中國小開展“雙減”工作情況彙報

在平平淡淡的日常中，彙報出現的頻率越來越高，彙報必須有情況的概述和敍述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，怎麼樣才能完成優秀的彙報呢？以下是小編精心整理的中國小開展“雙減”工作情況彙報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

20xx年7月，XXX、國辦印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業擔負和校外培訓擔負的意見》，要求義務教育落實立德樹人根本任務，充分發揮學校教書育人主體功能,強化線上線下校外培訓機構標準管理。XX深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提高學校教學質量作為治本之策，把全面標準管理校外培訓機構作為重要舉措。

一、強化學校教育主陣地作用，持續提升基本公共教育服務質量

在教育部的有力支持下，我市連續XX多年持續推進基礎教育課改，基礎教育整體發展水平位居全國前列並具有了一定的國際影響力。同時，我們也清醒地認識到，過重且無意義的研究負擔己成為影響學生身心健康成長、制約課改深化實施的突出問題。

減輕學生作業擔負。二是做好校內課後看護服務。XX於20xx年出台了國小生放學後至下午5點看護政策，20xx年試行放學後“康樂30分”拓展活動，20xx年免費看護延長至下午6點，20xx年將國小生校內課後服務納入XX市“民心工程”和為民辦實事項目，強力推進。目前已完成百姓辦國小100%開展校內課後服務，約78%的國小在校生接受校內課後免費看護服務。三是豐富學生校外活動。推進全市校外教育單位持續開發內容豐富、形式多樣的“五育教室”，將優質拓展類課程送退學校，指導學校開設課後服務課程、建設特色社團、開展特長學生培養，並由主幹教師帶教，同時推進線上課程研發，指導各級青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉村（城市）學校少年宮，服務學生課外活動。

下一階段，XX將以落實“三個提高”為重點，全面提升學校基本公共教育服務質量：一是提高教室教學質量。深入開展數字應用處景探究，提升教室教學效率；深化國小低年級主題綜合研究、項目化研究和跨學科研究等項目實踐，增進教學方式變革；完善中國小生學業質量綠色指標評價，推進基於科學評價的教育教學改進；全面推進國小零出發點教學和等第制評價，激發學生研究興趣，下降考試壓力。二是提高學校作業效能。依託信息技術平台確保學校作業數量可控制、作業品質有包管；落實教育部和XX市既定作業管理擺設要求，健全作業管理機制；遵循教考一致原則，逐步完善科學有效的校本作業體系。三是提高校內課後服務質量。在全覆蓋實施國小階段校內課後服務基礎上，推動公辦國中開設校內課後服務；探索建立利用雙休日舉辦校內體育賽事、文藝展演、社會實踐、科技創新等活動機制；鼓勵街道學生社區實踐指導站、社區創新屋、綜合實踐基地等輪流向學生開放，架構學生課後德育實踐活動多元化平台；動員博物館、科技館、美術館等全市場館資源，在雙休日免費或優惠向學生開放；指導各區青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉村（城市）學校少年宮雙休日全部開放。

二、加強校外培訓機構規範管理，切實減輕校外培訓負擔

下一階段，XX將從三個方面強化校外培訓機構規範管理:一是實施專項行動。深入開展校外培訓機構規範管理專項行動，以查促建、以查促發展，多角度、多舉措促進校外培訓

機構規範發展。二是完善配套制度。制定出台《XXX培訓機構設立與管理實施辦法》《XX市培訓機構培訓資金管理規定》《XX市民辦培訓市場信用管理辦法》、培訓機構分類設置標準等規章制度，探索推進地方立法和市政府規章制定。三是構建共治機制。成立校外培訓機構行業協會，發揮協會在行業自律、行業互助等方面的作用；依託教育、財務、法律等專業機構力量，構建形成社會共治機制。

義務教育是百姓教育的重中之重，推進施行“雙減”工作是貫徹教育目標、落實立德樹人根本任務的一定要求。XX一定會全面落實國家擺設要求，多措並舉減輕學生過重擔負,營造有益於學生德智體美勞全面發展的健康成長環境。