【實用】描寫人物的作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的描寫人物的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫人物的作文 篇1

我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的媽媽。 我的媽媽留着一頭烏黑的短髮，一雙又細又長的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛着一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無微不至的照顧，而且在學習上不斷地鼓勵着我，幫助着我。 記得二年級一次數學單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心裏想：慘了，回家後媽媽看了分數一定會批評我。我提心吊膽地回家了。回家後，媽媽問我試卷發了嗎？我支支吾吾地説：還&&還沒有。媽媽趁我上廁所的時候從書包搜出我的.試卷，我想這下媽媽肯定會大發雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我説：兒子，做人要誠實，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認真學習，媽媽相信你會取得好成績的。之後，媽媽找一些關於角的練習題讓我練習，耐心地幫我講解，經過練習之後，我更好地掌握了角的知識，

並在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導及鼓勵。 總之，媽媽為我付出了很多很多，是難以衡量的，我一定認真學習，長大以後好好孝敬媽媽。

描寫人物的作文 篇2

我的弟弟是我叔叔的兒子。我叔叔是我爸爸的親弟弟，他有兩個孩子，大的是女孩，小的是男孩，也就是我的弟弟。

我的弟弟是個笨小孩。

有一次鄰居給弟弟兩個蘋果，一個大的，一個小的。弟弟把蘋果拿回家，給姐姐一個大的，自己留了一個小的。爺爺問他為什麼把大蘋果給姐姐而自己得那個小蘋果？他説姐姐大一些當然得大蘋果自己小應該得小蘋果啦！我的弟弟真是一個笨小孩！

弟弟有一次在跟夥伴們做迷藏。一個夥伴不小心把家裏裝菜油的桶弄翻了，菜油潑了一地。叔叔回家大發脾氣，不問青紅皂白就用板子打弟弟的小屁股。姐姐在一旁説不是弟弟弄翻的，叔叔要弟弟交出是誰弄翻的，弟弟默默站在角落裏，眼睛裏含着眼淚，就是不吱聲。明明不是弟弟做的，弟弟卻為此捱了一頓板子，還不肯説出是誰做的……我的弟弟真是一個笨小孩。

奶奶感冒生病了，躺在牀上發着燒。弟弟用手去奶的額頭，湊到奶奶耳旁問奶奶喝水不？發燒了去打針呀！弟弟難道不知道感冒是會傳染給他的`麼？不知道感冒生病了打針會很疼的麼？傻弟弟呀，你真是一個笨小孩！

弟弟上學成績不好，數學才考61分，語文只考了57分；但他每天都高高興興地揹着書包去上學，認認真真地完成老師佈置的作業。要是遇到了自己不會做的題目，他會不厭其煩地問姐姐和同學。他很謙虛，也不怕丟醜，不怕姐姐和同學們笑話他麼？我的弟弟真是一個笨小孩！

弟弟常常提一個袋子，在放假的時候。他提着袋子在別人家的垃圾堆地找來找去，把一些塑料袋、瓶子和廢紙都裝在袋子裏，然後帶回家在家裏分門別類地整理好，弄得家裏髒兮兮的，他媽媽罵他搞這些鬼東西做什麼？他嘿嘿一笑。有一次弟弟拿出自己的錢數了一數，居然有一百八十七塊六角。他媽媽兇狠狠地問錢哪來的？他半天不吱聲，他媽媽以為是他偷來的，把這事告訴了老師！老師又把他批評了一番。他回家才給媽媽講，這是我撿破爛賣的錢……我的弟弟為此受了很多委屈，他真是一個笨小孩！

我的弟弟也許不懂孔融讓梨的故事，不懂擔當，不懂愛心，不懂學習，不懂環保……他是一個笨小孩……但是我聽到這些事的時候鼻子酸酸的……

我的弟弟黑黑的，很瘦小，在農村。

描寫人物的作文 篇3

大家好，我叫趙培林，今年10歲，在實驗國小五班上學。我的身高大約1米56，體重50千克。我的皮膚黝黑，還有着烏黑髮亮的頭髮。我有一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子下面有一個大大的嘴巴。

我是一個調皮搗蛋，大人眼中的“壞男孩”。就拿我九歲那年的事説吧，那是一個下午，我和平常一樣，寫完作業下樓玩。我看見了樓下有幾個小朋友在騎三輪車，看着很好玩又很簡單的樣子，蠢蠢欲動的我終於鼓起勇氣對他們説：“讓我騎騎吧！”沒想到他們欣然同意了，我一聽心就立馬飛到了天堂，趕緊開心地騎上去了。我騎了幾圈感覺沒意思，就讓他們下去從後面推我一下，誰知這一推，退出了“意外”。他們用力過猛，我來不及掌握方向，一下子撞上了一輛黑色騎車。他們幾個人見此，匆忙逃得無影無蹤。等車主來時，只有我一個人，爸爸聞訊趕緊趕了過來，最後賠了車主三千元錢，這事才算完。

不僅如此，我還做過很多其他不讓人省心的'調皮“壞事”：把酸奶倒在電腦上，出去和小夥伴玩瘋了，半夜十幾點才到家，害得讓爸爸媽媽擔心急了……

雖然我總是調皮搗蛋，但是我還很勤勞。記得有一次，我和爸爸一起去一個茶館，打開門我簡直驚呆了，屋裏有很多很多垃圾，髒亂差！於是我趕緊幫爸爸一起打掃衞生，我接水，擦桌子，掃地，拖地，倒垃圾……一切井然有序。不知不覺中，幾個小時過去了，終於茶館被我們打掃的乾乾淨淨，看着一塵不染的茶館，我滿意地笑了。那一刻，所有的疲勞全都被拋到了九霄雲外。

這就是説我，既調皮又勤勞多面的我。你喜歡這樣的我嗎？

描寫人物的作文 篇4

在我的腦海深處，一直有一個活潑可愛的小女孩，她是我的同學叫雯君。

記得那學期剛開學，我興沖沖地跑進教室，聽同學説，這學期要轉來一個女孩。我心想：太好了，又可以交一個新朋友了！想着想着“叮咚叮咚！”清脆的上課鈴聲音響起，我趕緊坐得筆直，一心期盼着新同學的到來。

謝老師帶着微笑走進來，身後還跟着一個可愛的女孩，看樣子這個女孩子就是新同學了，“不知道性格怎麼樣，容不容易相處。”我心想着。這時她開口了，好聽的聲音響起：“大家好，我叫雯君，很高興認識大家。”説罷便甜甜一笑。這時老師開口了：“那麼雯君是我們的同學了，希望大家能和她朝夕相處，”接着，老師看了一眼我身旁的`空位。“雯君同學就坐在高玉的旁邊吧！”雯君提起書包來到我旁邊坐下。我仔細打量了一下她：黑黑的頭髮紮成一個馬尾，一雙明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一個小巧的蒜頭似的鼻子，一張櫻桃小嘴，嬌小的身體，真可愛呀！好像一個洋娃娃！

這時，我鼓起勇氣，伸出手對她説道：“能和你做朋友嗎？”她急忙伸出手握住了我的手：“當然，我怎麼能錯過你這位好朋友呢！”就這樣，我們成了好朋友。

一天，我像往常一樣走進教室，坐在座位上，拿出語文書漫不經心地讀了起來。雯君急急忙忙地衝進教室，而且一臉神祕。我的好奇心上來了，剛想問個清楚，上課鈴響了，沒辦法我只好下課問。

“叮咚叮咚！”下課鈴響了，同學們如潮水般向教室門口湧去。我攔住正準備出去的雯君，問道：“你又帶什麼好東西來了？”雯君從口袋裏掏出個東西，平攤在手上。我仔細一瞧，喲！原來是手帕呀！雯君的手帕真漂亮！潔白的絲質手絹上，印着點點紅梅。

“我要看，我要看。”我高聲説到。“不行，追上才能看！”雯君對我做了個鬼臉，飛快的跑了起來。為了那漂亮的手帕，我也儘自己最大的努力跑着。

“啊！”我沒注意到前面滾來的石塊，“撲通！”摔了一跤。胳膊立刻滲出了鮮紅的血來，真疼！雯君停下腳步，轉過身，走到我身邊，關切的問“沒事吧？”我似乎都要哭了，只見雯君從口袋裏掏出手絹，蹲下來，把手絹纏在我胳膊上，幫我包紮。“雯君……”我聲音有些哽咽。“沒事，大不了不流血時再還我！”雯君微笑着説。很快，我感覺到胳膊不疼也不流血了，多虧雯君。我心中充滿了感激。

這事過去很久了，我依然記得鮮明，那是因為雯君那美好的心靈。

描寫人物的作文 篇5

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”都説世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們的母親，都説人世間有一種最美麗，最温和的聲音，那就是母親對兒女的呼喚，都説這個世界上有一個最偉大、最無私、最勤勞的人，她，還是我們的母親！

再給大家透露一條消息，可千萬別告訴我媽！我媽是一個十分愛嘮叨的人，她那股嘮叨勁是得到了我外婆的真傳，但我媽那是“青出於藍而勝於藍”，比我外婆還嘮叨！我要是週末做完了作業想看一會電視，那在媽媽來看可是犯了滔天大罪，媽媽一定會苦口婆心來侃我：“苗苗，媽媽不是強迫你學習，可你馬上就要國小畢業了，想考個好中學，這樣怎麼行呀？快去看書！”“苗苗，我平時就最反對你看電視了，你幹什麼不好，打電腦，非要看電視！”諸如此類，我的耳朵聽得都要磨出繭子了，可媽媽還是喋喋不休、滔滔不絕的講，有時候我忍不住跟媽媽提意見，媽媽總會無可奈何地望着我：“我哪裏嘮叨呀？”，每當我看到她那幅滿臉疑惑的樣子，到嘴邊的話就什麼也説不出來了。

對於我的學習，媽媽以前從來都是時間制，就是規定作業量，規定時間，讓我一定要在這樣的時間內完成任務，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那裏把時間磨完，這就是媽媽以前的態度，所以我的'成績才取得了很快的進步！只不過現在我跟她説了以後就沒有這樣了，還是採用我爸爸的任務制，就是不規定我的時間，只規定我的任務，只要我完成了，覺得合格了，便完成了！

我媽媽從小就教育我要好好讀書，從小羅嗦到大，我總覺得她很煩。卡我現在是國小生了，應該懂事了。媽媽是為了我，為了我要讀好書，希望我能考上好的高中。在3年級時，我只想玩，不想學，可是，在這個暑假我想了很多，媽媽本來就身體不好需要鍛鍊，可她放棄了，她日日夜夜為我操勞，早上5點鐘就要起來燒早飯給我吃，是多麼辛苦的呀！我要看在媽媽為我的份上好好學習，近幾天，停了一天的電，天氣很熱，中午回家吃飯時，我説了一聲：“熱死了。”媽媽連忙拿起扇子，用力的為我扇風。那時，我心裏激動的説不出話來了，吃好飯走時，她常常跟我説：騎車慢點，看看車，用功學習！“我點了點頭。既然我答應了媽媽要好好學習了，我就應該做到。還有和媽媽相處的點點滴滴，用一天一夜也説不完。你應該也是吧，所以一定要聽話，不能辜負老師，爸媽的希望，要好好學習。

也許這在許多人看來僅僅是些稀鬆平常的小事，但是仔細想想，這些平常的小事裏，不正藴含着一位母親深厚的感情嗎？我愛我的媽媽！這是以前在少年宮騰過報紙的文章，指導老師參加作文與閲讀時的楊老師！

描寫人物的作文 篇6

班裏人大概都知道我有個師傅，這不，我們師徒常常在一起高談闊論。叫這個師傅自然不是平白無故的；而這個叫陳梓聰的人，確有其獨到之處。

師傅又叫我幫他打飯了。我走出教室，一瞥見他忙碌的背影手持掃把在桌椅間穿梭，不禁嗟歎不已——一個全級前十的學霸，居然每天象我以前一樣為了加分低聲下氣地幫人做衞生。往事湧上心頭，那個孱弱的背影透出一股無形的鎮定與從容，終化為深不可測的幻影，讓我為之驚慄。

剛認識他時，不過一介呆頭書生。新生報到時，他坐在我後面兩排，小小的`頭顱呈鵝蛋形，蛋殼很多污質——臉上的一些痘痘不齊地分佈着。但皮膚挺白，配上一雙炯炯有神的睿智眼睛，還有那矜持而拘謹的臉上淡然的微笑，倒有幾分儒雅。當我認真看他時，發覺他手上拿着一本《國中數學知識全解》，這是他給我的第一個驚訝。於是我問：“你什麼學科最好？”那時他用沉鬱而又十分有趣的語調説道：“應該……是數學吧。”也許正是這教育性的語調促使他成了我的師傅，而他不高的身影在人們面前日漸高大。

我完全沒料到一個奧數班起初並未被選上的“普通人”後來竟躍升為全班數學第一。他當晚為沒考進奧數班一直唸叨着，我本以為這只是一時的悲傷，卻沒料到從那一刻他已不再平凡。從那以後，他自己買的奧數書沒再離手。

苦讀半年，終成無畏。（終成正果）

這期間我曾叫他去打羽毛球，他平和拒絕；曾叫他一起去跑步，他説以後再跑。就是如今，他也沒參加過任何班級娛樂，並表示沒有興趣。他的心始終沉靜，也許不單是因為那次打擊，但為了學習，他真能放得下這些！

當他成為全班第一的時候，我那一聲“師傅”中已夾雜着慚愧。我真的不曾想到這一天，只是把他的刻苦視為迂腐。

看着他的成績，你自然無法想象他是一個多麼隨意的人！他一個冬天，甚至秋天——未曾洗澡；中午都在寫作業，不曾睡着。那一顆心始終系在他的夢想裏，他的目標無比清晰。為此他拋置一切。這種精神不得不使我敬畏。

打完飯，我在飯桌上等他，他憨笑地抱着作業緩步走來。那目光透過我，彷彿看着他心中另一片天空，那片天空恬淡、明朗。（透過他望過來的目光，我彷彿看到他心中另一片天空，那片天空恬淡、明朗）

描寫人物的作文 篇7

“小呀小二郎，揹着書包上學堂……”這句歌詞用在“大阿肥”蔡浩瀚身上不是十分適合，可用在“小個子”張列傑身上就再合適不過了。

看，張列傑來了。他眼睛大小適中，流露着可愛的靈氣。他長得又瘦又小，每次報身高時，他都是小聲地回答：“120。”可他比我大九個月呀，我只好叫他“小哥哥。”他就叫我“大妹妹。”

有一次上體育課，老師急着清點人數，發現少了一個人。體育課注重團體精神，少了一個人就不能上課。張列傑急了，忍不住踮起腳尖，幫老師清點。

“喂，小鬼，你剛才怎麼沒來上課，浪費了大家的時間——”體育老師看了看手錶，“你遲到了16分鐘，好，下課你到我的辦公室。”

“啊，剛才是沒點到我呀。”張列傑只好忍氣吞聲。

大家做起了廣播體**，“一二三四五六七八，二二三四五六七八”。大家快樂極了，只有張列傑一個人悶悶不樂地邊做**邊踢小石子。

下課後不久，張列傑紅着兔子眼回來了。我和魏舟一人一種腔調問他：“班長和學習委員問你，剛才你去吃了什麼涼風醋？”

張列傑吐了吐舌頭，笑了：“我是大男生，有點男子漢風度嘛！我和紅魔怪搏鬥，沾到了他的紅汁，我還把他打死呢！”説完，他還做了一個漂亮的上勾拳。

“小個子”，也算大男生，真逗！

我們笑了。

還有一次，美術老師叫張列傑回答問題。

“列傑，你怎麼沒站起來呢？”美術老師問，“你沒站起來，是不能評為實驗國小‘三好學生’的。”

大家都知道，張列傑是“三好學生”迷，沒評為“三好學生”，他會思過幾百天，甚至好幾年。

張列傑委屈極了：“老師，我明明站起來了嘛。”

“是嗎？”老師邊説邊扶了一下眼鏡，“哦，看來你得多吃點東西，不然又不能評上‘三好學生’。對——不——起。”

老師説了對不起也沒用，張列傑開始思過了。

後來，張列傑有一次真被評上“三好學生”了。這可是大家的光榮。

這次的.“三好學生”可難得了，按理説要照相。所有的“三好學生”列隊站好。張列傑把臉對着閃光燈，可怎麼照也照不到他，只照到了他那被風吹起的幾根頭髮。

我們可樂了，整天叫他“小個子三好”。張列傑每次都像魚一樣瞪大眼睛，不承認他是“小個子三好”。不承認也好，不過，他當過“三好學生”的故事也就成為傳説在我們班流傳了。