圖書館調研報告

在現在社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編精心整理的圖書館調研報告，歡迎大家分享。

圖書館調研報告1

第1章前言

1.1高校圖書館概況

圖書館：圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻並提供利用的場所。圖書館有保存人類文化遺產、開發信息資源、參與社會教育等職能。

面向人羣：高校圖書館的主要服務人羣為高校師生，服務對象的知識需求量高，服務對象在圖書館的行為更加多樣，因此高校圖書館要求更高層次的空間文化性質和更專門的服務場所。

基本特點：

1、讀者需求具有穩定性：讀者對教學參考書的品種和數量的需求是經常性的、比較穩定的。

2、讀者用書具有集中性：用書的品種集中於正在進行教學的有關課程的主要參考書刊上;讀者對教學參考書的用書時間集中。

3、讀者具有滯留性：高校圖書館讀者更常的滯留於圖書館內部。

4、讀者看書具有隨機性：高校圖書館讀者隨機閲覽館內書籍。

功能要求：

1、圖書館設計符合人體尺度。

2、結合使用圖書館規律。

3、符合圖書館業務工作流程。

1.1.1調研高校圖書館方向

本次高校圖書館調研包括基地調研與圖書館調研。基地調研針對所給地形圖分析周邊環境、道路以及地形等方面。圖書館調研針對其平面佈局、功能流線。建築立面處理以及周邊環境佈置等方面。由於高校圖書館的特殊性質特點，本次調研還要注意高校圖書館內部空間佈置，對其各個閲覽室傢俱和設施佈置進行調研；並分析讀者心理因素。結合地域和文化等方面進行綜合調研分析。

1.1.2高校圖書館設計概況

高校圖書館設計方案是結合圖書館功能要求、基本特點、服務對象心理等方面進行設計。前期調研對人體尺度以及空間心理進行了解和研究。根據功能結構進行平面佈局，注意各分區的特點和聯繫。平面設計結合空間尺度與感受進行組合（絕對尺度和相對尺度等）以及空間形狀等進行設計。可結合文脈、歷史、地域、場所等方面突出圖書館的建築氛圍。

第2章基地調研

2.1基地概況

2.1.1區位分析

本次高校圖書館設計基地位於南方某綜合性大學校園內，位於教學區核心地帶，校園中軸線上。基地南面為樹林，西面為學校公園，北面印刷廠。位於東西教學區的近中間位置。基地周圍道路發達，並有一條路直通西區學生宿舍。預估學生人羣主要由西面以及南面進入圖書館，基地西面人流較多。由於地處南方，要注意有西曬的現象。以及南面西面為風景最好的朝向。

2.1.2地形分析

基地地塊為梯形，西側紅線距道路15米，南側距道路25米，東側25米，北側35米。基地面積為16100平方米，基地有足夠面積做道路規劃及周圍環境佈置。基地有明顯高差，東西向4米高差，南北向2m。

2.1.3規劃條件

本次高校圖書館要求對未來發展具有一定的功能適應性和可擴展性。因此要留有必要的擴建餘地，以便發展。

圖2-1-1基地區位圖圖2-1-2基地地形圖

2.2功能分析

2.2.1閲覽室（輔助書庫）：5000平米左右

閲覽室不應採用放大聲的形狀，需合適的採光、照明和通風。大多采用開架式書庫。閲覽室佈置要符合人體尺度以及考慮讀者的心理。設置靜思、交流的空間。

2.2.2基本書庫：2800平米左右

基本書庫要與輔助書庫、目錄、閲覽室等保持便捷的聯繫。書庫宜考慮到防火、防潮、避免直接採光、通風等因素。圖書提升機位置要方便且不阻礙人羣。

2.2.3借書處：500平米左右

注意目錄與基本書庫和閲覽室的交通聯繫方便快捷。目錄櫃的設置要方便且符合尺度。

2.2.4業務部：600平米左右

業務部要設有工作人員出入口，流線不與其他流線交叉。與基本書庫的交通要方便且不與人流交叉以運送書籍方便。 2.2.5其他部分：1300平米左右

陳列廳與報告廳要單獨設出入口，但不能喧賓奪主。門廳通風采光並可靈活拓展其用途，因此門廳的佈置要具有靈活性。

第3章案例分析

3.1案例1實地調研西南交大犀浦校區圖書館

3.1.1區位分析

西南交大圖書館位於交大中軸線上。面臨交大大面積的人工湖，湖岸對面為綠化和校園主幹道。南面為校園各專業教學區，北面為建築院樓。東面為校園人行道路及綠化。交通便捷不擁堵，人流主要由東面人行道路進入圖書館。圖書館週圍環境優美，綠化充足。圖3-1-1校園總平面圖

3.1.2平面分析

西南交大圖書館有左右兩個體塊構成。圖3-1-2閲覽室大樣圖

1層左邊部分為文獻中心（修復文獻書籍等）以及辦公室。右部分為網絡中心、通訊所廣播台以及檔案館。書籍運送一般通過右邊電梯運送進圖書館；工作人員從1樓電梯進入圖書館；學生從前後樓梯上2樓進入圖書館；學生流線與工作人員（書籍運送）流線有交叉。

圖3-1-31層平面圖

2層中間為休息平台，是進入圖書館之前過渡的（靜下來）的空間同時也是一個交往交流空間。2層左邊部分為展覽廳、報告廳、會議室以及辦公室區域，報告廳旁樓梯下一層為報告廳、展覽廳出入口。有三個疏散樓梯間。右邊部分進入門廳為目錄，目錄大廳有電梯間運送書籍以及工作人員上下行。通過目錄廳後為閲覽室。2層閲覽室外有室外休息平台供交流。

圖3-1-4 2層平面圖

3層同樣分為左右兩對稱部分組成並由天橋連接，由於圖書館兩個大體塊有一定間隔，中央天橋部分較為涼爽，作為3層的交流、交往空間。左部分為期刊閲覽室，右部分為閲覽室。左邊部分與2層形成退台形制，中間對稱伸出一部分與1層形成對比，並在4層形成室外休息平台。

圖3-1-5 3層平面圖

4層左右對稱部分有中間小體塊構成，左邊為閲覽室，中央小體塊為電子閲覽室，右邊為外文閲覽室。

圖3-1-6 4層平面圖

5層中央小體塊拉寬，使平面呈環形，中央為基本書庫，書庫大小約70平米左右。通過書庫兩邊對稱部分的電梯間運送書籍。

圖3-1-7 5層平面圖

6層為學校機關辦事處，通過左右體塊的切取形成露天平台並有部分頂層綠化。

圖3-1-8 6層平面圖

3.1.3立面分析

西南交大圖書館基本有兩個對稱的體塊構成，由於各層平面的變化在立面形成凹凸關係，加強了立面的層次變化。正立面並用大而高低不同的柱形成通透的關係與柱的韻律感。大尺度的樓梯突出圖書館的體量感。側立面通過巨大的牆板、體塊弧形的變化增加了建築立面的層次感。背立面由弧形體塊的特點和突出部分的柵格形成立面變化和屋面頂棚下方的立柱組成虛實關係。圖書館立面鋪設大理石材質貼面過於厚重，稍與現代圖書館的明快、簡潔等特質有所不符。

圖3-1-9圖書館正立面圖3-1-10圖書館北立面

3.1.4總結

西南交大圖書館建築總面積36000平面，閲覽座位數20xx個，藏書近40萬冊，建築高度為30.6米，包括地上6層，地下一層。佈局合理，內部空間規整，交往、交流空間豐富多樣。平面形制豐富而流線組織也明確，在圖書館中“方向感”很好。閲覽室佈置符合高校學生習慣。層高較高使使用者感到舒適和安全感。體塊的組合與穿插使交往空間與閲覽室的多種結合和劃分方式。圖書館位於校內的極佳位置：風景優美且進入圖書館區域的交流、靜思空間很容易讓使用者進入讀書的狀態。立面處理極具變化和層次。但是工作人員（書籍運送）的流線與讀者的流線稍有穿插；基本書庫與目錄廳的交通並不便利且與讀者流線穿插。

3.2案例2

武藏野美術大學圖書館

3.2.1區位分析

武藏野美術大學圖書館位於校園內部角落處，東側和北側為教學區。人流通過圖書館北側廊道進入圖書館內部。新建圖書館與舊館右側以弧形嵌入的方式相連接。舊館主出入口與東側。使東北兩側人羣分流進入圖書館。

圖3-2-1圖書館區位圖

3.2.2建築平面分析

武藏野美術大學圖書館概念由圖書館的檢索性和漫遊性出發，由書架所構成的牆體排列形成螺旋形的書螺旋，通過排組書架，讀者既可以輕鬆定位書籍也可以漫遊與圖書館中。辦公區域位於下方，通過廊道與其他部分聯繫，下方有單獨的出入口。螺旋形制的佈局劃分空間而形成豐富的空間形制，並通過抬升等處理使得內部空間富有趣味性。符合其無意識的漫遊於“書螺旋”之中得設計思路。2層可通過背面的.廊道直接進入。在書螺旋的佈局之下添加了四通八達的天橋，使空間形制非常的豐富。

圖3-2-2 1層平面圖圖3-2-3 2層平面圖

3.2.3建築立面分析

武藏野美術大學圖書館由於其採用書架而形成的牆體，外牆則是在其表面添加玻璃，形成的虛實關係並凸顯了木質紋的材質特點。

圖3-2-4入口廊道處圖3-2-5入口

3.2.4周圍環境分析

武藏野美術大學圖書館獨立於校園之中，與周圍教學區緊鄰，由林蔭小道過渡，可能是由於校園規劃問題，過渡空間較小。但由於其平面規劃入口處由書架組成

的廊道構成，進入廊道後感受到其建築氛圍。木質地板、石子路、樹木等木質元素與石元素組合同時也體現了日本的禪的意向。

3.2.5總結

武藏野美術大學圖書館高9米，較高的層高使讀者感到舒服和安全，若層高降低，陌生人就會提高安全距離。其出發點新穎，將牆體作為書架，使之成為由書架形成的圖書館。概念新穎，建築更加註重了無意識讀者的漫遊性，使無明確目的的讀者也樂於漫遊在其中。平面佈局由其概念（檢索性和漫遊性）延伸而成的書螺旋使內部空間形制非常豐富。大量的採用木材質讓人能夠靜下來並達到吸聲效果。但是並沒有看到其書籍的運輸方式，也沒有基本書庫的設置。武藏野美術大學圖書館不僅體現了其圖書館的形制，也成為了一個形制豐富的具有交流性質的交流場所。

圖3-2-6建築內部天橋圖3-2-7書螺旋局部

圖3-2-8設計概念圖

第4章總結

通過本次對圖書館調研，並對建築綠化與人羣心理有所瞭解。高校圖書館針對高校人羣，需要開放舒適的空間環境、簡潔明確的流線規劃、簡單並具有風味的空間形制等，並結合高校圖書館用户心理進行立面處理以及環境處理。從圖書館的性質出發進行各類空間的設計。

本次調研的案例注重圖書館性質，特別注意圖書館中：書、書架、光與讀者等圖書館的組成要素。在圖書館內部空間設計中，增強圖書館內部空間的豐富性、趣味性與舒適性等。同時適當結合了當地的文脈與歷史。都是很好的出發點與設計當中要明確注意的點。

本次設計也可以從圖書館的某一特殊概念出發，結合各類空間及其組合的性質、用户的心理因素，適當結合文脈、歷史，注意一些易犯的錯誤和對各類分區之間的交通聯繫等要素。

摘要

高校圖書館不僅是全校文獻收藏中心，而且是獲得知識信息的中心，為全校教學科研服務。服務對象是在校師生全體，主要對象是大學生。圖書館是大學生經常光顧的地方，他們在這裏學習專業知識，瀏覽各類圖書，並進行圖書借閲。圖書借閲是圖書館的中心工作， 圖書館的一切書刊都是為讀者所利用， 離開了讀者的借閲，圖書館就失去了它的價值，並且圖書館的社會價值是通過其藏書價值來實現的，而圖書館藏書的價值則是通過讀者的閲讀行為來實現的，沒有讀者的閲讀行為，任何藏書都不過只是一堆廢紙而已。在信息化，網絡化時代，高校圖書館大多實現了網絡辦公自動化，建立了專門的圖書館計算機管理系統，這樣極大地方便了讀者借閲，有效地利用了圖書館館藏資源。可是由於各種原因，出現了借閲超期，圖書損毀，圖書錯架，亂架等不良現象，本人通過對讀者問卷調查和與圖書館工作人員座談的方式，瞭解到讀者和圖書館工作人員對圖書借閲的一些看法。並通過對照兩方的觀點，深入分析出現這些不良現象的原因，從而提出一些行之有效的解決對策。

關鍵字：高校圖書館；圖書借閲；現象；對策

1.圖書館的職能及管理方式

圖書館是人類知識的寶庫，它擔負着保護文化遺產，傳遞科學信息，開發智力資源的職能。圖書館可以拓寬大學生的知識面，也可以讓我們更深入地瞭解專業方面的知識，它是將文獻從分散到集中，從無序到有序的一個機構。二十一世紀是信息時代，許多高校圖書館都在實現網絡辦公自動化，積極推進圖書館數字化管理建設，我校圖書館也不例外。其管理系統由原來的傳統手工管理髮展為辦公室自動化管理，服務方式由原來的閉架，手工借閲發展為開架借閲。在我校華東交大網站管理機構裏也設立了網絡圖書館，通過網絡圖書館讀者可以進行讀者借閲查詢，新書查詢，書刊預約與續借等，這樣就加強了讀者與圖書館之間的互

動聯繫。我校圖書館主要分為以下幾個部門：文獻部，參考諮詢部，信息技術部，流通部，閲覽部，北區流通部，教材科。其中流通部作為讀者服務的前沿部門，在計算機系統管理下實現了全開架借閲模式，使流通工作效率產生了一個質的飛躍，很大程度上方便了讀者，然而這也使圖書借閲的工作過程中出現了不少問題。

2圖書借閲出現的問題

2.1圖書館工作人員反映的問題

2.1.1圖書錯架，亂架問題

實行開架借閲後，圖書錯架，亂架成為圖書借閲中的一個非常嚴重的問題。

特別是流通量大，利用率高的圖書，如：英語，文學，習題集類，計算機及相關專業類圖書，圖書錯架，亂架現象尤為突出。具體表現為：第一，讀者對圖書館的有關的借閲知識不瞭解，缺乏必要的基本書目知識，沒有意識到圖書亂架，錯架的危害性，他們入庫時不看入庫須知，不仔細看庫標、架標，也不向館員諮詢，盲目找書，亂拿亂放；第二，有的讀者根本不知道借書板的用途，以為是用來確定借書證位置的，不知道是用來代替所閲讀書籍，方便放回原處的，更有甚者拿了借書板後乾脆放在口袋裏；第三，有的讀者故意放錯。自己喜歡看這本書，但借書數額已滿，為了方便自己下次找到而不被其他讀者發現並借走，他把圖書藏在一個偏僻的角落裏。這些現象的存在使原本有序的圖書處於無序的狀態，給讀者找書帶來難度，也增加了工作人員的工作量。309總還書室的桂部長跟我説，她們每天對書庫的書都要進行3到4次整理，白天圖書館工作人員執勤，晚上勤工儉學的學生當班。 2.1.2圖書破損問題

圖書破損的形式主要表現為：其一，摺頁。有些讀者為了方便下次閲讀，將這次閲讀的章節折起來，摺頁時間長導致書頁從褶皺處斷裂；其二，污損。有的讀者在書上用各種顏色的筆做記號，當看到重點或有趣的地方就做上圈點，還有的有意無意地將墨汁等灑在上面，影響書的美觀和閲讀，直接導致其他讀者不借閲，從而使之成為沒有價值的書；其三，撕頁。有的讀者在查閲圖書的過程中，看到自己想保留的章節或想保留的句子就直接將書頁撕下，佔為己有，造成圖書受損嚴重。

2.1.3超期，丟書問題

據圖書館負責借還書的工作人員反映，每天都有讀者還書時交付超期罰款。超期的具體表現為：一，讀者比較忙，到期忘還；二，放假回家，像暑假，寒假之類的比較長的假期，讀者不在學校，還書存在困難；三，用自己的借書證幫同學借書，同學未及時歸還；四，在系統故障，停電，機器損壞，歸還時未掃描到等原因下，已歸還的圖書，系統未能存儲起來，導致了圖書借閲超期而讀者不知道的情況發生。對於超期現象，工作人員講到，她們會對快超期的同學及時提醒，並會在網絡圖書館公共論壇上進行郵件催還。無獨有偶，丟書現象也時有發生，讀者丟書後，為避免數倍於所丟圖書價錢的罰金，就去網購同樣的書籍，然後交予圖書管理員貼上磁條和相應標籤，繼續流通。根據調查可得平均每天有6本書左右超期，有時候一天就有15本書超期，超期現象對圖書館圖書借閲工作正常運行帶來一定的麻煩。

2.2借閲者反映的問題

2.2.1沒有受到入館前的系統教育

很多讀者希望圖書館專門宣傳關於如何借書，怎樣才能快速借到自己想要的書等方面的知識。多數大一新生反映沒有看過關於圖書借閲方面的宣傳片，沒參加過圖書館借書體驗這項活動。所以在第一次去圖書館借書時很盲目，不知道怎麼辦，漫無目的地找書。針對這一現象，圖書管理員桂部長表示她們針對大一新生專門在寢室會播放一個關於圖書館借閲方面的宣傳片，她們也會要求讀者學社社團成員組織一下同學來圖書館體驗一下如何借書。學院輔導員也會組織新生去圖書館借書體驗。但因為是自願的，所以參加的學生只是少數一部分，宣傳教育為得到普及。

2.2.2圖書查時有，找時無

讀者反映在電腦上搜索到圖書的索書號，但去具體位置找時沒找到。具體表現為：一，沒有相應索書號的書；二，有相應索書號的書，但不是自己想要的，被其他書替換了。針對這一問題，圖書管理人員解釋有三種可能的原因：一，現在圖書南北區通用，在南區查到館裏有庫存，但找不到原因極可能在北區；二，有些圖書被某些同學藏起來了，放在某個角落裏，以備自己下次在看；三，有些書年代已久，被新書替代。 2.2.3借閲時間短，超期前未被提醒

讀者反映圖書館圖書借閲時間短，導致自己超期，喜歡看的書還沒看完就到期了。有些熱門圖書數量少，總是被一搶而空，想借都借不到，所以一些人乾脆超期。讀者希望適當地延長借書時間，這樣他們就可以把自己借的書閲讀完還書且不至於超期。對於快要超期的讀者，讀者反映由於會忘記具體是哪一天借的，而且比較忙的時候也會不慎忘還，所以建議圖書館專門成立這樣一個機構來提醒他們那些書快要超期，及時進行催還。

3結合兩者反映的現象總結出圖書借閲存在的問題並進行分析：

3.1圖書錯架，亂架問題分析。

經調查得有百分之五十三的讀者只為圖方便而亂拿，亂放的，百分之二十三的讀者不知道圖書的原來位置導致放錯，百分之一十八的讀者自認為圖書管理員是要整理圖書的，放亂不要緊，有工作人員來整理，這是一種錯誤的想法。其他情況是臨時有急事，把圖書放在就近的位置後人離開。根據數據可得出錯架亂架的原因：讀者對圖書館的有關的借閲知識不瞭解，沒有意識到圖書錯架、亂架的危害性，所以才圖個方便把書放錯；不知借書板用途，所以不知道圖書原位。

3.2超期現象分析

經調查得一大半的讀者超期的原因是忘記歸還日期，22%的讀者認為時間短，沒看完導致超期，18%的讀者是因為放假在家不在學校，還不了，導致超期。經分析原因主要有：一，讀者對借閲圖書的遺忘，自己把日期忘了，同學之間二次借閲後遺忘導致超期；二，文獻歸還存在特定困難，如一些同學放假去了異地，不在學校；三，圖書館管理系統的故障及圖書的磁條破損，導致還書時未掃描到。

3.3圖書損毀，污損現象分析

經調查得出圖書破損的主要形式是摺頁，污損，撕頁。大多數讀者是為了方便自己以後知道看到哪頁才摺頁做標記。塗畫圖書的原因主要是內容重要或做個標記，方便下次繼續接着看。55%的讀者認為撕頁的原因是內容太有吸引力，所以想佔為己有；22%的讀者認為是對書目的內容不滿而造成撕頁的；這兩種情況佔得比例比較大。由此可得出造成這一現象的主要原因：一，讀者對圖書污損罰款制度的不瞭解；二，讀者素質差，碰到自己喜歡的章節和段落就佔為己有；三，一些讀者有在書上做筆記的習慣，劃重點；四，做標記，方便下次接着看。 3.4讀者對借書板作用的認識調查及分析

讀者不懂借書板的用途，不知道圖書開架借閲的規則或由於有些讀者的私心，導致圖書館圖書錯架，亂架嚴重，從而增大了圖書館工作人員工作量。經調查得51%的讀者認為借書板的作用只是為了在進書庫的時候，插放借書證，出來的時候方便確定其位置。26%的讀者認為借書板沒啥用，或不知道啥用。僅有23%的讀者認為是替代原圖書位置，方便看完後放回原處，這樣才能保證圖書的秩序不會亂。可見借書板的用途沒有被讀者真正理解，僅有24%的讀者回答是正確的。這樣就導致了圖書錯架，亂架的現象。

4解決圖書借閲工作中發生問題的具體措施

4.1對讀者開展文明借書看書教育。

高校圖書館應在每年新生入館前進行入館常識教育，為他們開設有關借書板使用方法的講座，圖書借閲過程講解，讓他們瞭解圖書館基本知識、機構佈局、藏書狀況、目錄組織及服務方式，向他們講解圖書分類與排架知識，建議在大一的時候給新生專門開設這樣的課程。為新生髮放《讀者手冊》、《讀者借閲須知》、《圖書館利用指南》等宣傳資料，對他們進行“如何利用圖書館”的教育，從而使其掌握圖書借閲方法，熟悉本館的規章制度，使每位新生儘快進入讀者角色，為培養讀者文明借閲奠定一個良好的基礎。

4.2充分發揮讀者的積極性。

讀者的需要是圖書館一切工作的出發點，讀者不僅是圖書館存在的必要條件，他們還推動着圖書館工作向前發展。因此圖書館應發揮讀者的積極性，開辦一些討論會，廣泛聽取讀者的建議，包括對圖書採購、圖書館工作方式等各方面的意見。只有這樣，圖書館才能真正成為讀者圖書館。

4.3圖書館對讀者應採取催還圖書措施

具體措施有：一，以通知的形式進行催還。在學生密集的地方，張貼姓名通知單，例如餐廳門口，宿舍區必經通道處，圖書館必經處等等學生、教師經常到的地方，進行張榜通知提示圖書到期的讀者。二，利用網絡資源優勢進行催還，在網絡大環境下，大多數大學生都要利用電腦進行工作學習。騰訊QQ現在是中國也是世界上使用人數最多的免費聊天軟件，20xx年6月3日，騰訊公司宣佈，騰訊QQ最高同時在線用户突破20xx萬，是一個婦幼皆知的聊天軟件，也是當今大學生獲取信息不可缺少的聊天軟件。那麼我們在建立簡歷讀者檔案的時候，可以把讀

者的電子郵箱和QQ號碼留下存檔，工作人員便可以利用網絡，與讀者溝通，進行網上催還服務。這是一種高效．經濟、快捷的書刊催還方式。

4.4培養讀者規範使用代書板。

正確使用代書板是克服錯架、亂架和減輕工作人員排架、整架工作負擔的必要手段。因此，開架借閲書庫必須建立使用代書板的制度，教育和引導讀者在選書過程中正確使用代書板，使其發揮作用。讀者進書庫後，憑藉閲證領取一個代書板，在選書時將代書板插入所選圖書的位置，以免閲後忘了位置，放錯架位。選好書後連同代書板交至借閲台，由工作人員辦理借閲手續。使讀者逐漸養成規範使用代書板的習慣，培養他們正確使用代書板的自覺性，從而使圖書錯架、亂架現象得到有效控制。

4.5採用借書積分制。

積分制目前在許多領域已經取得良好效果,並已經普遍推廣, 銀行、超市、通訊行業、“百度知道”等都有積分制, 很多公司對員工的管理也實行了積分制。其中，“百度知道”是引入積分制管理用户非常成功的案例。“百度知道”積分, 就是用户註冊時系統賦予每位用户相同的積分, 設置不同的用户等級, 該積分制用户會付出積分, 也會得到積分。“百度知道”積分制的特點在於:一，強調用户公平原則。二，用户等級不是一成不變的, 通過努力可以改變身份等級。三，採用非經濟手段,來防止用户的違規行為。借閲積分, 顧名思義, 就是關於用户借閲的積分, 即圖書館按照自定的標準對用户的借閲情況、借閲行為或為圖書館提供貢獻的大小, 賦予一定的數量的積分, 根據用户積分的多少可獲得相應的獎勵和享受一定的借閲權限。而對損壞書刊和借閲超期等不良行為, 圖書館可根據其程度酌情扣分。借書積分制具體實行辦法：一，借書者初始分值為50。二，借書滿額且及時歸還，愛護圖書者，每次加一分；借書超期或有其他不良記錄者，每次扣一分。三，借書積分每超過初始分數10分者，可多借一本圖書，超過20分，多借兩本。並且借書積分可以換取一些小獎勵。四，對借書積分過低者，圖書管理員應給予教育，和鼓勵。五，對借書積分高者可以適當延長借書期限。

5結語

作為一名當代大學生，圖書館是我們精神的殿堂，為我們輸送精神的養料。然而我們一些讀者卻不能遵循圖書館的規章制度，不知道圖書借閲方面的基本知識，在圖書館亂拿亂放圖書，給圖書開天窗，撕頁，污損等等，這些不文明的行為影響了圖書館的正常工作秩序，給自己找書帶來困難，同時也增加了圖書館工作人員的工作量。作為讀者，我不希望這樣的現象一屆一屆的“傳承”，也不希望我們讀者在借書的時候找不到自己想要的書這種現象的繼續發生，所以我想通過對華東交通大學圖書館借閲中出現的問題的調查，發現問題，並對問題進行深入的分析，從而提出合理解決措施，呼籲讀者和圖書館工作人員，兩方面都對這些問題加以重視，並有意識地去避免。

圖書館調研報告2

為了更好地瞭解我校圖書館的利用情況，也為了對學校圖書館的發展完善盡我們的一份綿薄之力，我們小組做了這次全面的問卷調查，圖書館利用情況調查報告。本次活動從5月28日到5月31日，為時一週。本次調查對象為在校師生。樣本容量為100份。

我們採用隨機抽樣與文案結合的策略，對於隨機抽樣的法我們認真的利用了調查問卷，並當面向學生髮放問卷，從而保證了100%的樣本回收率。在調查地點上我們廣涉範圍，從圖書館到自習室，從而獲得詳細具有代表性的信息。

從這次問卷的結果來看，男生佔56%，女生佔44%，基本持平。其中大一學生的比例佔27%，大二佔28%，大三佔43%，大四、老師佔2%。大三學生比例略高於大一大二比例，大四、老師的比例較低。這種不同比例分層使得調查結果具有代表性。

一、存在問題

經過調查人員對調查結果的分析，我們從中發現了以下幾方面的問題。

1、學生借書盲目性大

在被問及當你想借一本不知具體位置的書怎麼辦時，選擇憑自己感覺找的學生高達40%，而選擇詢問圖書管理員，詢問同學等較正確的方式各有分佈。這反映了學生借書目的不明確，借書時間效率觀念不明確，另外這也從側面反映了學校圖書館的排序不太清晰，或者説有些雜亂，從而造成的部分學生借一本不知道具體位置的書不知怎麼辦的現象，

2、學生借書受興趣偏好大

在被問及你借的數怎樣利用時，選擇只看感興趣的部分佔62%，認真看完的佔37%。一般學生借書都是把感興趣的圖書從圖書館借回，但選擇隨便翻翻的也佔了1%。興趣是位良好的老師，只有有了興趣你才會有動力去學習，去研究。但是一本書是一個連環的.整體，其價值在認真仔細的閲讀之中，只選取感興趣的部分看未免有點舍主求次，即使你看的是精華的部分，倘若沒有前後連貫，那麼書的價值你已經損失了一半。作為學生，我們更應該注重實際的的知識和全面提升文化素質。

3、圖書數量質量還有待完善

在被問及圖書能否滿足需求時，選擇一般高達69%，能和不能分別佔19%和11%，故圖書的需求量和滿意度還待進一步完善和提高。而進一步問到不能滿足需求的原因時，選擇種類少，數量少的各佔28%和30%.選擇過於陳舊的佔40%。這些都説明圖書館在購進圖書時應全方位考慮，在數量上擴大圖書的儲存量，質量上則仔細斟酌。

二、良好現狀

從問卷的結果來看，圖書館的運作仍為較好的態勢，利用情況較好，主要表現在以下幾個方面：

1、大部分學生每月都去圖書館

在被問及每月去圖書館的次數時，選擇4-6次的高達35%，1-3次的高達49%，選擇9次以上的佔了25%。這反映了學生都願意去圖書館，而且大多數同學每月去的次數居多。

2、書刊種類百花齊放

在被問及應多購買什麼類型的圖書時，文藝，外語，社會科學，自然科學分別佔了32%，20%，31%，17%。這説明學生需求圖書種類繁多，均佔了較高的比例。而我校圖書館進書時也擴大了部分書的種類，同時也兼顧集中，統籌結合。

3、圖書館的服務質量良好

在被問及圖書質量評價時，96%的人評價良好。在對借閲室進行的評分中，達多數人也較高的分數。這充分説明對圖書館的服務質量，大部分學生評價較好，但也有待於進一步提高，因為差評的絕對量還是不少的。

三、結論和建議

以上是對此次調查反應的問題進行客觀的的評價以及對圖書館優劣姿態的具體分析。我們應該客觀對待問題，為進一步提升圖書館的利用效果，提出如下建議:

圖書館應儘快建立更具指引性的圖書分類措施，使師生方便的找到所需要的圖書。同時，儘快利用電子信息資源，為師生了解和利用電子檢索。同時服務管理人員也應該積極姿態幫助同學找書。

圖書館調研報告3

一、調研背景及目的

連雲港市連雲區墟溝產業園區是連雲港市東部城區的中心，且是海邊的旅遊聖地。北宋大文學家蘇東坡遊歷此地時，稱她是“東海小蓬萊，人間一仙境”。如今連雲港市墟溝發展迅速，高樓大廈鱗次櫛比，賓館、療養院、浴場等建設方興未艾，國家早在多年前就把這裏列為風景遊覽區了。近些年，墟溝經濟開發區積極投身東部城區大開發、大建設、大發展的熱潮，實現了經濟實力不斷增強、社會事業不斷進步、黨的建設不斷強化、人民生活不斷改善的目標。該區實現生產總值8、8億元；實現協議註冊外資1300萬美元；直接利用外資347萬美元，引進內聯資金5億元。

一是工業在做大做強上下功夫。對海洋食品、紡織服裝、建築材料、化學化工、機械製造等五大行業進一步扶持和引導，促其上規模、擴總量、增效益。

二是第三產業在發展優勢上求突破。以發展現代服務業為結構調整的重點，推動第三產業調優。年內實現增加值4350萬元，新增私營企業120户，新增個體工商户640户。

三是紮實推進招商工作。層層落實招商任務，尤其是抓好“連雲港之夏”、“省農洽會”等大型投資説明會的商機。

四是把招商工作與園區建設有機結合起來，着重抓好新土地的開發利用，籌措資金20xx萬元，擬在臨港產業區建設6萬平方米的通用標準廠房，年內已建成1.5萬平方米，佔地10.53公頃（158畝）的一、二期工程已在建設中。

五是注重抓好對個體私營經濟的規範引導，使之走健康發展、持續發展之路；引導從事加工的經營者以加工旅遊產品為主方向；引導從事餐飲的經營者提供特色海鮮、漁家風味，創墟溝品牌。

墟溝經濟開發區人數及外來務工人員達數十萬，經濟得到充分發展，該地區卻沒有圖書館可供該地居民充實精神生活，周圍亦無高校。該附件居民讀書需遠到連雲港市新浦區市立圖書館，所以墟溝經濟開發區亟需一區立圖書館豐富居民的文化生活。此次調研主要是為了瞭解墟溝經濟開發區地理環境以及建築地址的選定，已達到建立一座符合市民需求而又獨具海濱城市特色的圖書館。

二、圖書館建築的發展狀況

圖書館是人類文化知識的寶庫，它傳承着民族優秀的文化傳統，記載着人類前進的腳步，成為人類文明和文化知識的積澱和寶藏。而珍藏人類文化遺產的圖書館建築則被看作是藝術宮殿中的瑰寶之一，受到高度關注，世界建築藝術之林中熠熠生輝的經典之作，無不包含圖書館建築的倩影，其中不少建築已成為國家和民族的象徵和驕傲。伴隨着人類文明和社會進步，圖書館的內涵不斷深化，外延不斷擴大，社會文化等活動的作用越來越明顯。

因而圖書館建築也經歷了一個由簡單到複雜、由封閉到開放，不斷現代化的歷程。21世紀是一個以“數字化生存”為主導的信息化社會。為適應社會，圖書館的社會功能、信息傳播、建築思想和服務理念都在發生了深刻的變化。與此相適應，現代圖書館建築也將適應時代的變革，在繼承前人經驗的基礎上，弘揚現代設計思想，結合實際，注重現代化和人文特色的設計。

圖書館是一種兼具古代文明與現代文明的文化建築。縱觀圖書館建築的發展歷史，無不體現着人類文化、文明的歷史進程和時代特徵。因此，人們往往把圖書館建築本身看作是文化藝術的象徵和一個地區、一個時代文明的標誌。

1、古代圖書館的文化特色

我國古代的圖書館——藏書樓建築，十分注重人與自然的關係，以人為本，崇尚自然，營造自然優美的環境，強調天人合一的環境觀念和強烈濃郁的文化韻味，體現出深刻的文化內涵和藝術氛圍，建築風格與當時的生產力水平和認識程度有關，趨於封閉、保守，講究對稱和諧，外型古樸典雅]、建築大多都依山傍水或選址在具有某種文化象徵意義的地點，即所謂的風水寶地。為營造文化氣息，建築區內廊亭通幽，迂迴曲折，小橋流水，綠樹成蔭。房屋雕樑畫棟，飛檐斗拱，門窗精工細作，靈秀活現，每一局部都隱藏着深刻的含義，催人上進，教化人生。樓閣內大量的畫、匾、聯，字跡娟秀，寓意雋永，啟發人們理解主題，使人產生無盡的遐想。當人類社會步入現代化的階段後，過去為文人雅士、官宦名流提供傳經講學的藏書樓已則演變成為社會大眾提供文獻與閲讀的圖書館。其文化特性表現在諸如選址造型、結構設計、平面佈局、內外環境等方面，均努力營造一種具有濃郁文化氣息和時代精神的圖書館建築。

古代圖書館稱之為閣、觀、院等，是以藏書為主，建築多為封閉式的'藏書樓。關於藏書處所最早有形制可考的當屬漢朝丞相肖何督造的宮廷圖書檔案館——石渠閣，《三輔黃圖》稱石渠閣“其下礱石為渠，説明這座圖書檔案館以石料建造，下有流水，注意防火。西漢以後的圖書館概稱”閣“，很可能與其它殿閣式建築相似，柱廊、挑檐、大脊、畫棟，增添了學術氣氛，東漢的蘭台、東觀經常有學者會集於此，講學論道，為人們所向往。位於寧波西部的明嘉靖時範欽所建現存最早的藏書樓——天一閣，是二層建築，樓下6間，樓上除樓梯間外為一大通間，這種不求對稱的佈局是事出有因的，當時，範欽鑑於書樓多患火災，想照《易經》中”天一生水，地六成之“的話，取以水克火之義，故建樓6間，書櫥數目均為6的倍數，取名”天一“。樓下正門懸”天一閣“匾額，廊柱楹聯為”石品洞天題海嶽，書藏福地闢琅環“。庭前鑿池蓄水，意在消防，池南壘石作山，池邊依牆立小亭，池中小橋穿越林石之間，約300平方米的庭園，山重水複，石徑回逶，氣勢自然，不失雕琢，後來清乾隆為珍藏《四庫全書》修建藏書樓，共有文源、文淵、文溯、文津、文瀾、文匯、文綜七閣，都參照天一閣建造，可見一脈相承的痕跡。綜觀我國古代現有的藏書閣，藏書院建築無不體現出其深刻的文化內涵和藝術特色。

2、現代圖書館的人文化和藝術設計

隨着人類跨入信息社會，文化觀念及價值體系將發生很大變化，它必將影響和制約圖書館建築的發展方向，這些變化表現在二元對立的思維模式；注重可持續發展與生態倫理的創作觀念；知識價值規律與信息審美觀的建立；注重多元化、個性化與推崇地域性建築創作的傾向；以及圖書館網絡化與注重高技術、高情感相結合的建築等方面。

大英圖書館館長布里安。朗先生在回顧本世紀歐洲圖書館事業的發展歷程時，滿懷激情地説道：“當這個世紀即將結束的時候，我們迎來了一個偉大的新圖書館建築誕生的年代。”隨着新世紀數字化圖書館建築時代的到來，一種新的圖書館文化現象正在引起人們的注意——在新圖書館建築落成的同時，必然伴隨着新圖書館文化的躍然而立。

現代圖書館建築的文化特性要求它所表現的建築形象應該是一個着意提供文獻與閲讀的場所。從選址造型、結構設計、平面佈局、內外環境上，努力營造一種具有濃郁文化氣息、地方特色、民族風格與時代精神的圖書館建築。其實，我們無法把這種水乳交融的實際操作與目的要求割裂開來，只有讓讀者去品味、感受建築、環境與人的親和之力，讓來人去評價、賞析那一幢幢各具特色的圖書建築藝術奇葩。豐富的形象構造圖書館是建築工程技術與建築藝術的綜合體，它不僅能滿足圖書館業務工作的物質要求，還要滿足人們精神生活的文化需求，這就要求圖書館具有感染的建築形象。

現代圖書館的外觀造型將更加充分地體現文化類建築性格與特徵，體現當今人們的審美情趣，並與周圍的歷史文化環境協調並持續發展具有新意、高品格，具有時代感，與周圍環境共同渲染文化氣氛，強調文化內涵。

三、圖書館設計要求

伴隨科技能量的不斷膨脹，信息化社會已經到來，人們對於圖書館的需求日益迫切，新一輪的新擴建圖書館的高潮正在興起。鑑於圖書館的特殊性，其建築形式沒有具體的模式，但現代知識經濟時代的圖書館建築應該在實現具體而微的前提下充分發揮整體性作用，體現功能性、智能化，並且靈活具備發展潛力這一核心要求，要因地、因時在建築前期設計上下一番功夫。

1、圖書館建築具備靈活性

模數式打破了圖書館藏、借、閲傳統三大功能塊的劃分。要求採用大空間的組織形式，把藏、借、閲有機地組織在同一大空間中，不同文種不同類型文獻的各開架區、各閲覽區以及開架區、閲覽區之間都要求能根據文獻結構、讀者需求的變化而靈活調整。這種“三統一”結構模式使圖書館的各項功能得到了更靈活、更充分的發揮。

2、圖書館建築具備多功能

現代圖書館除傳統的藏書、閲覽、借閲等服務內容外，加強了情報職能和對文獻信息的開發力度，變單一的服務功能為多種服務功能，積極加入信息服務產業，已成為圖書館界的共識。因此，多功能、多元化也成為當代圖書館建築的必然趨勢。光盤、電子出版物、縮微膠捲、機讀數據、計算機網絡等現代信息技術在圖書館的廣泛應用，也給圖書館的建築結構帶來了影響。功能決定形式，現代圖書館建築中多功能的閲覽室、視聽室、音像室；多功能的報告廳、展覽廳、學術活動室等形式多樣的多功能區將佔用圖書館建築的較大空間，併成為讀者學習、活動的主要場所。

3、圖書館建築具備智能化特徵

智能化是圖書館功能變化的又一重要要求，它是從建築物的整體出發，即考慮館舍本身的自動化。智能化內容有辦公自動化、通訊自動化、樓宇自動化。

4、關注讀者，健康舒適

建築不僅影響自然環境，也影響在其中活動的人。作為讀者與工作人員長時間滯留的場所，生態圖書館建築從人本角度出發，更加關注建築對人的影響，以保證人的健康為前提；選擇安全無毒的綠色建築與裝修材料以降低室內有害氣體的排放量；組織順暢的自然通風以減少對電器的依賴；採用自然光的設計以減少光污染，為讀者創造健康舒適的閲讀與休閒環境。

四、圖書館設計理念

1、塑造人性化圖書館

堅持以人為主，以用為主的指導思想，為讀者提供方便、高效、舒適的閲覽環境，力求使圖書館不僅是一個藏書、借書與閲覽的容器，同時也是一個人與人交流的場所。營造共享大廳、休息廳、空中花園等休閒空間，在讀書、研究之餘可以怡目養情，體現對人的關懷。

2、塑造高效性圖書館

高效率是現代圖書館設計中不可忽視的一面，要以遵循提高效率，節約讀者和工作人員的時間為設計原則。合理設計讀者、書籍和館員的三條流線，既要使之聯繫方便，又要避免流線相互衝突和交叉。內部工作流線要便捷明確，注重實用，提高建築面積的使用率，避免高、大、空的空間設計造成的浪費。

3、塑造網絡化圖書館

計算機網絡技術的使用，使整個圖書館形成高度整合的網絡，這一網絡系統功能的發揮和正常運轉是圖書館工作開展的關鍵。

4、塑造開放式圖書館

開放性的基本要求是：使讀者對館藏文獻既有直觀性，又能自由閲讀。目前圖書館全開放、大開間的空間結構設計已打破了以往用牆體將圖書館內各閲覽室、借書處及書庫之間分開的傳統做法，更有利於圖書館的空間佈局，使圖書館的一、二線藏書全部開放，供讀者使用，為讀者接近書刊，自由閲讀創造了條件，使圖書館的開放性功能得以實現。現代全開放式空間佈局的圖書館已走向“大超市”時代，這也是圖書館今後發展的方向。

五、調研對象

1 、蘭州交通大學圖書館

蘭州交通大學圖書館外形特色：

1、具有鮮明的時代特點和風格

2、建築材料科技感強烈

有關交大圖書館的一些內部特點：總藏書多於省圖書館，是甘肅目前最大的圖書館、是由逸夫贊助的所以叫逸夫圖書館。有十三層高，除了基本的閲覽室還有電子閲覽室。圖書館內可以閲讀館內圖書，也可以進入自習。

蘭州交大圖書館十三層，有閲覽室、自習室、休息廳、電子閲覽室等，功能設施齊全，是甘肅五大文獻收藏地之一。圖書館在外形上像一本打開的書，這體現着圖書館之所謂吸引讀者最重要之處—形象。在建築領域內是省內建築所沒有的。這也是建築領域內的一支奇葩。圖書館的外部材料均由鋼化玻璃和大理石柱支撐，內部有剛性與韌性鋼架配合支座，是現在建築學的新一突破。圖書館工程是20xx年甘肅地區最大的建築工程之一，其點式玻璃幕牆部分、平面拉索採光頂部分及點式鋼結構人行過道部分式結構屬於現代建築學的新一突破。圖書館包括乘客電梯6部、自動扶梯8部、乘客電梯3部。

2、南昌工程學院圖書館

圖書館現有建築面積33000平方米，另配有13個院系資料室，閲覽室座位3800個，書架20xx多組，各類閲覽室31個，磁盤陣列18TB，電子閲覽室等計算機500台。圖書館以水壩為造型。四周環水，環境優美。圖書館的外立面看起來凹凸有致。不缺乏層次感。學術報告廳連在圖書館的後面，這樣的設計使圖書館更加顯的造型豐富。圖書館位於南工校園的中心區域，介於東西校門的交匯地段，南北兩側為校園主幹道，交通便利，使廣大讀者能夠方便地到達。圖書館的地勢較周圍高出，四周以湖水環繞，垂柳倒影，景色優美，視野開闊、圖書館沒有高大的喬木，而是以低矮的垂柳配大片的草地為主，既清潔空氣又減少噪音，給讀者創造優美而安靜的讀書、學習、研究環境，由於圖書館位於校園適中位置，從而避開了相對嘈雜的城市主幹道和其他噪聲。南昌地處南方，東南方向的採光通風為最佳，該圖書館西南西北方向有部分低矮建築，總體來看並不影響通風采光效果，可以充分利用自然通風采光，獲得良好的感官效果。

圖書館平面佈置：一層平面：主要是多功能報告廳，大廳，電子閲覽室，總服務枱，檢索區、文印室以及採編室等業務用房。在這一層主要有一個出入口。北面的入口與採編室直接相連，用於書籍的運送。二層平面：主要是第三四學生自修室，自然報刊閲覽室，社科期刊閲覽室。三層平面：主要是第一三借還閲覽室。四層平面：主要是第二四借還閲覽室。五層平面：主要是過期期刊閲覽室。六層平面：主要是學生參考書閲覽室。七層平面：主要是學生新書閲覽室和外文閲覽室。八層平面：主要是教師閲覽室和工具書閲覽室。九層平面：各種資料室。十層平面：主要是學術研究室。十一層平面：主要是校史館展覽室。

設計不足：

六、調研總結

南昌圖書館有很多優點值得我們去學習，但它也存在一些不足：

1、部分空間被浪費，使用率不高，較多地方門被鎖上；

2、電梯數量過少，作為一座校園圖書館建築，不宜有過高的層高，而這座建築有12層，上層空間會給師生使用帶來不便。

所以，一個優秀的圖書館方位設計，應該能讓讀者感到對環境有控制的能力。圖書館佈局一覽表應在入門顯眼處，路標隨處可見，幫助讀者弄清方位；聯機書目檢索終端應遍佈館內；陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費取閲。在進行書庫、閲覽室的環境設計時，必須始終堅持的原則是：要將書庫、閲覽室規劃成讀者活動的場所，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道；利用率高的新書，應該有單獨陳列的書庫或書架；書架之間距離不宜太窄，避免壓迫感；將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書，在中間的幾層儘量擺放圖書，方便讀者取閲。傢俱的安排也影響人際交往，因此在圖書館的閲覽區域，桌椅宜成行排列，整齊劃一，方便讀者獨立思考；在休息區域，桌椅宜成組安排，營造人際交往的和睦氛圍。適當利用各種屏障或隔斷，可減少人們相互接觸和環境信息的輸入，減少擁擠感。

連雲港市連雲區墟溝產業園區圖書館擬建為擬建為5層鋼筋混凝土框架結構圖書館，建築面積不少於5000㎡。該圖書館位於國展路和濱海大道交叉路口，國展路西側。人口較密集，交通便利，依山傍海，風景秀麗。此處也是連雲港連雲區的經濟中心，符合連雲港市墟溝區的規劃要求。根據項目的實際地理、環境情況，以及項目的面向人羣，設計出符合要求的、滿足大家各方面要求的圖書館，因此，墟溝圖書館將滿足以下特點：

1、地標性

把新館建成墟溝區的標誌性建築。在區位上要處於開發區的中心；在風格上要與該區建築大環境協調，還應有其獨特的風貌；要重視圖書館的周邊環境設計，館舍四周環境綠化要好，面積開闊時應建有花園式的綠地、噴泉、石雕等裝飾物，使之具有文化休閒廣場的感覺。

2、人性化

圖書館的工作模式從原來的強調典藏的系統性和保存的完整性到重視書籍的流通和信息服務上來。即以藏為主到倉用結合、以用為主。由書本位向人本位的轉變。

3、開放化

該圖書館要面向全社會，不僅向具有高層次文化水平的人羣提供服務，也應該向文化水平較低者提供服務。因此與學校圖書館不同，閲讀區應比自習區佔更多的空間，主要面向社會人羣。

4、數字智能化

從圖書館建築物的整體出發，考慮館舍本身的自動化。智能化內容有辦公自動化、通訊自動化、樓宇自動化。館內還設有電子閲覽室，達到數字智能一體化。

七、參考文獻

1、杜克等。中國圖書館建築集錦。中國大百科全書出版社

2、喬好勤。書館建築物的發展與變革。圖書館論壇，20xx（2）

圖書館調研報告4

作為一名大學生．誰都想找一個安靜，舒適的環境自修，以使自己能全神貫注地看書、練習。在大學校園裏，圖書館的自修教室是最佳去處，大家都往圖書館跑。但圖書館自修室的座位是有限的，這樣問題就出現了：每天早上圖書館門前排着長長的隊伍，7點鐘一開門，學生蜂擁而入，有時弱國小生在佔座時被別人擠倒在地，就連開門的管理人員都説：這種氣勢太可怕，要是喊的不及時，就很有可能出現踩踏事故。所以管理人員都害怕開門。佔座糾紛不但在男生之間時有發生，而且有時在男女生之間為了一個座位，不僅髒話連篇，甚至於大打出手．因衝動而引發的後果不堪設想。而到了中午，圖書館自修室又常常會出現這種情形：偌大的自修室只有那麼幾個人，有的人正在酣暢午睡，有的則是無精打采地翻動着書本．其餘座位上只有書本、揹包之類，但一切表明這些座位已被人“佔領了”。人們不禁要問：究竟是什麼原因導致想找座位的人找不到座位．找到座位的卻又不見其人的現象發生呢？為了維護廣大讀者的利益，為讀者刨造一個更為有利的學習環境。有效制止佔座問題，我們在20xx年4月20日對武漢工程大學圖書館佔座現狀特做了問卷調查。

1．調查方式

本次調查採用了抽樣問卷調查方式，主要對圖書館自習室

一、二樓發放了調查問卷。發放問卷40份，回收有效問卷39份，有效率為99．5％，其會考研的同學問卷回收3份，過級的同學問卷回收10份，其餘回收問卷26份均為大一至大四的在校大學生。

2．調查目的

通過調查問卷要獲取如下信息：首先要了解同學們對武漢工程大學圖書館存在佔座這一現象的看法，其次瞭解同學們對學校和圖書館針對佔座現象應在哪些方面加強建設為同學們服務。

3．問卷內容與設計

此次問卷主要從三個部分以10項內容進行設計的。

第一部分為被調查者的年級及佔座情況等。

第二部分為重點調查部分，主要調查同學們佔座的目的、佔座形成的原因、同學們對佔座的態度以及佔座的後果等。這些內容都以選擇題的方式進行設計。

第三部分為開放式問卷，通過調查主要獲取同學們對我館公共資源建設問題以及解決佔座問題的.建議和對策。為了確保調查結果的代表性和有效性，選擇的調查對象相對廣泛，涉及到了我院各系部年級、專業及各種身份的學生，基本代表了圖書館讀者，有一定的參考價值。我們對調查問卷中的主要九項進行問卷分析。

4．調查結果與分析

4．1讀者對使用圖書館的需求情況及佔座現狀

表1讀者使用圖書館的頻率及佔座現狀

從表1可以看出，經常去圖書館的學生佔調查人數的12.8％，有時去的和從未去的分別佔69.2％和20.5％。由此説明學生喜歡去圖書館主要有三個原因：一是由於擴招後學生較多。從入學至今沒有固定的教室，更談不上有固定的座位，所以學生自習一般要到圖書館。二是在各種考試密集的時期，教室座位更是供不應求，大量的學生湧入圖書館。三是由於高校圖書館有得天獨厚的館藏資源和良好的學習環境及濃厚的學習氛圍等優勢，時時吸引着廣大讀者，所以學生們喜歡到圖書館看書學習。這樣一來，圖書館的使用頻率相對過高，讀者流量相對過大。現有的座位資源明顯滿足不了讀者的需求，造成了圖書館壓力過大的局面。為此。學校應堅決改善公共教育資源匱乏現狀，切實為廣大讀者服務。

4．2學生佔座原因

從表2調查結果可以看出，87.2％的學生認為佔座現象發生的主要原因是為了學習，學生為了取得各種認證和被社會的認可，競爭壓力直接體現在各種考試學生在考試重壓下，不得不找一個一勞永逸的好環境努力學習，於是圖書館是他們的首選之地。而7.7%的學生佔座是為了圖個安靜，從客觀上講，有兩個主要原因：一是近幾年來由於擴招，學生人數急劇增長，使得原本緊張的辦學資源更趨緊張，因而校舍資源建設遠遠跟不上擴招的需要，固定的教室變成了公共教室輪流使用，迫使眾多學生不得不頻繁更換學習地點。為此圖書館成了爭相選擇的理想場所。由於僧多粥少，座位始終處於飽和狀態，座位的供需矛盾日顯突出，佔座現象應運而生。我們觀察到，特別在臨近考試之時．佔座現象愈演愈烈。二是圖書館公共設施資源利用率不高，如我館由於諸多方面原因導致三分之一的自習室閒置。開放的自習室中有三分之一晚上不能正常開放。這種現狀極大地浪費了教育資源的有效使用。據我們在圖書館自習室的觀察，絕大部分自習室半數以上座位長時間空缺，處於閒置狀態，想學習的讀者卻無處可坐。這不僅浪費了圖書館寶貴的座位資源和學習資源，而且有違公平原則，同時還嚴重影響了資源效用的發揮，也給學習激勵制度帶來了負面影響，所以必須制止佔座現象。

4.3學生佔座的態度

表3學生佔座態度

重新找，這反映出大部分被調查者並不反對佔座，有0.3％的被調查者表示無所謂，這説明大部分學生持有矛盾心理。一方面，佔座現象普遍存在，大家不認為佔座不單純反映一個人

的道德素質，有一定客觀原因和主觀原因。從調查結果還可以看出61.5％的學生認為佔座現象有必要解決。

4．5同學們對圖書館公共資源建設的意見和建議

為有效解決佔座問題，我們在問卷設計的第三部分中特讓同學們對座位問題的解決辦法和座位資源建設等問題提出意見和建議。主要歸總如下，

(1)認為應提高自身的覺悟的同學佔28.2％。

(2)要求學校提供硬件設施，增加座位的同學佔56.4%％，

(3)要求校方在制度上禁止佔座的同學佔10.3％，

(4)要求學校安排監督的讀者佔10.3％。

5．結論

從問卷調查的所有數據中看出，佔座現象在武漢工程大學圖書館嚴重存在，主要是

(1)學校的硬件設施不能趕上高速擴招的學生對自習室和閲覽室的要求；

(2)圖書館管理制度缺乏，管理力度不夠使佔座行為不能得到有效控制；

(3)讀者自身原因：部分同學文明素養不高，公德意識淡薄，自私自利；同學具有從眾心理看別人佔座也跟着佔座；還有部分同學對佔座行為默認，使得佔座者往往心安理得；(4)校園公德建沒方面也存在問題。以上都是造成佔座現象嚴重發生的主要根源。從表面上看佔座現象不是什麼大不了的事，但深究起來其後果是值得大家深思的。為此有效解決我館佔座問題勢在必行。

6．建議與對策

圖書館是全校師生的公共資源，理應被大家共享。由於佔座不文明行為破壞了公共資源的合理利用。為了淨化圖書館閲覽環境，保障同學們權益，科學有效解決不文明佔座這一難題，我們根據自身的切身體會和感受，結合本館實際特提出個人建議和一些解決措施：

1.增加自習室

在學校條件許可的情況下，儘可能多的開放自習室以滿足更多的同學學習需求，這樣可有效地緩解佔座現象。

2.提高自身素質

要求學生提高自身素質，不要盲目佔座，不要一人佔多個座位，亦不要佔座不用，這樣可減少座位浪費現象從而提高座位的有效使用率。

3.加強監管力度

學校可指定專人對佔座卻無人使用的座位進行定期清理，以方便其他同學。

4.實行佔座時間段制

學校可在座位上設立時間掛曆，佔座的同學可在時間掛曆上標明該座位的使用時間，以方便其他同學在其他時間使用，這樣可以減少座位的浪費。

5.實行學生證制

要求自習的同學到指定的地方刷學生證，並憑證使用座位以減少非學習佔用座位的現象。

6.實行佔座超時計費制

要求佔座超過一定時間的同學繳納一定的費用以減少學生長時間佔座現象。

圖書館調研報告5

摘要：圖書館建設是文化建設的重要組成部分，在廣泛深入調查研究的基礎上，文章運用比較圖書館學理論方法論述了東莞圖書館的發展現狀。

關鍵詞：東莞 圖書館 發展 報告

黨的十七屆六中全會提出了文化建設規劃和發展戰略，為東莞“十二五”文化名城建設提供了強有力的政治保障和發展動力。在文化名城建設進程中，圖書館事業的強勢發展，不僅是文化名城建設的重要組成部分，也會有效地促進和推動文化領域的發展。通過對東莞圖書館發展現狀進行調研分析，以明確發展目標和方向，進一步提高東莞圖書館發展水平，這樣必將迎來豐碩的文化名城建設成果。

東莞市是廣東省珠三角地區的新興發達城市，經濟實力雄厚，文化發展迅速。市政府先期的“圖書館之城”發展戰略和目前正在進行的文化名城建設，有力地推動了東莞圖書館事業的長足發展。

　1 政府重視，領導關心是圖書館發展的動力

東莞市政府高度重視東莞文化的可持續發展，早在20xx年到20xx年先後出台了幾項圖書館之城建設的文件，給予圖書館的發展提供了強有力的政治保證、政策支持和經費保障，從而使東莞圖書館事業，特別是城市圖書館建設取得階段性成果。從20xx年開始實施的文化名城戰略，必將進一步加強和促進東莞各類型圖書館的'發展。

2 城市圖書館可持續發展方興未艾

過去的幾年，在市政府的大力支持下，經過努力工作穩步發展初步建成了以東莞圖書館為龍頭的東莞地區圖書館集羣圖書館網絡體系。

2.1 東莞圖書館發展迅速，引領城市圖書館發展新潮流

20xx年9月28日聳立在東莞文化中心廣場的東莞圖書館新館正式開館，開創了東莞市圖書館發展新篇，把城市圖書館的發展引入了高速發展的機遇期。經過幾年的努力，特別是20xx年4月有國內圖書館界精英參加的東莞學習中心的啟動儀式在業界引起了轟動效應，影響深遠。東莞更是成為由文化部、廣東省人民政府主辦20xx年中國圖書館年會――中國圖書館學會年會99中國圖書館展覽會的承辦城市，20xx年11月21日-24日在東莞舉辦的盛會首次引入城市承辦制，給東莞圖書館發展帶來了難得的良機和發展機遇，大大地提高了東莞圖書館的影響和品牌，推動了東莞圖書館事業的可持續發展。經過幾年的努力工作和長足發展，現在東莞城市圖書館已形成了以東莞圖書館為中心館，24個鎮（區）分館，8個村（街區），4個企業（學校）分館共計36個分館組成的圖書館集羣網絡體系。

可以説東莞圖書館經過幾年的迅速發展，取得驕人業績，走在城市圖書館的前列，通過珠三角地區城市圖書館基本情況一覽表可以看出在辦館條件和內涵建設上還有待進一步提高。

2.2 鎮（區）圖書館發展提速，促進文化名鎮建設

在鎮（區）圖書館建設中很多鎮（區）都建立了規模不等的圖書館，現有的24個鎮（區）圖書館初步形成了以東莞圖書館為中心的東莞地區圖書館集羣網絡體系。

從表二可以看出虎門圖書館、長安圖書館規模較大，文獻資源豐厚，在文化名鎮建設中發揮了重要作用。但也必須承認東莞鎮（區）圖書館建設發展不平衡，與先進地區的鎮（區）圖書館建設存在一定差距，更值得關注的是東莞36個鎮（區）中只有24個鎮（區）圖書館，尚有12個鎮（區）還沒有圖書館，這與我市正在進行的文化名鎮建設極不相稱，有待提速加快鎮（區）圖書館的建設，爭取“十二五”時期鎮（區）圖書館全覆蓋。

　2.3 村（社區）圖書館發展和管理有待完善

村（社區）圖書館在東莞圖書館集羣網絡體系中只有8個圖書館，這與鎮（區）都有圖書館、村村都有圖書館的要求相距甚遠。在我們日常進行的高校圖書館社會化調研中，我們欣喜地發現，大多數城邊村和社區都有一個規模不等的圖書館（室），只是管理不夠規範，服務不夠周全，經過一番努力和專業培訓，完全可以納入良性發展的軌道，不斷健全、不斷規範，發揮其在活躍村（社區）文化生活中的作用。

城市圖書館建設中的圖書館之城建設是東莞文化名城和文化名鎮的先導，為深入城市文化發展開創了創新之路，我們要更加珍惜這來之不易的文化成果，發展東莞圖書館事業，促進文化名城（鎮）建設。

　3 大學圖書館平穩有序發展，科學管理水平不斷提高

隨着東莞文化教育事業的蓬勃發展，東莞現已有六所高校，在教育主管部門的嚴格管理和要求下，以及一系列的評估工作標準的要求下，作為辦學條件重要組成部分的圖書館得到迅猛發展的良好契機，標準化建設成效顯著。

　3.1 東莞大學圖書館穩步發展

東莞市政府十分重視教育事業，給予東莞地區現有的六所大學提供政策性扶持、經濟上支持，從而給轄區的大學寬裕的發展環境，各大學越辦越好，平穩有序持續發展，給東莞帶來了生機活力，提供了大批的高素質人才，為東莞的經濟騰飛、文化發展提供後備力量和人才保證。各高校的蓬勃發展，帶動了圖書館的穩步發展，除了新建的創新科技職業技術學院正在建設圖書館，其它五所院校圖書館已具規模，現代化程度和圖書文獻資源都能很好地滿足教學改革和讀者借閲需求。

3.2 以評促進，圖書館不斷完善發展

根據教育部和教育廳等主管上級部門的要求，近幾年每所院校都分別進行了本科院校、高職高專院校、專升本等一系列評估。圖書館建設是基本辦學條件的重要組成部分，要求明確、標準清晰。圖書館在迎評工作中，努力加強現代化建設，文獻資源建設和隊伍建設，使圖書館得以長足發展。表三顯示每所圖書館大都具有2萬平方米以上的館舍，文獻資源豐富，紙質圖書大都達到百萬冊，電子資源也都在百萬件左右，不僅取得可喜的進步，而且上規模上檔次。切切實實取得了以評促進、不斷髮展的積極作用。以我院為例，20xx年通過省教育廳高職高專院校人才培養評估，20xx年通過教育部專升本評估，兩年跨上兩個新台階，取得跨越式發展，圖書館也隨之強勢發展，不斷完善和提高。現正在信心滿懷地準備學士學位授予權評審，必將得到進一步的發展。

　3.3 文獻資源日益豐富，科學管理日臻成熟

高校圖書館和城市圖書館相比，最大的特點是現代化水平高，文獻資源豐富。現代化建設是科學管理的保證，文獻資源是讀者服務的基礎。高校圖書館基礎建設雄厚、辦館條件好，使現代化水平較高的圖書館在科學規範的軌道上不斷前行，為進一步實現文獻資源共建共享奠定了堅實的基礎。高校圖書館是所在城市圖書館的重要組成部分，它不僅推動城市圖書館的發展，促進城市文化繁榮發展，而且在高校圖書館社會化進程中，充分發揮文獻資源優勢，為地方文化發展服務。

參考文獻：

[1]王曉楠.雲計算時代我國數字圖書館的發展[J].價值工程，20xx（06）.

[2]王曉楠.基於雲計算的數字圖書館服務模式研究[D].黑龍江大學，20xx.

[3]閆文軒.高校數字圖書館發展趨勢分析[J].價值工程，20xx（23）.

圖書館調研報告6

（一）調查課題

1，調查背景

圖書館是一所大學靈魂，是同學們自由閲讀的天堂，它有着各種各樣的資源供同學們使用，是我們的資源寶庫，是我們獲取外界信息的地方之一，隨着時代的發展，大學圖書館已經成為評估一所大學水平的一項重要指標。

隨着時代的發展，我們獲取知識的途徑越來越來多，圖書館已不是同學唯一獲得知識的地方，但是，它仍然吸引着許多同學在裏面學習，可是我們並不知道同學在圖書館是看什麼樣的書，雜誌、小説、還是課本上的知識。為此，我們對同學們進行調查，根據同學們提供的信息，對他們對圖書館的認識和了解進行分析、歸納， 以便了解同學們的學習情況，並提出相應的方案，提高

同學們對圖書館資源的利用率。

2，調查目的

瞭解圖書館的利用狀況，瞭解大家對圖書館的意見和想法，大多數人學習的地點是在圖書館還是在別的地方，在圖書館是為了看小説、雜誌、課本知識還是利用電子圖書室看書，從此次調查中找出同學們的興趣愛好的趨向，並將這些信息回饋給圖書館及相關老師，使圖書館能及時瞭解同學們的真實想法和需求，從而更好的服務讀者、方便讀者，也為了大家能更好的利用圖書館這個大資源寶庫。

（二）調查設計

1，調查方式：

採取自填問卷調查的方法，在調查之前便鎖定目標羣體為經常出入學院圖書館的人，這種調查方式能縮小目標羣體的範圍，增加調查的效率，另外在減少無效問卷數量的同時又確保了調查的`客觀性、真實性，讓目標羣體在對調查對象充分了解的前提下完成問卷。結合各個年級同學的需求，綜合大家普遍的意見。

自填問卷的優點是結合了郵寄調查保密性強的優點，又具有面訪調查回收率高的優勢。故此次調查採用自填問卷的形式展開調查。2，調查時間：

20xx年11月3號

3，調查對象

在圖書館看書的各類人羣，包括大一的同學、大二的同學、大三的同學、大四的同學以及研究生等。

4，調查過程

此次調查由我們小組成員共同完成，我們經過策劃，把這次調查分為四個小部分。第一，對這次調查進行系統分析，找出此次調查的人羣和範圍，從幾個方面有序的進行調查。第二，討論問卷題目和方案，經過大家熱烈討論，最終確定題目。第三，分配工作，各司其職，在圖書館裏的各個角落進行調查，得到我們調查結果。

圖書館調研報告7

圖書館是蒐集、整理、收藏圖書資料供人閲覽、參考的機構，早在公元前3000年就出現了最早的圖書館，圖書館有保存人類文化遺產、開發信息資源、參與社會教育等職能。據《在辭典中出現的“圖書館”》説，“圖書館”一詞最初在日本的文獻中出現是1877年的事；而最早在我國文獻中出現，當推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《擬設簡便圖書館説》，時為1894年。中國最早的省級 圖書館為1904年創辦的湖南圖書館。

一、基地分析

1、洛陽氣候概況：

洛陽市屬於北亞熱帶向暖温帶過渡的氣候帶，表現出顯著地季節性.大陸性多樣性等特徵。氣候四季分明，冬季寒冷雨雪天氣少，春季乾旱大風天氣較多，夏季悶熱雨多，秋季涼爽大風多。温度：夏季最熱時42度，冬季最冷時零下10度。風向：常年以東南風為主，偶爾有西北風。

2、基地分析圖

基地與西側道路之間的落差為一米左右。基地南側為教學區北側為教學區與運動區東邊為住宅區屬於較安靜區域。西側為綠化區。北側游泳館應該是基地噪音的一個來源，應該保持他與建築的距離。東北方為7號教學樓在特定的時間內會對基地造成很大的影響人流在上下課時還是相當多的。西側綠化區應該是基地的一個很好取景點。同時也是主幹道人流與圖書館的分隔帶基地周邊綠化區。可能存在一些比較有價值的古樹，應該適當保留。

檔案館與老圖書館分開建造。主要是兩層的高度。現在看起來很有歷史的特色。老圖書館主要有圖書館與檔案館組合而成。中間部分也是通過院落來解決採光問題。由於二者層數與層高的不同，在空間關係上不是很整體，聯繫有點弱。

基地老圖書館入口色彩突出，但形體不是太突出。

3、對基地分析的總結：

通過對基地周圍環境的理解，從而能從更深層次理解建築文脈。學會恰當處理建築與環境的關係。從而更有效地進行圖書館設計。 調研目的：通過實地調研觀察，把握圖書館的主要特徵·建築要素·功能分區。親身瞭解圖書館這種公共建築的空間體量，進一步加深對空間的總體認識，和對一些大

尺度空間的具體把握。充分結合當時的地形，學會處理建築與環境的關係。體會功能分區與環境的協調性，體會場所精神。借鑑別人在處理不同功能房間層高組合的方式的手法。學習別人在處理圖書館不同人羣流線的設計獨到之處。在形體和立面表達上注重構造知識和材質的表達。

二、實地調研

洛陽理工學院西區圖書館

1、簡介

洛陽理工學院圖書館是2007年在原洛陽工業高等專科學校圖書館與洛陽大學圖書館的基礎上合併組建而成的，是學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，是學校信息化的重要基地。全館擁有館舍3座，總建築面積28000m2。圖書館現有紙質圖書178萬冊，中外文期刊2100多種，電子圖書95萬冊。

洛陽理工學院圖書館主館設在西校區，是圖書館的文獻採編中心、數據庫

建設中心、行政管理中心，東、北校區各設有一個分館。主館與分館館藏文獻按學院各校區學科佈局分佈，對全校師生開放服務。圖書館下設辦公室、採編部、流通部、期刊閲覽部和技術部五個部門，在編職工64人。實行“大流通”、全開架和跨校區“通借通還”管理模式，開展全方位的讀者服務。各閲覽室和書庫全部開架服務，並在主館流通書庫全部實行了“藏、借、閲”一體化服務。單獨設立了讀者服務窗口，還在主館設立了文化長廊和休閒廳。

2、基地分析

如上校園規劃圖所示：可以看出學校主要出入口選擇在學子街附近，並且圖書館處在學校的中軸線上，使人一進入學校就能看到圖書館。處於核心地位。圖書館所在位置的前方為一些高層住宅，大約15層左右。如大曌國際。雖然二者之間有160m的距離，但在一定程度上會影響到圖書館的核心位置。圖書館在學校內被一條圓形的湖水圍繞，在一定程度上分隔了與北面操場的聯繫，減少了大量的噪音。配合湖旁的綠化帶起到一定的隔離作用，達到動靜分區的.作用。在一定程度上更加突出學校圖書館主體建築的中心位置。建築依水而建，與水結合，在一定程度上給建築賦予了靈性，建築不在僅僅是“建築”，與自然的意象結合，給人更多的感受是它的存在很和諧。

該圖書館整體基本為一個半圓弧，但是在佈局上又是採用了那種非對稱的形式。給人一種活潑 ·動態的感覺。在建築的主入口前採用廣場式，並且廣場也是通過不同的高差，從而逐步抬高的做法，使空間序列很有層次，同時也很有縱深感。並且在廣場的處理上也是採用扇形的做法，與建築結合的很完美。並且建築入口被抬高到二層的位置。通過直跑大樓梯與廣場結合。1）在立面透視效果上很有氣勢，正好突出入口。2）在功能分區上很好地解決了書庫與閲覽室的關係，在流線上解決了讀者與辦公人員的交叉。主入口上的位置經過 的高差變化：經過實地測量如下:0.45m+0.96m+1.44m+1.44m+0.24m測得一樓辦公走道的寬度：2.00m左右雙跑樓梯的梯段寬：1.50m。窗台高度：0.90m，走廊欄杆高度：1.20m，一樓建築層高：2.90m-3.00m。

3、平面功能分析

如圖可知，該圖書館的佈局分區還是相當合理的。在一層分佈一些書庫，採編室，文印，值班和一些紀念展廳。書庫與書庫之間通過樓梯分隔，同時也增加與上層閲覽室之間的聯繫。總體佈局上採用了6部疏散樓梯，在建築防火規範上沒有太大的問題。在一樓靠近陳列館的位置設置了很藝術的樓梯，圍繞一個稜柱形的物體來回盤旋上升，很有造型特色。二層與一層的佈局差不多，主要是書庫與圖書館辦公之間的組合。館長及領導辦公設置在二層角落。現刊報紙室設置在三層。原因可能是因為由於一樓陳列館的存在，同時書庫的面積不夠所致。缺點：位置過偏不方便人們閲讀，容易對閲覽室造成噪音。電子閲覽室在這一層，同時與一些閲覽室通過樓梯間，大廳，相隔，同時又通過外廊連接。可能是為了做造型外廊消失，同時給內部閲覽室的採光帶來很大的幫助。學術報告廳設置在5樓。

圖書館調研報告8

調研目的：通過實地調研，主要把握圖書館建築設計的主要特徵及設計要素、功能分區原則，切身瞭解空間要素對於圖書館這類公共建築的重要性，從而進一步增強自身對空間的感知、流線組織、構思創意。

調研時間：20xx年3月2日~3月12日

調研地點：鄭大新區圖書館 調研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建築使用過程中的利與弊。

調研內容：在調研過程中有側重的做了以下三方面的資料收集：

1、 現代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書、借閲、管 理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關係），瞭解現代圖書館建築的功能關係、流線組織。

2、 現代圖書館的室內環境，主要是指採光照明、通風、噪聲控制 等建築物理中的環境控制；瞭解傢俱與人體活動尺寸的關係，同時簡略瞭解使用者心理特點、行為規律與圖書館建築的關係，更好的在設計中創造符合師生特點的環境空間。

3、 現代圖書館外部空間設計，整體建築與環境的適應方式以及互 動關係，內外空間的界定方式；圖書館造型設計以及建築內外部材質選取和柱網分配。

調研發現：

一． 鄭大圖書館概況

鄭州大學圖書館擁有一個新校區中心館和三個老校區分館，總建築面積達84000平方米，新區圖書館建築面積達3。8萬平方米，她的設計融合進了最先進的圖書館理念。通過現代化的圖書館功能佈局，人性化的圖書館環境建設，藏借閲一體化的開放式服務，為鄭大師生營造了一個優越舒適的知識天堂。 進入圖書館大門以後，映入眼 簾的是大廳和半圓形的中央出納台，在離入口很近的地方有左右對稱的兩個小休息廳，給同學們提供了很方便的休息環境。然後圖書借閲區分左右對稱兩個，空間很寬廣。位於一層的最北面，有電梯間和音響書店，教材書店和其他功能配房。在通頂的空間上採用玻璃光棚，使室內光線和諧，以滿足讀者對光的需求。走到北門後才發現南北門的氣勢很宏大，給人一種莊嚴肅穆的.感覺，另外北門尺度雖然小一點，但在造型處理上比南門更加細膩。

然後在一層的指示處獲得如下信息：

一樓書 珍本書庫

南古籍線裝圖書合訂期刊庫：

（北）中外文過刊合訂本

二樓 社科書庫：

（南）中文圖書密集書庫：

（東）中文圖書：南，北區科圖法圖書，河醫大圖 自科書庫：

（北）中文圖書

三樓 樣本書庫：

（南）中文圖書 工具書庫：

（北）中文圖書，西文，俄文，日文圖書

四樓 期刊閲讀室：

（南）中外文現刊，中文報紙 電子閲覽室：北

五樓 素質閲讀室：

（南）中文圖書，西文圖書 諮詢閲讀室：

（北）中外文現刊，一次，二次文獻

這樣可以使讀者更加快的找到自己所需要的信息，若想獲得更加詳細的信息，可以直接去前台諮詢。二三四層的佈局相仿，但四層南部多了一個報告廳，五層的東西對稱空間中大部分為研究室，以及教師閲覽區。

這就是圖書館的整體外觀，近似方形的整體，但在立面上又細細雕琢，給人一種氣勢磅礴的感覺，在側面開了許許多多重複的條形窗，滿足讀者在閲覽室的人採光需求，以及在外觀美感的需要。建築的整體顏色比較淡雅。

二． 重點分析：

室內設計室內空間設計，首先在顏色上，採用一種淡淡的黃色，這樣使室內顯得更加寬敞明亮。淡淡的顏色給人一種温馨的感覺，一種舒適的心情，更適合閲讀和學習。另外我們可以看到一個挺拔的柱子，在頂部採用黑色邊框的設計，使柱子顯得更加文雅，輪廓更加清晰，一種挺拔的感覺，在室內有秩序的擺放下綠色的室內植物做裝飾，在淡淡的黃色 中一簇簇綠色開放出來，使人耳目一新，清新自然，把自然風光引入室內，使內外環境合一。 現代化的報告廳，室內給人一種金屬質感的嚴謹和肅穆，頂 棚的弧形設計，以及燈光的佈置，都顯現了一種現代化的美感。報告廳整體呈扇形，使視聽效果達到最佳。

人性化設計： 高校圖書館建築設計中人性化設計認識的具體化：

一、圖書館外部環境設計 圖書館的外部環境主要指圖書館建築物的外在造型及周圍環境。現代圖書館建築的外觀造型整體風格應簡潔流暢、莊重大方，色調應明快高雅，並且與周圍的環境相協調，體現出較高的文化品位和時代感。 現在許多高校在校區設計規劃中，圖書館基地位於校園主軸線上，佔據着校園軸線空間序列重要位置，成為校園整體環境的關鍵點;

主入口處開放的文化廣場及活動空間，成為校園空間序列中最重要的部分;夜間燈火通明的圖書館，能滿足眾多渴求知識的學子在心靈上的追求，成為師生研究、思考、追尋知識、交流思想的場所。 圖書館建築物作為一個空間實體，其色彩、造型、樣式、外觀應區別於其他建築物，應有鮮明的個性特色，與周圍的環境（如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場） 相呼應，組成一個和諧統一的共同體。圖書館建築只有與四周環境構成一個有機的整體，並且在人們觀賞它時，具有一定的欣賞價值，才能把圖書館整體建築的美烘托出來，才能作為一個整體而完整地展現出來。富有視覺衝擊力的第一印象，能為圖書館產生增值效應，有效地鎖定讀者的目光。

二、圖書館內部環境設計 圖書館館內環境包括採光、温度、色彩、綠化、噪音、空氣質量、建築設計、個人空間等諸多方面的內容。館內環境設計的好壞直接影響讀者的閲讀心理。

（一） 佈局設計

佈局設計以有利於讀者利用為原則。可以把諮詢處安排在讀者剛進入圖書館的門廳處，目錄檢索機應該設計在圖書館入口處附近或閲覽室、書庫入口處，外借處要儘可能安排在一樓並遠離閲覽室，而電子閲覽室和視聽室應儘量安排在較高層等。此外還要考慮自習區和閲讀區的設計。

（二） 室內設計

1。 周到的基礎設施。在進行書庫、閲覽室的環境設計時，必須始終堅持的原則是：要將書庫、閲覽室規劃成讀者活動的場所，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道;利用率高的新書，應該有單獨陳列的書庫或書架;書架之間距離不宜太窄，避免壓迫感;將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書，在中間的幾層儘量擺放圖書，方便讀者取閲。 傢俱的安排也影響人際交往，因此在圖書館的閲覽區域，桌椅宜成行排列，整齊劃一，方便讀者獨立思考;在休息區域，桌椅宜成組安排，營造人際交往的和睦氛圍。適當利用各種屏障或隔斷，可減少人們相互接觸和環境信息的輸入，減少擁擠感。

2。 完善的導向系統。 一個優秀的圖書館方位設計，應該能讓讀者感到對環境有控制的能力。圖書館佈局一覽表應在入門顯眼處，路標隨處可見，幫助讀者弄清方位;聯機書目檢索終端應遍佈館內;陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費取閲。

3。 裝飾品。 高校圖書館室內綠化切忌平庸、失調和零亂。應以“綠”為主，以花為點綴。綠色植物既利於改善室內空氣質量，降低室內二氧化碳濃度，又能與室外環境相互輝映，使讀者解除疲勞、舒緩心境。 室內綠化雖然是附着在固化的鋼筋混凝土、玻璃、塗層之上的人工點綴，哪怕只是少許的點綴，也足以使人欣慰。

（三） 氛圍設計

1。 色彩設計。色彩色調是構成室內空間環境的重要因素，圖書館的內部環境要考慮色彩及色調冷暖與讀者閲讀心理的關係，因為色彩能以最直接、最明顯的形式刺激人的視覺，直接影響人對空間的審美感受。 圖書館室內色彩的選擇通常以穩定、柔和、淡雅為主，整個牆壁要以淡雅、明快的色調為主，可適當點綴色彩和諧的壁畫、圖片等，以體現高校圖書館應有的青春活力。如牆面宜選用白色、淺灰色和淺黃色，房頂宜選用白色、淡青色，地面宜採用穩重的中性色系，桌椅、書架顏色應與牆壁、窗簾等相協調，桌子宜採用淺色調，窗簾應保持冷色調。再如，在開架書庫內，由於圖書排列密集、空間狹小，很容易造成一種壓抑感，所以書架的顏色應採用淡黃、淡綠、淡藍等。

2。 燈光設計。 光的獲取有自然採光和人工照明兩種途徑。一般情況下，都是自然採光與人工照明相結合。帶中庭的空間設計較受到青睞，因為這種設計不但可利用大量的自然光，還有良好的通風條件。

3。 温度設計。

4。 空氣質量設計。

三、人文環境

圖書館的人文環境指圖書館人員的行為表現。它主要表現在三個方面：一是圖書館人員的外部表現，即工作人員的服飾、表情等方面;二是圖書館人員的語言表達方面;三是圖書館人員的知識結構方面，這決定着圖書館的科學管理水平和服務水平。

總之，心理學者與環境學者均發現，環境能影響人的行為，這已是不爭的事實。如果圖書館為讀者營造一個明快、清新、幽雅、整潔的學習閲讀環境，不但可以陶冶人的情操、淨化人的心靈，而且可以無形中遏制一些不文明的閲讀行為。因此，要從圖書館整體形象出發，通過綜合運用技術手段和藝術方法，使圖書館的內外環境達到協調統一，為讀者創造出一個適宜的學習環境，體現高校圖書館“以學生為本、以讀者為本”的服務理念。設計師們及使用部門在創造圖書館空間時，不僅要滿足校園人羣的基本信息服務要求，而且應當使其承載貼切的空間行為活動內容，從而更好地體現其良好的環境品質，使圖書館建築環境的美在滿足讀者精神需要方面發出燦爛的光輝。

調研過程發現的問題

1圖書館室內室外互動較少，有明顯的空間界定

2綠化面積較少

3建築過於嚴謹，親和度略低

圖書館調研報告9

從這次問卷的結果來看，男生佔56%，女生佔44%，基本持平。其中大一學生的比例佔27%大二佔28%大三佔43%大四、老師佔2%。大三學生比例略高與大一大二比例，大四、老師的比例較低。這種不同比例分層使得調查結果具有代表性。

經過調查人員對調查結果的分析，我們從中發現了以下幾方面的問題。

(一)學生借書盲目性大：

在被問及當你想借一本不知具體位置的書怎麼辦時，選擇憑自己感覺找的學生高達40%，而選擇詢問圖書管理員，詢問同學等較正確的方式各有分佈。這反映了學生借書目的不明確，借書時間效率觀念不明確，另外這也從側面反映了學校圖書館的排序不太清晰，或者説有些雜亂，從而造成的部分學生借一本不知道具體位置的書不知怎麼辦的現象，

(二)學生借書受興趣偏好大

在被問及你借的數怎樣利用時，選擇只看感興趣的部分佔62%，認真看完的佔37%。一般學生借書都是把感興趣的圖書從圖書館借回，但選擇隨便翻翻的也佔了1%。興趣是位良好的老師，只有有了興趣你才會有動力去學習，去研究。但是一本書是一個連環的整體，其價值在認真仔細的閲讀之中，只選取感興趣的部分看未免有點舍主求次，即使你看的是精華的部分，倘若沒有前後連貫，那麼書的價值你已經損失了一半。作為學生，我們更應該注重實際的的知識和全面提升文化素質。

(三)圖書數量質量還有待完善

在被問及圖書能否滿足需求時，選擇一般高達69%，能和不能分別佔19%和11%，故圖書的需求量和滿意度還待進一步完善和提高。而進一步問到不能滿足需求的原因時，選擇種類少，數量少的各佔28%和30%.選擇過於陳舊的.佔40%。這些都説明圖書館在購進圖書時應全方位考慮，在數量上擴大圖書的儲存量，質量上則仔細斟酌。

當然，從問卷的結果來看，圖書館的運作仍為較好的態勢，利用情況較好，主要表現在以下幾個方面：

(一)大部分學生每月都去圖書館

在被問及每月去圖書館的次數時，選擇4-6次的高達35%，1-3次的高達49%，選擇9次以上的佔了25%。這反映了學生都願意去圖書館，而且大多數同學每月去的次數居多。

(二)書刊種類百花齊放

在被問及應多購買什麼類型的圖書時，文藝，外語，社會科學，自然科學分別佔了32%，20%，31%，17%。這説明學生需求圖書種類繁多，均佔了較高的比例。而我校圖書館進書時也擴大了部分書的種類，同時也兼顧集中，統籌結合。

(三)圖書館的服務質量良好

在被問及圖書質量評價時，96%的人評價良好。在對借閲室進行的評分中，達多數人也較高的分數。這充分説明對圖書館的服務質量，大部分學生評價較好，但也有待於進一步提高，因為差評的絕對量還是不少的。

三、結論和建議

以上是對此次調查反應的問題進行客觀的的評價以及對圖書館優劣姿態的具體分析。我們應該客觀對待問題，為進一步提升圖書館的利用效果，提出如下建議:

(一)明確分類，服務到位。

圖書館應儘快建立更具指引性的圖書分類措施，使師生方便的找到所需要的圖書。同時，儘快利用電子信息資源，為師生了解和利用電子檢索。同時服務管理人員也應該積極姿態幫助同學找書。

圖書館調研報告10

圖書館是人類文明的寶庫，是一個國家或地區綜合實力和文化水平的標誌。無論是古代還是在現代，書總被人們看作是神聖的東西，而存放書的建築更是被看作神聖的殿堂加以點綴和美化。

進入21世紀以來，我國高等教育的發展進入了前所未有的新時期。而高校的圖書館作為校園的標誌性文化建築，已成為校園文化的核心內容之一，每一座圖書館猶如一部永恆的作品，刻寫着學校在不同時代的風雨歷程。縱覽現代高校圖書館館樓設計，可謂千姿百態、不拘一格。概括來説，圖書館外部造型集典雅、莊重、美觀於一體，內部講求通達、方便、舒適。既要堅持館舍佈局科學、適用的原則，又要給人以建築美的享受。

一、基地調研分析:

本次圖書館建築設計基地位於湖北省武大校內，屬於6級抗震，夏熱冬冷地區，特別要注意東曬和西曬對圖書館的影響。同時，本次圖書館設計屬於學院圖書館，這類圖書館一般情況下閲覽室的面積比例較大，採用開架管理，除本校師生員工外，有時也對外開放。

基地東北面是一個小湖，景色宜人周圍樹木繁盛，綠化很好，因此需要在設計時考慮到對基地周圍景色的利用，使設計與環境更緊密地結合。

武大校園處於小山丘上，因此基地內有高差，對我們的設計有一定影響，但同時也是一個機會讓我們做出更有特點的設計，所以高差一定要利用好。 基地內樹木也很多，需要在設計時有選擇地保留，既是環保，又是節約綠化經費。

二、圖書館的建築特點:

得益於對湖北大學圖書館、中南財經政法大學圖書館、華中農業大學圖書館的參觀調研，我總結了一些高校圖書館的建築特點，具體如下：

1、圖書館建築的藝術性

一個現代圖書館的建築不僅具有內部佈局靈活、功能齊全，外型應有濃郁的

文化氣息，地方特色、富有藝術性。館周圍的綠化區，館前的噴泉、小品、荷塘，館內外的雕塑壁飾、字畫、名人名言、室內視覺舒適的色彩環境、生機盎然的綠色植物等營造了濃厚、高雅的文化氛圍，令讀者賞心悦目。還要注意與周圍環境的協調，內外美的和諧統一。不能只追求局部美，而忽視了於周圍環境的和諧。

一些新建館具有標誌性，成為城市或校園的標誌性建築，如位於塞納河畔的法國國家圖書館是由四幢外觀如打開的書本一般的建築組成，建築物之間是鬱鬱葱葱的樹林，成為巴黎的標誌性建築，被法國前總統密特朗稱為20世紀末的一大奇蹟。上海交大包兆龍圖書館館前設花台、水池、雕塑和休息平台，為讀者提供了户外休閒和交流的空間，也美化了周圍的環境。曲阜師大館的造型在於周圍環境協調方面較為成功，館高五層，高低錯落有致，館前後的園林池水，底層古拙敦厚的石牆，體現歷史的厚重，顯得古樸典雅，又散發現代氣息，完全融入到了校園內部小環境和歷史名城曲阜的大環境之中。

2、圖書館建築的靈活性、可擴展性

靈活性是指建築佈局、平面結構、傢俱和設備等都應具有靈活性特點，即內部的可變性。既能滿足當前的使用要求，同時考慮遠期發展和改變佈局的可能。傳統圖書館藏、閲、借、管佈局固定分隔，網絡環境下圖書館的職能發生了很大的變化，使得內部再次出現各部面積重分配，傳統的固定式空間佈局已不能適應發展變化，因此，對圖書館的建築設計也提出了靈活性、可變性、擴展性的要求。現代圖書館要求以人為本，全方位開放，閲覽室空間與藏書空間逐步融合，閲覽室的概念已完全不同了，閲覽室將是按學科專業設置，實行外借與內閲藏書一體化，這種大開間式的佈局，既是藏書庫房，又是閲覽室，也是借書處，這樣的佈局使讀者一目瞭然，更接近讀物。減少了管理層次和工作人員。若欲區分閲覽室內不同載體和不同的讀者羣，也只是用可移動的輕質隔斷，因此建築設計需採用統一柱網、統一層高、統一荷載的三同藏閲一體化建築，採用大空間、靈活隔斷的格局，強調開放式的概念。

（2）隨着電子文獻及網絡信息資源收藏比例的增加，對館舍空間的需求也將減少，傳統書庫藏書面積無限擴大的趨向受到抑止，甚至可能減少，圖書館的收藏空間正在由物理空間向網絡空間轉化。但閲的部分及其他功能的使用空間將相應增加所需面積。面積的再次重新分配意味着仍然要求建築設計要有最大的靈活性，可隨時調整，且具備擴展性。

另外，圖書館的書架也由固定式改為可移動的層架式書架，當一個單元需改為它用時，可隨時調整。

3、圖書館的多功能性與智能化

現代圖書館的服務理念正在發生深刻的.變化，已不再只是滿足學生的借閲要求，也決不僅僅是由機器組成的數字世界，還要滿足學生的社會教育、文化和娛樂需求，體現出綜合性的多功能性，功能決定形式，為此，還應有展覽廳、演講廳、學術活動室、小劇場、影視欣賞廳等各類文化設施，成為舉辦展覽、進行學術交流、學術報告、教育培訓。作為信息時代的圖書館建築，除了傳統的功能外，還要具備信息服務、文化教育、生活服務等多項功能。建築設計時必須將這些發展趨勢考慮進去，合理安排空間。法國國家圖書館在館內設有音樂廳、會議廳、書店、銀行、郵局、停車場等。作為世界十大圖書館之一的上海圖書館新館，設有30多個閲覽室和20個研究單間，開架書刊達100萬冊，還有一個上下兩層共764個座位的報告廳、一個300個座位的多功能廳和四個學術會議廳、以及音樂欣賞室、放映室、視聽室和鋼琴室等，可以舉行國際性的大型展示會、報告會和研討會。

而隨着現代技術的發展，特別是網絡化的出現，對圖書館建築提出了智能化的要求。將計算機技術、通訊技術、控制技術與建築技術有機結合，為用户提供高效、多功能、便利、舒適的環境的建築物。圖書館建設綜合佈線系統應當充分結合網絡，使整個建築物的設施、配置具有安全、高效、舒適便利和靈活的特點。

三、分析心得：

圖書館建築的環境要求圖書館建築是一種文化,不僅要給人以文化享受,還要給人以文化薰陶。在建築造型上一定要力求典雅美觀、簡潔明快,要充分體現它深邃的文化內涵。特別是在城市文化發展中,圖書館是城市建設的重要組成部分,是城市物質文明與精神文明發展水平的象徵,應當是城市文明與文化的一大景觀,是城市建築的名優產品。根據我國目前民用建築的特點,結合圖書館人均流量和讀者類型,一般圖書館高度在4層～5層為宜,因為圖書館是公共場所,讀者集中,流量較大所以建得太高,不方便讀者活動,此外就其面積而言,其空間範圍都可比例兼顧,能夠得到良好的造型效果。圖書館的外部環境也要和諧配套。四周特別是正面,一定要有文化知識廣場,綠樹成蔭,草坪遍佈,設計精美的園藝花卉。

四、結語：

處於過渡時期的現代高校圖書館建築的內涵在不斷的變化，功能在不斷擴展，圖書館人員和建築設計師要攜手合作，借鑑國內外圖書館建築的先進經驗，在堅持模數化原則的基礎上，根據我國國情，遵循新的建築規範，按照圖書館的特定需要靈活掌握，將模數式建築特點與美學融相結合，才能設計出個性鮮明、新穎的現代化圖書館。

圖書館調研報告11

一、xx大學圖書館30年的巨大變化

改革開放30年來，xx大學圖書館取得了矚目的成就：20世紀80年代建設了16000平方米的新圖書館；世紀之交，圖書館建設列入學校“211工程”和“985工程”建設的重點內容。30年來圖書館在基礎設施建設、文獻資源建設、技術支撐體系建設、隊伍建設、服務方式與管理理念等方面都發生了巨大變化，基本完成了由傳統模式向現代化圖書館模式的轉變，形成了以信息資源多元化、信息傳播網絡化、管理辦公自動化、服務功能現代化、服務形式多樣化為主要特徵的現代大學圖書館格局，成為xx大學人才培養、科技創新、學科建設的強有力的文獻信息保障體系。

圖書館的發展建設，文獻資源建設是基礎。1978年前圖書館館藏文獻68萬冊，主要是以採礦、冶金、機械為主的圖書、雜誌和報紙等紙本文獻。30年來圖書館的館藏體系、資源結構、數量都發生巨大變化，根據xx大學的學科專業結構的發展、人才培養和科學研究對文獻資源的需求，圖書館拓展了藏書的學科覆蓋面，在高校圖書館中較早地引進了sci、elsevier、eivillage、springerlink等大數據庫和“超星”、“萬方”、“網上報告廳”等數據庫鏡像站，形成了紙本資源、電子資源相結合、涵蓋了我校多學科的文獻資源館藏體系。目前圖書館現有文獻總量已達370萬冊，其中電子資源140萬冊，紙本文獻220萬冊，成為文獻資源豐富的圖書館之一。

圖書館作為“211工程”、“985工程”公共服務體系建設的重點，先後建設了圖書館主機控制、網絡系統、無線上網、安全監控系統等，為實現圖書館網絡化信息化奠定堅實基礎。引進和集成了國內處領先水平的圖書館計算機集成管理系統，實現了採訪、編目、典藏、流通、閲覽、期刊、統計、公共查詢、系統管理等業務流程的計算機管理，開展了基於web的預約、續借、訂購徵詢和推薦、催還、預約借書、圖書外採等網絡化的信息服務。應用interet網絡技術，實現信息傳播網絡化，57種中外文全文期刊和文摘數據庫、國家標準、重要會議文獻、重要報紙等全文和二次文獻數據庫全天候地供師生使用，為教學科研人才培養提供了豐富快捷的信息資源支持。

圖書館由早期的單純opac（聯機公共檢索目錄）書目信息聯機查詢發展到數字化信息較為豐富、功能多樣的7×24小時的集聯機查詢個人借閲信息、預約借書、讀者薦書、電子書刊全文在線閲讀、文獻數據庫檢索、隨書光盤閲讀、聯合目錄查詢、網上信息資源導航、視頻文獻在線閲讀、學位論文網上提交、網上書店等多種功能於一體的網上信息服務體系，使讀者能夠方便地獲得最新的文獻信息。完成了“xx大學碩、博士學位論文全文數據庫”建設工作，實現了學位論文的網上提交及其摘要和全文的在線閲覽。為讀者提供了隨書光盤的在線閲讀或下載服務，開通了“網上報告廳”視頻服務系統，建立起教學參考書數據庫。圖書館所提供的各種網上信息服務使傳統圖書館服務功能得到了延伸。20xx年，圖書館主頁及數據庫點擊量超過2500萬次，sci、cnki等數據庫的使用率在全國高校名列前茅。20xx年到館人數120萬人次，圖書借閲量達到75萬冊。

圖書館堅持“讀者至上，服務第一”的理念，服務模式從“以書為本”轉向“以人為本”，從“以管理為主”轉向“以服務為主”。建立起開放的管理和服務體系，實現全方位的開架借閲的服務方式；周開館時間由原來的70小時到現在的90小時，網絡實現24小時全天候開放，成為讀者可利用學校網絡在異地使用的大學圖書館，為讀者提供了全方位快捷的信息服務。

通過有計劃的培訓工作，包括選送非圖書館專業的本科生和大專生參加國內外的圖書情報專業進修學習、到美國appalachianstateuniversity進修等；30餘人進行在職碩士學位進修和崗位培訓，培養了一批業務骨幹。圖書館隊伍的整體素質得到提高，對於發展現代圖書館起到關鍵作用。

多年來，圖書館一直在為讀者提供一個優良的閲覽環境而努力。通過對目錄大廳的整體改造、書庫佈局的調整、閲覽室佈局、大廳增加閲覽桌椅等方式增添了書香氛圍。通過門禁管理系統、消防系統、安全系統的建立，實現了開架書庫的借、閲、藏一體化和真正意義的開放式。讀者入館後可以不受限制地進入每個書庫和閲覽室閲覽與學習。多次舉行大型文化講座、數據庫講座、中外文圖書展示等，營造了一個文化濃厚的圖書館文化生態環境。圖書館已成為學生學習、交流、交往的優良場所。

作為教育部首批批准的29個部級科技查新工作站之一，圖書館為xx大學科技創新工作提供了有力的支持。20xx年科技查新數量達到260餘項，查收查引1900項，有力地支持了廣大教師科研人員的科研活動。承擔着全校大學四年級本科生、研究生的文獻檢索課的教學任務，以及網絡學院的文獻檢索課的教學任務。與此同時，開展了網絡化虛擬參考諮詢工作，利用網絡為廣大師生提供各類圖書館常見問題和學科問題的諮詢，進一步滿足了讀者的需求。

30年來圖書館以“讀者至上，服務第一”為辦館宗旨，受到學校領導和師生員工的一致好評。先後獲得xx大學先進單位、瀋陽市科教工委黨員立項先進單位、本科教學一等獎、校園安全先進單位、三八先進集體、十佳校園網站、優秀黨小組等榮譽。xx大學圖書館已成為文獻資源豐富、技術先進、服務優良的高校圖書館，以其特有的文獻檢索、數據檢索、事實檢索等功能和先進信息傳播技術，在科技創新中具有得天獨厚的條件和不可替代的作用。

二、以科學發展觀為指導，建設現代化大學圖書館

xx大學要建設一流大學，文獻信息資源要先行。我們必須以科學發展觀為指導，認真客觀分析當代大學圖書館發展的趨勢，積極應對人才培養和科技創新對文獻信息需求的新發展、新變化，建立與高等教育發展相適應的文獻信息保障系統。應當清醒的看到，隨着信息化技術的發展，文獻信息資源多元化、信息資源品種趨向多元化、獲取與利用文獻資源方式的多元化、服務的個性化、共享平台和多向交流等成為大學圖書館的發展方向。為此，xx大學圖書館必須抓住機遇，面對挑戰，做好規劃、真抓實幹，以建設開放式、複合型、國際化的現代大學圖書館為目標，大力推進文獻資源建設、技術支撐平台建設、隊伍建設和環境建設四大建設。把我校圖書館建設成為一流的高校圖書館。

（1）建設複合型館藏體系

文獻資源建設是基礎，要實現紙本資源、電子資源、數字資源的良性信息資源結構，在不斷增加館藏資源的基礎上，拓展文獻資源的使用權範圍。要針對大學圖書館的功能，加大教學參考、工具書、標準、科技信息、專利等類型文獻資源的建設，形成紙本資源、數字資源共存並有機融合的藏書體系，為學科專業建設、人才培養、科技創新提供豐富的信息資源。不斷增強我校科技文化的軟實力。

（2）建設數字化圖書館

隨着計算機技術和網絡技術的發展，傳統圖書館形態正在發生變化：internet加虛擬信息資源所構成的信息空間降低了用户對實體圖書館的依賴，通過網絡利用圖書正在逐漸成為讀者獲取最新知識的'主要方式，數字圖書館建設的重要性日益凸顯。因此我們要在數字資源建設基礎上，加大技術支撐力度，抓住發展機遇，加快網絡化、數字化的步伐，構築網絡化、數字化的文獻信息服務體系，用多元化的信息資源、多元化的服務手段滿足讀者多元化、個性化的信息需求，積極開展數字圖書館建設，為讀者提供利用、傳播、分析信息的技術平台、檢索平台和互動平台。

從整體上講，圖書館正處於從傳統圖書館向數字圖書館轉變的轉型期。但高校圖書館在為學科建設、人才培養、教學科研服務上更有其特殊性，其傳統功能不可或缺。因此，應通過大力建設有限物質空間圖書館與虛擬數字資源相結合的複合型圖書館，滿足高校圖書館發展的特殊性。數字化是圖書館的發展趨勢和方向，在傳統圖書館的常規功能建設的同時，加快圖書館數字化建設進程。以傳播手段的大改革、大創新增強文獻資源的控制力、影響力。傳播手段創新事關文獻資源信息的傳播能力，是推動圖書館發展的重要途徑。隨着因特網和新媒體技術的應用和發展，文獻信息產品傳播手段越來越多樣化，加快構建傳輸快捷、適應個性化的傳播體系是圖書館建設的重要內容。通過數字圖書館建設，為讀者提供公共服務的新平台、創造廣闊的文獻信息空間。

在技術保障上，以滿足對文獻資源的獲取多元方式為基礎，為讀者提供傳統借閲、自助借閲、網絡傳輸、無線閲讀等方式和遠程訪問與全天候訪問、異地使用本館資源、24小時不間斷服務等的技術平台。

（3）建設服務主導型圖書館

圖書館建設要始終堅持為讀者服務，為學科建設、人才培養、科技創新服務為根本，建立多種形式的服務功能，由單一的為讀者服務，向諮詢服務、數字服務、個性服務相結合的複合型服務轉變，滿足讀者多元化的需求。

要開展信息資源挖掘整合利用，使讀者能通過統一界面無縫地檢索到各種信息。應充分利用網絡拓展圖書館的服務功能，建立圖書館信息門户，積極推進網上虛擬參考諮詢、網上用户培訓、網絡信息導航等工作，做好各種信息資源的二次開發，開闢個人網上圖書館空間，在線參考諮詢服務，開展定題服務、跟蹤服務等個性化服務。

要大力開展科技檢索查新服務功能，為師生員工的教學科研做好參謀，為科研課題的立項選題創造條件。

（4）建設國際化文獻資源共享的圖書館

高校圖書館是國際科技信息的匯聚中心，是師生掌握國際科技發展前沿的窗口。特別是在信息技術快速發展的今天，一個國際化圖書館是高校發展的重要標誌，開展國際化文獻資源共享是圖書館實行國際化的重要方面。目前，我們已與國外200餘個圖書情報單位建立了資料交換關係。我們還將有計劃地與國際知名大學建立國際化文獻資源共享平台，通過校外訪問認證系統、館際互借與文獻傳遞、開放存取（openaccess）、多渠道的信息資源共享方式，實現圖書資料、科技信息互通共享，為師生員工提供更加廣泛的國際文獻資源。

（5）建設高水平文獻信息隊伍

要根據高校圖書館發展規律，適應新形勢新任務的要求，着力培養造就一批熱愛圖書館事業、熱心為讀者服務、掌握現代傳播技術的專業隊伍，形成有利於激發圖書館隊伍富有生機活力的體制。圖書館館員作為知識和信息的傳播者、信息的加工者，提倡館員的積極性、主動性和創造性；不斷地提高自身的綜合素質，為讀者提供全方位、多渠道、快捷的文獻信息服務。要引導館員把實現個人人生價值的追求與高校圖書館事業的發展目標結合起來，實現互動發展和雙贏。

建立以人為本的管理模式，提供高質量的讀者服務是圖書館工作的出發點和歸宿，圖書館所有工作都要以讀者為中心。圖書館流通、閲覽服務要以為讀者提供高質量服務為標準；圖書館的信息諮詢服務要以為讀者教學、科研提供深層次文獻分析成果為己任；圖書館的網絡和技術要為數字化資源的建設和圖書館業務的正常開展提供可靠的保證。通過改革創新，不斷用新的觀念、新的措施和新的方法樹立全新的服務理念、建立全新的管理機制、實行全新的運行模式，使管理系統的總體功能得到不斷優化，始終保持最佳狀態和最高效率，從而滿足高校師生教學、科研的需要。

（6）建設大學圖書館系統

用科學發展觀統領圖書館建設，落實到各個環節，使圖書館發展與建設更加符合時代的新要求，適應xx大學建設一流大學的需要。根據xx大學學科結構和各學院特點，建立適應xx大學發展的圖書館系統十分必要。在學科羣體優勢明顯、文獻信息資源豐富的學院，有計劃有步驟地建設總館為主、分館為輔的圖書館體系，做到貼近學科、走近讀者，突出特色，使圖書館煥發出強大的生命力、吸引力、感染力。把滿足讀者日益增長的文獻信息和精神文化需求作為根本出發點和落腳點，不斷創造讀者滿意的服務方式，提供讀者需要的文獻信息資源，使圖書館發展與建設過程成為不斷提高讀者科學文化水平、增強創新力的過程。

（7）建設具有文化特色的圖書館環境

圖書館文化是校園文化的組成部分，是圖書館建設的靈魂。大學校園文化是大學實力的內容和表現之一，是凝聚力和創造力的源泉所在。發展圖書館文化根本上是要尊重知識，尊重讀者。圖書館文獻信息的儲藏、開發、利用與傳播能力是大學軟實力的象徵，圖書館要為大學營造發揚學術民主、提倡不同學術觀點、不同風格流派相互切磋，平等討論的學術氛圍。要把圖書館建設成為閲讀式、研究式、網絡式和交流、交往的場所，形成文化講壇、學術講座、學術沙龍、文化展覽等圖書館生態文化環境。

圖書館作為建設一流大學的重要文獻信息資源支撐，在建設校園文化、培育文明風尚、弘揚中華文化、推進科技創新中起到重要作用。隨着信息化技術的發展和人們對文獻信息資源的需求多樣性的變化，數字圖書館的建設將成為新的趨勢。我們要更加自覺地用科學發展觀全面指導自身建設，深化改革，不斷創新，努力建設一個文獻信息資源多元化、數字技術先進、數字服務多樣化、國際交流信息資源共享的現代化大學，為xx大學建設高水平大學提供強有力的文獻信息資源保障體系。

圖書館調研報告12

社區是社會的基本單位，社區的文化建設關係社區的和諧穩定，從而關乎到整個社會的穩定。因此，標誌着社區文化建設質量高低的社區圖書館建設就顯得極為重要。它不僅僅是一個文化機構，而是體現着一種公共生活的理想。任何一個公民都有接觸和了解信息的權利，而圖書館就是信息的載體。

社區圖書館具有很強的地域特色，是公共圖書館的縱向延伸。它的出現是城市現代化建設，特別是文化建設進入新的發展階段的重要標誌。它主要為周邊的居民讀者提供便利、快捷的信息服務，從而成為所在區域羣眾的精神樂園。生活在每個社區的居民，感受最多也最為關心的還是身邊的文化---社區文化。因此，城市文化建設的落腳點顯然應該在基層，在社區。筆者就如何建設一個讓居民滿意的社區圖書館提幾點拙見。

一、社區圖書館的地位

現今的公共圖書館最基層設置為區（縣）級，社區圖書館並未納入公共圖書館體系。現有的社區圖書館多數只是作為社區文化站或居委會的組成部分而存在，並隸屬文化站或居委會管理。

二、社區圖書館發展現狀

社區圖書館的地位決定了它的發展現狀。近年來，隨着社區建設經費的逐年提高，社區圖書館條件相應也有較大程度的改善，但總體情況還是相對滯後，存在一系列問題。

1、資金匱乏

現有的多數圖書館主要依靠政府的投入，投入方式單一，投入有限，藏書增長受到限制，設備更新速度緩慢，文化活動等一些延伸性工作不能正常開展，直接影響社區文化建設和可持續發展。

2、文獻資源欠缺

國際上衡量圖書館發展水平有兩個主要指標：一是平均一座圖書館的服務人口數；二是一座城市的人均公共藏書量。標準是5萬人應擁有一座公共圖書館，人均擁有藏書最少3冊。在社區建設初期，區政府給每個社區補貼一千元用於購置新書。現在，雖然每個社區都設有圖書室或閲覽室，但有的閲覽室藏書量還不及個人藏書量多。城市社區尚且如此，鄉村的'條件就更可想而知了。

3、藏書品種少，內容單一

社區圖書館一般只藏有印刷型文獻，電子文獻幾乎沒有；圖書的類型較單一，多數是文學、生活類圖書。因缺少購書經費，也存在購買盜版書的現象，圖書更新速度緩慢。因此，門庭冷落，少人問津。

4、服務管理效能低

社區圖書館缺乏具有管理知識和運作能力的專業人員，基本只能承擔簡單的圖書借還工作，服務類型單一，影響圖書館效能的發揮。

三、社區圖書館運作模式

長期以來，社區圖書館的管理體制還是遵循計劃經濟下“一地一館”、千“區”一面的模式。在藏書量、館舍面積、管理規範、設施標準等方面都無法滿足居民日益增長的信息需求。

因此，急需更新舊的管理理念，積極參與社會大循環，充分整合現有資源，降低成本，提高有限資源的利用率，應努力尋求建設特色館的模式。除了政府投入辦館外，能否嘗試其它的幾種辦館方式。一是將城市的公共圖書館與一個或若干個社區圖書館聯合起來，形成一種總館與分館的關係。由社區提供場所，文獻資料由公共圖書館提供，並配備專業管理人員負責管理。這樣，一方面公共圖書館閒置的文獻資料得到了充分的利用，又有了經濟效益；而另一方面，社區居民又可以在身邊享受到與公共圖書館同等質量的服務，使社會利益最大化。位於賽罕區的學府花園圖書館正是這種模式的嘗試者。該館是內蒙古圖書館的分館，是自治區第一家社區圖書館。

八千多居民擁有二萬冊藏書，借閲方便，居民滿意。二是社區與附近高校圖書館聯合辦館，實行一館兩用。高校歷來代表着當代的最高學術水平和發展方向，合作辦館將會提升社區圖書館的素養。三是社區圖書館與企業共建。

社區內一般都駐有一些企業和單位，社區可主動與之聯姻，由這些企業和單位出資、社區出面聯合辦館，服務面向社區居民和企事業職工。四是個人辦館。鼓勵熱心公益事業的實業家以個人名義出資建館，由出資者全權運作，在不影響公益服務的前提下，使投資者獲取合理的經濟利益。社區居民只是圖書館的受益者，兩相得益，各取所需。五是居民集資辦館，自建自用。一般由居委會倡導，由社區居民捐資、捐物、捐報刊、捐書籍等來籌建，管理人員由居委會工作人員擔任。

四、社區圖書館服務措施

建設社區圖書館是一項系統工程，由於諸多原因，目前還存在許多困難，但幾方面都應積極作出努力使社區圖書館條件得到進一步改善；

一是加大政府服務行為的力度。

在社區建設中，往往偏重於社區形象，而忽視社區理念形象和社區行為形象的塑造。要充分認識社區圖書館對推動社區精神文明的重要作用，是利在千秋的事業。

二是建議從日常收取的物業管理費中提取一定比例的資金用於社區圖書館建設，達到共建、共享。

三是積極主動地瞭解居民現在和潛在的閲讀需求。

加大宣傳力度，提高圖書館的知名度，增強居民利用圖書館的意識。要考慮老年人、殘疾人、少年兒童、家庭婦女等各類羣體的特殊需要，文獻信息力求有普及性、新穎性、娛樂性和休閒性，吸引讀者到圖書館來，真正把圖書館建成居民的“第二居室”。四是送書籍下鄉。有條件的城市鄉鎮圖書館應定期下鄉，在農村建立文化站，拓展服務項目，延伸業務範圍。賽罕區圖書館在送書籍下鄉活動中自身也得到壯大和發展。

各社區圖書館之間定期進行館藏交流，既提高了藏書的利用率，又解決了社區圖書館的書源難題。通過統一安排規劃，減少了重複建設，使館藏分佈逐步趨於合理。

總之，社區的文化發展建設對提高居民生活質量、促進社會進步等方面都發揮着不可替代的作用。標誌着社區文明程度的社區圖書館建設應本着追求最佳效果，實現最大價值為宗旨，不能流於形式，簡單化。應適時更新服務手段，提高服務質量，最終達到社區圖書館建設的終極目標——不斷提升居民整體素質，推進經濟社會全面發展。

圖書館調研報告13

一、 基地及其周邊物質環境的調查分析：

1、 氣候條件分析：

洛陽市屬於北亞熱帶向暖温帶過渡的氣候帶。其氣候表現出顯著的季節性、大陸性、多樣性等特徵。氣候四季分明，冬季寒冷雨雪少，春季乾旱大風多，夏季炎熱多雨且集中，秋季晴和日照長。

1、降雨情況分析：四季降水分配是：冬寡、夏豐、春幹、秋潤。 ○

年平均降水量579.7毫米，且多集中在7、8、9三個月，7～9月降水量佔全年降水量的52.8％，而12月至翌年1月降水量僅佔全年降水的3.1％。春季年平均降水量佔年降水量的19.6％；夏季佔50.6％，其中最熱月7月，一個月的降水量佔全年降水量的22.7％；秋季佔24.2％；冬季佔5.6％，最冷月1月僅佔1.5％。即四季降水分配是：冬寡、夏豐、春幹、秋潤。

2、風向和風速分析：全年盛行東北風或西風，頻率各佔10%；以冬春風速較大，○

多大於2米/秒，夏秋風速較小，小於2米/秒。

3、氣温情況分析：四季温度狀況是：冬冷、夏熱、春暖、秋涼。 ○

市區年平均氣温為14.7℃；最熱月為7月份，年平均氣温為27.2℃；最冷月為1月，年平均氣温為0.8℃；月平均氣温年較差（最熱月平均氣温與最冷月平均氣温的差值）為26.8℃；春季年平均氣温為15.1℃，夏季為26.3℃，秋季為15.0℃，冬季為2.2℃。

二、 相關資料的調查與分析：

《圖書館建築設計規範》（GBJ 38—99） 1、 選址和總平面佈置：

3.1.1 館址的選擇應符合當地的總體規劃及文化建築的網點佈局。

3.1.2 館址應選擇位置適中、交通方便、環境安靜、工程地質及水文地質條件較有利的地段。

3.1.3 館址與易燃易爆、噪聲和散發有害氣體、強電磁波干擾等污染源的距離，應符合有關安全衞生環境保護標準的規定。

3.1.4 圖書館宜獨立建造。當與其它建築合建時，必須滿足圖書館的使用功能和環境要求，並自成一區，單獨設置出人口。

3.2.1 總平面佈置應功能分區明確、總體佈局合理、各區聯繫方便、互不干擾，並留有發展用地。

3.2.2 交通組織應做到人、車分流，道路佈置應便於人員進出、圖書運送、裝卸和消防疏散。並應符合現行行業標準《方便殘疾人使用的城市道路和建築物設計規範》 JGJ50的有關規定。

3.2.3 設有少年兒童閲覽區的圖書館，該區應有單獨的出人口，室外應有設施較完善的兒童活動場地。

3.2.4 圖書館的室外環境除當地規劃部門有專門的規定外，新建公共圖書館的建築物基地覆蓋率不宜大於40％。

3.2.5 除當地有統籌建設的停車場或停車庫外，基地內應設置供內部和外部使用的機動車停車場地和自行車停放設施。

3.2.6 館區內應根據館的性質和所在地點做好綠化設計。綠化率不宜小於30％。栽種的樹種應根據城市氣候、土壤和能淨化空氣等條件確定。綠化與建築物、構築物、道路和管線之間的距離，應符合有關規定。

2、圖書館防噪要求：

4.1.7 各類用房在平面設計時，應按其噪聲等級分區佈置，其允許噪聲級不應大於表4.1.7中的規定。

4.1.8 電梯井道及產生噪聲的設備機房，不宜與閲覽室毗鄰。並應採取消聲、隔聲及減振措施，減少其對整個館區的影響。

3、文獻資料防護：

5.1.1 防護內容應包括圍護結構保温、隔熱、温度和濕度要求、防潮、防塵、防有害氣體、防陽光直射和紫外線照射、防磁、防靜電、防蟲、防鼠、消毒和安全防範等。

5.2.1 基本書庫的温度不宜低於5℃和高於 30℃；相對濕度不宜小於40％和大於65％。當不能滿足時，應採取相應的`建築構造或設備處理。

5.2.3 與特藏庫毗鄰的特藏閲覽室，温度差不宜超過±2℃，濕度不宜超過10％，為避免温、濕度的劇烈變化，兩者之間應設緩衝間。

5.5.2 天然採光的書庫、特藏庫及其閲覽室應選用防紫外線玻璃和採用遮陽措施，

防止日光直射。

5.7.3 食堂、快餐室、食品小賣部應遠離書庫設置。

5.7.4 門下沿與樓地面之間的縫隙不得大於smm，鼠患嚴重地區宜採用金屬門或下沿包鐵皮的木門。牆身通風口應用耐腐蝕的金屬網封罩。

5.7.6 白蟻危害嚴重地區，應對木製品及木結構等採取有效的防治措施。 4、消防和疏散：

6.1.5 建築高度不超過24.00m，藏書量超過10萬冊但不超過100萬冊的圖書館、書庫，耐火等級不應低於二級。

6.4.3書庫、非書資料庫的疏散樓梯，應設計為封閉樓梯間或防煙樓梯間，宜在庫門外鄰近設置。

6.4.4超過300座位的報告廳，應獨立設置安全出口，並不得少於兩個。

三、 圖書館的概述：

圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻並提供利用的場所，是公共建築的一種重要類型。

四、 經典實例分析：

A、 武漢科技學院陽光校區圖書館

1、名稱：武漢科技學院陽光校區圖書館 ○

2、圖書館概況： ○

陽光校區圖書館共10層，建築面積達33409平方米 。設計館藏容量200萬冊，讀者坐席3000多個，整個大樓採用智能化綜合佈線系統（樓宇自控系統、計算機網絡通信系統、電話通信系統、保監控系統、消防系統）。 3、圖書館總體佈局與環境分析： ○

圖書館構圖分析圖 區位圖

武漢科技學院陽光校區位於武漢市江夏區，學校主校門前是西南走向的城市主幹道，西北方向臨湯遜湖，環境幽靜，離老校區僅15分鐘車程，兩校區的聯繫溝通方便。

校區構圖控制線主要由東南、正南、正北三條軸線構成。圖書館位於校區主軸線與南北向構圖控制線的交匯處，東南向主入口面對校園中心廣場與校區中軸線正交，西北向次入口與校區主環線平行宿舍區和教學樓圍繞圖書館佈置，使圖書館位於教學區和宿舍區的中間交接處，大大縮短了交通流線，方便師生使用。 4、圖書館功能組織與流線分析： ○

總平面圖 二層平面圖

功能分區明確，辦公區與讀者區相對分開，聯繫方便卻又互不干擾，確保了主

要閲覽區良好的環境；大開間統一層高、統一柱網、統一荷載，為適應未來發展功能佈局調整留下自由的餘地。

將庫房、借閲及相關的空間設於一層，將主要的閲覽空間設於底層區，將人流

量小的辦公、研究室設於高層區，使得佈局靈活性強，整體性好，交通組織好，富於秩序感。

五層平面圖 六層平面圖

開架閲覽區 4、5層休閒區

中庭交通組織 為解決主要人流的集散，中庭中設置了三部觀光電梯和連通各層的弧形大樓梯，

圖書由西北角的拆包間進入，由一部消防電梯兼貨梯運抵各層。設備管理入口設於東北角，二層的期刊閲覽室獨立對外，簡化了管理模式，適應長時間開放的需要，考慮消防分區與人流疏散的要求，樓內設有四部防煙樓梯和兩部消防電梯。

5、內部空間分析： ○

主入口大台階，立體花池和燈座成為了二者之間的引伸，充足的自然採光和寬

廣優雅的室外景色不僅表達了圖書館開放性的理念，而且通過館內雅緻的環境和學習景象，激發師生進館瀏覽的意願，使館內的讀者透過玻璃欣賞廣場上的各種景觀和活動，調劑學習與工作的節奏。

主入口台階花池 光影中的室內天橋

6、立面造型分析： ○

立體造型與功能和環境密切結合，建築組合高低有序，錯落有致，外牆採用石材與凹窗和玻璃幕牆的虛實對比，採用儘可能少得色彩和材料，突出建築的體型和空間表達。

圖書館調研報告14

一：前言

圖書館是學校靈魂的所在，是學校文化歷史底藴的體現，是學校師生文化素質、知識素養提升的重要培育地。大學生階段是一個人世界觀、價值觀形成的關鍵時期，也是其心理和意志成熟的重要時期。在大學生活中，學生除了課堂上知識的學習，圖書館也是學生自學的最好課堂，藏納萬千書籍的圖書館是全面培養提高學生素質的`最佳場所之一。“書籍是改造人類靈魂的工具”，一本好書可以改變一個人一生的命運，優秀的典籍對人的素質起着潛移默化的作用，這種影響甚至是深入靈魂的。

二：調查目的

通過這次圖書館的優點和缺點的調查，充分了解學校圖書館自身的優勢，以及所存在的缺陷和不足，從而揚長補短，完善學校圖書館的管理機制，為學校師生提供一個優越的學校環境。

三：調查內容：

1.圖書館書籍種類及分類

2.圖書館的設施設備

3.圖書館的工作人員服務態度

4.圖書館的規章制度

5.圖書館的閲讀環境

四：調查説明：

本次調查於20xx年11月—12月在成都職業技術學院花源校區進行

1：抽樣調查：調查容量為200人，從成職院大2學生中在旅遊學院調查100人，在工房學院中調查100人，或者隨機調查。

2：調查方法：先設計好問卷進行調查，然後採取詢問法獲得所需資料。

3：本次調查成立一個6人組，在晚上點到學生宿舍區進行調查，一些成員到旅遊學生宿舍區進行調查，另一些成員到工房學生的宿舍區進行調查；另外，可以再圖書館門口和和校門口進行隨機抽樣調查，為保證調查的質量，每位組員要有熱情的責任心投入到本次調查工作中。如果在調查中遭到拒絕，必須另取樣本進行訪問。

五：分析和提交方式：

由組長將所有資料和問卷收集起來，將無效問卷移除，再將有效問卷和資料進行整理分類，把對圖書館的建設與意見綜合起來製成文檔形式。

六：調查進度安排：

本次調查分為四個階段

第一階段：策劃階段、問卷設計修改半天

第二階段;實施階段、調查及訪問2天

第三階段：資料分析階段

問卷整理及統計（數據）半天問卷分析及歸納半天

七：經費預算

八：附錄：

調查階段具體安排

準備階段

11月8日：方案制定與問卷設計實施階段

總結階段

11月9日—10日：實行抽樣調查

11月11日：整理問卷和分析統計

11月12日：撰寫報告並彙報

圖書館調研報告15

一、圖書館基本情況：

（一）圖書館四周概況：

大連交通大學圖書館地處交通大學校園中部，為東西朝向大樓，其東面正對實驗館，南面正對男生第四寢室，西面正對學校網球場，北面正對三號樓。四周比較開闊，設有綠色帶，有少許樹木。

（二）、圖書館大樓概況：

總建築面積近2.27萬平方米，大樓共計7層，其中有1~6層是共學生使用。內設閲覽區、自習區、辦公區和會議區，是學校信息和學術交流中心。

（三）、樓層功能：

一層：主要用於學校會議或其他集會。二層：圖書館大廳，北側樓梯通往圖書館的製圖教學區，南側是電子閲覽室。三層：還書枱、服務枱、自然科學圖書借閲室（工業技術）、自然科學圖書借閲室（基礎科學） 和自習區。四層：社科圖書借閲室、外文圖書借閲室和自習區。五層：現刊閲覽室、過刊閲覽室和自習區。六層：信息諮詢部信息檢索教研室、工具書閲覽室、計算機檢索室和自習區。

（四）、火災危險性：

由於圖書館屬於公共建築，儲存的大多是易燃的紙張，且人員相對集中，火災危險性較大，主要容易發生A類火災。

二、消防設施設備情況：

(一)、耐火等級：

我校圖書館採用混凝土框架式結構，牆、柱、樑、樓板、屋頂承重構件和疏散樓梯均為不燃燒體材料，一樓會議室吊頂為難燃燒體材料。外有防火塗料，閲覽室為玻璃制大門及圍牆，建築耐火等級為二級。符合圖書館建築設計規範JgJ38-99中的規定：建築高度不超過24.00m，藏書量超過10萬冊的圖書館、書庫、耐火等級不應低於二級。

（二）、防火間距：

圖書館四周15~20m內沒有任何建築物。並且圖書館四周設有綠化帶。不會因其他建築物着火而波及圖書館，也不會因圖書館起火而波及其它設施。符合gB50016-20xx中：民用建築的防火間距，以及文化部發布的《公共圖書館建築防火安全技術標準》wH0502-96中：圖書樓與其它建築間的防火間距中的相關規定。

（三）、消防設施及自動滅火系統：

經過實地統計，圖書館內部消火栓共計27個，滅火器54個，報警裝置32個。其中一樓：消火栓5個，滅火器10個，報警器8個。分別設置在樓梯口，廁所門口，以及會議室和辦公室門兩側。二樓：消火栓6個，滅火器12個，報警器5個。分別設置在圖書館大廳、樓梯口以及廁所門口。三樓：消火栓5個，滅火器10個，報警器5個。分別設置在閲覽室門口、自習區以及廁所門口。四樓、五樓和六樓與三樓的設計相同，只是六樓較之在自習區與閲覽區交界位置少了一個報警器。七樓是電控機房，有消火栓1個，滅火器2個。設置在樓梯

口處。

圖書館內所配備的滅火器屬於手提式ABc乾粉滅火器，上次檢修日期是20xx年8月9日。符合建築滅火器配置設計規範gBJ 140-90中的相關規定；

消火栓附加水袋長度25.0m。符合gB50016-20xx：同一建築物內應採用統一規格的消火栓、水槍和水帶。每條水帶的長度不應大於25.0m；

在自習區和閲讀區交界處還設置有防火捲簾，在每層樓的頂部還配備有煙感自動噴水滅火裝置。一樓和二樓大廳周邊還設置有排煙、通風系統。在圖書館所有通道內均設有安全出口指示標誌，或離地500mm或者懸掛在棚頂，切都為綠色熒光。在每個消火栓的'門上都清晰的畫有圖書館消防疏散預案平面圖解，清楚詳細的表明了安全出口以及一系列滅火設施的具體位置。設置在二樓和一樓的安全出口除一個為塑鋼門外其餘均為玻璃門，方便在應急時刻人們砸碎玻璃門逃生。

三、圖書館相關的防火規定：

圖書館在入館須知中明確的規定：嚴禁在館內吸煙、用火；禁止攜帶易燃、易爆以及有腐蝕性化學物品入館。這樣的規定在一定程度上減少了人為失誤造成火災的可能。

四、大連交通大學圖書館消防預案：

1.圖書館現有消防安全通道及安全疏散口共8個，除一個為塑鋼門外其餘均為玻璃門；平時上鎖，關鍵時刻可砸碎玻璃破門逃生。

2.圖書館一旦發生火情，離起火點最近的工作人員（責任人）必須立即採取滅火自救。相鄰工作人員在協助滅火的同時應第一時間通知館領導或辦公室並且維護好秩序。及按響牆壁手動消防報警器；樓層巡檢警報器將發出火災警報。樓內中廳及兩側消防安全通道位置均設有多處消火栓及乾粉滅火器，用於消防滅火。可就近取用。

3.接到火情報告、館領導及相關負責人需立即趕赴起火點，組織滅火自救並控制現場秩序。同時由現場負責人上報保衞處84106110。樓宇管理員與火點值班人員可直接判斷是否“緊急疏散”。在館領導及時趕到的情況下，由現場領導判斷是否“緊急疏散”。緊急疏散的指令迅速報84109175。由消防總控室工作人員通過消防廣播下達“緊急疏散”命令。此時現場工作人員應立即組織樓層內所有人員有序地向安全通道疏散。緊急疏散情況下，負責疏散的工作人員要迅

速打開圖書館各消防通道（如沒有鑰匙的情況下，可直接砸碎玻璃逃生），有序的組織讀者沿着消防通道下樓。

4.當聽到消防廣播發出火災報警的情況下，滅火隊員應遵照廣播指令，向火點具體位置迅速靠攏，在現場負責人的指揮下準備實施滅火。（不提倡讀者參與滅火）

5.當火勢不能控制的情況下，檢查讀者並確定清場情況下，啟動火點區域的防火捲簾，之後關閉電源。將消防控制系統改為全自動控制。

6.在廣播播報緊急疏散的情況下，臨時總指揮要下達命令給三個以上滅火隊員，由這些滅火隊員到各樓層、各房間通知至每一個人火情並組織撤離，並在室門上做出完全撤離標誌。

7.相關負責人要把電梯迅速迫降至一層，並上鎖關閉。

8.保衞處來人後指揮權交與保衞處。

9.讀者有序撤離後，配合消防部門開展滅火工作。組織人員進行現場安全警戒，阻止無關人員進入，維護好火場秩序。

10.總指揮要安排人員到樓外等待並指揮消防車的到來，組織清除外圍通道車輛，保證消防通道的暢通。

11.火災撲滅後與有關部門一起保護好現場，協助消防部門開展火災調查。 其規程符合圖書館建築設計規範JgJ38-99。

五、我所發現的問題

（一）、通過在圖書館的實地調查，圖書館內沒有設置應急照明系統。這不符合wH0502-96：在圖書館疏散走道、疏散樓梯及其前室，消防電梯及其前室；消防控制室、消防水泵樓宇集中控制室、變電室、排煙機房、電話總機房、自備發電機房以及發生火災時仍需堅持工作的其他房間；報告廳、多功能廳、展覽廳、每層面積超過1500平方米的閲覽室、人員密集且面積超過300平方米的地下室。應設火災應急照明。在發生火災的時候沒有應急照明不方便人們疏散和逃生，不利於人們看清道路以及分辨方向；

（二）、由於在沒有會議或者其他集會的時候，學生進入圖書館需要從圖書館外側樓梯上樓至二樓門外憑學生卡進入。所以在有火災或者其他事故發生時，二樓僅有一個常開的正門可以萬無一失的疏散人羣，其餘的安全出口全部在一樓，而且一樓的安全出口平時是關閉狀態，並且進過調查發現，在安全出口的玻璃門附近並沒有找到安全錘。一旦發生火災或者其它事故，一樓的安全出口無法打開或者砸開後果將是難以估計的。

（三）、相對於其他樓層，一樓的採光嚴重不足，使得慌亂中的人們難以分辨方向。

（四）、在圖書館西側距離大樓20m處有一排高大的樹木，過於茂盛，當有火災發生時，由於樹枝的影響，消防雲梯車難以在此地展開。不利於消防營救。

六、整改措施

（一）、按照wH0502-96的相關規定在對應位置安裝應急照明裝置。

（二）、應該講一樓正門的安全出口改為常開，並且在玻璃門旁明顯的位置配置安全錘。

（三）、通過增加應急照明裝置增加在應急時刻一樓的採光。

（四）、經常修剪圖書館西側的高大樹木，使其的枝葉不會妨礙應急時刻消防雲梯車的展開。

七、總結

通過對大連交通大學圖書館的實地調查，再結合一定相關標準。從防火技術措施的基本原則上來講，該圖書館的預防性措施如：在圖書館嚴禁煙火等；限制性措施如：防火捲簾等；消防性措施如：配備有消防栓、滅火器、自動噴水裝置等；疏散性措施如：有完善的消防預案等。都落實的很好。當然我更希望校方能夠在此基礎上更加完善圖書館的消防管理系統，使同學們的學習生活有可靠的安全保障。