，渾身發涼。一定要扶着牆壁在前面“掃蕩”一下，證明了前方沒有東西，才會猶豫着往前走一步。

下樓梯時，由於十分恐懼，我整個人都靠在欄杆上。此時的腿，就好像綁着千斤重的沙包，只能在地上拖着，一點一點地挪移着，與地面摩擦出“呲——”的響聲。不時，還在嘴裏默默的`念着：一級台階，二級台階......在心裏默默算着：還有五級，還有四級……動作是如此緩慢，生怕踩了空，跌了跟頭。原本蹦蹦跳跳二十多秒就能做完的樓梯，現在卻心驚膽戰地走了十多分鐘。

唉，這還只是在再也熟悉不過的家裏體驗。走出家門，借我十個膽子我也不敢。而我們平常所見的那些盲人，都是堅定地走在車來人往的路上。很多盲人在家都想正常人一樣生活。甚至有些盲人比正常人都了不起。大家都知道盲人推拿吧？那真是太棒了！你簡直不會覺得盲人在幫你推拿；看過盲人書畫嗎？那真是美輪美奐，筆走龍蛇……

通過這次體驗，我為盲人感到深深的敬佩-----為他們那堅強的毅力，為他們那積極樂觀的生活態度。

同時，也暗下決心：自已這樣一個健全的人更應該好好生活，創造出美好的明天！

盲人的作文13

夏天來了，它用充足的雨水餵飽了生機勃勃的大地。

夏天，是個多雨的季節，今天，天有陰沉沉的，好像馬上就會狂風大作，下起大雨。街道兩旁的人們都匆匆回家收拾在外面的衣物。我和媽媽也不例外。

“嘩啦啦……”下雨了，豆大的雨點打在我的臉上，我和媽媽回到家，我關窗時，透過玻璃看見路上的行人都已經散去，但小區的一個盲人卻探索着慢慢地在雨中走着。

天哪，外面的雨那麼大，他的衣服都已經濕了，該多冷啊！想到這裏，我一陣心酸。“媽媽，媽媽，我要下樓！”瞭解了緣由的媽媽不由分説和我一起下樓，打着傘，向那位雨中的盲人走去。遠遠地，我看見他右手緊緊地握着一根細長的木棍，小心翼翼地觸碰着前方的.物體，一步一步的向前走去。我不想再讓他多沾一滴水，不顧一切地撐着雨傘用盡全力向他跑去。雨呀！你別再下了，盲人爺爺的衣服都濕透了。我踏過一灘又一灘泥水，泥水在我腿邊飛濺。終於，我把傘遮在老爺爺的頭頂。“老爺爺，讓我扶您回家吧！”我揚起臉，任憑雨水濺在我的身上。“哦哦，謝謝你啊，乖孩子！”老爺爺點着頭，臉上露出燦爛的笑容。這時，我突然停住了，使勁拉住了老爺爺的胳膊，爺爺一邊睜大了眼睛、滿臉疑惑地看着我，一邊不停地用木棍向前面的地面點着。“爺爺，前面有一個井蓋，被別人打開了，沒有蓋上。咱們繞着走。”爺爺開心地笑了。這時，雨越下越大，傘上傳來了“啪，啪，啪”的聲音。眼看就到爺爺家門口了，但他爺爺忽然默默地從傘下走出來，向回走，還不時的用手裏的棍子在空中輕輕地劃。我百思不得其解，爺爺這是要幹什麼，趕緊跑上前，把傘撐在在爺爺的頭頂。爺爺這時慢慢地彎下腰，放下手中的棍子，摸索着，雙手用力的把旁邊沉重的井蓋放回原來的位置，嘴裏還喃喃着，“這井蓋呀，得放回去，別人不小心掉進去怎麼辦呢？”這一刻，雨中爺爺有些衰老的背影是那麼的高大。

也許時間久了，一些小事都會忘記。而這件事卻永遠銘記在我的心頭。他，一個應該受人照顧和關愛的盲人爺爺，卻能在點滴中為別人着想。如果每個人都能這樣做的話，我們的世界將會迎來温馨燦爛的每一天。

那以後，就是這樣一個衰老而又高大的身影，每每讓我自新。

盲人的作文14

雖然只有一面之緣，我對他卻是難以忘懷的。

那是一個盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厭煩地叫着。幾個老人圍坐在綠蔭下，不停的扇着蒲扇，希望能趕走一點夏日的熾熱。幾個小青年正在打撲克，旁邊一個生鏽了的水龍頭正在“滴答，滴答”地滴着水。

遠處，一個盲人緩緩地走了過來，他拄着一根不知經歷了多少滄桑的枴杖，穿着一件破舊不堪卻乾乾淨淨的單衣，從遠處，摸摸索索地走過來了。他的面容極其安詳，完全沒有對世界的詛咒和對命運的抱怨，只是那臉上的`溝溝坎坎寫滿了他六十幾年來與世共存的風霜。

走過來，他停住了，側耳傾聽。顯然，滴水聲也影響了這個苦命的老人，只見他眉頭緊蹙，無神的眼睛裏忽地射出了兩道凝重的光。猶豫了一會兒，他放下枴杖，摸索着向那個水龍頭爬去——他想關掉水龍頭。

那個水龍頭在三棟樓梯之上，對於普通人來説，關掉它易如反掌，但是對方是一個盲人……

那個盲人摸摸索索地爬上第一棟樓梯，一抬頭，磕在大理石樓梯上。他只摸了摸腦袋，又開始向新的高度進軍……終於他爬上了樓梯。那兒一共有六個水龍頭，他扶住旁邊的鐵皮，鋒利的鐵皮立刻嵌進他的皮肉，一大滴血滴在湧出的水中，與水合為了一體，他卻一聲也沒吭。第一個水龍頭，不是；第二個，不是；第三個，第四個……第六個……就是它！盲人摸索着關上了滴水的水龍頭。

這個盲人早已吸引了小青年們的注意，卻沒有一個主動去幫助他。其中一個小青年邊打撲克邊説：“這瞎子，真逗。”盲人聽了堅決地予以反駁，怒吼道：“你們才是瞎子呢！”

是啊，連一個看不見的盲人都能夠主動去關水龍頭，而一羣“耳明眼聰”的小青年卻能熟視無睹，不是瞎子又是什麼呢？

一個盲人，完全可以在這時當一個匆匆過客，完全可以接受人們的憐憫，完全可以抱怨世界如此不公，讓他淪落到這種逼狹的境界。然而他沒有。

他對自然之源的維護，是你和我都不可能比擬的。

他是一個盲人，他的眼睛瞎了；他不是一個盲人，他心靈上生長出來的眼睛比我們任何人的都明亮

盲人的作文15

今天，我在聶老師家經歷了一個盲人的生活。失明真的很痛苦。你看不到美麗的春光，也享受不到不同的世界。有些孩子天生失明，此時，我感到上帝的不公。今天我們將體驗他們沒有光的生活。

我們的遊戲規則是:每個人輪流體驗一次。聶先生把我們轉移到房子的`各個角落，用紅領巾矇住我們的眼睛，如果他能找到自己的座位就贏了。這是遊戲規則。

遊戲開始了。李茂松自願第一個上場。聶把李茂松帶到電視前，矇住他的眼睛，老師轉過他兩次。李茂松頭暈目眩，於是他開始摸桌子，一步步往前走。突然，他停下來，用手抓住電腦主機，好像在測量他去了哪裏。因此，他一直感覺到桌子的盡頭。他又摸到了電腦椅。他説，“嗯，這是沙發。”真正讓我吃驚的是，我現在可以説話了。我真的很難開口。然而，他可能真的糊塗了，分不清東西南北。當我看到他要找到座位時，我很焦慮。我故意喊道，“退後，退後。”起初他聽了我的話，但他突然回到了剛才的地方。他試圖走出去，但他用一個大袋子砸了自己的頭。我們笑了，我笑得肚子痛。欣很好，沒有出血。最後，挑戰成功了。

現在輪到我了。老師把我帶到李茂松座位後面一米的地方，用一條紅領巾蓋住了我。突然，我的眼睛完全黑了，好像我在一個黑暗的世界裏。老師又讓我翻了兩次身，但我沒有頭暈。我仍然醒着。我抓起桌子環顧四周，但沒有看到。我想:我一定不能在三年級輸給李茂松，否則會很丟臉。我一路小跑，什麼也沒説。他們一直給我一些錯誤的警告。我不理他們，把他們的話拋到了九霄雲外。最後我走出了房間。我徑直走向圓桌。我沿着圓桌的邊緣走。我不顧一切地跑到座位上。過了一會兒，我找到了我的座位，立即脱下了衣服。這是真的。我鬆了一口氣，昕就像李茂松一樣。我喜出望外，我的心比蜂蜜還甜。

今天，我真開心！因為我平時善於觀察，所以我能儘快找到座位。同時，我也很難過，因為我終於經歷了盲人失去光明的痛苦。將來，我們應該加強鍛鍊，保護身體。我們也應該準備好幫助別人，幫助和照顧盲人。