人教版高中生物必修三知識點總結
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人教版高中生物必修三知識點(一)
無機鹽的生理作用:
⑴、K+:在血液、組織液、細胞內液中含量相對穩定,血鉀(血清中的K+)含量可以作為臨牀診斷指標。
⑵、K+:在維持細胞內液滲透壓具有決定性作用;維持心肌舒張,保持心肌興奮性;維持正常心率。
(血鉀過低,心肌自動節律性異常,心率失常。)
⑶、Na+:維持細胞外滲透壓及正常血壓、心率。
大量缺Na+時,細胞外液滲透壓下降,血壓下降,心率加快,四肢發冷。
免疫的三道防線:
第一道:皮膚、黏膜。
第二道:體液殺菌物質(如溶菌酶)、吞噬細胞。
第三道:淋巴細胞——特異性免疫。
抗原:指能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質。如病毒、細菌表面的蛋白質等。
抗體:指漿細胞(效應B細胞)分泌的特異性免疫球蛋白。
人教版高中生物必修三知識點(二)
免疫系統的組成
⑴、免疫器官:是免疫細胞生成、成熟或集中分佈的地方
⑵、免疫細胞:吞噬細胞、淋巴細胞等
淋巴細胞包括:T淋巴細胞:記憶T細胞,效應T細胞
B淋巴細胞:記憶B細胞,效應B細胞(也叫漿細胞)
⑶、免疫活性物質:抗體、淋巴因子、溶菌酶等
體液免疫與細胞免疫的聯繫
⑴、二者各有獨特作用,亦可相互配合,共同發揮免役效應。
⑵、體液免役主要針對細胞外毒素,依靠特異抗毒素完成。
⑶、體液免役主要是抗體、溶菌酶等的作用。
⑷、細胞免役針對異體組織,或吞噬或消化溶解,或將其釋放到體液中去。
⑸、二者共同針對細胞內寄生物時:體液免役先發揮作用,阻止其傳播和感染。 若已經完成感染,則細胞免役將抗原釋放到體液中再由體液免役消滅。
免疫:是機體識別“自己”排除“非己”以維持內環境的平衡和穩定的一種特殊的保護性生理功能。
簡單地説就是:機體免除疾病的機能。
人教版高中生物必修三知識點(三)
疫失調引起的`疾病——過敏反應
⑴、概念:是指已免役的機體在再次接受相同物質的刺激時所發生的反應。
⑵、特點:發作迅速、反應強烈、消退較快。一般不會破壞組織細胞,不引起組織損傷。 具有明顯的遺傳傾向和個體差異。
⑶、過敏源:是指引起過敏反應的物質。如花粉、魚蝦、牛奶、蛋類、室內塵土、青黴素、磺胺、奎寧等。
⑷、過敏症狀:
皮膚過敏:紅腫、尋麻疹等。
呼吸道過敏:流涕、噴嚏、哮喘、呼吸困難等。
消化道過敏:嘔吐、腹痛、腹瀉等。
嚴重過敏:支氣管痙攣,窒息,或過敏性休克而死亡。
⑸、過敏反應與典型的體液免疫反應的區別:
過敏反應(免役功能過高) 體液免疫反應
激發因素 過敏源 抗原
反應時機 第二次接觸過敏源 第一次接觸抗原
抗體分佈 吸附在某些細胞表面 血清、組織胺、外分泌液
反應結果 細胞釋放組織胺引發 使抗原沉澱或形成細胞集團
免疫的分類:
⑴、非特異性免疫特點:
①、長期進化形成,是免疫的基礎。 ②、具有先天性,生來就有。
③、不具專一性,不具特殊針對性。 ④、出現快,作用範圍廣,強度較弱。
⑵、特異性免疫特點:
①、以非特異性免疫為基礎。 ②、具後天性,出生後形成。
③、具專一性,具特殊針對性。 ④、出現慢,針對性強,強度較強。
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