精選優秀成長作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的優秀成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

優秀成長作文 篇1

心理健康是指精神、活動正常、心理素質好。既能過着平平淡淡的日子，也能經受各種事件的發生。心理健康突出在社交、生產、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合。

活動上，要參加課外活動和各種綜合實踐活動，和同學們在團結合作中增進友誼，在與同學的合作過程中，也要時時互相激勵，相信自己團隊的能力。每次活動，力求第一但目的不只是第一。爭得第一是為了證明自己的實力，爭取超越自己；沒有取得第一要不要沮喪，要及時分析不足之處，調整狀態，養精蓄鋭，蓄勢待發。

只有擁有陽光心態的人，才能積極地面對人生的各種困惑，才能處理好生活中的黑暗和悲傷。每一個人在生活當中都會遇到各種不同程度的挫折與不如意的事情，然而結果卻不同。就像拿破崙。希爾説的一樣“人的一生就像一趟旅行，沿途有數不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。如果我們的心總是被灰暗的風塵所覆蓋，乾涸了心泉，黯淡了目光，失去了生機，喪失了鬥志，我們的人生豈能美好？”

八年級:杜林潔

同學們，我們正處青春期，是一生中生長髮育最旺盛的階段。而心理則是這個階段最最最重要的，如果我們的心理在這個時期出了狀況，我們因一時衝動做下的傻事而延誤了我們的一生，一輩子都會在痛苦與悔恨中度過，那麼到底什麼是心理健康，我們應該怎樣保持自己的心理健康，讓青春期更加精彩漂亮呢？

首先在精神上，要用積極樂觀的心態對待生活，對自己充滿自信，相信自己一定能行！不要有自卑心理、猜疑心理、逆反心理、做戲心理、冷漠心理、貪財心理、排他心裏、怯懦心理等。

心理素質方面，如果自己的心理素質較強，要保持，因為不管是哪個年齡段，心理素質對自己來説都是特別重要的'，甚至還可以對他人產生帶動作用；如果是相反，自己的心理素質並不是太強，也要練時，增強自己的心理素質。可以通過做自己原來打心底害怕的事情來聯繫單量，從而起到增強心理素質的作用，但前提是在不傷害別人利益的情況下。還要總結生活中所經歷過的挫折的經驗，讓它們成為自己人生路上最寶貴的定西，成為通往人生終點的梯子。

同學們，我們是“祖國的花朵”，是“民族的希望”，是“家庭的未來”，讓我們從現在開始，保持自己心理健康，讓人生綻放五彩繽紛的花兒吧！

優秀成長作文 篇2

不知不覺中，我一個什麼都不懂的小孩子變成一個有着豐富的知識和經驗的學生。在這漫長的童年裏，有着讓我難以忘記的事情。雖然，它們已經成為回憶，但每當我回想起來，就會沉浸在幸福和快樂之中。

記得那是在我上幼兒園的時候。每到週末，我就會看到別的小朋友的家長帶着他們在公園裏放風箏，那些風箏好看極了，有小燕子的、有蝴蝶的、有企鵝的`、有熱帶魚的……我羨慕極了。於是，回到家，我讓媽媽給我買一個風箏。每想到，媽媽卻説：“咱們自己做吧！一個風箏很貴的。”我點點頭，心想：不就做個風箏嗎？很簡單的！！

第二天，媽媽買來了做風箏要用的材料，我就照着説明書自己做了起來。這樣，每天放學以後，我都抽出時間來做風箏。本想幾天就完成，好快快去放風箏。可是，我剛做到第三天就不知該如何往下做了，我看了一遍遍説明書，但卻仍然不會做。我去請教媽媽，媽媽告訴我具體方法，但卻沒有給我做。我受了媽媽的啟發，闖過了這一關。

又過了幾天，我又碰到困難了，那一步説明書上沒有寫怎麼做，也許，大家看來很簡單所以才沒有寫那步吧！我又去請教媽媽，媽媽看了看，説：“這麼簡單，你也用來問我嗎？你自己想想吧。我相信你一定能想出來。”我絞盡腦汁，但也沒有想出該怎麼做。到了週末，我向班裏一名同學借了她的風箏，我觀察了很久，突然一下開竅了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很簡單！

過了很長的時間，我也不知經歷了多少挫折，我終於把風箏做好了。望着我面前這個自己做的風箏，我開心極了。我便迫不及待的要去放風箏。可媽媽的一句話如同給我潑了一盆冷水：“你會放嗎？我可不會幫你放！”我雖然做好了風箏，但卻不會放，不等於白做了嗎？我該怎麼辦呢？這時，媽媽説：“你去找找你爸吧。也許，他能教你。”於是，我去找了爸爸。經過一個月的學習，我終於學會了放風箏。我請求媽媽跟我一起去放風箏，媽媽同意了。那個週末，我就和媽媽去放風箏了。

看到迎着風飄蕩的風箏，我笑了。這個小小的風箏裏，包含着我多少汗水和艱辛，這是最漂亮的風箏！

在我記憶的長河裏，還有許許多多關於兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶啊！

優秀成長作文 篇3

每次課外班老師留背誦課文這一項作業時，我就不由得面紅耳赤……那是一段讓人無法忘懷的記憶。

每週六，我都去上英語班。回家就要完成背誦作業。我對此早就厭倦了，這次，老師又佈置了這項作業，我想：這次就不要背了吧，反正老師也不查。於是，我就放下書包，去玩了。又是一個週六，課堂上，我不知怎的，心裏忐忑不安，臉也有些發燙了，手一直抖着，心兒怦怦地跳，做了幾個深呼吸都平靜不下來，生怕老師説出“檢查背誦”這四個字來、老師只要看一下我，我就又害怕又緊張，好像老師知道我沒完成作業一樣。

臨下課時，老師突然宣佈：“今天，我檢查同學們的背誦作業。”頓時，我的頭“嗡”地一聲，大了，那顆剛剛平靜一點兒的心，又緊張起來了！接着，老師又拿出點名冊，我心中暗暗祈禱：“千萬別叫我，千萬別叫我……”還希望時間永遠凝固住，別再走了！到這時候，我似乎害怕聽到鐘錶的滴答聲……可畢竟我的夢想是不會實現的.，老師偏偏點到了我來背誦課文！我低着頭，慢慢地站起來，心跳也隨之加快了，結結巴巴地説：“對不起，我、我沒有背……背課文”。聲音小得像蚊子叫，太難為情了，我當時真想找個地縫鑽進去。老師雖然沒有批評我，但是，我從她眼中看出了失望：“坐下吧。”話是輕輕的，但我的臉火辣辣的，心裏又愧疚又後悔。

下了課，老師把我叫到了她的辦公室裏，親切地問我：“為什麼回家沒有背誦課文呀？”我滿臉羞愧：“我以為您今天又不會檢查呢！就沒有背。”我本以為老師又會嚴厲地訓斥我，可出人意料的是，老師居然笑着又語重心長地對我説：“學習呀，包括背誦都是需要自己自覺去學的，而不是為了應付老師的檢查才去做的。知識掌握不牢，怎麼再往下深學呢！如果不下苦功夫，每週就白白浪費了這麼多的時間和精力卻一無所獲，這難道不遺憾嗎？應該把握住時間，多複習，多預習，多背誦才對呀！”我點點頭，明白了許多。回家後，我珍惜時間，認真複習背誦。不僅如此，課堂上，我也專心致志地聽講、記筆記。是呀，與其這麼耗費時間，到不如認真複習功課、聽講，這樣做，收穫才會更多。

以後的課上，再考背誦時，我都倒背如流。因為我深深地明白了領悟了老師説的那個我一輩子都不會忘記的那個道理。

優秀成長作文 篇4

書多麼美好的字眼，在我的人生道路上書是無法缺少的，短小的歌謠讓我明白了世間事物的生活空間與生活權力。看有趣的口袋書雖然對人生無用但激起了我對書的喜愛。 縷縷書香，像點點螢光指引我成長的方向。經過日積月累，我愛上了有深刻意義的《史記》，別看它只敍述了一個個枯燥無味的歷史故事，但裏面卻一個個深刻的做人道理。其中我感受到一個最深刻的道理就是：要成功，就要少走前人的老路，還要以自己的實踐經驗加入到其中，這樣就可以幹好一件事了。

那綿延千萬裏的長城如巨龍般在地球上飛騰，規模宏大的古建築羣似乎在告訴我們古代勞動人民的聰明智慧，那鏤刻在大山、石壁上的一絲一毫的`印跡彷彿在述説着大自然的奧祕。我常常被書中的內容吸引，留戀往返。書香馥郁像一個摯友如影相隨。我喜歡看小説，雖然我不能讓他們從書中跳出來但我可以與他們一起在智慧的天空中翱翔，可以在快樂的海洋中嬉戲玩耍。

讀書是件多麼美好的事呀！我愛讀書。我喜歡走進書堆；我喜歡鑽進書海；我喜歡徜徉在書的海洋。

文章講述了書帶給小作者的無限好處，讓小作者在書的世界中流連忘返。歌謠、口袋書，《史記》等，表現了小作者涉獵書的廣泛，側面反映了其對書的痴迷。文章用語壯闊，給人以宏觀之感，讓人心潮澎湃。