校園消費調查報告模板

學校學生的消費觀念是怎樣的呢？以下是小編收集的調查報告，僅供大家閲讀參考!

消費作為社會生活的重要部分，是社會經濟生活、文化生活與社會生活的連結點，是經濟領域與日常生活領域進行交換和溝通的渠道，大學生作為社會消費的羣體，也受到社會消費的影響，消費觀是否正確影響大學生的價值觀的形成。

就大學生的消費情況，我對雲南農業大學18棟學生的消費情況做一調查，反映了當代大學生作為社會消費中的一個非凡羣體，有自身消費羣體不同的消費意識和消費方式，並在參與消費文化的過程中產生一定的社會影響。

大學生的消費現狀反映了大學生的現實消費傾向和未來的消費走向，大學生消費觀反映出了大學生的生活現狀，以及價值取向，研究大學生的消費觀可以把握當代大學生的思想和行為特點，對於高校的思想道德建設和教學治理都將產生直接影響。

調查中，至少百分之七十都是農村的，這就更能反映現在農村和城市貧富差距，大部分學生的生活費是來自家庭提供，而在調查中發現更多的學生傾向於把生活費用於吃喝與娛樂，而用於學習的幾乎沒有，我們能發現更多的學生傾向於業餘生活是花更多的時間在網絡和遊戲上面，而把更重要的忘記了，我們是學生是來學知識的。

一、大學生的消費現狀

通過閲讀大量文獻和調查當代大學生的消費構成，我認為在校大學生的消費內容主要包括以下幾個部分：

學習費用。學習費用是大學順利完成學業的保障，在大學生中消費佔很大部分，佔到大學生日常總消費的近30%。學習費用主要包括兩個部分：上交學校的學費和平時自己的學習投入。

娛樂消費。大學生消費結構正在發生巨大變化，基本生活費用在大學生消費中所佔的比例在逐年下降，另一方面大學生用於精神享受方面的消費正在逐年上升。

人際交往消費。大學校園作為大學生走向社會的一個平台，已不簡簡單單是一個學習文化知識的地方，同時也是一個瞭解社會適應社會的地方。現代大學生都把學習科學文化知識和培養人際交往技能作為大學生活的必不可少兩大部分。

二、大學生的消費特點

當代大學生由於所處時代的非凡性，決定了消費存在不同以往的新特點。概括起來講，當代大學生消費主要存在以下特點：

大學生的消費水平高出居民收入水平，近年來的物價上漲，導致在校大學生的生活費愈來愈高，物價上漲是一方面，更多的學生消費於娛樂，而父母又抱着望子成龍，望女成鳳，“再窮不能窮孩子”的觀念對教育進行投資，這就導致大學生消費高於居民收入水平。

追求時尚化，現在的大學生消費最大的特點就是追求是時尚化，喜歡新奇浪漫的事物，網上購物，成為大學生現在購物的主流方向。

三、消費差距大，兩極分化嚴重

大學生的經濟來源主要是父母的資助．家庭收入基本上決定了大學生的消費水平。我國貧富差距的.現實決定了大學生個人消費存在較大的差距．高消費與低消費差距比較懸殊。在調查中，最高消費的達到2000，而最低的只有500，更突出現在大學生的消費差距大，兩極分化嚴重。

四、消費結構呈多元化趨勢大學生消費主要分為基本生活消費(衣．食．住．行)．學習消費(學費、書雜費，考證、電腦等)．休閒及娛樂消費(休閒．旅遊．娛樂)．

五、大學生消費存在的問題及原因分析

大學生消費中存在的問題大學生羣體的消費總體來説是比較理性的，但由於個性發展不夠成熟，缺乏社會經驗，加上消費來源單一等各方面的原因，在消費的過程中輕易受到來自各方面因素的影響，因此其消費中還存在很多問題。消費觀主要包括兩

方面的內容，消費心理和消費行為，從眾消費和盲目消費。從眾性和盲目性是大學生消費過程中經常出現的問題。

攀比消費和情緒化消費。由於大學生消費存在從眾的心理，虛榮心作祟在追求享樂的過程中往往輕易形成相互攀比的心理，長期發展下去就會形成不良的生活習慣。攀比消費在大學生中間主要體現在穿着粧扮上。情緒化消費就是把消費品的佔有、享樂作為彌補精神空虛的手段。

除此之外，在青年的大學生中存在高消費的現象，在消費的過程中往往喜歡別出心裁的東西，追求前衞新潮，加上相互之間攀比心理嚴重，往往會出現消費負擔過重，消費水平超出了實際需求或家庭的支付能力。

大眾媒體是現代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對大學生的文化價值觀的形成起着導向的作用。現代的廣告大多隻注重物質文明宣傳，不重視精神文明引導，這種金錢化、利益化的消費觀對大學生的消費觀形成了不良的影響。家庭原因。

六、引導大學生樹立正確消費觀的方法與途徑

1.社會教育積極發揮大眾傳媒的宣傳作用。大學生是現代技術最積極的響應者，受現代傳媒技術的影響最為明顯。大眾媒體應加強對有用的健康的消費信息的宣傳，對大學生在消費過程中提出的疑問進行解答，為大學生提供消費參考意見，加強大生正確消費心理的引導。

2.學校教育增強思想政治理論課的實效性。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環節，是高校對大學生進行世界觀、人生觀、教育的主要方式。加強思想政治理論課教育對於幫助大學生樹立正確的價值觀有重要作用。高等學校一定要注重切實加強思想政治理論課的實效性，要豐富思想政治理論課教學的教學形式改變傳統的填鴨式學習，通過組織一些關於素質教育的活動來增強學生對於思想政治理論課的學習愛好。

3.大學生自我教育內因是事物發展的根本原因，大學生要樹立正確的消費觀關鍵還在於大學生自身。大學生要加強自我教育，樹立合理理財的自我意識，平時主要從以下幾個方面做起；積累消費經驗。在平時的社會生活中，在消費過程中，自己要注重積累消費經驗。學習消費知識，提高理財能力。