風箏與線作文合集15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的風箏與線作文，歡迎閲讀與收藏。

風箏與線作文1

有人説，我們是漂泊的船，父母就是海岸上的指明燈，在茫茫黑夜中給予我們力量和希望；有人説，我們是被驕陽烤蔫了的草，父母就是潤物但無聲的細雨，在萬分炎熱中，為我們帶來一絲清涼和生的渴望。而我説，我是風箏，父母是線，在狂風中為我把定方向，在消怠中催我前行。

我是風箏，父母是線。當一陣陣風從遠處刮來，線一次又一次努力的抖動着，催促着風箏向遠方進發；而風箏總在盤旋，依賴着線，不肯離去。這是小時候。

我是風箏，父母是線。當風箏再也拗不過線的執着，再也頂不住風的催動，終於晃晃悠悠地、慢慢地升向高遠處。線始終是放心不下的，當半空中的風箏回頭看看時，他知道背後有線在陪着他，他不怕，也便安心。這是少年時期。

我是風箏，父母是線。風總是習慣性的在這時變得猛烈，呼嘯着，怒吼着，風箏禁不住熱鬧，使出渾身解數，左旋右轉，迫切地想掙脱着拉住他的鐵鏈般的線；他感到：線在限制他的自由。他無止息地、激怒地一次次鼓足勁地向前衝，一次、兩次……線明白，前方有去無回，所以他小心翼翼的拽着暴怒的風箏，不讓他離去，他想：風箏早晚會明白他的良苦用心。這是青春期吧。

我是風箏，父母是線。風箏升得更高了，飛得更遠了，風兒變得沉穩、方靜了許多；風箏不再衝動，不再莽撞，反倒因風的沉穩而變得老練，他一次次憑藉自己的努力，飛得更高遠。而線，卻變得鬆弛了，他對風箏的束縛不再那麼苛刻，留出更多的空餘任風箏去發揮。這便大概是中年了吧。

我是風箏，父母是線。當線對風箏的管束越來越力不從心，線對於風箏來説已變得若有若無時；風箏總會不顧一切的從高空向地面衝去，像俯衝機，迅捷而有力。但線往往纏作一團，風箏快要回歸時，線就“啪”的斷了，斷得那樣悄無聲息，但對風箏來説猶如天塌地陷。失去線的風箏不知所措，他變得無依無靠，在低空徘徊一陣後便會一頭猛地紮在地上，頓時無了動力。這便是父母暮年的時候吧。

我是風箏，父母是線。斷了線的風箏終於明白，明白了當時線的.用心；而他在也不會飛起，因為他已成了線，等待着下一個風箏，幫助他飛翔藍天。

我是風箏，父母是線。風箏對線的依賴，便是我對父母的依賴；線對風箏的束縛，便是父母對我的約束；線對風箏的小心翼翼，便是父母對我的呵護；風箏與線，便是我與父母。

風箏與線作文2

風箏喜歡依偎在藍天的懷抱裏，而線喜歡追隨着風箏的腳步，可誰有又知道，沒有線的牽制，風箏怎能遨遊在蔚藍的天空中。———題記

“楊柳青，放風箏”，春季是風箏甦醒的季節。孩子們牽着線奔跑在綠茵茵的草地上，仰首遠望已飛向遠方的風箏，流露出羨慕的眼神。風箏的自由，由線掌控，但只有線才能放飛風箏。可風箏不甘心自己被一根纖細的線所擺佈，所以它掙扎，它任性，它放肆，只為脱離身後的線。而線它只是默默無聞的緊隨風箏其後，包容着風箏的一切。

其實我們每一個青少年都是一隻任性妄為的風箏，我們渴望着能有一天逃脱父母的束縛，老師的“魔爪”，插上自由的翅膀翱翔在只屬於我們的天空。但我們總是遺忘了尾隨身後那條牽絆你，指引你的.“線”。風箏飛得高，是靠了線的牽引，河水流的快，是靠了岸的約束，而我們的成長，是靠父母的養育，老師的培育，祖國的認同。

大陸似風箏的孕育袋，同線連成的臍帶哺育着風箏。當風箏高昂地大叫：“我自由了！”此時，線便斷了。風箏終於能和雲朵嬉戲，與鳥兒低語了，倏不知，它將要迎接人生第一場狂風暴雨。很快，風來了。風箏還未玩得盡興，風早已把風箏弄得暈頭轉向，雲飄走了，鳥飛走了，風箏像個無頭蒼蠅，四處亂竄，它受不了了。接着，雨來了。雲不能為它遮雨，鳥不能為它擋雨，風箏只能任憑雨水拍打着身子，它似乎想起了什麼，往後瞧了瞧，卻是空空如也，它知道它永遠也回不去了，風箏絕望了。

有時，我們就像斷了線的風箏，沒有自己的人生方向，沒有自己心中的歸宿，也沒有自己所謂的志向，只剩下被摧殘的軀體。但是，着這並不意味着一開始你就失去了，而是你忽略了，放棄了。

所有的東西都需要去挖掘、探求，才能明白它的價值和意義。不要一味的追求那些虛幻，無意義的東西來填補自己的受傷的心靈，更不需要它們來冒充自己的志向。羅曼？羅蘭曾經説過“沒有志向的青年，就像斷線的風箏，只會在空中東搖西晃，最後必然喪失前程。”風箏之所以越飛越高，是因為線有調理的放飛風箏，風箏才能腳踏實地一步一步攀上高空。

我們身為祖國的花朵點綴着多姿多彩的世界，作為青少年的我們，受到法律的約束，父母的牽絆，老師的管束。沒有國家法律的制約，社會將陷入混亂，沒有交通規則的約束，道路將擁擠不堪，沒有父母與老師的管教，我們就好比斷了線的風箏，失去了歸宿與方向。

在我們成長這條漫長的路上，父母的關愛滋潤着我們，老師用知識澆灌着我們。家人，老師的關愛，就像永遠伴隨着風箏其後的線，不離不棄……無論成長之路多麼漫長，我們都會帶着他們的温暖找到一個屬於自己成功的出口。

風箏與線作文3

風箏飛得很高，藍藍的，遠遠地線牽引着她，永遠不放開。

——題記

風箏對於我，似是一個生命的過客，幼年的陪伴，又似是我小時候濃濃的回憶，平淡無常，又宛如一根細線一般，扯出了一片綿綿的柔情與思愁。

幼時附近有一個賣風箏的，據爺爺説他家的風箏是老手藝了，做的精緻又中看，價錢也很合適，在我的嘟噥中爺爺給我買了一個，那個燕子體態豐腴，身着一層藍藍的.羽毛，腹部和頭部點綴着白花，眼睛圓滾滾的，祥和又機靈，在空中的樣子宛如一個藍色的精靈，風箏的線是從前的棉線，好像是那個老人一根根搓出來的。所以我常常到那家賣風箏的老爺爺攤上玩，看他帶着個老花鏡，皺着眉頭，在那細緻地搓線，我也會在他畫風箏時，玩他的顏料，在他要瞪我時又趕緊跑開。我還“偷師學藝”過，在那削過竹片，什麼厚度長短都是有要求的，不然飛不起來。

玩的熟了，我和爺爺與他便常常在一起在大觀樓放風箏了，那裏的地面很寬闊，樹不算多，也就適合放風箏，爺爺耐心的手把手教我，什麼時候拉，什麼時候放，我嫌他動作笨拙，慢吞吞不中用，便嚷着要自己放。

放風箏看似簡單，我卻總是放飛不起來，風箏掉下來後，線會纏在線拖上，像一團亂麻一樣，我便不耐煩解開了，任它自己裹自己。這時，爺爺會走過來，我怕他數落我，可他沒有，他先是罵我一聲：“真廢東西，用什麼壞什麼。”話雖如此，他還是會把我的風箏拿過，坐在一個地方靜靜的解着，然後招手示意我自己玩去。我不聽，坐在他旁邊的樹陰盯着他解開。他眯細了眼，全面的看一遍，然後用短短的指甲費力的挑着，烈日炎炎照在他的臉上，他的汗水顆顆滲透出來，順着他滿臉皺紋的臉滑下。我讓他坐在我的陰涼位子上，他卻偏偏不肯。好不容易解開了，他把線纏穩了，遞給我。“去玩吧，再纏起來你就自己解了。”他一個人走到樹下坐下，眼睛注視着我，眼神柔和而温暖。掌握了技巧，風箏藍色的身影不一會兒就竄到了高空。

過了大約一兩個月，那個做風箏的老人突然就消失了，再也找不到了。又過了一段時間，爺爺也説回老家了，便收拾了行李：“你大了，管不住啊！”恍然之間，兩個我幼年的“老夥伴”都消失了，我突然開始懊悔平時和爺爺的頂嘴，懷疑是不是我氣走的他。我便不喜歡放風箏了，那隻藍色的燕子被我放在了書桌側面，再也沒有碰過。

某天，爺爺突然打電話來説：“孫女，祝你生日快樂啊，自己要聽爸媽的話，注意安全……”我的鼻子一陣酸楚，驀地，那個藍色的身影閃入了我的眼睛，還有那根悠遠的線，無論我走到了哪裏，遇到了什麼，他總會牢牢地拉着我，永遠不放開。

風箏與線作文4

“啪！”線斷了，色彩斑斕的風箏在空中搖擺了幾下後，便隨風飛遠了。“哇”的一聲，女孩手裏拿着斷了的風箏線嚎啕大哭起來，女人從遠處走來，安慰女兒道：“不哭，媽媽再給你買一個就是了。”女孩這才停止了哭泣，和女人回了家。

女人的家庭非常富裕，這全歸功於她的老公，但她老公以前也只是個小官員，踏踏實實幹活，工資並不是很高。但是，幾年後，男人發現自己以前的同事大都飛黃騰達，做高官去了，而自己幹活並不比別人差，卻一直在原地踏步，他不免有些着急，“工作”也就勤奮起來，多次拜訪上級，和上級討論工作。領導終於發現了他，給他升官加薪。接下來的一段時間裏，男人升官就像坐電梯一樣，不出一年，他也是個“長”了。權利在手上，當然有人來巴結，但大家都知道，男人是個孝子，謹記他母親的囑咐，從來不收贓款和禮品，是個大清官。

這天，他正在餐桌上接受別人的敬酒，母親打來了電話，叫他回家一趟，他立馬離開飯局，趕回家去醒了醒酒，便帶着妻子和女兒開車回到了老家。

到家後，母親做了一大桌子菜來招待他們，男人卻沒怎麼吃，只是用筷子懶洋洋地撥動了幾下，他早就吃飽了。他隨口問道：“媽，上次叫人送來的電器什麼的好用嗎？”母親説：“我還沒用呢，你以前派人送來的那些還好用的'很呢！沒出什麼毛病。”頓了一下，她又説：“你一個人在外面打拼也不容易，以後別老是買這麼多貴的東西送回來了，也用不了多少，多浪費錢啊。”男人説：“沒事，反正是……反正也值不了幾個錢。”母親看了看兒子，轉身從櫃子裏拿出三個風箏來，對兒子説：“我給你們三個人每人做了一個風箏，第一個線最長，應該能放得最高，後兩個雖然沒有前兩個的線長，但是他們的線比第一個的更結實。待會兒你們去放風箏吧。”

男人答應了，他帶着妻子和女兒來到一塊空曠的地方，老母親叫男人先選風箏，男人毫不猶豫地從老母親手裏拿過了第一個風箏，老母親的眼裏上過一絲黯淡。剛開始放風箏時，男人費了好大力氣，才把風箏放飛，他迫不及待地放風箏線，把風箏放的越來越高、越來越高，比他妻子和女兒的都要高，男人很高興，但是一會兒，他的風箏線斷了。

幾個月後，男人在反貪局的一次突擊檢查中被抓，進了監獄。他的母親卻並不意外，只叫人捎去了那隻斷了線的風箏。

風箏與線作文5

在風箏很小的時候，她的父母就離婚了，於是她便成為了留守兒童，從小就與線生活在一起。

風箏小時候因為缺少母愛，性格內向，但只要和線在一起的時候，她總是能開懷大笑。只是因為線那温和的目光，能夠讓風箏感受到親情的温暖從而帶給她自信，風箏對線百般依賴，無論線走到哪裏，風箏就像跟屁蟲一樣飛到哪裏。

在風箏讀國小時，由於線是學期成績校裏的老師，學校很重視風箏，就讓風箏代表學校參加了縣裏的一個歌唱比賽。起初，風箏只是勉強答應了線，也在賣力的排練，看得出風箏對這次的比賽很期待。可是到了比賽前幾天，風箏猶豫了，便小聲地對線説：“爺爺，我不想去了。因為……”“因為什麼？”線很是慈祥地問道。“因為我沒有登上舞台的.勇氣，我對自己沒有信心。”風箏弱弱地答道。線很是不理解，卻用他一直温和的目光望着風箏，並對風箏説：“再想一想吧。”之後轉身就離開了，把風箏一個人留在了排練的教室裏。

風箏一個人待到教室裏想了很久，終於明白了線對自己説的話，決定勤加練習，不能讓線失望。

過了幾天後，比賽照常進行，風箏也獲得了屬於自己的意料之中的榮譽。當消息傳到線的耳中時，線笑得合不攏嘴，整天都在炫耀風箏……

風箏對線心存感激，一直對線都很孝順，因此風箏在線的心中一直都是最棒的。風箏與線感情日漸深厚。

可是恬靜美好的時光，總是短暫的，屬於風箏的暴風雨來臨了。

一天，天正下着大雨，教學樓前僅有的幾顆瘦弱的樹被雨水狠狠地抽打，樹葉不時發出沙沙的響聲，就像是在大聲哭泣。風箏上完晚自習後照常回家，可是一踏進家門，就看見線坐在牀上，而且身邊圍了很多親戚。只見線臉色蒼白，眼睛紅腫，眼神迷茫，似乎沒有了活下去的勇氣。身邊的親戚都讓他放寬心，安心養病。剎那間，風箏懵了。風箏一臉迷茫地望着叔叔，叔叔小聲地告訴了風箏，線生病了，而且是癌症，如果不趕快治療的話，很快就會離開我們去另外一個世界。風箏聽後，五味雜陳，淚珠似鐵錘一樣落下，狠狠地砸在風箏那稚嫩的臉上。

在線僅存的日子裏，風箏更是百依百順，悉心地照顧着線。風箏只想替遠在他鄉的父親盡一點孝，來彌補父親的不是。

兩年後，線在打麻將時因突發心肌梗塞不幸去世。其實線走得很安祥，甚至在風箏眼裏，線去世時眼睛裏還藏有一絲微笑，但線那偉岸的身軀和那能讓風箏充滿自信的眼神一直住在風箏的內心深處……

現在，線斷了，風箏隨風飄走了。然而，風箏在飛翔時，內心深處的線一直在用慈祥、鼓勵的眼神望着風箏並指引風箏飛向遠方的天空……

風箏與線作文6

風箏想要自由而線卻不肯放手……

記得那是陽光明媚的一天，春風和煦，柳樹姑娘在風中舞蹈，小鳥在枝頭高唱着春天的歡樂進行曲，多麼美好的一天啊!迎着快樂的節奏，我悠閒地來到了小區後面的公園，“在這難得的好天氣裏，豈能辜負了我的好心情?”我拿出風箏準備放時，那個問題又跑來了，因為笨笨的我總是不明白，為什麼不能讓風箏自由自在地飛向遠方呢?

帶着這個疑問我就更加努力和認真了，我想讓風箏飛得很高很高，讓它和太陽打招呼和白雲做遊戲。漸漸的風箏如雄壯的大雁一般在天空中飛翔，自由自在的飛翔，不怕天空的廣闊會埋沒了它，不怕大風的衝擊會打傷了它，它只知道飛翔，勇敢的面對困難甚至愈加的迎難而上。但它卻不知道自己為什麼能飛的如此堅定，那是因為有線的擔心，有線的牽掛。它不知道它每向上升高一米，那拉着它的'線就猛的抖一下，就像那父母對孩子憂慮而顫動的心一般。我試圖去想象風箏自由自在在天空中飛翔的樣子，那將會是多麼令人嚮往的一種情景，將會多麼快樂。

終於我的好奇心按捺不住了。我拿出剪刀，想用力剪斷那根細細的線，可是不知怎麼的，那剪刀好像一下子變鈍了一般，怎麼也剪不斷那線。那線緊緊的拉着風箏不放，它承受住了外界的壓迫，不論有任何危險，就算是那冰冷的剪刀想結束它的生命，它也毫不放棄，不拋棄那風箏。就算是風箏像叛逆少年一般愈加猛烈的想掙脱，線也牢牢的不放。就像是母親對待自己的孩子一般，不管那少年怎樣惹她生氣，甚至讓她傷心難過，它也從未對孩子放手過。因為這是愛的存在，是一種超越人世間的奇妙感情，也正是在“愛”的驅使下，風箏和線才能緊緊相依，它們就像魚和水一般不可分離。如果，線失去了風箏，那它一定會無比難過就像那白髮人送黑髮人一般;如果風箏真的極力掙脱了線，那它一定會猛地墜落，再也不能飛向那遙遠的地方。但如果將來的有一天，線真的是放手了，那線也真的是無力了，但那時風箏的翅膀會長的無比強壯，隨之會飛向遠方。但是，無論飛了多遠，它也一定不會忘記那之前牽引它的線，不會忘記那種對它深深的牽掛，它會帶着這種愛越飛越高，越飛越遠……

夜幕降臨，我漫步在回家的路上，想想自己的叛逆，恍然大悟了母親的用心良苦——風箏想飛而線卻不能放手。

風箏與線作文7

曾經有個人説過：“老師是我們走向成功的墊腳石，風箏的飛翔，是線的陪伴。”他們讓學生踩着自己的汗水和努力，通過知識越墊越高，使我們走向成功之路。我就遇到了這樣一位老師。

那年，我國小畢業，毫無準備的踏入了國中的校園，來到了一個陌生的班級，站在講台上的，便是我的國中班主任。他長得很霸氣，眼神中透着一股殺氣，我頓時感覺來到地獄一般，苦日子就要開始了。

漸漸地，班裏的同學們都熟悉了許多，看來班裏都是些調皮的同學們啊！而這位班主任的工作很忙，並沒有時間來約束我們，於是我們自由了！整個學期，學習，甚至是各項活動，我們都是穩居倒數第一，在我們眼裏，老師不是個事兒!

可我們的.放肆與放縱，最終還是受到了老師的關注。老師想努力的把我們變得更好，他每天都要開會，而唯一剩下的一點時間，就要到教室裏來看我們。早讀時擔心，上課時擔心，跑步時擔心，下課時擔心…每天老師為我們操碎了心。日子越過越長，我們都在變好，但有時還會任性。運動會要來了，每個班都在抓緊的練習，而我們卻雷打不動。每個人似乎不知道這件事，似乎感受不到空氣中緊張的氣氛。老師也看得急了，每節體育課都不來盯着我們。那天週五，體育課，老師照例來盯梢，我們卻玩的玩，説的説，打的打，老師被我們氣走了。

星期一，同學們都回來了，老師卻沒回來。聽其他老師説，好像是心臟病犯了。我不知道老師的心臟病和我們的行為有沒有關係。但説實話，老師不在我們的心裏確實空落落的，老師不在的這幾天裏，大家心裏都缺了一塊東西，我們不在了狀態，做事情沒有了動力。大家心裏面都掛念着一個人，這可能就是愛吧。我們愛老師，就像老師愛我們。於是我們決定去看老師。

我們懷着一種忐忑、擔心、迫切的心情來到醫院。醫院中寂靜，恐怖的氣氛讓我們害怕。寂靜的氣氛突然被敲門聲驚醒了，大家遲疑而又迫切的走進房間。沒想到與老師的再會，竟是這樣。看到老師，話語都堆在嘴邊，卻又説不出口。我們只是聚在老師的牀邊，緊緊的握住了老師的手。老師的手寬大而又温暖，給我們傳遞着力量，讓我們頓時活力四射。從此老師是不再有，而老曹來了。

在老曹的温暖和支持下，我們幹勁十足，沒有什麼困難能阻擋我們前行的步伐，我們向着太陽，向着陽光奔去。

這次運動會，我們取得了飛躍性的進步，大家激動的抱在一起，誰説不行，誰説失敗，我們要證明自己。之後我們變得越來越好！

風箏美麗的激翔，是因為有線的陪伴。線越長，風箏就飛的越高。

風箏與線作文8

一個明月當空的夜晚，明明的卧室裏突然傳來了一陣細微的説話聲，到底是誰呢？哦，原來是牀底下盒子中的風箏和線兩個兄弟在那兒聊天呢！

只聽風箏充滿傲氣地説：“線兄呀，你每天這樣把我綁着，弄得我腰痠背痛的！您不累呀？”線只是不好意思地微微一笑，不好意思地説：“對不起，是我把你弄疼了，都是我不好！”沒想到的是，風箏的好脾氣竟然讓風箏更加肆無忌憚、目中無人了，風箏更加霸道地對線説：“你趕快把我放開！一天兩天也就罷了，整天纏着我，你不煩呀？真是我的累贅！你看人家別的玩具兄弟們都能自己自由的玩耍，偏偏只有我，被你纏着，沒有人身自由，真是煩死了！”風箏像是有滿肚子的委屈，説起來沒完沒了的，就像是被擰開了閥門的水龍頭，怎麼也剎不住閘了。

這時，玩具裏面最年長的籃球伯伯發話了：“風箏呀，你千萬不能這樣對線説話呀，每次出去玩兒，你總是用很大的力氣試圖掙開線的束縛飛向藍天，你知道線用了多大的力氣才把你拉回來嗎？藍天是很遙遠的，沒有線的束縛，你一定會迷失方向，再也找不到回來的路了，若是趕上狂風暴雨，唉！你自己想想吧……”籃球伯伯沒有繼續説下去。“行了行了，你怎麼就知道我沒有自己一個人回來的能力？是你們小瞧我了，沒有線的束縛，我的生活一定更自由，也一定能飛的更遠！”風箏不耐煩的説。這時，一直沉默着的線終於説話了，它幾乎哽咽着説：“風箏兄弟，我知道你不喜歡我，也厭倦了和我一起玩耍的.生活，但你應該理解我的苦衷，這一切都是為了你，如果你不能理解，那麼我們還怎麼做兄弟？”“那我們打今兒起，就各過個的，不再是兄弟了。”風箏依舊不依不饒。

線流淚了，哭着哭着便睡着了，風箏趁機偷偷掙脱了線的束縛，獨自一人跑出去玩耍了，它邊跑邊想：真是太棒了，沒有線在我後面拖後腿兒，這種感覺真是棒極了！它飛呀飛呀，越飛越遠，越飛越高，它忽然害怕了，因為它不知道該怎麼停下來，天黑了，它應該回家了，回到小主人牀下那個温暖的小盒子裏去，可是，沒有了線，它真的找不到回家的路了。它忽然好想念線，想念被線束縛的日子，它想起線曾經説過的話：兄弟齊心，其利斷金。它忽然明白了，它和線原本就是一個整體，誰也離不開誰。

可是，它明白的太晚了，它正在飄向更高更遠的地方，而它所面臨的結局，也不是一個風箏所能承受的了的。

風箏與線作文9

初春，田野上，新發芽的柳樹在微風輕拂中展現出它那婀娜的身姿。母子兩人正在田野上奔跑。母親的手緊緊握着線輪。小男孩抬起頭，張開嘴巴望着蔚藍的天空，一個蝴蝶的風箏在半空中飄蕩。小男孩讓媽媽把風箏放的再高一點，而母親卻怕被風吹斷了線而久久緊握着線輪。

風箏在半空中安逸地飄着。

“寶貝，我給你做了你最愛吃的菜，快來吃吧。”小男孩跑過來，一下子就蹦到了椅子上。“來，張嘴。”“媽媽我都上國小了，我能自己吃飯了……你看。”小男孩撅起小嘴邊説邊夾起一塊魚放到嘴裏。“壞了，有刺。”小男孩似乎感覺出了什麼。“你説你這孩子，我説我餵你，你不聽。”母親心疼的.邊説邊讓男孩張嘴。小男孩不情願地張開了嘴……

風箏在風的作用下向前方飛舞。

在公園裏，小男孩和媽媽在玩滑梯，一個乞討的老人進入了小男孩的視線。在他未經世俗的心裏，這個衣衫襤褸、面容憔悴的老人，是顯得多麼無助和可憐。他讓媽媽看。媽媽用很鄙夷的眼光上下打量着這位老人。她對小男孩説：“他髒，不要理他。”小男孩懷疑地看着媽媽，媽媽卻顯出不耐煩的樣子。小男孩看媽媽生氣了，只好自己玩滑梯。

風大了，風箏在半空中搖晃起來。

“喂，你好，我是小明的老師，請你明天到學校來一趟。”“好……”女人遲遲地沒有掛斷電話，聽到電話裏叮叮的聲音，女人的心裏像在打鼓。眼神中充滿着擔憂，恐懼。兒子還沒有回來，女人自己在沙發上坐了一夜。明天，女人懷着忐忑不安地心情來到學校。一進辦公室，就看到了在辦公室的兒子。他顯出疲憊不堪的樣子，兩個黑眼圈圍繞着他眼睛的周圍。女人這才發現，兒子的嘴角有淤血。“你這兒子，讓我們老師怎麼管啊！”老師抱怨着對女人説。“逃課，去網吧，打架，都是你兒子。”女人此時像犯了錯的孩子，低着頭，紅着臉……

後來啊，狂風夾雜着驟雨，啪的一聲線段了，風箏落到地上。

“殺人案，殺人案……”女人狂抓住自己的頭髮，兩行淚從眼角慢慢滑出……監獄裏，母親呆呆地望着牆那邊的兒子。她們母子之間永遠隔了一層牆。

“媽，你知道嗎，我想再和你放一次風箏，我不知道你答不答應我一件事，如果可以，下一次放風箏，可不可以我拿着線輪，把風箏放高一點。”

女人終於忍不住了，放聲嚎哭起來。

她不知道，風箏離開線，就像斷了翅膀的老鷹，只知猛撞卻沒有了方向……

風箏與線作文10

我很喜歡放風箏，即使是現在，在自己學習壓力太大或是心情不好的時候，都有一種到田野裏去放風箏，讓自己的壓力和煩惱隨着高飛的風箏拋到九霄雲外的習慣。

風箏飛得很高，我的思緒也隨着飄到很遠，很遠，遠到定格在了第一次學放風箏的情形裏

我第一次放風箏是外公教的，外公的家紮根在山區裏，在以前，那裏的人並不富裕，但是山上的樹也並沒有少一棵，不過只是用小樹苗代替了大樹而已。他們那裏也種田，因此有一大片的田地。進山沒有水泥路，只有一條泥濘的小路，在雨水的沖洗下顯得更加難走。我們費了好大的力氣才勉強到了外公家。

剛到外公家裏，就看到外公家的牆上掛了一個風箏，我説：“外公，您教我如何放風箏吧！”外公笑着説：“好啊，等天氣轉好了。外公陪你到田裏去放風箏。”等啊等啊，終於盼到了一個大晴天，我高興得直跳，趕緊拿着風箏嚷着外公去田裏了。

外公要我自己先試着放一放，我便跑到田裏，拿着風箏，結果累得滿頭大汗，風箏也沒有飛起來。我只得問外公訣竅。外公説要觀察好風向，掌握好力度，我再去試，還是不行。正當我垂頭喪氣的準備放棄的時候，外公走過來跟我説：“你是一個男子漢，怎麼能被這麼點小事所擊倒呢？並不是所有的事都能一學就會，而更多的事是需要在失敗中一次又一次的挑戰才能成功。”我決定再試一試。經過幾次失敗，我終於成功的讓風箏飛上了天空，手裏的.線也控制得越來越好。我在田間奔跑，外公微笑着靠在垛子上看着我玩。

幾年過去了，我再次來到外公家，外公家的房子已經和一條水泥路連通了。妹妹牽着一根連着風箏的線在田野裏撒歡的跑，外公也依然只微笑地看着。後來我問妹妹是否她的風箏也是外公教的，妹妹一臉崇拜的説：“是啊，爺爺好厲害的，一開始我怎麼舉着風箏也飛不起來，爺爺説並不是什麼事都是一學就會的，而是要在一次次失敗中堅持，一次次的挑戰才能成功。”

聽到這裏，我忽然明白了：原來外公也一直在放風箏，我們便是外公心目中的小小風箏，他那語重心長的教導便是那長長的線，指引小風箏以正確的方向。

是啊！環境會改變，生活也會改變，但是親情間的愛護以及對人的教導永遠不變。

也許小風箏長大後會掙脱線的束縛而飄向遠方，但它的心中一直連着一根永遠也不會斷的線。

風箏與線作文11

我知道，我就是那隻頑皮的風箏，在天空中隨意飄蕩。而媽媽便是牽引我的那根線，緊緊拽住我的手，無論如何也不肯放鬆。

——題記

母愛無私，更無價。她似春天的花朵，温馨美麗；似夏天的大樹，為人庇廕；似秋天的落葉，偉大無私；似冬天的臘梅，傲立風霜。一年四季，不論經受任何風雨，她都始終陪伴着我，在我身邊。

媽媽，您還記得那一天嗎？那時，雖然已是春暖花開的季節，但我的心卻依舊在冬天，絲毫沒有感覺到春天的暖意。此時我的成績直線下滑，心情墜入低谷，整天萎靡不振，獨自默默地蜷縮在角落裏。這時，媽媽走到我身邊，用鼓勵的眼神，温馨的話語，升起了我心中的太陽。您使我走出了自卑的陰影，來到這充滿陽光的世界。我是風箏您是線，在我搖搖欲墜的時候，是您及時調整了我心中的方向，牽引着我走進知識的海洋。

還有一次，年少氣盛的我同您大吵了一架，哐當一關門，便衝出了家門。天空已沉沉的，風吼起來，把平靜的水面吹蕩起陣陣波紋。天漸漸變暗了，風兒越吹越大，吹起一些羸弱的小草，零星的雨點已經滴在我的肩頭。我不得不找個地方去避雨。看看四周，烏黑黑的一片。我開始後悔起來，雨點這麼大，周圍也沒有遮風避雨的好地方，我怎麼回家呢？忽然，頭頂上的雨點停了，一隻温暖的手輕輕的拍打着我頭上的雨水，“天氣這麼不好還跑出來”。沒有責備，只有擔心。原來在我跑出來的`時候，媽媽擔心我，一直在後面緊跟着。啊！媽媽，我是風箏您是線，是您一步步牽引着我走向正確的人生方向，關心着我的身心健康，一次次地帶我走向幸福的海洋。一直牽着我，永不放鬆。

小時候，我最喜歡放風箏，每到春暖花開的季節，媽媽總是牽着我的小手到廣場上去放風箏。每次都是我拿着風箏在奔跑，而您總是小心翼翼的攥着那根線，在控制着風箏的方向。調皮的風箏有時想擺脱線的束縛，自由自在地飛向更高的天空。可是，只要在高空中遇到強風，它便漂泊不定，搖搖欲墜，一頭栽到大樹上。但只要線在您的手中，您每次總能及時調整風箏的方向，穩穩地讓風箏在空中盡情的翱翔。

風箏與線，我和媽媽。我們是不可分割的兩部分。您給我的那份母愛是無私的，更是無價的。我永遠的愛您，我們相伴着走過多彩的人生。

線，不論何時，你一定要記得——風箏永遠的愛你！

風箏與線作文12

藍藍的天空，白雲靜靜遊走，絲絲涼風輕拂，一隻風箏衝上雲霄，一條細長的線耐心牽引着她。

沒錯，我就是那隻風箏，那隻高傲的風箏，那只有着強烈好勝心的風箏。而線呢？則是他們——我的父母。

披着五色羅裙，我跟輕風應和着，踏向左邊，又跳向右邊，我飛啊飛，飛的好高好高。原來天上這麼美！陽光燦爛温暖，我與雲朵嬉戲，與鳥兒低語。我想飛得更高，去見見外面更美好的世界，突然，我似乎不那麼穩定了，搖搖晃晃好像被什麼東西猛地拉了回來。哦！是它——線，每天都嘮嘮叨叨的，煩死人了，我一臉不耐煩，她卻毫不在意，像沒事人一樣，柔聲低語：“孩子，慢一點，會摔下來的。”“知道了，知道了，真受不了你。”我敷衍着。

我開始厭倦了。

我第一次嘗試着離開，我想大概只有離開才是最好的解脱吧。我隠約透出一股直插雲霄的力量，似乎有着某種強烈的慾望——離開，掙扎着往天空飛去，我心中一遍又一遍反覆默唸着：我要離開，離開！一剎那間，線緊緊牢牢地把我拉了回來，重新束縛住了我，我心中一陣無奈，她説：“你怎麼會這樣？”看得出來，她心中裝着成千上萬語的愁和無奈，我低着頭，沉默不語，本以為我是自由自在，無拘無束的，一直以來過着人們嚮往的生活，沒想到，卻被一條細長的線束縛着。沒想到，我竟然是那麼的不自由！

一陣大風颳過，風箏線居然斷了！我心中一片驚喜，可是被幸福衝昏了頭腦的我繼而卻是一片無助的茫然！

……

我失去了線的束縛，一向友好的風兒戲弄着我，一會兒把我推向左邊，又擠向右邊。這難道就是我夢寐以求的日子嗎？不！可現實不允許我哪怕一點點的.反抗。我就像一隻無頭蒼蠅，漫無目的地亂轉。我頭暈目眩，眼看就快要支撐不住，我一陣眼花，飄落下來，飄到了一片草地上。它綠茵茵的，好美，美得無與倫比，或者有一種壓抑着的讓人説不出又無法反抗的氣息。

“孩子，你去哪了……。”

“孩子，你快醒醒……”

那是誰，一聲聲殷殷地呼喚着我，風兒？雲朵？都不會，心中的好奇促使我勉強睜開了疲憊的眼睛——是她，我一直以來深深討厭的線。

我重新飛上了高空，飛的好高好高，恢復了往常的日子，其實，我説得這樣也很好。急於求成，驕傲自滿時，她會耐心地拉你一把，告訴你正確的路，彷徨無助，傷心難過時，她也會在身後默默的扶着你，用鼓勵的目光一直注視着你。

風箏飛得很高很高，

唯一不變的

只是那根細長的線……。

後記：你們的父母或許就是這樣一樣的線，在你厭倦的時候，請你耐心等待，別説離開。

風箏與線作文13

小時候，風箏喜歡依偎在線媽媽的懷裏，聽媽媽講有趣的故事。後來，風箏慢慢長大了，可它從沒出去過，對外面的世界充滿了好奇，因此，它經常問媽媽：“媽媽，天上有什麼？”“媽媽，飛到天上去可以看到什麼？”……

它簡直就是十萬個為什麼，成天問個不停。時間久了，媽媽被它問得不耐煩了。於是，線媽媽告訴它，你自己出去看看不就知道了？

一個晴朗的日子，線媽媽告訴風箏：“今天風比較大，你藉助風力飛出去看看外面的世界吧。”

風箏高興極了，因為自己終於有機會出去了。

線媽媽把風箏帶到一塊草地上，慢慢鬆開牽着風箏的手，一點一點，風箏慢慢地往上飛。接着，越飛越快，越飛越高，越飛越遠。線媽媽不放心，它遠遠地牽着風箏的手，跟着一路小跑。一路上，風箏看到了藍天，看到了白雲；看到了小溪，看到了大河；看到了草地，看到了森林；看到了鳥兒，看到了蝴蝶……

沿途的風景令風箏目不暇接。

風兒在風箏耳邊輕輕地呢喃，陽光在風箏身上輕輕地摩挲……

飛呀飛呀，風箏不知飛了多遠，也不知飛了多高。太陽快要落山了，風箏也飛累了，線媽媽估計風箏快飛不動了，慢慢將風箏往回拉。快接近地面時，風箏從空中跳下來，撲進媽媽的.懷裏撒嬌：“媽媽，我困了，抱抱我嘛。”

媽媽嗔怪地搖搖頭：“你呀，小調皮。”彎下腰去抱起了風箏，向家裏走去。沒走多遠，風箏就睡着了。

睡夢中，風箏甜甜地笑着……

線媽媽輕輕地吻了吻風箏那張稚嫩的臉，也甜甜地笑了……

過了幾個月，風箏對媽媽説：“媽媽，這次我想去更遠的地方旅行，看看遠方有什麼，這回您可不許牽着我的手了，讓我自己飛……”

線媽媽沉思了良久，慈愛地摸了摸風箏的頭：“好吧，我答應你，不過，我不在你身邊，完全靠你自己了，你可要注意安全哦。”因為它明白，孩子已經長大，應該放手讓孩子一個人出去闖蕩闖蕩了。

線媽媽牽着風箏的手來到空曠的原野，問它：“你準備好了嗎？這次，完全沒有了媽媽的保護，只有靠你自己尋找平衡點去飛了。”風箏使勁的點點頭。

線媽媽慢慢地，慢慢地放開了牽着風箏的手。

風箏告別了媽媽，向更高更遠的天空飛去……

我也不可能一輩子活在父母的羽翼下，就像風箏不願意永遠活在線媽媽的懷抱裏一樣。

寓言作家克雷洛夫曾説：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動則是架在川上的橋樑。”

我也像風箏一樣，有着強烈的好奇心；我也想像風箏一樣，離開媽媽的視線，去看看外面的世界有多精彩；我也和風箏一樣有着自己的夢想：希望有一天媽媽能夠放開我的手，讓我獨自在廣闊的天空中勇敢地、自由地飛翔……

風箏與線作文14

縱然時光如梭，歲月荏苒，奪走了你的青春年華，奪走了你的帥氣容顏，卻奪不走你的憂傷與牽掛。

——題記

大伯已經五十多了，一大家子的人都靠他微薄的工資度日。

小時候，常常看見大伯拿着皮帶狠狠地抽打他的兒子，眉毛緊緊地皺在一起，眼神散發出來的寒冷更是讓人害怕。大伯抬起胳膊，皮帶與空氣摩擦發出“咻咻”的聲音，緊接着結結實實地落在了哥哥的身上。大娘在一旁哭泣，無力阻攔。哥哥卻一聲不吭，任憑大伯用皮帶抽打。大伯一副恨鐵不成鋼的樣子，一下一下地打着哥哥，皮帶打在哥哥身上，又何嘗不是疼在大伯心裏呢。

過了幾年，大伯送哥哥去當兵了，送哥哥走的`那一天，大伯什麼都沒説，只是點了點頭，轉身進屋裏去了，大概是偷偷抹眼淚去了吧。第二年，大伯開始經常腰疼，疼到直不起腰來，可是我卻依然能看到大伯掄大錘的身影。沒幾天，大伯就算坐在那裏都會疼到出汗。後來大伯做了手術，他不讓任何人告訴哥哥。

幾年後，哥哥退伍了，大伯拿出十幾年的積蓄，給哥哥買了車，有借錢買了房子娶了媳婦。哥哥卻依然像小時候那樣，整日無所事事。大伯卻再也沒有拿起過皮帶，或許是沒有力氣再去揮起皮帶，又或許是對哥哥失去了希望。

哥哥有了小孩，大伯卻又多了一份經濟壓力。哥哥在消防隊上班，卻從來不替大伯分擔過什麼，自己大手大腳的逍遙着。大伯要常常反過來貼補他們一家。

大伯的心臟一直不好，一家人卻沒有人會想着讓他少生點氣，反而常常吵架，不得安生。今年的體檢，大伯查出肺裏有陰影，他偷偷藏起了體檢報告，不管誰問都説是支氣管炎，但是説完就會哭起來，自己跑開。

我們怎麼會不明白他的顧慮。即使他告訴大家實情，又能改變的了什麼？依然有一大家子的人需要他養活，哥哥依然整日虛度光陰，家裏依然吵鬧不斷。他又怎麼敢病倒，怎麼敢離開？這一家人要怎麼辦？哪裏有時間看病他還要賺錢養家，哪裏有閒錢治病他還要為了孩子攢錢。他操勞了一輩子了。

或許幾年後，大伯不在了，家裏人才開始明白他的苦衷，他的憂愁。才開始想念大伯，想念大伯曾經帶給他們無憂無慮的生活。才開始祭奠大伯，祭奠他們曾經荒蕪的歲月。可是為時已晚，他們再也回不去了那段時光，再也找不回了大伯的身影。空悲切！又或許，只要有大伯在他們就永遠不會明白大伯的心意。

就像是風箏與線，大伯永遠丟不掉牽掛。

風箏與線作文15

世界上最遙遠的距離，不是天與地的距離，不是山頂與山腳的距離，不是手心與手背的距離，而是風箏與線的距離。

兒時，春天一到，喜歡跑到草地上放風箏，隨着時間越來越久，風箏飛得也越來越高，想飛得再高一點時，總是被線拉回去。殊不知，這是對它的一種保護，可風箏卻不這麼想，總想着要飛得更高，於是試圖掙脱線，想擁有自由，但線不準。就這樣，日復一日年復一年，終於，線斷了。風箏想：我終於自由了。它離開了線，隨心所欲的在天空中翱翔。其實世界上沒有絕對的自由，它不知道，有一個詞叫“樂極生悲”，就在風箏還沾沾自喜以為擺脱了線獲得自由時，暴風雨來了，它被無情的甩在大樹上，接着，它被大風甩到了地上，摔碎了骨架，風箏面又被樹枝傷得支離破碎，從此再也飛不起來了。

幼時的我就像那隻渴望自由的風箏，父母就如同那根線，我試圖掙脱，離開他們，離開他們給我帶來的無形的壓力，離開母親的嘮叨，父親的嚴厲，可我與那風箏最大的區別就是：我知道，一旦我離開，等待我的'就不知道是什麼，是挫折，是磨難？現在的我還無法一人獨自面對這些未知，我只有拉緊這條線，他們的懷抱永遠是我無遮攔藍天下的廕庇。

我不像風箏一樣，掙脱了線，卻又被其他困難打敗，我要變強，直到可以面對這些未知，直到母親不為我擔憂，父親不為我操勞。因為我知道，線，終究是要斷的。在現在，父母為了給我更好的條件讀書而在職場上打拼，我為我的將來而讀書，在將來，我也不會做啃老族，讓父母養我，我要自食其力，自己養活自己，不讓父母擔心。人的成功靠的並不是先天的天賦，而是後天的努力與耕耘。

愛因斯坦四歲才會説話，七歲才會寫字。他小時候還不如我，可為什麼他能成為科學家？是他的堅持不懈，是他的發奮圖強。我相信，只要努力過了，不管不是成功還是失敗，都是美好的。青春，就是用來奮鬥的！

我要反被動為主動，不任憑線擺佈：我要有自己的思想，不任憑線指揮，我有我自己的夢想，我想飛上青天，我絕不做線的傀儡。我要證明我長大了。

我要努力讀書，為目標付諸行動，我要用汗水耕耘我的未來，種下了希望就一定會開花結果。一份耕耘，一份收穫，我相信我會在人生道路上越走越遠，越飛越高。

後記：線永遠是風箏最堅固的後盾，就像父母是我們永遠的後盾一樣。即使風箏從高處落下，被線牽着，也能重返天空；即使我們失敗了，有父母的陪伴與鼓勵，也能走向成功。