家庭情況調查報告(合集15篇)

在現實生活中，報告不再是罕見的東西，其在寫作上有一定的技巧。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的家庭情況調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家庭情況調查報告1

什麼是失獨家庭？一些家庭由於疾病或意外災禍使父母失去了獨生子女，人們把這樣的家庭稱為失獨家庭。據衞生部發布的數據，在我國，失獨家庭每年以7.6萬個的速度增長，現在我國已有超過100萬失去獨生子女的家庭，這些家庭大多數“獨自”承受失獨之痛，獨自面對養老、基本生活照顧和精神痛苦等問題。為全面瞭解掌握我市失獨家庭的生存狀況、面臨的困難及生活訴求，更好地推動政府和社會力量共同參與，關愛失獨家庭。

一、我市失獨家庭的現狀

1、基本情況。截至20xx年3月，我市只有一個子女的育齡婦女數為628345人，其中小孩年齡在14週歲以下的育齡婦女數為437619人；現已確認計劃生育家庭特別扶助對象2184人，其中獨生子女死亡的扶助對象1436人（因為我市目前還沒有做過失獨家庭情況的統計工作，所以這個數字僅指女方年滿49週歲領取獨生子女死亡特殊補貼的家庭成員數）。以走訪調研的**縣為例，49週歲以下的獨生子女家庭達74286户，佔家庭總户數的15.5%，其中獨生子女意外死亡**1人（女方年滿49週歲），佔獨生子女家庭户數的1.76‰。目前出現的這羣失獨者大多出生在上世紀50-60年代，恰逢我國80年代獨生子女政策嚴格執行的年代。

2、經濟狀況。喪子之痛讓他們生活無望，也失去了創造生活的積極性。他們中大部分生活貧苦，有極個別甚至居無定所，借住在村裏的公房（如倉庫）或親戚閒置的舊房。農村失獨家庭的生活來源主要依賴於117-**5元/月的農村低保、235元/月的生育特別扶助金和家庭普遍較為微薄的勞動所得。城鎮失獨家庭的生活來源主要依賴於270-350元/月的城鎮低保金、235元/月的生育特別扶助金和個人勞動所得。

3、精神狀況。失獨家庭成員因喪子打擊失去了精神依靠和寄託，常常選擇自我封閉，拒絕與社會接觸，內心孤寂，處於社會的邊緣化。這個羣體的年齡大部分在50歲左右，女人的這個年齡基本上很難再生育，而男人再生育的機會相對大一些。因此，相對而言失獨家庭中女性受到的傷害更大、更深。同時我們發現有原配偶陪伴的.失獨者的精神狀況明顯好過喪偶尤其是離婚失獨者的精神狀況，而再婚重組家庭的失獨者精神狀況相對又有所好轉。

4、幫扶狀況。我市從20xx年起按照省裏的政策給予獨生子女傷殘死亡家庭特別扶助金每人每月50元。20xx年起我市執行國家出台的一項針對獨生子女傷殘死亡家庭的特別扶助制度，扶助獨生子女死亡家庭每人每月100元。20xx年起我市執行標準隨國家標準提高，獨生子女死亡家庭每人每月**5元。隨着物價上漲，我市從20xx年1月起對失獨家庭的特別扶助金在國家標準上增至每人每月235元。部分縣市區根據各自情況制定了扶助標準。如**區從20xx年1月起對失獨家庭的扶助金增至每人每月315元。**區從20xx年1月起對失獨家庭的扶助金增至每人每月300元。**區**鄉在20xx年6月設立“失獨家庭關懷基金”，7户失獨家庭每年領取3000元到5000元的幫扶基金。南嶽區從20xx年起在失獨家庭父母生日、春節時分別送上生育關懷慰問金600元，對再生育家庭給予一次性生育關懷金500元。**區參照市級標準執行。**市從20xx年起將農村計劃生育特別扶助對象納入新型農村合作醫療政府代繳範圍，由市財政按每人每年60元的標準從計劃生育關懷資金中予以代繳新型農村合作醫療。

二、我市失獨家庭面臨的主要問題及原因

1、主要問題

⑴經濟收入偏低。據調查，一半以上的失獨家庭收入達不到當地的平均水平。尤其是農村失獨家庭沒有任何穩定的經濟收入來源，主要依賴計劃生育特別扶助金、政府救助（城鄉低保、五保供給）等方面來維持基本的生活。城鎮失獨家庭除部分領取退休金的有較為固定的經濟收入外，其他失獨家庭的經濟狀況跟農村失獨家庭相似。

⑵精神創傷極大。失獨家庭的精神創傷主要來源於兩個方面：一方面來源於內在創傷。在經歷了“白髮人送黑髮人”的悲痛後，失獨老人失去了精神依靠和寄託，心理變得脆弱和敏感，容易陷入精神抑鬱，甚至導致更加嚴重的心理疾病。另一方面來源於外來創傷。一些人把失獨者視為不祥之人，他們所給的東西也被視為不祥之物，這種來自社會的歧視和不公平對待無疑更刺痛了失獨老人的心。

⑶養老就醫極難。調查顯示，失獨家庭普遍存在患病率較高、生活資源缺乏、養老困難等特點。“我不怕死，只怕老，只怕病。”這是我們走訪調研時聽到的最多的一句話。如何養老就醫是他們面臨的最現實的問題。在傳統的居家養老模式下，那些行動不便、生活不能自理、經濟條件不好的失獨家庭，尤其是這一類的農村失獨家庭，養老就醫更是個大難題。

2、產生的原因

⑴政策關懷不夠。

一是對失獨家庭的政策保障落實不到位。如20xx年底頒佈的《人口和計劃生育法》規定“獨生子女發生意外傷殘、死亡，其父母不再生育和收養子女的，地方人民政府應當給予必要的幫助。”這裏的“必要的幫助”只是原則性規定，對幫助的形式、金額、負責部門及年齡等均未作明確的規定，缺乏可操作性。又如20xx年4月國務院公佈的《國家人口發展“XX”規劃》明確提出“鼓勵有條件的地區在養老保險基礎上，進一步加強養老保障工作，積極探索為獨生子女父母、無子女和失獨老人提供必要的養老服務補貼和老年護理補貼。”這裏的“必要”是哪種類型，“補貼”標準是什麼，由哪個部門負責同樣缺乏明確的規定。

二是對失獨家庭的救濟幫扶政策存在漏洞。如現行計劃生育特別扶助制度限定“年滿49週歲以上的失獨父母”才能獲得特別扶助，但這樣不少49週歲以下的失獨父母距離獲得特別扶助就有一段較長的“真空期”，在他們最感孤立無助時卻享受不到政策的關懷。同時，隨着現代生活節奏加快，環境污染等多種原因，大多數女性還不到45歲就已經無法實現再生育了。因此以年滿49週歲為限與實際情況存在差距。

三是各級財政投入不夠。

（1）社會關懷不夠。目前，我市還沒有建立針對失獨家庭的專門養老服務機構，也沒有關愛失獨家庭的社會和民間組織。

（2）自我激勵不夠。主要體現在失獨家庭無法走出喪子之痛的心靈創傷，喪失生活信心，無望開創新生活。失獨家庭在生活中往往會面臨諸多正常家庭無法想象的困難，據調查，70—80%的失獨父母存在精神創傷或心理障礙，近半數患有抑鬱症。

喪子之後，他們的精神極度敏感和脆弱，恐懼一切節日和聚會，極力躲避世俗人倫，常常處於壓抑和自閉之中，無法積極地投入工作和生活，特別是城鎮失獨家庭。

三、關於解決我市失獨家庭主要問題的建議

獨生子女家庭，是我國計劃生育政策的積極踐行者，對降低人口出生率、抑制人口過快增長作出了重大貢獻。失獨家庭的出現是實行獨生子女政策不可迴避的社會問題，可以説是政策所迫、意外所致、生理所限。

1、進一步完善政策措施。

一是完善生育政策法規。建議考慮放寬“單獨生兩胎”的政策，增強家庭的抗風險能力，減少失獨家庭的發生機率。在生育政策法規的出台上，給予所有失獨家庭相應的扶助，並根據實際情況調整失獨家庭幫扶對象的年齡劃分。建議政府出台關愛失獨家庭的相關政策，明確享受對象、享受標準、負責部門、審批程序、資金籌集與發放管理等基本內容。

二是建立健全對失獨家庭的養老機制。根據大多數失獨家庭養老的實際，建議政府加大養老基礎設施建設的投入，增強服務功能。根據我市財政收入狀況和上一年度的物價上漲指數，提高失獨家庭特別扶助金標準。由政府為失獨家庭購買養老保險，以保險形式為失獨家庭養老提供最重要的保障。相關部門齊抓共管，用足用活現有政策，建立相關社會資源向失獨家庭適當傾斜的政策體系。人社和衞生部門參照五保、低保、殘疾人標準，給予參加“新型農村合作醫療保險”、“新型農村社會養老保險”的失獨家庭成員免費享受醫保和養老保險待遇。民政部門參照“三無”和“五保”老人待遇，將年滿55週歲的失獨女性和年滿60週歲的失獨男性優先納入五保供養、城鄉低保救助範圍，尤其是對患有疾病、無生活來源的失獨對象，更要適當放寬年齡限制，通過採取分散與集中供養的方式解決他們的生活問題。衞生部門出台看病就醫的特別扶助政策，定期為失獨老人提供免費健康檢查和親情護理服務。

三是定期發佈失獨家庭的權威數據。建議加強對失獨家庭的信息統計工作，建立包括所有失獨者在內的失獨家庭數據庫，定期面向社會公佈權威統計數據，並及時更新，為政府解決這一問題提供科學依據。建議同時建立失獨家庭健康檔案。

明確記錄每個失獨家庭成員的健康狀況，與衞生醫療機構協調，根據每個人的病情有針對性地開展醫療服務。

2、建立健全失獨家庭社會公益服務體系。

一是建立“失獨家庭社會關愛救助”機制。建立網絡心靈驛站，通過開闢失獨家庭網站專欄、建立失獨者QQ羣等形式，面向社會定期開展政策宣傳、信息諮詢和心靈交流等活動，為失獨家庭搭建一個及時、便捷的現代化網絡交流平台，引導全社會共同關注失獨家庭，營造人人尊重、關愛失獨家庭的社會氛圍。同時，組建志願者服務隊，定期為失獨家庭做義工，幫助失獨家庭解決生活上的困難。

二是建立社會公益組織和民間資金共同參與機制。建議積極動員社會力量、吸納民間資金參與失獨家庭養老服務事業，建立失獨家庭關懷基金，成立社會養老愛心機構，鼓勵社會興辦養老院和專門的失獨家庭老年公寓，形成政府補貼引導、社會廣泛參與、多元化集資的失獨家庭養老服務長效機制，切實推進養老服務的社會化進程。

三是建立多部門幫扶的聯動機制。幫扶失獨家庭是一項系統工程，涉及經濟扶助、醫療救助、生活照料和精神慰藉等多個領域，絕非一個部門的事。充分發揮計劃生育協會、工會、共青團、婦聯等羣團組織的幫扶優勢，積極開展關愛活動，幫助失獨家庭走出精神低谷、重拾生活信心、提高生活質量。尤其要充分發揮婦聯組織特色優勢，針對失獨母親這個新弱勢羣體中特殊人羣的現實問題，積極開展關懷失獨母親公益活動。

3、積極引導失獨家庭重拾生活信心。

一是開展精神慰藉。建議設立心理諮詢公益崗位，充分發揮（村）社區的基層工作者和民間公益組織志願者的積極性，對他們進行心理干預培訓，指導他們定期與失獨家庭成員進行科學的心理干預，比如開展心理輔導、義務巡診、臨終關懷等多元化服務，一對一幫助他們排解心理壓力和痛苦。

二是鼓勵並幫助失獨家庭重新構建完整家庭。對於尚處於生育期且有生育意願的失獨家庭，開展“再生育”服務。除幫助他們辦理相關生育證件外，計劃生育行政部門和技術服務機構、醫療衞生機構還可以為其免費提供生理檢查、優生監測等相關生育信息免費諮詢和檢查服務。遇到本級醫療部門解決不了的難題，應積極聯繫上級醫療部門，免費提供實驗室檢查、試管嬰兒培育等系列生育信息諮詢服務。對於失去生育能力，願意收養子女的失獨家庭，開展“重組家庭”服務。民政局、公安局和人口計生委積極協調，主動提供有關收養信息，優先安排收養福利機構兒童，對失獨家庭在辦理合法收養手續、嬰兒入户手續時實行特事特辦，繁事簡辦。

三是積極引導和鼓勵失獨家庭參加社會活動。引導失獨家庭、有特長的空巢老人組建各種文體隊伍，開展文體活動，鍛鍊身體、陶冶情操，娛樂身心，融入社會，用豐富多彩的文體生活來沖淡他們的記憶傷痛。

家庭情況調查報告2

失去獨生子女的家庭，是實行計劃生育政策以來積累的特殊羣體。近日，武漢東湖高新區社會發展局局長李楚柏帶隊入户走訪了失去獨生子女的家庭，走進他們的生活，傾聽他們的心聲和訴求，瞭解到他們的基本情況，發現失獨家庭面臨的一些實際困難和後顧之憂，形成了此報告。

一、高新區失獨家庭的基本數據

高新區共有失獨家庭31人、18户，分佈在6個街道轄區範圍內。

（一）年齡結構

（二）居住情況

40—50歲 4人

喪子喪偶獨居 4人

50—60歲 16人

夫妻共同居住 26人

60—65歲 5人

居住福利院 1人

65歲以上 6人

（三）經濟來源

（除27人享受國家計生失獨扶助政策210元∕月外） 企業退休社保金（1000元—1600元） 11人

民政最低生活保障金 （203元—407元） 5人

城中村改制養老社保金（850元） 2人

本人務農或打零工（收入不是很穩定） 13人

其中生活比較貧困7人

（四）身體健康狀況

較嚴重的殘疾 2人

較嚴重的疾病 6人

嚴重疾病正在住院治療中 2人

身體較健康 21人

二、令人憂慮的問題

各街道辦事處、村社區居委會都關心這些對象，住房條件暫無問題，65歲以上人員都享受了每天護理1小時的居家養老服務，逢年過節上門看望慰問，高新區管委會連續5年在春節上門慰問。部分人員敢於正視現實，克服困難，平靜地生活。在走訪中，大多數人員表示只要身體狀況良好，生活能自理，決不給政府添麻煩。但存在的問題十分令人擔憂。

（一）精神狀態不佳。主要表現在無法接受現實，一是搬家離開熟悉的生活環境，離羣索居，不與人交談交往。二是保留孩子生前房間及所有物品，無法接受現實，依然經常以淚洗面。三是生活態度冷淡，基本生活靠混，無生活質量。四是經常觸景生悲，看見人家熱鬧團圓的場景，經常悲傷。

（二）身體健康狀況受影響。這些人員普遍顯得蒼老，因長期悲傷影響了視力、肢體運動功能、心臟等主要器官功能受損。有人因長期悲傷變成了弱視，行走不便，長期卧牀，有人因病導致生活更加貧困。

（三）部分人員生活拮据。這些人收入普遍不高，有人還要贍養年事更高的'父母，尤其無經濟來源者生活貧困，患病人員更加貧困。

（四）對養老問題普遍擔憂恐懼。普遍擔心生活無法自理時無人照顧，有3位80歲的老人還在獨自生活而沒有去養老院。

三、建議

（一）完善政策解決失獨家庭的基本生活保障。建議在每年的社會撫養費的收入中，列出專項資金，用於解決失獨家庭的生活保障和困難。目前，武漢市扶助金執行標準是每人每月210元，標準不高，建議提高扶助金標準。節假日上門給予物質和資金慰問，對臨時有困難的對象及時救助。

（二）豐富其精神生活解決失獨家庭的內心孤寂。組織、引導和鼓勵他們參與老齡大學活動和街道、社區的各種活動。

（三）開展結對幫扶活動建立對失獨家庭關愛的紐帶。要把這個羣體當成各級組織的親人，發動機關、企業或社區志願者參與失獨家庭的幫扶活動，進行日常關照、瞭解信息、心理疏導和走訪慰問。

（四）解決醫療費用解決對失獨家庭看病難的問題。他們的個人醫保無法承擔其吃藥和住院治療費用，對超出醫保範圍的要給予減免。

（五）實行養老供養解決失獨家庭安度晚年的問題。對身體較差者、傷偶者、65歲以上人員安排其在就近的福利院養老。

家庭情況調查報告3

　　我們的一生生活時間最長的地方就是我們的家，所以家庭安全是非常重要的，學習和防範是非常要必要的，這次的調查報告希望更多的人及家庭提高家庭及個人的安全意識、做好安全預防、學會自救逃生、永保家庭安全。以下就是我的報告內容:

(一)家庭常見的火災隱患

家庭火災的發生往往緣於居民的麻痺大意和消防知識的缺乏。據調查，許多居民至今還不知道或不完全知道哪些地方是家庭的防火重點所在，忽視一些火災隱患，為火災的發生創造了時機。以下7處應當引起高度重視:

1、家庭電器線路由於裝修和不斷增加電器設備等原因造成混亂和不規範，形成潛在隱患。

2、開關安裝不當，在導線引出處，護管被擦傷，造成短路和開關斷開時起火。

3、電器的工作電壓和工作電流與所用的功率不符，造成長期過載，温度過高而引發火災。

4、帶插座的吊燈座配用的電源線截面較小而使用功率過大使芯線發熱起火。

5、插頭損壞，不及時更換，用裸線頭代替插頭使用，造成短路或打火花，引起可燃物起火。

6、保險絲熔斷時，有灼熱的金屬顆粒掉落，如果下面有可燃物，便會引起燃燒。

7、家庭使用的煤氣、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏，當與空氣混合達到爆炸極限時，打開電器開關時就會引起火災或爆炸。

(二)家庭急救十二項禁忌

1、忌驚惶失措：假如有人觸電，切忌魯莽扶救。應首先斷電，用木棍等絕緣體把電源挑開後再搬動觸電者。電器起火後首先要切斷電源，切忌用水潑帶電的電器。

2、忌一律平卧：不要以為所有患了病的人都必須平躺，例如心臟功能衰竭的患者就適合於坐位，平躺反而會加重病情。肚子痛的患者有時側卧曲膝可以減輕疼痛，也不可勉求平卧。

3、忌胡亂用藥：在遇到家裏人發病時應該給予適當的藥物治療，如心絞痛發作時用硝酸甘油，這對緩解病情、爭取搶救時間非常重要。但一定要了解藥物的適應症、用量及用法，切忌自作主經，隨便服用。

4、忌一概喝水：很多人在遇到患病的人時習慣於給病人灌水，有時這樣做是錯誤的。給昏迷患者灌水可能引起窒息，胃腸道外傷及腸梗阻的患者喝水可加重病情。

5、忌隨意搬動：特別是遇到車禍、外傷的患者時，一定不能隨意搬動，更不能一個人勉強拖動患者，否則可能加重損傷(如脊髓損傷等):;如有在活動中突然跌倒昏迷或患過腦出血的癱瘓者，很可能有腦出血，隨意搬動會使出血更加嚴重，應平卧，抬高頭部，即刻送醫院。

6、忌忽視小傷口：表面的小傷口一般都能自行癒合，但如果遇到鏽鐵釘等刺傷時，儘管傷口很小，也要高度重視。受傷後除儘快清洗、消毒傷口外，還應該到醫院注射破傷風抗毒素，以避免破傷風桿菌感染。

7、忌還納脱出物：某些嚴重外傷的人，腹腔內臟器(如腸子等)脱出，這時千萬不要盲目把脱出的內臟塞進腹內，最好用乾淨的紗布等覆蓋脱出物後，急送醫院處理。

8、忌捨近求遠：搶救傷病員必須爭分奪秒，所以應該把患者送到最近的醫院救治。先搶救生命，然後再根據需要轉送到大醫院進一步救治。切勿為了把患者送到某著名醫院而不顧路途遙遠。

9、使用止血帶結紮忌時間過長：止血帶應每隔1小時放鬆1刻鐘，並作好記錄，防止因結紮肢體過長造成遠端肢體缺血<--adv_content-->壞死。

10、昏迷的病人忌仰卧：應該使病人側卧，防止口腔分泌物、嘔吐物吸入呼吸道而引起窒息，更不能給昏迷的病人進食、進水。

11、心源性哮喘病人忌平卧：因為平卧會增加肺臟瘀血以及心臟的負擔，使氣喘加重，危及人的生命。應該取半卧位使下肢下垂。

12、腹瀉病人忌亂服止瀉藥：在未消炎之前亂用止瀉藥，會使毒素難以排出，腸道炎症加劇。正確的做法是應在使用消炎藥痢特靈、黃連素、氟哌酸之後再用止瀉藥。

(三)家庭急救箱配置法

當人遭受水、電、交通事故和急病襲擊的時候，除了掌握必要的急救措施外，如果家裏還有一個急救箱，會給你帶來很多方便。即使是應付常見的小傷、小病，也能得心應手，免除後顧之憂。

配置方法

1.首先要準備一些消毒好的紗布、繃帶、膠布，脱脂棉也要選購一些備用。如有條件，最好準備一塊邊長1米左右<--adv_content-->的大三角巾(使用方法前面已有説明)。

2.體温計是常用的量具，必須準備。醫用的鑷子和剪子也要相應地配齊，在使用時用火或酒精消毒。

3.外用藥大致可配置流水線酒精、紫藥水、紅藥水、碘酒、燙傷膏、止癢清涼油、傷濕止痛膏等。

4.內服藥大致可配置解熱、止痛、止瀉、防暈車和助消化等類型的。

注意事項

1.家庭急救箱的配置應根據家庭成員的健康狀況而定。解熱類的藥品，最好配置大人用和小孩用的兩種。

2.一般病情的病人在服用藥物時，可按説明書中規定的方法與劑量執行。小兒、老年人、體弱或某些病情特殊的病人，在服用藥物時應遵照醫囑。

3.家庭急救箱內的藥品要定期檢查和更換，以免失去藥效，或者變成有毒物質。

(四)家庭安全預案

(l)頭腦裏要有一張清單，明白家裏房間的一切可能逃生的出口。例如門、窗、天窗、陽台等。應該想到每間卧室至少有兩個出口，就是説，除了門外，窗户能作為緊急出口使用。知道幾條逃生路線，就可以在主要通道被堵時，走別的路線求生。

(2)平時要讓你的.家庭成員，尤其是兒童瞭解門鎖結構和怎樣開窗户，一個被鋼絲釘固定的紗富就會使窗户不能成為緊急出口。因此，無論什麼門窗，都應該是容易開關的。要讓兒童知道，在危急關頭，可以用椅或其它堅硬的東西砸碎窗户玻璃。

(3)繪一張住宅平面圖，用特殊標誌標明所有的門窗，表明每一條進生路線，註明每一條路線上可能遇到的障礙，畫出住宅的外部特徵，標明逃生後家庭成員的集合地點。

(4)讓家庭成員牢記下列逃生規則：

①睡覺把卧室門關好，這樣可以抵禦熱浪和濃煙的侵入、延緩火勢的蔓延。假如你必須從這個房間跑到另一個房間方能逃生，到另一個房間後應隨手關門。

②在開門之前先摸一下門，如果門已發熱或者有煙從門縫中滲透進來，切不可開門，而應準備走第二條逃生路線。假如門不熱，也只能小心翼翼地打開少許並迅速通過，通過後立即重新關上。因為門大開時會跑進許多氧氣，這樣即使是快要問熄的火也會驟然重新猛烈燃燒起來。

③假如出口通道被濃煙堵住，並且沒有其它路線可走，要貼近地面的“安全帶”。匍匐前進通過濃煙瀰漫的走廊和房間，千萬不可站着走動。

④不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間，沒有任何東西值得冒生命危險。

⑤如果你的衣服着火了，應立即脱掉或躺下就地打滾。若有人帶着火驚慌失措地亂跑，應將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅。

⑥一旦到這家庭集合地點，要馬上清點人數，看看還有誰滯留在屋內。同時，不要讓任何人重返屋內，尋找和救援工作最好由專業消防人員去做。

(5)要把住宅平面圖和逃生規則貼在家中顯眼的地方，使所有家庭成員都能經常看到。不僅如此，至少每半年要進行一次家庭消防演習，讓每個人都把逃生方案和原則熟悉一遍，並按既定逃生路線走一遍，反覆訓練是從火災中脱險的關鍵。

上述方案的制定和實施，在一些公民消防意識較強的國家，是家庭各種計劃中必不可少的內容。雖然麻煩點，但請你記住：只有這樣，你的生命才能在火災中延續。

我們每一個人都愛自己的家，家的美好是靠我們自己去保護和呵護的，所以讓我們一起努力學習家庭安全方面的知識，保護我們的家…….

家庭情況調查報告4

一、調查源起

芷江縣農民收入多年來一直存在兩個指標。一個是國家統計局芷江調查隊通過120户抽樣調查的指標，截止20xx年上半年，芷江農民現金收入20xx元;一個是由調查隊提供，縣統計局上報市統計局的農民收入指標，截止20xx年上半年，農民現金收入1929元。兩個指標長期並存，雖然差距只有幾十元，但對外形成了很大的誤導。芷江縣是一個農業大縣，剩餘勞動力轉移較多，農民家庭收入情況到底怎樣?根據縣人民政府劉擁軍副縣長的指示，該局組織人員對農民家庭現金收入開展了調查。調查工作為期一週，於20xx年7月26日至8月2日進行。

二、調查經過

這次總共調查鄉鎮17個，它們是羅卜田、曉坪、禾梨坳、羅舊、巖橋、大洪山、楊公廟、土橋、洞下場、碧湧、大壠、板山、羅巖、麻纓塘、竹坪鋪、木葉溪、五郎溪，包括21個村、84家農户、302口人。調查按照上門問卷的方式進行，調查人員根據預先設計的表格所設計的問題提問。

根據統計口徑，農民收入由工資性收入、家庭經營收入、財產性收入和轉移性收入構成(具體內容附表)。根據這四項包含的具體內容，逐一向被調查農户提問，把農户的回答記入表格相應的欄目中，通過電腦錄入彙總數據，得出調查結果。

三、調查顯示的農民收入的特點

據調查統計彙總顯示，今年1-7月份，被調查302户農村居民家庭現金總收入人均達5306元，比今年同期預計的全縣農民現金收入2241元多3065元，增長了136.8%;比今年同期的全縣城鎮居民可支配收入4828元多848元，增長了17.6%;是今年同期預計在崗職工平均工資14396元的36.9%。其中：工資性收入人均為4193元，佔現金總收入79%;家庭經營性收入人均為950元,佔現金總收入17.9%;轉移性收入人均為163元，佔現金總收入3.1%。農民現金收入呈現的特點：

1、工資性收入中，打工收入為主，而打工收入又主要以外出打工(本鄉以外)收入為主。鄉內打零工人均收入614元，佔工資性收入的14.6%;鄉以外從業收入人均3548元，佔工資性收入84.6%。

2、家庭經營收入中，主要以糧食蔬菜瓜果銷售為主。糧食蔬菜瓜果銷售收入人均660元，佔家庭經營收入69.5%;畜牧家禽銷售收入人均209元，佔家庭經營收入的22%;漁業收入人均53元，佔家庭經營收入5.6%;林業收入人均28元，佔家庭經營收入2.9%。

3、轉移性收入中，主要以各種政策性補貼為主。糧食補貼人均100元，佔轉移性收入的.61.4%;報銷醫療費補貼人均47元，佔轉移性收入28.8%;親友贈送(人情往來)人均8元，佔轉移性收入4.9%;養老金收人均4元，佔轉移性收入2.5%。

從上述情況看，被調查農户的現金收入主要是工資性收入，這塊收入佔到了農民現金總收入的78.4%。家庭經營收入只佔到總收入的12.5%，其他佔9%左右。這表明，當前農民收入主要以打工工資收入為主要來源。

四、調查數據的可信性及對全縣農民現金收入推算結果

這次調查採取進村入户面對面提問的方式進行，數據來源是真實可靠的。所調查的17個鄉鎮中，一類鄉鎮4個，二類鄉鎮7個，三類鄉鎮6個，農民外出務工數和收入數都具有相當的代表性。根據302人佔全縣32萬農村人口的比重，除去城鎮人口和貧困人口數進行推算，芷江縣農民人均現金收入大致在4477元左右。

五、建議

1、加速推進城市化，大力發展二三產業，擴大農民本縣打工機會，增加農民收入，從根本上解決“三農”問題。一方面為農民開闢更廣泛的就業門路，另一方面方便農民工照料家庭。

2、切實做好土地流轉，大力發展農村集約經濟。土地是農業生產的最基本要素，靈活有效的流轉機制，農業資源配置的效率和優化，是農村經濟和社會發展有效途徑和必然趨勢。切實做好土地流轉，大力發展農村集約經濟，培育糧食蔬菜瓜果、畜牧家禽、林業、漁業大户。

3、調整農業產業結構，研發短平快項目，快速增加農民收入，短期完成農村原始資本積累。

4、加強對農民的培訓，提高農民素質是一項農民增收的基礎性工程。

5、積極推進農村社會保障和救助工作

一要進一步完善新型農村合作醫療制度。加速推行農村最低生活保障制度，真正使農村弱勢羣體衣食無憂。二要加大對農村貧困人口的排查力度，力爭使符合條件的農民做到應保盡保;二是要保證縣級配套資金的落實，確保低保對象足額領取保障金;三是加強監督，嚴格杜絕人情保、關係保，確保這一“民心工程、德政工程”公平、公正。

總之，要理性的分析農民現金收入構成，從表面的現象揭示其內在的真正原因，正確把握農民增收的渠道，充分認識外出打工的困難：

一是今年打工的月收入已經明顯下降;

二是打工的門檻提高，對年齡、性別、學歷有了新要求，相對限制了農村“40-50”勞動力的轉移力度;

三是房地產行業進入低谷，農民工靈活就業者的門路變窄;

四是資金缺乏，返鄉農民工創業起步更加困難。

家庭情況調查報告5

調查時間：20xx年11月調查地點：河南工業大學

調查對象：河南工業大學的在校大學生

調查人：申琪惠、亦飛、陳奕仰、查幹扎那

調查分工：

申琪——負責調查問卷的起草和調查，還有調查報告的起草

惠亦飛——負責調查問卷的起草，整理，小組討論的進行工作

陳奕仰——負責調查問卷的起草和調查

查幹扎那——負責調查問卷的起草和調查

報告正文：

前言：

據身邊大多數同學透露，各自的家庭收入情況有很大的差距，，不同的家庭有不同的收入狀況。，家同收入高低階層也是具有很大的分化，而現今大學生面對的多方面的消費需要。社會的多元化讓現在的大學生所面對個各種各樣的需求消費，形形色色，五彩繽紛。而根據相關調查大學生的消費情況所面臨的也是多方面的。因此，我們認為關於大學生家庭收入的問題是不容忽視的，我們想要通過此次的調查，瞭解更多當今社會存在的問題，並闡述自己針對此問題的看法。

我們小組經過幾次的討論決定關於此次的調查形式為問卷調查，時間為20xx年11月，調查對象是本校（河南工業大學）的在校大學生，我們基本上是對大一大二以及大三的學生進行的調查，本小組的人員組成為申琪，惠亦飛，陳奕仰，通過對大學生家庭收入的調查，我們覺得在大學生當中，貧富差距還是存在的，並且和農村，家庭觀念，時代背景等都有很大的相關性，針對這些問題我們也提出了自己的建議。

主體：

1、關於調查表的綜述

這次調查的人羣中，比較多的是來自大三的同學，也有一部分是其他年級的。調查中發現，絕大多數的大學生的月生活費是500—1000，極少數的大學生生活費會低於500或者高於1000.由此我們可以猜想到，大多數大學生家裏經濟狀況大致穩定在温飽和小康中，少數略貧窮或者富裕。

而大多數家裏的月收入不超過5000，這個和大學生的生活費相比較，我們可以發現，每個大學生家裏是多麼支持自己的孩子上大學。也許對於我們上一輩的人來看，只有上了大學，有了豐富的知識，才能有出入，以後工作能賺大錢。我們對比家庭成員中最高收入與最低收入的差距時發現，一般都會超過1000—5000人民幣，説明家裏總是有個賺錢比較多的，而他往往就是大學生未來畢業要超過的那個目標吧。另外，我們發現，在大學裏做過兼職的人很少，往往只有那麼家裏的確比較清貧的學生回去賺額外的生活費。另外一個原因就是，家裏希望孩子能把時間多花在學習上，而不是什麼打工。

值得一提的是，大家對政府扶助貧困户的做法幾乎都是大力支持，也許是因為這個對減小貧富差距還是有一定的作用的。

很多人都表示家裏的收入是在上漲的，我們覺得這個是不言而喻的，因為現在的物價在上漲，假如收入沒有同時上漲，怎麼可能是繼續以前生活或是有提高呢。此外，當我們問到是否能保持收入支出平衡，合理分配收入時，大家都很茫然，都説不確定，要視情況而定。

2、如何保持家庭收支平衡與理財

調查中能看到，很多家庭不會保持家庭的收支平衡。對於一個家庭來説，做好家庭理財顯得尤為的重要。在確定家庭理財計劃之前，首先要對家庭的消費做系統性的分析；其次在家庭開支方面要分清輕重緩急。同時，儲蓄對於一個家庭來説非常重要，至於家庭理財採用什麼方法，還要視家庭情況而定。以下接受幾種好的理財方法。

計劃開支法：先對家庭消費做系統分析，在月初把每月必需的生活費（包括水電費、飲食費、電話費等）的硬性支出拿出來放在一邊，這樣就基本上控制了盲目消費。

重點花錢法：現在的家庭消費大體有三個方面：第一方面是生活必需品消費，如吃穿。第二方面是維持家庭生存的消費，如房租、水電費等。第三方面是家庭發展、成員成長和時尚性消費，教育投資、文化娛樂消費等。這些消費對每個家庭也都是必不可少的，但具體開支就要分出輕重緩急。

活期儲蓄法：對於一個家庭來説，存款儲蓄很重要。尤其是針對新婚不久的夫婦來説，顯得尤為重要。這樣的家庭需爭取每月有一點可以應急的活期儲蓄。民主協商法：夫妻雙方通過民主協商，根據各自的收入多少，制定一個雙方都能接受的方案，提取家庭公積金、公益金和固定日用消費基金。原則上，提夠家用後剩餘的歸各自支配。

家庭集權法：這在夫妻有小寶寶的家中實行較好。一般的做法是夫妻一方集中管理全家的所有收入，並在民主原則下使用。較普通的情況是經濟大權由妻子掌握。分權法：這在兩地分居的小家庭中實行較合適。其基本做法是雙方商定，各自拿出共同接受的數目存入銀行，剩餘部分各自留用，待有孩子或一起生活時再調整辦法。

3、關於助學金的看法

關於助學金分配的問題我們在調查後，結合自己的瞭解，產生了一些看法。助學金是獎給那些家庭貧困的學生的，用於資助貧困學生順利完成學業的專項資金。每年一到發放助學金的時候都會或多或少遇到些問題，有的學生説為什麼有他的沒有我的，我比他家庭情況還不好；有的説為什麼我是二等，他就是一等呢。首先，我們不排除個別老師在分發上存在一定的問題，但這一定是個別情況，絕大多數老師還是很公平的來處理這些問題。我認為沒有絕對的公平，只有相對的公平。輔導員在選擇發放助學金的時候，會遇到很多問題，但是貧困學生的生活費一般很低，尤其是平時花錢上很是節儉，所以助學金評選採用班級先投票，輔導員微調的方法來決定資助學生比較好。因為有些學生家庭確實困難，但是又不想讓同學知道，這些班幹部就應該把好關，完全的按投票也是不行的。另外，可以適當擴大資助面，班級的資助份額是一定的但資助學生是由自己自行安排的，這樣的話各班級根據班級特殊情況可以自行安排資助學生，這樣也是一個好的辦法，降低個人金額度，加大資助面都是好的方法。

我們希望那些沒有獲得助學金的同學，假如你感覺你比他貧困，也許不一定是事實。學生都愛在同學面前儘量顯示自己的優點，好的一面，包括家庭環境，都不希望同學因為家庭環境看低自己，但這不能作為你認為他條件比你好的原因。值得一説的是，我們貧困生沒有必要怕別人知道自己貧困而裝作自己很有錢，那樣反而吃虧的是你。輔導員在例行自己的職責發放助學金時，一般都會資助那些更需要資助的人，希望學生們能夠更好的理解輔導員。

4、城鄉差距依然存在

在我們調查來看，生活費比較少，而且參加兼職的同學大多是來自農村的，而對錢的使用比較隨便的往往是那些城鎮長大的同學。這裏映射出一個我國經濟生活中普遍存在的問題，城鄉差距。從網上調查下來的數據來看，以受教育為例，20xx年，我國農村15歲以上人口平均受教育年限為6.85年，比城市平均水平少3年；三大產業從業人員的人均受教育年限，農業從業人員最低；20xx年，全國3/4以上的文盲、半文盲集中在西部農村、少數民族地區和國家級貧困縣。截至目前，農村還有近1億人口沒有獲得醫療服務，3000多萬貧困人口得不到及時的`醫療服務，近20%的縣未達到20xx年人人享有初級衞生保健規劃目標的基本標準，4億多農村人口尚未飲用上自來水，近8%的農村嬰幼兒沒有享受免疫接種。此外，目前農村的電話普及率只相當於上世紀90年代初期城市的水平。這種城鄉之間公共通訊資源的差異，一定程度上也擴大着城鄉間獲得知識、信息、技術、觀念的差異。可以看出，可量化和不可量化的點點滴滴，構成了今日城鄉間的鴻溝。

這道鴻溝，實則是發展程度的差異。因此，改善城鄉差距也成了我們首要討論的問題。我認為解決貧富差距的方法有以下一些：首先，加強農村基礎建設，為農民建立起市場中心和交流中心，加快信息流通。因為信息技術和信息資源的城鄉分割，無疑也將進一步拉大城鄉居民在科技文化素質和綜合能力上的差距，形成信息時代的兩種公民，在兩種完全不同的教育環境和條件下成長起來的新一代，支撐起來的將是一個是衡的社會。其次，在政策上應積極保護農業，擴大農業投資。我國現階段，農民幾乎不能享受到國家政策上的什麼優點，農業沒有特殊性可言。因此也很難會有特殊的發展，這些都需要政府在政策上有一些大量的投資。再次，增加農民收入，減輕農民負擔，調節城市居民的高收入，農民收入增加，才能真正把農民、農業、農村中藴藏的巨大潛力煥發出來，推動中國經濟的發展；農民收入增加，才能真正使中國穩定，政通人和；只有農民增加收入，減輕負擔，才能保持我國經濟、社會、文化的多樣化，發揮民族特色，走可持續發展之路。然後，應該提高農民素質，加強農民教育，在農村中建立各種各樣的培訓班和學習班，進一步擴大義務教育。最後，政府也應該加快農村社會保障的覆蓋，只有在確保温飽的情況下，才能完成以上預期，不然只是紙上談兵。農村的生活質量起來了，富裕了，城鄉差距自然會逐漸縮減。

總之，通過這次調查，我們從對我校大學生這個團體的調查中可以認識到很多。大家家庭的收支及分配不平衡，助學金方面學生間有較多的矛盾，農村和城鎮的經濟差距依然不容樂觀。希望在未來幾年內能有所好轉。

家庭情況調查報告6

原因

冬天來臨，家庭用電劇增，又到了用電高鋒期，電力緊張就時不時會停停電，有什麼辦法可以緩減用電緊張呢？於是，我對家庭用電情況進行了調查，想了解家庭用電浪費情況。

調查

我在小區內走訪了大部分家庭，調查了每月用電的度數和每家的人數、每月用電的費用，統計了每家節能燈、家電的總量，常用與不常用家電數量，夏天和冬天空調使用情況，並仔細詢問了家人的生活習慣。

調查結果顯示，小區內住户都有節約用電的意識，部分家庭也有些節約用電的好辦法，但是很多家庭的節約用電卻找不到具體辦法。

在調查家庭內，以下家庭具有代表性：

高爺爺家每月用電約191度，4人，每月付電費115元，有18盞燈，都為節能燈，其他家電共計13台，人均用電約48度；

羅叔叔家每月用電約85度，4人，每月付電費51元，有9盞燈，都為節能燈，其他家電共計11台，人均用電約21度；

蔣爺爺家每月用電約105度，2人，每月付電費63元，有17盞燈，裏面13盞節能燈，其他家電共計7台，人均用電約52度；

唐爺爺家每月用電約130度，5人，每月付電費78元，有20盞燈，都為節能燈，其他家電共計12台，人均用電約26度。

分析

爺爺奶奶輩源於生活節儉，能省就省，有節約用電的意識，但沒有認識到節約用電的重要性，僅僅是為了少花幾個錢。

叔叔阿姨輩能理解節約用電的重要性，明白電是重要能源，但卻找不到節約用電的好辦法。

冬夏的用電明顯高於春秋二季，主要是冬夏耗電電器如空調、取暖器、電熱毯使用較多。

上述具有代表性的家庭中也突出了節約用電行為上的巨大差異：

1、高爺爺家安的照明燈全是節能燈，並且有些電燈不常用。浪費電的主要原因是他們家經常幾台電視從早到晚一起開着，插頭長期在插座上。家裏有兩台冰箱，都塞得滿滿當當。

2、羅叔叔家用電較少，家人喜歡集體活動，一起看電視；家電用後都把插頭從插座上取下來。

結論

小區居民都認為應該節約用電，但沒有真正意識到節約用電的重要性；很多家庭都有節約用電的一些好辦法，但卻沒有被推廣和廣泛運用；現行電價執行分時段計價，不能真正促進大家節約用電；小區內家庭使用的家電耗電差別很大，低能耗家電使用率較低。

家庭用電浪費情況嚴重，主要原因有：

1、 電燈未全部使用節能燈，人走燈未滅。

2、 節能家電使用率不高，家電用後不取插頭。

3、 電視從早到晚不論有無人看都開着，而且聲音很大。

4、 夏天和冬天空調整晚開着。

5、 高熱食物直接進冰箱。

　建議

根據上述分析和得出的`結論，針對家庭用電浪費嚴重情況提出如下建議：

1、通過報紙、雜誌、公益廣告等方式或途徑，宣傳節約用電，培養節約用電的意識。

2、從自己做起，從身邊做起，在中國小開展人人爭當節約用電宣傳員和監督員。

3、針對家庭用電浪費的主要行為，製作節約用電小辦法傳單，組織義務宣傳員進入各生活小區，教會大家節約用電的具體辦法，養成節約用電的好習慣。

4、執行階梯電價政策，使高浪費家庭支出電費更多，每月不超使用限額的家庭則次月獎勵，如免費使用2度電。

5、家庭購買低能耗家電則給予補貼，高能耗家電則無補貼。

家庭情況調查報告7

閲讀是開闊視野、增長知識的重要途徑，而家庭作為人生重要的組成部分，是個體成長、素質養成及人格形成的重要環境。因此，營造一種良好的家庭閲讀環境非常重要。本文主要從家庭閲讀環境的角度進行調查，以此對目前的家庭閲讀現狀作出分析並提出相應的意見和建議。

本次調查，我抽取了30個家庭作為調查樣本，採取走訪與電話調查相結合的方法，着重瞭解每個家長的職業、文化程度，家庭教育理念、方式、方法，家庭學習條件，以及對孩子的教育重視程度，家庭教育的方向、目標等。同時，我通過各種渠道檢索已有的文獻資料，分析影響家庭閲讀環境的各種因素。

通過本次調查，我發現：

一、 家長的學歷，職業及收入與閲讀環境有很大關係。

家長學歷相對比較高，職業是教師、公務員等的家庭，書香味比較濃。家長自身比較愛閲讀，家中的藏書和訂閲的雜誌也比較多。而孩子從小受父母的影響養成了自主閲讀的習慣，閲讀量較大，閲讀面較廣，語言積累豐富，口頭表達能力較強。而家長文化水平相對較低的家庭，因為其本身閲讀時間不是太多，家中的藏書或訂閲的雜誌有限，所以孩子從小沒有良好的閲讀環境，自然沒有深厚的閲讀興趣。

同時，收入的高低也是個重要因素，它直接影響了圖書、雜誌和報刊等購買力。

二、 家長的'引導對培養良好的閲讀氛圍有極大幫助。

家長的身教重於言教，父母喜愛閲讀，經常帶孩子逛書店，與孩子進行共同閲讀，交流彼此心得或是提出相關問題，這種榜樣力量無疑會對孩子的閲讀行為產生積極影響。有的家長表示，他們從孩子學會拼音或開始認識字起就和孩子一起閲讀，在家長的引導下，有的孩子已經讀了上百本書。有些家長卻只是扮演着陪同孩子買書的角色，而不陪同孩子看書，那麼孩子很難自覺地愛上讀書，孩子的閲讀情況也相應受到了影響。

三、 大眾媒體的廣泛傳播對閲讀環境的利弊影響。

社會快速發展變化，大眾媒體廣泛傳播，人們接觸的事物越來越豐富，其閲讀範圍不僅僅侷限於書本知識。電視、電腦、vcd等多媒體的發展，在為家庭提供豐富信息的同時，也影響着家庭中閲讀環境的創設。有些家長在正確瞭解和認識多媒體的同時能合理運用，讓孩子在閲讀圖書的基礎上通過網絡等媒體擴充相關知識，開闊視野。但不可避免的是有些孩子沉迷其中，看動畫、聊qq、玩遊戲等，反而不喜歡閲讀了，造成近視、貪玩、網癮等不利影響。

總的來説，多數家庭都能認識到家庭閲讀環境的重要性，但在具體的閲讀環境的創造方面仍有許多不足。針對此次調查及分析，我認為可以從以下幾方面加以改進。

一、增添閲讀的書籍量，增加家庭的書香味。閲讀是學習的延伸，並且隨着年齡的增長所起到的作用將會越來越大。家長們希望孩子讀書，家中必須有書可讀。家長可以經常陪孩子逛書店看書、買書，或者通過和其他家庭交換讀物的方式，選擇多樣化的、適合孩子特點的閲讀材料，不要一味地逼着孩子讀他不喜歡的書，否則就會適得其反;訂閲一些適當的雜誌、報紙，使孩子在閒暇時隨手就有書讀。相反，如果家中除了香煙盒就是化粧品，孩子就是想讀書也無從下手。

二、營造共同閲讀的家庭氛圍。現在的家長對教育的投資比較多，願意為孩子購置各種各樣的書籍，但卻很少花時間陪孩子讀書。研究表明，父母能否給孩子讀寫方面的支持會對孩子的閲讀興趣和閲讀效果產生很大的差異，能影響孩子以後的學習。因此，作為家長也應重視自身的文化修養，把學習、讀書作為自己生活的一部分。只要讀書，就要全神貫注地讀。孩子耳濡目染，自然會漸漸養成愛讀書的習慣。從另外一方面來説，家庭成員共同閲讀能夠創造一個寧靜、温馨、舒適的讀書環境。每人手捧一本書或一份報紙，通過共讀、討論書中內容的過程，讓彼此情感更加親密。

三、科學合理利用多媒體，營造寧靜和諧的讀書環境。電視電腦等多媒體的發展在一定程度上能夠開闊人們的閲讀視野，但是利用不當會在無形中破壞家庭的閲讀環境，使人頭腦簡化，想象力遲鈍，缺乏思考和創造力。尤其是孩子，自制力比較弱，容易沉溺其中，失去閲讀的興趣。作為家長，更要以身作則，加強引導，科學合理地分配時間，使孩子能在一個寬鬆，寧靜和自由的環境裏閲讀。

家庭情況調查報告8

一、女性遭受家庭暴力的情況分析

1、家庭暴力多存在於“四低”的家庭成員中，即施暴者和受害人的年齡較低，經濟收入較低，文化程度較低，就業層次較低。如：司徒鎮有一上訪女性，由於文化程度低，又沒有工作，婚前和丹徒一工廠保安相識、相戀、結婚夫妻恩愛，並生育一個可愛的女兒。二年後丈夫考上交警職業，地位變了，經濟收入也穩定了，對妻子的要求也就高了，一到家就挑三揀四，看什麼都不順眼，稍有不順就對妻子使用家庭“冷、熱”暴力，並祕密和第三者同居，對老婆、孩子不聞不問。

2、由於婚外情等其他家庭矛盾引發家庭暴力。近年來，人們的思想觀念發生了變化，貪戀婚外情導致家庭暴力的情形佔到了一定比例。一些男性在外與“二奶”長期非法同居，生兒育女。妻子稍有反抗，便會招致家庭暴。20xx—20xx年，在來訪接待中，因為婚外情而導致家庭暴力的情形佔到了21%。如；界牌有一當事人上訪，結婚21年，丈夫多次花心、屢教不改，經常明目張膽和第三者來往，一説就打，並且用皮帶抽的女方身上遍體鱗傷，自己還是選擇忍讓看在二個小孩子份上和夫妻共同財產分割上選擇不離婚。除此之外，婆媳等家庭矛盾、父母分家析產等瑣事也會引發家庭暴力。如：市婦聯接訪的一起家庭暴力案件中，丈夫將妻子打成耳膜穿孔，法醫鑑定為輕微傷，起因就是妻子與婆婆之間的家庭瑣事。

3、家庭暴力具有隱蔽性。大部分受暴女性尤其是容忍暴力的女性往往受傳統道德的影響很深，認為男人施暴很正常，不敢理直氣壯地對暴行進行控訴和反抗；有的受暴婦女出於自尊，怕説出去很丟人而選擇默默忍受。

二、女性遭受家庭暴力的原因分析

一是男女雙方在資源佔有方面的差距，最終導致女性經濟上的弱勢地位、政治上的無權狀態、文化上的消極評價。新中國成立後，男女平等參與經濟活動和同工同酬的權利得到有效保護，男女在經濟領域的平等上取得了長足進步，為女性的自由發展打下了堅實的基礎。隨着改革開放的不斷深入和市場經濟體制的逐步建立，幾千年來男主外女主內的固定看法，造成了男女對待問題和解決問題的不同方式，當發生矛盾時，男人會想方設法控制女人來迎合既定的性別規範。一些人認為打老婆孩子是很正常的，根本意識不到這是一種侵犯公民人身權利的違法甚至是犯罪行為。

二是隱性輿論對潛意識的控制。規勸摻雜着恐嚇進入女性的潛意識，女性在現實中一旦遇到規勸中所述情形時，恐嚇就會不自覺地發揮作用，讓人不敢採取盔一步的行動。比如，女性在遭受配偶的家庭暴力後，她的第一個念頭也許是離婚，可她的親友卻出於好意地規勸她：“如果你跟他離婚，以後不好找對象怎麼辦？”“再找一個可能還不如他呢！”“萬一找不到對象，一個人遭人欺負怎麼辦？”等等。這樣的潛台詞對精神的影響比直接的言説更深。到婦聯來尋求幫助的婦女中，常常會有婦女存在矛盾的心理狀態，一方面無法忍受丈夫的施暴，但另一方面又不願意離婚，一味的希望通過婦聯的勸導阻止丈夫的暴力行為。

三是法律對家庭暴力的界定比較模糊，比如婚姻法規定“禁止家庭暴力”，但並未對家庭暴力作界定。對家庭暴力的干預措施規定不夠完善，沒有具體的操作措施。雖然婚姻法、刑法、婦女權益保障法等法律對家庭暴力都有禁止性規定，但由於各種原因，存在立法分散、原則性強、可操作性差的缺陷，對家庭暴力沒有明確的規定和制裁的條款。

三、制止對女性家庭暴力行為的建議

第一、加大對婦女權益保護的`力度，均衡分配男女平等權力。過去制定的許多婦女政策多是側重於對女性的保護，而真正能改變女性不平等地位的是均衡分配兩性權力。首先，鼓勵女性充分就業，提高女性的經濟地位。其次，變革傳統的性別規範，提高女性社會地位。健康的性別規範應該基於平等和尊重，不斷提高女性的自信心和社會參與度。

第二、加強社會對家庭暴力的干預力度。從微觀層面上進行救助是受暴女性最迫近的需要，以往除了忍受暴力，社會幾乎沒有為女性受害者提供合乎理性的選擇機會。為了能從根本上改變這種局面，可以考慮採取以下措施：建立強有力的反家庭暴力聯盟；賦予婦聯組織在維護婦女合法權益方面以更大的權力；完善警察干預機制，強化訴調對接、公調對接機制，加快婦聯組織反家庭暴力庇護所的建立，在法院判決離婚時，強化對家庭暴力受害者的賠償與保護。

第三、增強婦女自身的防暴能力。女性在力量上比不過男性，但在靈活度上佔優勢，女性有必要學習一些適合自己身體特點的防身術以抵擋暴力侵害，防身與健體並舉。這類防身術大都具有“以柔克剛、借力打力”的特點，例如：女子防身術、柔道、太極、跆拳道、擒拿術等。女性增強抵抗力不是為了以暴制暴，而是以暴預暴，一旦暴力侵害發生時，女性可以有效行使正當防衞權。鑑於男女體力起點的不平等，法律應該允許女性在被家庭暴力侵犯時擁有適當的“事前防衞”權。

第四、加快出台反家庭暴力法。在反家庭暴力法中更要明確法律責任：對家庭暴力施暴者，給受害人造成身體、精神、經濟損害，尚不構成犯罪者，給予行政處罰；對屢教不改者，受害人要求追訴的，可給予刑事處罰；施暴者對受害人造成身體傷殘、或因傷殘至不能生活自理、或死亡者依相關法律從嚴從寬判有期徒刑、無期徒刑或死刑；對因政府相關部門不作為、失職、瀆職，特別是政法部門中的公安、檢察、法院、司法等有關人員，違法執法，造成受害人傷害後果的應該依法追究當事人的行政和刑事責任；對引起家庭暴力的“第三者插足”、婚外戀、和同居者等造成的傷害，應追究其法律責任。

家庭情況調查報告9

一、總體情況

(一)高離婚率下產生的龐大單親家庭羣體。通過對全縣16個鄉鎮、學校及0-18歲單親家庭子女及家長進行抽樣調查和分析統計，結果顯示：我縣有單親家庭子女2840名，佔我縣未成年人總數的3.12%。其中，62.4%單親家庭子女是由於父母離異而造成的，29.2%是由於喪偶，其它情況僅佔 8.4 %。調查顯示：我縣有5個鄉鎮因父母離異形成單親家庭的高達90%。在0-18歲未成年人單親家庭中，子女僅7-14歲年齡階段的居多，佔59.8%。

(二)單親家庭子女的性格特點，心理情緒。由於家庭的缺損，造成了單親家庭子女的性格缺陷，他們通常表現出孤僻、內向、任性等性格弱點。絕大部分生活在單親家庭裏的未成年人在個性發展中，常常感到空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮。在調查的2840名單親家庭子女中，處在離異家庭的單親家庭子女，大都行為習慣差，甚至染有不少不良習氣，諸如抽煙、賭博、打架鬥毆、談情説愛、尋釁鬧事等等。

(三)單親家庭子女的生活狀況。由於家庭的不完整，只有少數單親家庭經濟條件較好，多數單親家庭的生存狀況是十分艱難的，生活條件差，生活質量跟不上需求。在調查中發現，2840名單親家庭子女中有53.9%隨父，46%隨母，由爺爺奶奶或外公外婆等扶養的佔0.1%;在生活條件較差的家庭，父或母為了尋求生計，外出務工，也只能將子女交給長輩或他人看管。

(四)單親家庭子女的監護人文化結構。調查的單親家庭中家長是農民的居多，佔整個的89.76%，是工人的佔4.2%，是幹部及其他的佔 6.04%;同時，他們的文化層次也參差不齊，其中，國小文化佔單親家庭的60.59%，中學的佔34.01%，大專以上文化層次較高的只佔其中的 5.4%。

(五)單親家庭子女的受教育情況。在學校的教育中，86.7%單親家庭的子女能夠完成九年義務教育，有13.3%單親家庭的子女不能完成九年義務教育。調查結果顯示，單親子女的學習狀況向兩個極端發展。其中，學習成績特別突出的單親子女屬於個別現象，只佔0.6%，成績較差的佔78.3%。由於單親家庭孩子的監護人文化水平普遍低，不具備給孩子進行家庭教育的素質和能力，因此，生活在單親家庭中的孩子，大多數未接受到良好的家庭教育。

(六)單親家庭子女的心理需求和健康狀況。在2840名單親家庭子女中，多數孩子的健康狀況一般，有一部分孩子的健康得不到保證。在91%的孩子內心深處中最渴望有一個完美、和睦的家庭，能夠同時得到父親和母親的愛，45.6%的渴望不再受到別人的歧視，48.2%的希望得到社會的救助。

二、存在的問題

(一)單親家庭教育功能弱化，質量差。單親家庭的父母一人既要承擔沉重的家務，為了生活又要努力的生產、工作，在對孩子進行家庭教育方面常顯得力不從心，對其子女的關心和教育不夠，造成了家庭教育功能欠缺的`一個普遍現象。特別是在農村單親家庭中，多數家長常年外出務工，孩子託付給家中的長輩，監護人本身文化水平低，思想素質不高，嚴重缺乏正確的家庭教育知識和方式方法，不具備對孩子進行家教的能力，這些現象直接導致了家庭教育質量差。

(二)單親家庭子女思想及行為習慣出現空缺。在調查的單親家庭中，子女7-14歲年齡階段的居多，佔其中的 59.8%，他們正處於成長髮育的關鍵時期，卻無法得到完整的父愛或母愛，由於父母離異或死亡給孩子的心靈造成了巨大的創傷，打破了他們心理上和感情上的平衡，同時，生活在單親家庭中的孩子有45.6%在不同程度上受到過別人的歧視，48.2%的孩子生活條件較差。在這種缺少教育和關愛的環境中生活導致了他們空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮等孤僻古怪的性格以及比較極端的對人處事態度。常常表現得內向、不願多接觸人，也不願與人交流，自控能力較差，感情衝動好鬥，甚至做出危害自己和他人的事情。

家庭情況調查報告10

前言

本次活動，我們想深入瞭解垃圾分類的現狀，瞭解居民們對垃圾分類的看法，及他們理想中的垃圾分類

調查主題：家庭垃圾處理情況

調查人員：孫啟月，徐昶，徐紫馨，姚貝怡，張語晨，陳欣彤。

調查地點：桂花城，陽光地帶，嘉南公寓

調查對象：小區居民及路人

調查時間：8月份

調查

孫啟月和徐昶所調查的地點於桂花城，他們調查時間於晚上7:40，居民們大多在家時。

這是我們的調查問卷

這是我們的調查成果

漫長的等待……

終於，有人開門了，並接受了我們的調查

為了減少居民們花費的時間，我們選擇讓他們填寫

口述問題，調查ING

居民們對問題提出詢問

調查完，向居民敬禮，表示感謝

他們十分地支持我們的調查

面對問題的思考

有位居民十分的熱心為我們提出了更多很好的建議

調查結果：

1、大多數家庭垃圾分類，且十分支持垃圾分類

2、十分欣賞我們小區是定時收垃圾的

3、大多數今天將垃圾分為廚餘和其他垃圾兩類，因為我們小區就分兩類，少數家庭不垃圾分類。

4、居民們認為小區的大垃圾桶分類太粗，黃色垃圾桶中會有綠色垃圾袋出現黃色垃圾桶中的垃圾又倒入綠色垃圾車中，讓居民們垃圾分類十分苦惱，並一直認為杭州的垃圾分類只有口號，並未落實。

5、在我們調查問卷時有許多居民讚歎日本與英國的垃圾分類做得十分優秀，值得我們學習！

徐紫馨和姚貝怡調查地點於陽光地帶及小區內地超市，調查時間於早上10:30。

我們美美噠調查問卷

調查統計

終於，敲開門啦！

居民十分認真地填寫表格

連超市裏的小姐姐也要調查調查

小姐姐，認真填ING

徐紫馨同學做統計ING

小區中的路人也被做調查

垃圾分類調查問卷

調查地點：陽光地帶花園

調查對象：陽光地帶花園居民

感謝您配合我們的調查！

下列為選擇題：

1、你們家裏是否會垃圾分類？

A、是B、不是

2、你覺得垃圾分類對生活有幫助嗎？

A、是B、不是

3、你覺得現在的垃圾分類有效果嗎？

A、是B、不是

4、你們家是否定時收垃圾？

A、是B、不是

5、你會幫助大家呼籲垃圾分類嗎？

A、是B、不是

6、你會提醒別人垃圾分類嗎？

A、是B、不是

謝謝配合

統計

1、 A、 87、5% B、12、5%

2、 A、 100% B、0%

3、 A、 75% B、25%

4、 A、75% B、25%

5、 A、87、5% B、12、5%

6、 A、87、5% B、12、5%

由此可見陽光地帶的居民對垃圾分類的呼聲頗高。在不同的人羣（職業）中發現不同的人對垃圾分類不同的看法，得到了許多寶貴的資料！

張語晨調查地點於嘉南公寓，調查時間於下午2:00。

居民們十分熱情，讓我與他們拍照留念

看起來老奶奶對此次調查十分滿意

我還調查了同齡人

調查了一位家長

這次調查我以不同年齡的人下手，調查到了不同年齡的人對垃圾分類不同的看法。

家庭垃圾分類情況調查

地點：嘉南公寓

對象：小區內居民

導語：我們想了解一下你們家中的垃圾分類情況，請配合我們完成調查。

問題1、你們家是否垃圾分類？

是（80% 40人）否（20% 10人）

2、你覺得垃圾分類的效果好嗎？

好（90% 45人）不好（10% 5人）

3、你覺得垃圾分類有必要嗎？

有（100% 50人）沒有（0% 0人）

4、你覺得垃圾分類利大於弊還是弊大於利？

利大於弊（100% 50人）弊大於利（0% 0人）

5、你們家是否定時收垃圾？

是（50% 25人）否（50% 25人）

6、你會幫助大家呼籲垃圾分類嗎？

會（50% 25人）不會（50% 25人）

7、當你看到有人沒有垃圾分類時，你會上前制止嗎？

會（20% 10人）不會（80% 40人）

8、你參與過關於垃圾分類的活動的嗎？

有（50% 25人）沒有（50% 25人）

9、你的`年齡？

18歲以下（4％2人）18-25歲（30％15人）25-45（46％23）45以上（20％10人）

結束語：感謝你的配合！

我發現我們小區的居民對垃圾分類並不是十分在意，我覺得肯能跟我們地區的管理有關，居民們沒有意識去垃圾分類且垃圾分類對他們沒有直接的好處只在於浪費時間了。

陳欣彤調查地點位於恩濟花園，調查時間為早上8:00。

我們的欣彤仙女開始調查

好多人蔘加了調查，欣彤仙女好開心呀

調查ING

欣彤仙女的小區也十分重視垃圾分類！

調查問卷，也棒棒噠

欣彤仙女的小區，他們有意識去垃圾分類，也有意識環保，卻不太行動。

欣彤仙女主要調查的人羣為學生，還貼心地祝他們學業有成，還注重於在公共場所，人們對垃圾的看法，是否撿起，後是否扔掉，並分類。

結束語

此次調查“家庭垃圾處理情況”我們瞭解到了居民們都知道垃圾分類的好處卻不會運用到生活中來，在自己家裏就把垃圾全部倒入一個桶裏而小區內放置垃圾的大垃圾桶也分類不詳且不細，當垃圾車收垃圾時又胡亂地倒入，看到此情行，居民們也不再十分認真地垃圾分類了，看到這樣的情況，我們小隊的人都十分寒心，我們不但要從小教育垃圾分類，還要進行實踐練習，在自己的潛意識中垃圾分類就是一定要做的是，最好能做到隨手一扔垃圾便已分類。我覺得相關部門也因加重管理此事，讓大垃圾桶倒入正確的垃圾車！我們小隊也會不斷的呼籲大家一起垃圾分類！地球環保，人人有責，垃圾分類，你我同行！

家庭情況調查報告11

為幫助困難學生順利完成學業，激勵其刻苦學習，奮發向上，同時有利於困難學生安心學習，減少因家庭經濟困難而輟學，我代表聯合鄉新農村建設工作隊，對關心關注雲南昆明農村學生的教育和成長的各位同學表示衷心的感謝。現將6個困難學生的`家庭走訪情況報告如下：

一、學生家訪情況

(一)困難學生張鎖、張天涯家庭情況

1.學生本人情況

張鎖：男，xx年2月28日出生，漢族，身體健康，目前就讀於聯合中學，學習成績優異，班級名列前三。張天涯：女，xx年1月24日出生，漢族，身體健康，目前就讀於聯合中心完小三年級一班。

2.家庭成員情況

父親：張正華，1978年生，國小二年級文化程度。母親：趙明芬，1979年生，文盲。爺爺：68歲，身患痛風，基本喪失勞動能力。奶奶：68歲，在家養豬。家庭住址為聯合鄉鬆棵村烏龍棚社29號，聯繫電話1519889xxxx。

3.家庭情況:建有石棉瓦磚房3間，牲畜房3間。摩托車一輛。土地約7畝，主要是山地，種植馬鈴薯、苦蕎、麥子。其中馬鈴薯為家庭主要經濟來源，依據當年收成情況和市場價格情況，年毛收入為4000—8000元。苦蕎、麥子收成主要用於買米及餵豬。養殖了4頭豬、1個騾子、6只雞，相關毛收入估計為xx—3000元。除去生活成本，粗略估計該家庭年純收入為5000—6000元。

(二)困難學生李聰家庭情況

1.學生本人情況

李聰：男，彝族，xx年2月25日生，身體健康，目前就讀於聯合中心完小三年級二班。學習成績班級前五名。

2.家庭成員情況

父親：黃順坤，1970年生，漢族，國小一年級文化程度。母親：張貴粉，1982年生，文盲。雙胞胎哥哥目前就讀於聯合中心完小三年級，學習成績一般。奶奶：72歲，在家幫助養牲口。家庭住址為聯合鄉鬆棵村兔吃水4號，聯繫電話：1528849xxxx。

3.家庭情況

建有石棉瓦磚房4間，牲口房3間。土地約4畝，主要為山地，種植馬鈴薯、青稞。馬鈴薯種植收入依據當年收成及市場價格而定，毛收入約7000—8000元。青稞種植主要用於餵養牲口。養殖有6頭牛、20餘隻山羊、3頭豬，毛收入約10000元。李聰父親農閒時外出縣城打零工，收入約5000元。扣減生活成本，粗略估計家庭年純收入為10000—13000元。

(三)困難學生張天樂家庭情況

1.學生本人情況

張天樂，男，漢族，xx年5月1日生，身體健康，目前就讀於聯合中心完小二年級一班，學習成績排名班級前十。

2.家庭成員情況

父親：張正宏，1976年生，國小二年級文化程度，聯繫電話：1351872xxxx.母親：熊開芬，1976年生，國小三年級文化，體弱多病。姐姐：14歲，就讀於聯合中心完小六年級，學習成績一般。爺爺、奶奶均為74歲。大伯50歲，幼年智力障礙一直未成家，為五保户。家庭住址為聯合鄉鬆棵村烏龍棚72號。

3.家庭情況

建有石棉瓦房4間，牲口房3間。有土地1.3畝，種植馬鈴薯及麥子。馬鈴薯毛收入約xx—3000元。麥子主要餵養牲口。養殖了2頭牛、2只山羊、4頭豬，年毛收入為5000元左右。父親農閒時到鄉鎮打零工，毛收入為7000元左右。除去生活開支，粗略估計年純收入為10000元。

(四)留守兒童張銀燦家庭情況

1.學生本人情況

張銀燦，女，xx年5月13日生，漢族，身體健康，目前就讀於北河國小一年級。學習成績排名班級1—2名。

2.家庭成員情況

父親：張金培，1981年生，國小三年級文化。母親：呂太香，1986年生，文盲。妹妹張銀爽，4歲半，就讀於學前班。爺爺62歲，奶奶61歲，在家帶兩個孫女及種植養殖。家庭住址為聯合鄉北河村漢泥排21號，聯繫電話：1591257xxxx。

3.家庭情況

父母前常年在雲南省文山州建築工地打工，年純收入5000—6000元。建有房屋5間，其中xx年新建了3間空心磚房、廚房及衞生間。共有4畝地，由爺爺奶奶耕種，種植馬鈴薯、玉米、苦蕎，毛收入為3000元左右，用於買米維持家庭温飽。養殖了3頭豬、2頭山羊，空閒時上山挖藥材。粗略估計家庭年純收入為7000—8000元。

(五)困難學生陳美麗家庭情況

1.學生本人情況

陳美麗，女，xx年6月15日生，漢族，先天性心臟病，xx年手術後恢復良好。目前就讀於北河國小二年級。學習成績中等。

2.家庭成員情況

父親：陳應奎，1977年生，文盲;母親：趙田珍，1976年生，文盲。姐姐，18歲，長期在昆明打工。家庭住址為聯合鄉鬆棵村鬆棵頭21號，聯繫電話：1591170xxxx。

3.家庭情況

建有石棉瓦房3間，廚房1間，牲口房1間。共有7畝土地，種植馬鈴薯、苦蕎，依據收成及市場價格情況，毛收入約為10000—xx0。養殖了3頭牛、3頭豬。因陳美麗患有先天性心臟病，向親戚借錢於xx年8月在昆明市兒童醫院心臟搭橋手術。目前尚未還請債務，屬於因病返貧的家庭。

二、學生生活費及住宿費現狀

經訪談聯合鄉政府分管教育李副鄉長、聯合鄉中心完小李校長及部分學生的班主任，我們瞭解到，在國家全面實施城鄉免費義務教育政策的支持下，聯合鄉中心完小及北河國小對所有學生免收學費和雜費。同時，按照國家對西部地區寄宿制學校實施學生營養改善計劃(簡稱營養餐)和生活補助項目的要求，聯合鄉中心完國小生每天能享受到4元/人的營養餐補助，寄宿制學生還能享受500元/人的生活補助。上述惠民政策的實施，極大的緩解了經濟困難學生家庭的負擔。

經核算，扣減上述相關補助費用後，每個學生家庭需要支付學校的相關生活費用約為550元/學期，每年約為1100元。

家庭情況調查報告12

兒童是祖國的未來，留守兒童的家庭、教育、狀況是目前全社會關注的一大問題。為了全面瞭解我校留守兒童家庭生活、教育、安全等狀況，推進留守兒童家庭教育工作，我校採取問卷調查、走訪座談等形式，對我校留守兒童家庭教育現狀進行了摸底、調查。

一、基本情況

隨着農村剩餘勞動力的轉移，留守兒童形成了一個特殊的羣體，在特殊時期這一羣體的生存和權益保護狀況越來越引起人們的關注。

1、我校現有留守兒童153名。調查顯示，有98 %的屬父母外出務工，31.4%的一個星期左右與孩子聯繫一次，36.6%的半個月或一個月與孩子聯繫一次，和孩子見面的多為半年以上一次，有的甚至幾年不回家。由於父母常年在外，長期和孩子分離，對孩子缺少關愛，缺乏交流溝通，導致親情缺失，監護不力，致使一些留守兒童軟弱無助，自卑封閉，逆反心理嚴重。

2、留守兒童家庭生活環境情況。在留守兒童中，一是父母雙方外出務工的佔23.79%，由爺爺奶奶或外公外婆撫養的佔9.6%;由叔、伯、姨、朋友撫養的佔4%;父母一方外出務工的佔76.21%，其中95%是父親外出務工，母親在家操持家務，撫養孩子。二是在留守兒童父母中，40%的每1-3個月回家一次，45%的半年回家一次，15%的一年以上回家一次。三是務工情況，30%的在本市打工，30%的在省內打工，40%的在省外打工。四是在與父母聯繫方式上，97%的電話聯繫，很少寫信聯繫。

3、留守兒童學習情況。從調查情況看，留守兒童學習成績多數處於中下游，成績優秀的較少。學齡留守兒童中，學習優秀佔15.7%;學習良好，佔18.3%;學習成績一般，佔60.1%;學習成績較差佔5.9%。其中，有62.7%的留守兒童在學習上遇到困難需要輔導時首選的'是老師，單獨選擇監護人或哥哥姐姐輔導的僅佔37.3%。

4、留守兒童心理情況。從調查看，大多數孩子性格內心、孤僻、倔強、與人交往少。在不開心時，都會出現一些"想早點長大獨立"，"想讓父母安慰自己"，"覺得沒有人關心自己"，"覺得別人看不起自己或自己不如別人"超長的想法;有些還甚至想離家出走，多為男孩。可以看出，留守兒童渴望父母的關懷與社會的關注，希望多與父母進行心靈的溝通交流，有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨無助、悲觀寂寞。

5、家庭教育情況。在調查中發現，留守兒童監護人文化程度普遍偏低，國小文化程度及文盲的佔到60%。監護人教育孩子的知識來源於自己摸索的佔49.5%，從長輩那裏學來的佔33%。近30%的監護人很少或從不主動與孩子聊天，關心最多的是孩子的學習，其次是生活情況，過問孩子情緒問題的只佔13%。

二、存在問題

兒童時期是人生中受教育、長身體、培養健康心理的關鍵時期，他們不但要接受學校的教育，還要接受社會的關愛，更要沐浴在父母親情的家庭教育之中。尤其是農村留守兒童最需要父母關愛，遠離了父母，由其他人代為監護，使這些兒童的受教育狀況、健康成長受到了較大的影響。

1、隔代教育力不從心。從調查情況看，留守兒童家庭隔代教育佔多半以上，由於祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通。有的忙於農活維持生活，無時間監護孩子;有的體弱多病無能力監護孩子;有的同時照看幾個孫輩無精力監護孩子。因缺乏科學的家庭教育知識，往往只滿足孩子物質、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導，甚至嬌生慣養、放任自流，使青少年犯罪率上升，加重家庭負擔，危害社會。

2、家庭學校溝通不夠。由於留守兒童的監護人，尤其是祖輩監護人，很少甚至從不主動與孩子的老師聯繫或參加家長會，缺乏與學校的溝通，也不過問孩子在學校的行為及學習情況，加之學校老師缺少對孩子的家訪，有的孩子抓住這個空檔，在學校欺騙老師，在家裏又矇騙監護人，雙方無法瞭解學生的真實情況，使家庭教育與學校教育不能實現有效對接。使留守兒童的思想品德和學習得不到發展而走向消極的一面。

3、家庭教育工作不到位。由於父母在外打工，部分留守兒童農活、家務活增多，學習缺乏父母的督促指導，主動性、自覺性不高。95%的留守兒童因父母不在身邊產生各方面的壓力，如開家長會沒有父母參加，和同學發生爭執得不到父母的引導，有時還受其他同學的輕視和欺負，這些壓力的產生致使留守兒童心理變異，逆反心理增強。在學校違反紀律，和同學產生摩擦，在老師眼裏成了班裏的問題生;加上有相當一部分留守兒童監護人尤其是祖輩監護人，不注重學習科學的家庭教育知識，留守兒童在家不聽臨時監護人的教育和管理，生活自由散漫，加上臨時監護人大多是隔代老人，對孩子溺愛放縱的現象，進一步助長他們任性、易衝動、以自我為中心等極端性格。

三、工作策略

1、加大家庭教育支持力度，優化留守兒童學習成長環境。根據園區內外來務工人員多，留守兒童多的特點，學校高度重視留守兒童工作，把做好留守兒童教育工作作為學校為推動新農村建設，為開發區社會、經濟建設作貢獻的有效措施，列入重要議事日程，建立學校、家庭、社會三結合的留守兒童監護網絡。對無人照看和學習、安全得不到保障的留守兒童到學校寄宿讀書，給予他們更多的關愛，彌補留守兒童家庭教育的缺失，近期將利用市局支持資金對學生食堂、宿舍進行改造，為寄宿留守兒童(外來務工子弟)創造更加優美的成長環境。

2、切實執行規定政策，確保外來農民工子女就近入學。對外來無務工子女學校盡力接收其入學，並按學區內學生對待，一視同仁收費，平等對待每個學生，努力為留守兒童接受同等教育創造條件。

3、加強溝通交流，形成學校教育與家庭教育的合力。建立健全學校、家庭、社會教育互動網絡，對所有留守兒童(外來學生)逐個建立學習、生活檔案，摸清留守兒童的家庭地址，保持和留守兒童父母定時(不定時)聯繫，定期召開留守學生及其監護人座談會，加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通，及時通報學生在校學習表現情況，讓監護人及時瞭解留守兒童在校情況，並及時向學校反映回家後的思想狀況和行為習慣，使學校和監護人能有效的加強對留守兒童的教育。

4、學校認真履行職責，充分發揮學校在留守兒童家庭教育工作中的重要作用。學校以工會牽頭，組成以黨支部、團隊、班級等組織為主的關愛留守兒童、外來務工子弟成長的組織網絡，協調、維護、教育和服務留守兒童關愛工作，大力開展關愛留守兒童行動，協調有關部門解決農村留守兒童入學、困難學生補助等實際問題，不斷優化留守兒童生存、保護和發展的環境。着力加強對農村留守兒童家庭教育工作開展的研究，認真履行指導推進家庭教育工作的職責，大力發展家長學校等家教服務網絡，改進教學方法，創新活動載體，開展多種形式的留守兒童家庭教育宣傳實踐活動，引導留守兒童外出務工父母和監護人改變觀念，掌握科學的家庭教育知識和方法，真正承擔起教養孩子的責任和義務，使社會真正和諧。

家庭情況調查報告13

本次調研，按全市農村家庭總數93萬户的1%進行，共發放問卷9453份，收回有效問卷9453份。其中，實地入户調查1657份，佔17.53%；問卷調查7796份，佔82.47%。結果大體分三種情況：近期有進城意願的家庭3161户，佔33.44%；近期沒有考慮但長遠考慮希望進城的家庭4728户，佔50.02%；不願意進城的家庭1541户，佔16.03%。另外，還有23户家庭持觀望態度，佔0.24%。由此可見，大多數家庭嚮往城市生活。

1、青壯年家庭。這類家庭收入較高，有一定經濟基礎和原始積累，頭腦靈活，思想開放，易接受新事物。這類家庭主要成員年齡在26歲至45歲之間，進入城市後，有能力實現二次創業，解決住房等問題。

2、外出務工家庭。這類家庭夫妻雙方或一方長期在外打工，有一定積蓄，頭腦靈活，習慣並融入了城市生活，渴望過上較為舒適的城市生活。

3、解決孩子讀書家庭。47.93%的家庭認為農村教育水平不高，為了讓孩子在城市接受良好教育，願意儘快進城生活。

4、有穩定收入的家庭。這類家庭成員有的是幹部、教師或經營食雜店、小診所等，有穩定經濟收入，創業有基礎，沒有多少後顧之憂，進城生活意願比較強烈。

5、想進城打工家庭。這類家庭認為進城市打工賺錢機會較多，比在農村種地收入高。大多數技能不高、收入少（年收入2萬元左右），但身體比較健康，願意進城打工賺錢生活，改變現有經濟狀況。

1、老年家庭。這類家庭成員有濃重的養兒防老觀念，兒女多在城裏打工或將要進城，加上本身喪失勞動能力，只能隨兒女進城養老。

2、中青年家庭。這類家庭經濟條件較好，但主動進城意識差，對進城持觀望態度，如果國家出台有關優惠政策，隨大流進城享福。

1、經濟條件較好的家庭。這類家庭主要是居住在交通便利的城郊、城鎮周圍，頭腦靈活，務實能幹，經濟收入高,認為農村政策應用好,目前的生活條件與城鎮相差並不大,如果進城,自身無技能無特長,會影響現在的經濟收入,進城對他們沒有吸引力。

2、經濟條件較差的家庭。這類家庭常年以地為生，思想較為守舊，頭腦不夠靈活，經濟較困難，已習慣了農村生活方式和生產方式，認為農村消費水平低，城市生活成本高，又沒有謀生技能或者不具備勞動能力，無法解決就業、住房、養老等實際問題，而守着土地至少可以衣食無憂。這是城鎮化進程中最難解決的一類家庭。

綜上對比分析，現階段農村家庭進城呈現以下三大特點：

1、從年齡結構上看，45歲以下的中青年家庭比45歲以上的家庭願意進城。

2、從經濟基礎上看，在外務工或有穩定收入的家庭比以土地為生的家庭更願意進城生活。

3、從進城方式上看，進入縣城和小城鎮定居的比進入城市的家庭比例要大。

大多數家庭對進城生活持肯定態度，普遍認為這是農村未來發展的必然趨勢，但在進城過程中，有一些顧慮和擔心，主要集中體現在以下幾個方面：

1、擔心離開土地無法生存。91.22%的家庭十分關心土地問題，擔心土地被收回後無法生存，認為自己最大的本事就是種地，自己的命根子沒了，再沒有技能，進城後無法生活，這是入户調研中存在的極其普遍的心理。

2、擔心經濟來源問題。調查中，有88.35%的家庭擔心進入城市後，能否找到工作實現就業，解決生活來源問題。

3、擔心城市生活成本高。有41.57%擔心在城市子女上學困難或上學費用高，有59.56%認為城市或縣城房價太高。城市一套70平方米的房子要四、五十萬，縣城一套也要二、三十萬。農民大部分資金投入到生產資料中，手中餘錢很少，如此高的房價，他們難以承受。

4、擔心能否享受市民待遇。47.45%的家庭擔心進入城市後，能否同等享受城鎮居民醫療、教育、養老等社會保障政策，農民原有的優惠政策是否取消。

由此可以看出，想進城家庭希望政府在土地、宅基地、就業、住房、社會保障等方面提供幫助。如果這些問題解決了，農村家庭進城生活的意願會更加強烈。

“三化”建設應注重科學規劃，構建梯次分明、結構合理、功能完備的多層次、網絡化新型城市（鎮）體系,因類而異,有序推進。

1、整體定位，以小撐大。要從我市實際出發，在規劃時，借鑑先進地區城市化的經驗教訓，注意分散城市資源，建立若干個城市中心核，使其與中心城融為一體，承接中心城區服務功能和產業轉移，加快人口聚集，有效分擔交通流量，避免爆發人口稠密、交通擁堵、環境惡化的“城市病”。要緊密結合我市產業佈局狀況，同步推進城市核心區、中匯新城、縣城和小城鎮建設，把我市建成宜居、宜業、品味獨特的魅力城市，為未來發展預留空間、積澱後勁。通過調研感覺到，小城鎮建設才是基於我市的現實狀況，實現城市化的重要承接載體和最好的過渡平台，也是條件基本具備、最易被農民接受、順其自然、水到渠成的首要措施。小城鎮作為鄉村與城市的連接體，使農民不遠離土地，與他們的土地依賴心理不脱節，同時還可享受城市生活。因此，現階段我市應優先發展小城鎮，要把小城鎮建設作為“三化”建設的根本支撐，以產業培育和發展為基礎，打造各具特色的小鎮。

2、分類指導，有序推進。對農村家庭進城要尊重農民意願，不能強求，不能搞“一刀切”，要因類而異，分批推進。近期有進城意願的家庭，由於多數處於基本脱離或半脱離農村狀態，是當下最有條件、也最願意轉變為市民身份的人羣。要在政策上加以引導，在就業、就學、開發安居社區、做好新農合與城市（鎮）醫保對接等方面創造便利條件，吸引他們第一批進城。近期有進城意願的'收入穩定家庭，因具備較好的經濟基礎，建議出台優惠政策鼓勵他們進縣城或小城鎮創業，並提供服務，既解決了他們進城的生活問題，又活躍了城市（鎮）經濟。近期有進城意願的打工家庭，他們經濟基礎較差，只能靠打工賺錢。要為他們搭建平台，進行技能培訓和職業介紹，吸納他們進城（鎮）就業。近期沒有考慮但長遠考慮進城的老年家庭，他們進城的目的就是跟隨兒女養老，在城市（鎮）化進程中，養老設施要配套跟進。近期沒有考慮但長遠考慮進城的中青年家庭，他們大多持觀望態度，不宜過急，要做好鋪墊工作，隨着政策和城鎮化配套措施的完善，逐步引導他們進城。不願意進城的經濟條件較好家庭，都有致富能力，如果進城反而失去特長，要把他們轉變為合作社的“領

辦人”，通過法規、管理、技能等方面培訓，使他們成為懂經營會管理的帶頭人。不願意進城的經濟條件較差家庭，可以鼓勵部分進行勞動力轉移；對於最終選擇留守農村的家庭，引導他們依靠科技致富，或者加入合作社，跟隨帶頭人共同致富。還可通過就地打造特色小鎮的方式，在農民原宅基地兩公里範圍內規劃出產業圈、生活圈和服務圈，不斷完善服務功能，形成新的社會生活共同體，用生活條件改善來吸引農民集體搬遷、聚集居住。

3、多措並舉，優化環境。一是加強宣傳，提高優惠政策知曉率。農村家庭進城與否，歸根到底是一種利益導向問題。只有農民自己把利益帳算明白了，才能自願進城。要儘快明確進城農民宅基地、承包地,住房、就業、醫療、社保等方面優惠政策，通過強有力的宣傳，讓農民吃上定心丸。二是開展培訓，提高農民素質。要針對不同羣體開展多層次培訓。除最基礎的技能培訓外，還要提升合作社領辦人、專業大户、家庭農場經營者的管理水平，使集約經營的效益發揮最大。開展文明禮儀培訓，使農民逐步改變生活習慣，養成文明健康的生活方式。三是教育引導，增強農民自覺進城意識。用城鎮優質教育資源、養老就業政策、城市基礎設施建設、產業發展前景等吸引農民進城。引導進城農民將土地入合作社，規模經營，提高效益。建立諮詢平台，開通農民進城熱線電話，做好解疑釋惑、情緒疏導工作，預防上訪事件，維護社會穩定。

在“三化”過程中，農村家庭最擔心的就是就業、住房、社會保障等問題。政府要在宏觀上出台政策，解除農民的後顧之憂。

1、提供就業支持和扶助。就業是民生之本，只有解決就業問題，才能從根本上解決農村家庭進城的生活問題。一是組織開展進城農民技能培訓。要根據市場需求，開展適合農民特點的定向技能培訓，使培訓與就業掛鈎。二是為進城農民提供更多的就業崗位。要創造更多就業機會，滿足進城農民的務工需求。引導企業將農民逐步培養成技術嫻熟的“技能工”，使農民能夠穩定就業。三是鼓勵進城農民自主創業。通過小額貸款、無息貸款、減免税收等方式進行扶持，實現創業帶動就業。

2、解決住房問題。住房問題是進城農村家庭最為關心的問題，現行商品房價格較高，大部分進城農村家庭無力承擔。探索建立農村家庭進城住房保障機制，是解決農村家庭進城的核心問題。一是應抓住國家實施保障性安居工程的機遇，在城市、縣城統籌規劃配建經濟適用房、廉租房和保障性住房，對於户口沒有轉變，但實際已在城市居住生活的農村家庭來説，可通過按户申請的方式獲得住房，使進城農村家庭買得起房。二是因農村宅基地不能象城市房產一樣進入市場流轉，從而抬高了農民進城的門檻和成本。因此，建議通過宅基地置換的方式，幫助進入小城鎮的農民解決購房資金。

3、加強社會保障。各有關部門要制定落實優惠政策，通過一系列進城配套服務，使進城農民真正“穩得住、留得下”。對於25—45歲的青壯年農民來説，可通過穩定就業的方式，由所在單位按照《勞動合同法》等規定，為他們辦理企業職工養老和醫療保險。對於46歲以上的農民，因為年齡較大，再就業困難，可通過承包土地置換醫療、養老保險的方式，在城市養老。對於進城農村家庭的子女教育問題，要調整佈局，保障進城子女接受並享受同等教育權利。户籍問題是農民成為市民並享受同等待遇的關鍵，在考慮城市承載能力的基礎上，可根據本人意願轉為城鎮户口，並享受與城鎮居民同等待遇，推進城鄉一體化。

土地是農民的“命根子”，是農民生存、養老的保障。只有把土地問題處理好，才能給進城農民吃上“定心丸”。

1、政策先行。是否保留土地，如何做好對土地的安置和補償是影響農民進城的關鍵。近期看，在不能打破城鄉壁壘的前提下，農民變為市民後，以暫不收回土地為宜。但從長遠看，農村家庭進城後如果長期同時享受城市待遇，又擁有土地，這侵害了城市居民的利益，有失社會公平。我們可以借鑑成都、西安等城市的做法，進一步加強農村產權制度改革，對農民承包經營權進行確權，儘快出台進城農民宅基地、承包地、林地補償標準，讓農民放心進城。

2、提高農民組織化程度。農民進城後，相當一部分承包土地會閒置，因此，通過組建合作社，扶持聯户經營、專業大户、家庭農場等方式，開展集約化、規模化經營，可實現土地效益最大化。一是要規範合作社經營運行程序及相關機制，引導合作社依法運行，提升管理水平，支持同類或同產業合作社開展生產、銷售、服務等跨區域聯合。二是重點培訓合作社領辦人，提升合作社的帶動能力。目前，制約我市農村合作社發展的瓶頸，就是缺乏領辦合作社的能人。應把不願進城的富裕大户調動起來，對其進行培訓學習考察，將他們培養成為農村專業合作社的領辦人，帶動沒有進城的家庭入社，共同致富。

三是促進土地依法流轉。農民除將土地向龍頭企業、專業大户、家庭農場流轉集中外，還可委託別人代耕或者通過轉包、出租、轉讓等形式流轉土地經營權。建議儘快出台相應的地方性法規政策，實行依法、自願、有償流轉，讓農民踏踏實實地收取土地轉讓金或租賃費。

家庭情況調查報告14

眾所周知，中國的經濟正日益發展。隨着社會的進步和人民生活水平的提高，我國教育狀況得到了很大程度的改善，但仍有一些不盡人意之處，尤其是農村教育問題。

今年暑假在我的家鄉甘肅臨洮，許多國小中學都在補課，我的不少同學也紛紛加入補課大軍，充當假期老師。8月6日在農村的黨家墩國小，我對補課學生以及周邊補習班學生總共100人進行了一次問卷調查。

一、調查原因：

對於學生來説，大家都很期待假期，可當假期真正到來時卻又不得不奔波於各個補習班。有的是看見同學都去補課，有的是家長的個人意願，有的是學校的強制要求，那麼學生自願去補課的有多少人呢?為此我做了一個關於補課的調查。

二、調查結果：

1、你的補課形式是?

A、學校統一70%

B、校外補習班21%

C、家教9%

2、你每年都參加補習嗎?

A、是65%

B、否35%

3、今年暑假補課是自己自願的嗎?

A、自願20%

B、學校要求60%

C、家長要求10%

D、看見大家都在補課自己也補10%

4、補課的.費用高嗎?

A、高10%

B、能接受90%

5、你的補課時間是多長?

A、2個月0%

B、1個月80%

C、10—20天20%

6、你認為補課有用或者有必要嗎?

A、有93%

B、沒有7%

7、你是否支持“農村教育落後，要補課多花時間才能在和城裏學生競爭中獲得機會”?

A、支持52%

B、不支持48%

8、你認為農村就應該“笨鳥先飛”嗎?

A、認為9%

B、不認為91%

9、針對現在的補課熱潮，你有何看法?

A、正常25%

B、也許是現在學生學習壓力大9%

C、或許是競爭激烈63%

D、沒什麼必要3%

10、你認為暑期補課盛行的原因是?

A、社會原因17%

B、家庭原因6%

C、綜合原因77%

問卷結果顯示，大部分學生都不是自願的，而是學校硬性規定的，而且每年如此。當然學校假期都是有償補課，至於費用大多數農村學生都能接受。補課的時間一般都是一個月，也給學生留了半個月的休息放鬆時間。對於補課的實際操作，學生很大一部分是迷迷糊糊上學，稀裏糊塗放學，要麼就是老師上面講，學生在下面玩。或者更有甚者，老師和家長稍有疏忽就溜之大吉。

三、調查分析：

通過對上述結果的研究，我們不難發現，學生對暑期補課都很反感。分析原因有以下兩點：

1、學校補課，表面上説是自願，但實質還是使學生不得不選擇補課。老師一般都對學生説：“暑期補課進度直接與下學期連接，不補課的學生老師不再講解暑期補課內容。”這樣理由很是冠冕堂皇，學生只有老實參加補課。如果我們進一步對學校分析，學校不為了趕教學進度，就不會有假期補課一説。當然老師也就不會有額外的獎勵(從學生的補課費用中扣取)，老師是願意，而學生只有為了自己的未來無條件服從。如果再進一步深層次分析，學校要不是為了圖教學業績，希望在升學考試中(小升中或會考)能多有幾個學生進重點，來提高自己學校的知名度，從而獲得更多的教育財政撥款(要知道農村學校不管是硬件設施還是軟件師資都很缺乏，足夠的財政能解決很多問題)，學校也不會如此大張旗鼓的違背教育局的規定假期補課。更進一步分析，就要涉及中國的教育體制。教育部每年鉅額的教育資金大部分撥給城市重點中學，忽視農村的師資及基礎建設，農村學校想獲得財政上的補助就不得不提高教學質量。如今中國小補課也不是什麼新鮮事，但教育部有規定節假日不能補課，為什麼學校還是要補呢?是因為國家沒有真正實施規定，學校當然視之不管。

2、農村家長教育意識不完善，只注重文化成績的學習而忽視了孩子課外興趣的培養。很多農村家長和城市家長一樣，希望孩子有好的成績，這當然無可非議，但是一味的強調“知識改變命運”而不尊重孩子的意願，孩子去補習班。我認為這樣做抹殺掉了孩子的天賦，只能讓孩子成為學習的機器，孩子感受不到學習的快樂，最後會喪失學習的興趣。補課剝奪了孩子們放鬆休閒的時間，放假比上學還累，孩子們沒有可以自由支配的時間，他們當然會受不了。如果徹底一點對農村家長分析，會出現這種原因主要是家長文化程度低，沒有科學的教育意識。他們通常看問題比較膚淺，其中90%的家長以務農為主，對子女的未來抱有太多的期許，對孩子的學習過於不恰當的關心，從而導致了農村孩子太多的心理壓力。

四、調查建議：

分析結果顯示，目前農村教育現狀還不能達到社會主義新農村建設的要求，還存在着一些差距，需要進一步加強和改善。為此我提出以下建議：

1、針對教育財政資金問題，建議政府在合理的範圍內，儘可能多的將經費投入到農村學校，使農村的教育硬件設施更加完善，為農村學生提供最基礎的學習環境。

2、針對教育部門的政策實施問題，建議政府和教育部門聯合起來把國家的假期規定(如節假日不能補課)真正落實到位。

3、針對農村學校師資問題，建議教育部門應儘可能的給長期在農村教學一線的老師更多的優惠政策，如提高老師工資等，政策適當向農村教師傾斜。

4、針對農村教育體制問題，建議教育部門分配更多的年輕優秀師範畢業生去農村學校，傳播新的教育理念，教育方法，幫村農村老師提升專業化水平，帶動農村教育發展，實現城鄉教育一體化。

5、針對農村學校自身的管理問題，建議學校在假期佈置一些社會實踐的活動任務，對提高學生各方面的能力有一些幫助。可依拓展知識面，也可以提前接觸社會，積累一些社會實踐，對學生以後的自我發展會有益處。

6、針對農村家長的教育問題，即建議學校定期開展家長會，一方面告訴家長孩子在校的學習情況，另一方面宣傳一些對孩子的教育方法，提高農村家長整體素質，讓農村孩子們儘早從補課大軍中解放出來，還孩子們一個金色的童年。

五、調查總結：

今年暑假很高興能有機會進行這次調查，在對《農村教育現狀調查》課題中，我通過對家鄉當地一所國小的調查問卷作出了上述報告。本次社會實踐是一次對社會的深入瞭解，也是對自己的一次歷練，很期待有更多的機會走進社會，充實自我。

家庭情況調查報告15

一、調查目的：

為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閲讀的情況，更有效地推廣家庭讀書活動。

二、調查對象：

隨機抽取中高年級100名學生進行調查，以瞭解我校學生家庭在假期課外閲讀現狀。

三、調查內容：

主要從學生家庭的“閲讀興趣”、“閲讀書籍類型”、“閲讀方法”、“家長重視程度”等方面瞭解、分析學生家庭在假期的課外閲讀情況。

同學們在認真進行問卷調查。

四、調查結果分析：

對調查問卷進行整理、歸納，現將有關調查結果情況分析如下：

1、學生對課外閲讀興趣不大。

假期（平均每天）讀書時間統計

閲讀時間

1小時以下

2小時

3小時

人次

68

26

6

所佔比例

68%

26%

6%

調查表明：在調查的對象中，68%的學生平均每天閲讀時間在1小時以內，26%的同學能經常堅持讀課外書2小時以上，只有6%的學生的平均閲讀時間為3小時左右。調查得知，大部分同學喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而學生總的'閲讀量較少。

2、學生家庭閲讀面窄

假期讀書類型統計

書籍類別

童話故事類

科普知識類

卡通類

作文類

其他

人數

27

20

11

23

19

所佔比例

27%

20%

11%

23%

19%

調查顯示：47%的學生家庭讀的書籍集中於童話與科普類，11%的學生喜歡讀卡通類書籍；而閲讀作文類書籍的學生只佔了23%，其中多是在家長逼迫下才閲讀的。 50%的家長只是偶爾帶孩子上書店，14%的家長從沒有帶孩子到書城購書，學生家庭的藏書量不多。

3、學生閲讀方法不科學

假期讀書方法統計

閲讀方法

寫讀後感

做筆記積累

圈點讀

不做標記

人數

24

42

20

14

所佔比例

24%

42%

20%

14%

調查顯示：學生的閲讀方法不科學， 只有24名學生在家長和老師的要求下寫讀後感，做讀書筆記的同學較多，佔了42%，可以看出同學們對好詞好句的積累還是比較注重的。

4、家長對課外閲讀價值的認識不足。

家長對假期課外閲讀重視程度統計

家長支持情況

重視幫助孩子閲讀

偶爾督促孩子閲讀

由孩子自己決定

人數

53

40

7

所佔比例

53%

40%

7%

調查顯示，只有半數家長重視孩子的課外閲讀，仍有半數家長對子女閲讀不夠重視，這不利於學生的學習能力與閲讀能力的提高。

同學們認真地把調查問卷進行整理統計。

五、

調查建議：

1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們欣賞。增強同學們的閲讀興趣，培養良好的學習習慣。

2、老師和家長可以幫助學生選擇課外讀物，鼓勵他們購買或上圖書館借閲。向學生推薦優秀的讀物，有意識地引導學生閲讀的廣度。

3、學生要養成“不動筆墨不讀書”的閲讀好習慣。利用好寒假和暑假進行大量的閲讀。

作為一名學生，我們應該積極拓展課外知識，在書的海洋中去積累語言，提高自身的語文素養。