實用的工作計劃範文5篇

日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今後的工作方法。好的工作計劃是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

根據區教育黨工委、教委提出的“隊伍建設年”的要求，施行“提升素質、依法治會、活動強會”的工作方針，工會工作要服務學校發展、服務教職工、服務學生務本實幹，特訂以下計劃。

一、提高素養，增強自身學習

通過開展政治理論、哲學思想和工會業務知識的學習教育活動，進一步提升思想境界，進一步改變心智模式，進一步增強理性思考和系統思考力，進一步規範工作行為。把工會工作的有關法律法規及各項政策宣傳好、落實好；堅持把教職工會員隊伍團結好、引導好；切實把自身的本職工作謀劃好、完成好。

二、實施、規範管理好兩項法規制度

結合我校實施教代會（教大會）及校務公開制度的現狀，工會組織將在本單位進一步依法實施、規範管理好教職工代表大會制度和校務公開制度。要切實提高認識，高度重視，黨政工齊抓共管；進一步明確責任，工作落實、到位；要做到工作重點明確，教代會（教大會）規範舉行，校務公開內容涵蓋廣泛，及時瞭解和反饋教職工意見，檔案資料齊全規範。

三、以活動展素質，抓比賽練隊伍

開展務實、創新、有效的工會活動來增強工會組織的吸引力，影響力，打造會員創造力，為此，我校工會將組織開展以提高會員素質和能力的培訓活動，進行技能竟賽活動；舉行“爭做學習型教工”表彰活動；舉行《祖國頌》教職工詩·詞·歌、畫比賽活動。

四、實施健康行動計劃

為積極參與健康重慶、健康沙坪壩的建設，實施工會會員健康行動計劃。即：一是學習健康知識（身體健康知識和心理健康知識）；二是開展有益身心健康的活動；三是開展教職工課間操活動和特色運動會。

五、發揮工會作用，抓好“三創”活動

在全體會員中開展“創新、創造、創業”活動。提高創造能力，形成“人人創業績、個個都發展”的生動局面。在不斷提高學校工會組織和教職工會員個人的理論水平、職業道德水準，責任意識、素質技能等方面取得實際效果。活動的主要內容及形式，一是為共建共享和諧校園，為隊伍建設積極建言獻策。二是為把學校工會建設成為謀大事、幹實事、辦好事、解難事的職工之家。三是為促使學校工會會員成為師德高尚、一專多能、質量一流的教工而隊伍。倡導“一輩子學做教師”的職業精神。四是在全校開展“一項競賽、兩項評選”的活動。即：師德建設知識和專業技能知識的“雙知”競賽；開展學習型年級組、學習型教工的兩項評選活動。

工會在抓好基礎性工作，協助黨政做好教職工的安全穩定工作，抓好女職工工作，堅持為教職工辦實事、解難事，做好工會的檔案資料的形成及蒐集整理工作，抓好工會經費的收管用。

工作計劃 篇2

從幼兒園到國小，不僅是學習環境的轉換，也包括教師、朋友、行為規範和角色期望等因素的變化。通常會存在幾個方面的斷層問題：

1、關係人的斷層；

2、學習方式的斷層；

3、行為規範的斷層；

4、社會結構的斷層。我園幼小銜接工作在指導思想上要堅持面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發展。

針對幼兒身心發展特點，從幼兒園的實際出發，積極創造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環境的創設、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發展。

一、在大班末期實施 “模擬國小狀態”一日生活管理模式。

具體內容包括：

1．早晨入園要求在8：00前到園，不遲到。以培養幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規律生活的良好習慣。

2．早晨取消區域活動，改為較為統一的建構、閲讀活動，並要求幼兒能坐在自己的位置上進行晨間活動，不隨便走動，以形成良好常規。

3．適當延長上課時間至35分鐘左右，適當減少遊戲時間。

4．適當改變學習環境，為了跟國小的'課堂環境接軌，將幼兒的座位改成接近國小的較規範的上課座位形式。

5．建立良好的課堂常規，要求幼兒做到舉手發言，當他人發言時須安靜傾聽。

6．建立小值日生制度，適當增加一些簡單的勞動，如掃地、擦桌子等。

7．要求幼兒自背小書包入園，養成自己整理學習用品的好習慣。

8．培養幼兒會獨立地穿脱衣服、鞋襪，大小便自理（自備手紙），養成良好的進餐、午睡等生活習慣。

9．學會正確的坐姿和握筆姿勢。

10。建立新型師生關係，適當改變太多兒童化的教師態度，在師生關係中，肯定性和混合性（在肯定優點的基礎上提出教育要求或批評）接觸應成為主體。

二、做好家長工作，形成教育合力。

1．針對幼小銜接工作及本班的實際，召開專題家長會，以取得家長的配合。

2．邀請國小教師，舉辦“為孩子入園做好準備”的專題家長講座。

3．各班開闢專門的“幼小銜接工作家教園地”，加強與家長的信息交流。

4．具體內容包括：《大班幼兒園家長怎樣對孩子進行入學前準備教育》、《“幼小銜接”的問答》、《孩子要當國小生，準備充分躍龍門》、《正確指導孩子閲讀》

5．開展家長開放日活動，讓其瞭解幼兒園的幼小銜接教育，瞭解孩子在園的表現。

6。要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質的準備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全。

三、加強與國小的聯繫和交流。

1．組織幼兒參觀國小。（要求參觀前有談話，讓幼兒帶着問題去參觀，如國小生是幾點鐘到校的？國小生怎麼樣上課？一天上幾節課？上課時怎麼樣坐？午飯在哪兒吃？等問題，參觀時可與國小生交談，瞭解國小情況；參觀回來後再組織談話，解決疑惑，使幼兒瞭解國小生生活，為入國小作好準備。）

2．我園教師與國小教師相互聽課、評課活動。

3．國小教師到幼兒園上課、幼兒園教師到國小上課的交替開課觀摩活動。

工作計劃 篇3

一、總結反思，深化課程改革。

1．總結三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。繼續加強學習數學新課程標準，本學期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結合。注重從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態生成的關係”。

2．深入開展課題研究活動。繼續圍繞省級課題“新課程理念下國小數學有效教學策略的研究”而確立的我校課題“‘問題探究’數學教學模式”開展課題協作活動，將課題研究工作落實到日常的教學工作中，切實抓好課題的中後期研究。

3．切實改善學生的學習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。

4．關注評價改革，繼續試用市教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發展性目標並重，保證教學行為改革和教學效果的統一。要重點研究學生學習情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學業的考核，包括學習態度、情感、價值觀、學習習慣及相關能力的評價），特別要關注對學生個性發展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢説話，善質疑，能靜能動，同協作、共分享的學習素養。

5．加強課改過程管理，課改年級老師認真總結使用新教材的經驗和建議，期末寫好課改小結，整理課改資料並上交。

二、抓實常規，推進校本教研。

1．規範教學“六認真”管理。教學“六認真”應講究實效，要鑽研教材，精心備課，處理好尊重教材和創造性使用教材之間的關係，處理好接受學習和探索性學習的關係，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創生與開發的過程。

2．認真研究並落實減輕國小生過重的課業負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3．特別關注弱勢羣體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，大面積提高教學質量。

三、加強教研組建設。

1．在上學期獲得市先進教研組的基礎上，繼續認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶着問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發現的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，繼續向市先進教研組的方向不斷邁進。

2．本學期，繼續引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結。三十歲以下教師每月上交兩篇教學心得。

四、發展學生個性特長。

1、訂好用好《國小生數學報》，傳播數學文化，體驗數學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數學科普小論文，認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養。

2、引導學生開展豐富多彩的數學活動，以每月一次的“數學小博士擂台賽”為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培養學生的數學能力和創新意識。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

以建設和諧社會，貫徹縣教育工作會議精神，以發展為第一要務，和諧治校，特色立校、科研興校；繼續深化課程改革，大力推進素質教育，着力強化特色學校建設；努力規範辦學行為，實施科學、精細管理，突出有效課堂，走學校內涵發展之路，不斷提升學校辦學品質，全面提高教育教學質量，努力辦讓人民滿意的教育。

　　二、辦學目標：

1．積極推廣孝心教育成果，深化特色學校建設。

2．內強素質，外樹形象，突出人文管理，強化教育細節，追求有效教學，形成和諧團隊，提高整體水平。

3．強化學校精神建設、文化建設、品牌建設，努力成為全縣規範示範學校。

　　三、工作重點：

深入體現人文管理的理念，把人文管理思想進一步落實到學校的具體工作中去。全方位體現人文管理細節，實現人文德育，凸現人文課堂，實現人文服務。以父母心對孩子，以朋友心對家長，以專業心對課堂，“樹人品、出精品”，塑造學校優質品牌。優化課堂教學，實現有效課堂，提升教育質量。

　　四、工作策略

1．完善制度建設，用創新的思路解決工作中的問題。

2．培養四種意識：憂患意識、宣傳意識、服務意識、品牌意識。

3．實施人文管理，重視形象宣傳，追求過程管理，強化德育體驗，夯實專業發展，突出學科建設。

工作計劃 篇5

大隊委紀律部長工作計劃書 隨着大隊委的成立，學校各部長都在有條不紊地開始自身的工作，作為校大隊委紀律部長，也要儘快投入運作，在此有如下工作計劃：

一、做好每週三次的課間紀律管理、紀律檢查工作，督促各班紀律

1、每週的課間隨機檢查三次，主要檢查第一節課紀律。

2、每週統計檢查結果並做記錄。

3、隨時注意同學的紀律問題，特別是課間操，放學、上學時。

4、檢查以登記督促為主，並酌情扣班級分。

5、對紀律較差的班級及個人將要提出批評，對紀律好的班級給予表揚。

二、配合學校值周班做好每週的專項整治，爭取圓滿完成學校交給的任務。

三、以身作則，帶動各班紀律委員感染四周的同學。

選出一些銷售周工作總結範文有責任感、工作負責及具有一定威信的紀律委員(三個或四個不等)，在不影響各班紀律的情況下，進行分組、分年段檢查，儘量給同學們創造一個良好的學習環境。

四、期中、期末做一次工作總結。

認真做好本職工作，並協助大家共同完成，共同努力。不辜負領導、老師的期望，不辜負同學對我的支持與幫助。