作風整改自查報告

隨着社會一步步向前發展，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同的報告內容同樣也是不同的。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的作風整改自查報告，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

作風整改自查報告1

根據XX廳統一部署和要求，為進一步推進幹部作風集中整治活動深入開展，切實找準、找實局領導班子及成員在領導幹部作風“假、浮、蠻”方面存在突出問題。近日，XX縣XX局組織召開了開展領導作風“假、浮、蠻”方面突出問題自查整改工作專題會，安排部署自查整改工作。會上，組織學習了《全縣嚴格落實對領導作風“假、浮、蠻”方面突出問題開展自查整改工作的實施方案》和《關於轉發的通知》精神及省、市有關文件和重要講話精神。會議要求，全局幹部職工特別是領導幹部要以此次整治活動為契機，結合本職工作實際，認真查找問題，深刻剖析原因，提出切實可行的整改措施。

按照領導作風“假、浮、蠻”方面突出問題開展自查整改工作方案召開了部署會，要求各領導班子認真對照五項重點內容切實開展自查整改，並寫出書面的總結報告交局效能辦。同時，下發了《領導班子整治作風“假、浮、蠻”方面突出問題徵求意見及民主測評表》300多份至所屬基層站所隊和機關共計30個單位進行測評和徵求意見、瞭解羣眾反映；下發《班子成員整治作風“假、浮、蠻”方面突出問題徵求意見表》500多份至幹部職工、服務對象等社會各界，開誠佈公徵意見、求民意。下一步，在自查的基礎上，該局一是採取領導分工對口進行談心交心活動；二是就徵求到的意見和建議召開專題民主生活會深入開展批評與自我批評、深刻剖析存因、研究制定出切實可行的整改措施；三是就整改情況向各界公示，接受監督。要在整治作風“假、浮、蠻”方面突出問題工作中切實發現問題、查找差距、剖析原因、抓好整改，全力以赴推進林業振興發展、為建設秀美江西提供優良、紮實的作風保證。

自查整改工作重點圍繞是否存在對上級重大決策部署敷衍落實的問題；是否存在超過現有財力搞政績工程、形象工程的問題；是否存在不傾聽羣眾訴求，不解決羣眾亟需解決的實際困難的問題；是否存在單位重大問題獨斷專行，家長作風嚴重的.問題；近年來單位是否存在不符合有關法律、法規、政策規定的問題等5個方面25條逐一進行查找。

總隊要求各單位堅持主要領導帶頭，領導班子及成員採取“自己找、相互提、大家評”等方法，認真查找並切實解決領導幹部作風方面存在的突出問題。對查找發現的問題，要深刻剖析原因，制定整改措施，明確整改時限和整改責任，並在本單位進行公示，接受廣大幹部羣眾的監督和評判。查改完畢後，各單位領導班子及成員要認真填寫《領導作風“假、浮、蠻”方面突出問題自查整改表》並提交個人自查整改總結。

對自查未發現任何問題的單位，將列為重點督查對象進行督查；對督查發現的典型問題，將進行通報批評，並追究領導責任。同時，各級領導班子及成員的自查整改情況將作為對本單位幹部作風集中整治活動績效考核的重要內容。

局主要領導帶頭，領導班子成員及各科室和下屬單位主要負責人採取“自己找、相互提、大家評”等方法，認真查找並切實解決領導幹部作風方面存在的突出問題。對“假、浮、蠻”方面查找發現的問題，要深刻剖析原因，制定整改措施，明確整改時限和整改責任，並在本單位進行公示，接受廣大幹部羣眾的監督和評判。查改完畢後，領導班子成員及各科室和下屬單位主要負責人要認真填寫《領導作風“假、浮、蠻”方面突出問題自查整改表》並提交個人自查整改報告。

作風整改自查報告2

為貫徹落實全國金融精準扶貧工作電視電話會議精神，繼續做好金融扶貧領域的`巡視整改和作風治理工作，我行對相關工作開展了自查自糾，具體情況彙報如下：

一、整體工作安排情況

(一)高度重視，成立組織。行黨委高度重視金融扶貧領域巡視整改和作風治理工作，成立了全市農行金融扶貧領域巡視整改和作風治理工作領導小組(以下簡稱：領導小組)，市分行黨委書記、行長同志任組長，其他行領導為副組長，相關部門負責人為成員，加強金融扶貧領域巡視整改和作風治理工作組織領導，統籌推動問題整改，確保治理成效。

(二)明確分工，落實責任。明確了領導小組中各相關部室職責分工，三農對公業務部牽總全行金融扶貧領域巡視整改和作風治理工作，對整體工作安排部署、督導推進，其他部門負責協辦事項以及落實內外部相應作風治理工作要求。

(三)結合實際，細化落實。對照《金融扶貧問題對照自查表》，逐項逐條開展自查。堅持舉一反三，認真檢視轄內金融扶貧工作中存在的其他問題。

(四)重點排查，防範風險。對扶貧小額信貸發放不合規、“户貸企用”管控不嚴、違規要求擔保或者抵押、審批不嚴以及個別存在冒名騙貸等問題進行重點排查，強化風險防範。

二、存在問題

總體看，我行扶貧政策落實到位，業務開展合規，貸款發放精準，統計符合要求，同時也存在一些問題，如部分支行對金融扶貧工作重要意義的認識還需要更深一步的加強，主動性有待提高等。

三、下步工作

下一步提高政治站位，強化責任擔當，不折不扣落實好金融扶貧各項舉措。高度重視扶貧領域融資風險，積極配合人民銀行、銀保監等部門進一步完善扶貧小額信貸政策，管好用好扶貧小額信貸，防止風險累積。

作風整改自查報告3

為進一步嚴肅工作紀律，改進工作作風，根據黨的羣眾路線教育實踐活動的具體要求，結合海勃灣區紀委印發的《關於進一步整治黨政機關幹部職工遲到早退、擅離職守、無故曠工等違反工作紀律問題的實施方案》(海紀發〔20xx〕4號)文件精神，針對機關不同程度存在的幹部職工遲到早退、擅離職守、無故曠工等問題，海區檔案史志局決定在全局開展整治遲到早退、擅離職守、無故曠工等違反工作紀律的問題，現將自查和整改工作情況如下：

一、領導重視，工作部署及時開展

海勃灣區紀委印發《關於進一步整治黨政機關幹部職工遲到早退、擅離職守、無故曠工等違反工作紀律問題的實施方案》文件後，我局領導負責人高度重視，立即召開動員會，對其進行了認真的傳達學習。通過學習動員，全體幹部職工充分認識到開展整治黨政機關幹部職工遲到早退、擅離職守、無故曠工等違反工作紀律問題的重要意義，並認真開展自查和整改工作，做到“真查、細查、真改”，確保自查工作開展不走過場，整改工作達到預期效果。

二、深刻剖析，認真查找存在問題

按照本《實施方案》要求，通過開展批評與自我批評，對存在的問題進行了深刻的剖析。

1、對請假人員要按照事假、病假、產假、探親假、年休假等不同類型，嚴格審批程序，明確請假時限。對假期屆滿後仍無法正常上班，確需繼續請假的人員，要重新履行審批手續。

2、對遲到早退和擅離職守人員，進行嚴肅批評教育，屢教屢犯者按有關規定給予組織處理或黨紀政紀處分。對無故曠工人員，嚴格執行有關管理制度規定，經教育後仍不改正者，該辭退的.堅決辭退，該待崗的堅決待崗。

3、對幹部職工在工作中上班不上崗，工作不作為等問題。嚴厲清除工作時間上網購物、上網打遊戲、聊天、看電視節目等不良行為，嚴肅機關紀律，對違反者一定要嚴肅處理。

4、對存在的其他問題認真進行自查自糾，加大懲處力度，對違反工作紀律的行為要依紀依規嚴肅查處，對影響惡劣的典型案例，要進行內部通報或公開曝光，同時對負有管理責任的主要領導要按照相關規定予以問責。

三、整改措施

通過整治工作，徹底改變全局機關中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，教育我局幹部職工自覺遵守工作紀律，徹底根除工作中存在的“慵、懶、散”問題，杜絕遲到早退、擅離職守、無故曠工等行為。

1、以此次整治為契機，進一步嚴肅工作紀律，嚴格執行國家和自治區有關幹部職工請銷假制度，對無故曠工、遲到早退、擅離職守等行為常抓不懈;

2、領導幹部特別是“一把手”要以身作則帶頭整治，敢抓敢管，推動班子抓落實，督促下級搞整治，讓全體幹部職工真切感受到黨風政風的新變化;

3、在今後的工作中嚴格參照(內人薪字【1999】19號)文件要求審批請假手續，明確請假時限，對無故曠工人員，要嚴格執行有關管理制度規定;

4、嚴格遵守通知要求，自覺遵守工作紀律，徹底根除工作中存在的“庸懶散問題，杜絕遲到早退、擅離職守、無故曠工、上網聊天、購物、玩遊戲、服務意識差、吃拿卡要、參與賭博、工作日酗酒等違反紀律的行為。

作風整改自查報告4

按照CC市委和局黨組的部署要求，我所深入開展機關作風建設年活動。自1月31日XX市局動員大會之後，堅持抓學習教育，提高思想認識；抓對照檢查，查擺突出問題。通過學習調研、開展大討論、召開座談會等多種方式，廣泛徵求意見。在此基礎上，查找不適應形勢變化、不切合工作要求、不符合羣眾意願的突出問題，深入分析產生問題的原因，提出解決問題的具體措施。

一、作風建設方面存在的主要問題

圍繞活動主題，對照市委提出的三個方面10個問題，逐項進行查擺，我們感到這些問題，在我們單位或大或小，或輕或重，都有不同程度、不同形式的表現，有些問題還比較突出，必須引起高度重視。主要表現在以下四個方面：

一是執法人員綜合素質和執法水平與依法行政的要求還有較大差距。一些同志對法律法規的學習，只停留在一知半解，不求深入理解、系統把握，缺乏刻苦鑽研的精神。在學習過程中，存在重視實體法學習，忽視程序法學習；重視對法律、行政法規等上位法的學習，忽視對上級有關文件的學習；重視法規學習，忽視專業知識和其它領域知識的'學習等傾向。在組織對執法人員的教育培訓方面，也存在培訓學習制度執行不嚴，培訓手段單一等問題，影響了培訓效果。

二是工作規範化程度不高，內部管理制度需要進一步健全完善。由於建所時間短，雖然制訂了一些規章制度，但還很不完善，離用制度管人、管權、管事的要求，尚有較大差距，尤其是科室內部崗位職責和業務工作流程還沒有進一步細化明確，在目前人員少，工作量大的情況下，不能做到科學合理的安排人員和時間，不能統籌兼顧安排好各項工作，經常出現顧此失彼的現象。

三是監管機制還不能完全適應監管工作需要。風險評估機制尚未全面建立，高風險企業和高風險品種防控不到位。面對監管人員少，監管對象面廣量大的現實問題，在創新思路、創新手段、創新機制方面，主動意識不強，措施力度不夠，實際效果不明顯。

四是思想作風有待於進一步轉變和改進。幹部職工中還存在觀念陳舊和作風不實的問題。有的同志安於現狀，不思進取，缺乏幹事創業，開創工作新局面的幹勁和熱情。面對艱鉅繁重的工作任務，思維方式傳統，工作畏難發愁。個別同志紀律鬆弛，作風散漫，工作不求有功、但求無過，缺乏一種嚴謹細緻、精益求精的工作作風和爭創一流的工作熱情，致使工作效率較低，工作質量不高。

我們認為產生問題的原因是多方面的，除了監管工作面廣量大、任務繁重，監管人員少，工作疲於應付，面臨的新問題多、缺乏可借鑑的經驗等客觀因素外，主要還是幹部職工的政治意識、責任意識、創新意識以及執法為民的意識還有差距，必須下大力氣切實加以解決。

二、加強機關作風建設的思路和措施

加強我所機關作風建設，要以“強化服務轉作風，依法行政促規範，創新監管提效能”為主題，以建立“標準明確、責任清晰、考核嚴格、獎懲兑現”的工作機制為目標，通過落實整改，進一步激發隊伍內在活力，提升應對挑戰、服務羣眾，依法行政的能力和水平，確保完成各項監管任務。

（一）切實轉變工作作風

1、具體要求：通過作風建設年活動，着力解決 “諉”、“庸”、“梗”、“浮”的問題，努力在工作理念、工作態度、工作紀律、工作效率和工作落實方面有一個較大的轉變和提高。

2、主要措施：

①組織開展學習市委《關於開展機關作風建設年活動的實施意見》大討論。以科室為單位組織學習討論，每人談學習體會，彙總後在全所會議上交流。

②組織開展“單位精神”、“執法理念”徵集活動。發動全所人員開展徵集“單位精神”、“執法理念”活動，評出一、二、三等獎。在此基礎上，歸納提煉形成我所“單位精神”、“執法理念”。通過加強思想文化建設，促進“轉作風、重規範、提效能”的深入進行。

③進一步加強政風行風建設，增強羣眾意識、服務意識，轉變工作作風，實行AB角和首問負責制，認真落實“便民服務卡”發放工作，大力推行文明禮貌用語。繼續開展崗位承諾和服務承諾活動，努力為羣眾、企業多辦實事、辦好事。

④加大服務企業力度。主要是強化培訓指導，制定培訓幫促計劃，通過舉辦法規講座、以會代培、現場觀摩交流等形式，切實抓好對監管相對人的培訓工作，幫助企業提高管理水平。

（二）推進依法行政

1、具體要求：健全制度規範，做到“做過的事情有標準，沒做的事情有預案”；優化工作流程，做到“責任主體明晰，工作運行順暢”；落實責任追究制度，規範執法執收執罰行為，嚴禁亂檢查、亂收費、亂罰款等行為，做到“依法行政、文明執法”。

2、主要措施：

②組織開展案卷評查活動。每季度對一般程序行政處罰案卷進行評查，評查結果列入年終考核。

③成立執法督察小組。主要職責是對工作人員遵守工作紀律，執行着裝等制度規定進行抽查；對執法人員進行現場監督檢查情況進行抽查，針對發現的問題及時予以糾正，發現重大違法違紀行為，及時報所主要領導，依紀依法給予處理。

④加強信息宣傳工作。制定信息宣傳計劃，明確目標任務，確保超額完成市局下達的目標任務。加強與新聞媒體的溝

作風整改自查報告5

經過一段時間的整頓，學校紀律作風得到了顯著改善，但同時也存在了一些問題。

首先，學校的體育設施建設還有待加強，不能滿足學生多樣化的體育需要。因此我們需要增大對學校體育設施建設的投入力度，以提高校園生活和文化氛圍的凝聚力。

其次，學生社團建設中存在一些不當行為，如公款、公物冒領、活動財務管理甚至需要開會資金。我們需要加強對學生社團的管理和教育，提高學生的自我管理和集體組織能力。 另外，我們也需要重視學生們學習過程中的質量，同時也要關注學生的個性和創新能力發展。我們在教育教學創新方面需引進新的教育模式。

最後，我們需要加強學生們的心理健康問題，如果他們出現焦慮、壓力等狀態，應該及早進行和引導。

總之，這些問題需要全校師生共同努力，以打造更加和諧美好的校園環境，為學生的成長和學校的發展之路鋪平道路。除了以上提到的問題，我們還需要重視學校的環境和衞生管理工作。學校是學生學習和生活的主要場所，其環境和衞生狀況直接影響到師生的身心健康。因此我們需要加強校園環境和衞生管理，讓學校變得更加整潔和衞生。

同時，學校還應該加強與社會的聯繫，增強學校的社會影響力。我們應該參與社會服務和公益活動，讓學生們更好地融入社會，提高自身綜合素質和道德觀念。

除此之外，我們還應該注意學生的評價機制和監督機制的完善，確保學生的學習，評價和監督體系的順暢運轉。這對於學校管理的完善和教育水平的提高至關重要。

最後，全校師生還應該注重傳統文化和學校文化建設。學校文化是學校的靈魂和核心，是提高學校整體品位和校園文化內涵的有效途徑。我們應該加強對學校文化建設的重視和投入，為學校的長遠發展鋪平道路。

總之，整頓學校紀律作風的'工作還有很多需要做的，我們需要不斷探索和改進，本文主要談論了整頓學校紀律作風的必要性和重要性。首先，學校紀律作風整頓的意義在於提高學生的自律能力，推動學生學習的積極性和主動性。同時，整頓紀律作風還能提高學校的教學效果和管理水平，使學生獲得更好的發展。

其次，文章提出了學校紀律作風整頓的具體措施。這些措施包括嚴格規範學生的行為和管理制度，加強校園環境和衞生管理，增強學校與社會的聯繫，規範評價和監督機制，注重學校文化建設等。

最後，文章強調了整頓學校紀律作風的必要性和緊迫性。只有通過整頓學校紀律作風，才能夠讓學校更好地服務學生，提高教育質量，實現學校的長遠發展。

總之，整頓學校紀律作風是提高學生自律能力和學校教育質量的重要途徑。學校應該採取措施加強規範學生行為和管理制度，加強校園環境和衞生管理，增強學校與社會的聯繫，規範評價和監督機制，注重學校文化建設，從而使學校更好地服務學生，提高教育質量，實現學校的長遠發展。

作風整改自查報告6

自整頓工作開始以來，學校的紀律作風得到了顯著改善，但也存在一些問題。

首先，教師缺乏專業素質的嚮導和指導同學，以及在學術論文發表的道德規範。我們需要加強教師的培訓和實踐, 建立更有效的質量保障機制。

其次，教育部的課程改革需要有一系列的措施以引導學生在現有的背景條件下主動構建知識網絡。例如，我們需要在大學課程中引入實用的基礎課程，以便學生在未來找到好工作時有更多幫助和指導。

另外，我們的 學習曲線過長 ，學生的自我管理及人際關係還有待加強和改善。我們需要建立更好的'課程體系，以幫助學生在短時間內全面發展自己的全部職業，同時提供更好的社會參與機會。

最後，我們需要加強學生的心理教育和諮詢，幫助他們更好地解決壓力和焦慮問題，保持自己身心健康的狀態，以達到更好的學習效果。

作風整改自查報告7

教師的素質直接影響着學校的學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

一、 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的`教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。其次，多年來的從教，使

我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本着“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。

5、帶着一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加

以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

6、存在的問題：

1)、工作有時不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2)、對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴於剖析自己。

嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。

我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業務學習，提高素質。

加強業務學習，並作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

作風整改自查報告8

自我整頓以來，我們學校的紀律作風得到了明顯的加強。在此基礎上，我們也發現了一些問題。

首先，學生的課外活動時間過多，導致學習效率低下，甚至影響了作息時間。我們需要加強學習計劃的.管理，合理分配時間。

其次，校內矛盾和糾紛增多，學校缺乏專業的調解機構。為此我們需要探討建立有效的學校糾紛解決機制。

另外，某些學生雖然能取得好成績，但對於學校的規章制度不能很好遵守，不文明行為屢見不鮮。因此，在加強學習的同時也需提高紀律意識。

最後，學生的身心健康問題也需要得到更多關注與關懷，特別是在學業壓力大的情況下。我們應該加強學校心理健康教育，提高全體學生的素質。

作風整改自查報告9

一、存在的主要問題

(一)學風不濃，缺乏積極進取的學習意識

儘管近年來各單位採取了一系列措施，要求幹部職工加強學習，但仍有職工對理論學習的重要性認識不足，忽視理論素養、知識水平、業務本領和工作能力的提高，缺乏學習的興趣和熱情，對一些新政策、新理論收效甚微。

(二)工作飄浮，缺乏求真務實的工作作風

督促、自查不深入徹底，發現問題未及時糾正，有部分工作小成即滿，自認為沒有什麼問題需要自查自糾，對此次活動認識片面，存有偏差，態度不夠端正。工作被動落實多，主動實施少，大多承辦領導交辦事項，奉命行事多，及時超前準備少，對應急工作的處理不夠及時和穩妥。

(三)墨守成規，缺乏與時俱進的創新意識

習慣於按部就班的工作，開拓進取精神不強，思想不夠解放，缺乏爭創一流，敢於爭先的精神。處理事情墨守成規、思維定勢、工作疲沓，效率低下。

(四)職能缺位，缺乏全心全意為人民服務的意識

全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強，對待羣眾有時會出現煩躁、冷漠的`態度。不能夠認真，細緻的為羣眾解答問題，處理事情，切實把羣眾當成自家兄弟姐妹，真情相待、真心辦理。

　　二、今後的整改措施

(一)加強理論學習，構建學習型機關

1.完善學習制度

繼續堅持已經制定的學習制度，並結合當前形勢及本單位工作實際，認真組織機關幹部學習黨的方針政策、時事政治、科學文化知識以及農牧業相關的法律法規政策。不斷提高幹部隊伍的政治覺悟，綜合素質，依法行政的能力和工作水平。

2.嚴格學習紀律

每個幹部職工統一發學習筆記本用於個人撰寫學習心得和體會，按時集中點評，點評結果納入個人工作考核內容之一。

3.改進學習方式

經常進行相關業務政策交流學習，使大家都能掌握當前國家相關政策要點。定期開展思想檢討工作，檢查自己執行路線、方針、政策的指示情況，將學習變成自覺行動，積極學、主動學。

(二)增強服務意識，建設服務型機關

1.堅持信訪接待制度

充分利用信訪接待平台，對來訪人員宣傳解釋相關政策及法律法規，為老百姓排憂解難，增強機關服務意識。

2.堅持農牧業局政務財務公開制度

堅持依法公開、公平、公正、簡化環節、方便辦事 、明確責任、強化監督的原則，認真制定政務財務公開實施方案，並將相關內容按時按期進行公開。

(三)完善建章建制，努力改進機關工作作風

1.修改完善機關各項規章制度

強化求真務實，高效快捷的作風，力爭使管理服務水平有新的提高，工作作風有新的改進，工作面貌得到新的提升。

2.規範工作程序，提高工作效率

要積極推行首問負責制，實行政策服務、政務公開制度，公開辦事程序，建立規範服務，內外監督的運行機制，真正使服務對象明白政策要求，明白辦事程序，明白工作時效，不斷提高機關工作水平和實效。

作風整改自查報告10

經過近期的整頓和自查，我們學校的紀律作風有了明顯的改善。但同時也發現了一些問題，下面我就列舉一下。

首先，部分同學存在作業抄襲、考試作弊等不正當行為。這嚴重影響了教學質量和學生個人品德，必須嚴格打擊。

其次，學生打卡上下學不規範且存在遲到早退現象，這對學校形象和紀律造成了負面影響。因此，希望學校可以出台更具體的`打卡規定並加強執行。

另外，由於現實生活壓力等因素的影響，學生的心理健康問題越來越突出。因此，需要更多關注和支持。

最後，我相信只要全校師生共同努力，我們一定能夠打造更良好的校園紀律和氛圍，為學校和社會作出更大的貢獻。

作風整改自查報告11

社區黨支部委員對照檢查材料“三個嚴抓”整改措施共產黨永遠與人民同呼吸，共命運，心連心，理必求真，事必求是，言必守信，行必踏實，終其平凡的一生，默默地奉獻給人民大眾。

下面__WTT為您推薦社區黨支部委員對照檢查材料“三個嚴抓”整改措施。

一是嚴抓學習提升不鬆勁。

堅定理想信念，落實黨的理論聯繫實際、密切聯繫羣眾、實事求是優良傳統，不斷提高政治敏鋭性和鑑別能力。

同時，根據工作需要，以學習和實踐相結合為業務重點，不斷豐富自己的知識體系，開拓自己的視野，提升自身的領導和管理能力。

要做到真學真懂真用，通過學習使自己思想上不落伍，作風上不鬆勁，行動上不止步，將學習成果在實際工作中加以運用。

二是嚴抓能力提高不懈怠。

克服好人主義，工作中要消除好人主義思想，堅持工作的高標準、嚴要求，發現問題及時反饋、解決。

轉變工作作風，以抓落實作為轉作風的關鍵，牢記羣眾利益無小事，時刻把羣眾的冷暖掛在心上，深入到羣眾中，為羣眾誠心誠意辦實事、解難事、做好事，做到工作有佈置、有檢查、有落實。

找準自身定位，認真理清工作思路，提高搞好社區黨支部工作的認識，認真落實好“三會一課”，組織好黨員活動，提高社區全體黨員認真履職自覺性，對錶現優秀的黨員加大宣傳力度，發揮黨員幹部的先鋒模範作用。

三是嚴抓黨性提純不摻雜。

黨性修養既是政治修養，又是個人品行體現，是反映一名黨員內在本質的最直接標尺。

作為5年黨齡的年輕黨員幹部，要通過加強黨性修養，不斷實現自我淨化、自我完善、自我革新，不斷提升自己的人生境界和價值追求。

要努力樹立堅

定的理想信念、組織觀念、紀律觀念、全局意識、道德情感，規範個人舉止行為、工作作風，在踐行黨員模範宗旨中兑現入黨誓言，實現不變初心。

社區領導幹部作風問題自查報告

透過一段時間的`學習，我充分認識到加強領導幹部作風建設的重要性和緊迫性，“水清沙自潔，官賢弊自絕”。

領導幹部的作風建設直接關係到基層各項工作的落實，關係到基層領導幹部能否得到廣大人民羣眾支持和擁護。

我想以幹部作風整頓建設為契機，進一步促進自身作風的轉變，求真務實、真抓實幹，努力增強自身各方面的潛力，圍繞實施意見的總體要求，進行深刻反思，查擺自身問題，剖析存在問題的思想根源，並制訂整改措施，明確今後努力的方向。

一、學習不夠深入細緻，系統性不夠、主動性不強。

平時雖然比較注重各種文件精神的學習，但總是投入的時間有限，與業務相關的資料就關注得多，與業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作還有差距。

對於政治理論學習方面只是大體領會，不夠深入細緻。

二、思想解放不夠，沒有構成超前意識。

在開展本職工作過程中，雖然也有用心探索勇於開拓的激情的勇氣，但是應對工作中很多新問題和新關係，做的還都是層面上的事情，生怕出現新狀況，工作上畏前畏後，工作放不開手腳，

沒有做到大膽實踐大膽創新，不能從盡善盡美，時時處處爭一流的標準上去嚴格要求自己。

作風整改自查報告12

在近期的整頓中，學校的紀律作風得到了明顯的改善。但同時也存在一些問題。

首先，注重人才培養是學校的職責所在，但學校還應注意增加與職業市場接軌的課程和內容，提高畢業生就業能力。

其次，在日常的班級管理中，學生缺乏擔當精神，如發現同學不文明行為卻無動於衷、缺乏班級自律能力等現象還很普遍。因此，我們應該加強對學生參與班級建設的教育與指導，找到提高班級紀律的有效途徑。

另外，在學校的教學題庫中，存在重複、老舊、不專業、無關的題目與試題的`選題混亂；同時，以考試為主的教學模式也難以激發學生的學習興趣，教育效果不十分顯著。因此我們應該進一步完善試題庫，改變傳統的教學模式。

最後，正視學生心理問題，拓寬實踐活動路徑和方向，以鼓勵更豐富的課程體驗為前提，激發學生的內在動力和成長潛能。

作風整改自查報告13

根據上級文件精神，我校開展了“改善精神狀態紀律作風大整治”集中教育大會，通過學習會議精神，結合工作實際，現將個人對照檢查情況報告如下：

一、查擺出的突出問題

（一）責任意識不濃，大局意識不強。想問題、辦事情，站在個人的部門利益的角度。

（二）學習意識淡化，進取心不強。以自己的'經驗豐富為由，滿於現狀不求進取;對學校提供政治學習和業務學習機會不珍惜，敷衍走過場。

（三）工作主動性差，創新意識不強。工作只定位於學校、教研組的簡單分工;解決新形勢下的新問題的辦法不多，安於現狀；創新意識不濃，不能創造性地開展工作。

（四）思想消極，工作效率不高。工作態度不端正，得過且過，敷衍應付。

（五）組織紀律有所鬆懈。在時時對照檢查、處處自我提醒、築牢思想防線上做得不夠，在單位認為做好本職工作就夠了，對其他事情不聞不管。

二、整改措施

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。

切實加強教育理論學習，約束自己，認真整改，繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀。徹底改變教師“不作為，亂作為，慢作為”的現象。

2、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，嚴格要求，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，正確對待個人得失，不計名利，全心全意為教育、為人民服務。

3、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。

作風整改自查報告14

按照泰山區教育局的安排，我校也進行了“三亮”活動的實施， 我嚴格按照這次教師作風整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果彙報於下：

第一方面、現有的問題及現狀

首先，對整改認識不夠。主要表現在：

一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；

二是學習的鑽勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；

三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

其次、責任意識不夠強

由於大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可幹可不幹的事，也就無動於衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

再次 、在教學工作中創新不夠。因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。 最後、對工作的熱情度不夠

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重複性工作，日復一日地重複，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

第二部分、出現問題的原因

其一、由於平時疏於學習在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作幹好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放鬆了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對於學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

其二、一心為學生服務的.觀念變弱。

我們的一切出發點應着眼於學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由於自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎麼樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

其三、思維不夠超前，認識落後。思維侷限，認識落後，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標杆，讓自己朝着目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。

第三部分、今後努力方向及改進措施。

首先、加強學習，提高自身的素質和能力。認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

其次、嚴於律已，增強為學生服務的意識。我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴於律已，一絲不苟地幹好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，，增強為學生服務的責任意識。

再次、開拓創新，樹立大局意識。在教學工作中，要開拓創新，敢於突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地幹。自己要勇於剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對於別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大

作風整改自查報告15

經過一段時間的整頓，我們學校的紀律作風得到了很大的`改善。但同時我們也認識到存在一些問題。

首先，一些家長和學生對醫院公立校學費的問題存在誤解和不滿。我們需要加強宣傳，讓家長和學生了解實情，減少矛盾和誤解。

其次，作為教育工作者，我們需要不斷提升自己的素質和能力。特別是對於一些傳統教育的方法和理念不適應的老師，我們應該加強培訓和學習。

另外，校內管理需要進一步加強。例如在食堂的管理上，應該嚴格按照相關法規辦事。這樣才能地確保師生羣體的健康權益。

最後，我們也希望學校能加大對優秀教師和學生的表彰力度，這樣既能提高他們的榮譽感，也能影響和激勵更多的師生。