長方體和正方體的屬性知識點總結
1、長方體和正方體的特徵:長方體有6個面,每個面都是長方形(特殊的有一組對面是正方形),相對的面完全相同;有12條稜,相對的稜平行且相等;有8個頂點。正方形有6個面,每個面都是正方形,所有的面都完全相同;有12條稜,所有的稜都相等;有8個頂點。
2、長、寬、高:相交於一個頂點的'三條稜的長度分別叫做長方體的長、寬、高。
3、長方體的稜長總和=(長+寬+高)×4正方體的稜長總和=稜長×12
4、表面積:長方體或正方體6個面的總面積叫做它的表面積。
5、長方體的表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2S=(ab+ah+bh)×2
正方體的表面積=稜長×稜長×6用字母表示:S=
6、表面積單位:平方釐米、平方分米、平方米相鄰單位的進率為100
7、體積:物體所佔空間的大小叫做物體的體積。
8、長方體的體積=長×寬×高用字母表示:V=abh長=體積÷(寬×高)寬=體積÷(長×高)
高=體積÷(長×寬)
正方體的體積=稜長×稜長×稜長用字母表示:V=a×a×a
9、體積單位:立方厘米、立方分米和立方米相鄰單位的進率為1000
10、長方體和正方體的體積統一公式:長方體或正方體的體積=底面積×高V=Sh
11、體積單位的互化:把高級單位化成低級單位,用高級單位數乘以進率;
把低級單位聚成高級單位,用低級單位數除以進率。
12、容積:容器所能容納物體的體積。
13、容積單位:升和毫升(L和ml)1L=1000ml1L=1000立方厘米1ml=1立方厘米
14、容積的計算:長方體和正方體容器容積的計算方法跟體積的計算方法相同,但要從裏面量長、寬、高。
相關文章
-
六年級數學上長方體和正方體知識點總結
為了能幫助廣大國小生朋友們提高數學成績和數學思維能力,數學網國小頻道特地為大家整理了六年級數學上長方體和正方體知識點,希望能夠切實的幫到大家,同時祝大家學業進步!本單元重點研究以下幾個問題:1、通過觀察、操作等 -
六年級數學關於上長方體和正方體的知識點總結
本單元重點研究以下幾個問題:1、通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體及其展開圖,知道長方體和正方體的.面、稜、頂點以及長、寬、高(或稜長)的含義,掌握長方體和正方體的基本特徵。2、通過動手實驗和對具體實物的觀 -
國小數學長方體和正方體知識點總結
1、通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體及其展開圖,知道長方體和正方體的面、稜、頂點以及長、寬、高(或稜長)的含義,掌握長方體和正方體的`基本特徵。2、通過動手實驗和對具體實物的觀察,瞭解體積(容積)的意義及其 -
長方體的知識點總結
長方體的認識知識點:1、認識長方體、正方體,瞭解各部分的名稱。2、長方體、正方體各自的特點。4、能計算長方體、正方體的稜長總和。長方體的稜長總和=(長+寬+高)*4或者是長*4+寬*4+高*4正方體的稜長總和=稜長*12靈 -
長方體和正方體的認識課堂實錄
導語:長方體和正方體在日常生活中非常普遍,與學生的生活密切相關,為學生的學習提供了豐富的感性材料。通過前面的學習,學生探究學習的能力和思維能力都有很大提高,為學習新的知識鍛鍊了能力方面的基礎。下面是小編給大家整 -
《長方體和正方體的認識》課後反思
一、通過活動與感受認識長方體。客觀世界中存在着各種各樣實物,其中不少形體是長方體的。本課的第一個活動就是讓學生説出生活中是長方體的實物(學生已學過長方體的初步認識),作為研究的對象。接着,學生邊觀察邊雙手撫 -
《長方體和正方體的認識》教學實錄
長方體是底面為長方形的直四稜柱。長方體是由六個面組成的,相對的面面積相等,可能有兩個面(可能四個面是長方形,也可能是六個面都是長方形)是正方形。下面是小編為你帶來的《長方體和正方體的認識》教學實錄,希望對你有所幫 -
《長方體和正方體的認識》課後反思範文
在隨堂聽課活動中,宋主任、吳主任聽了我一節《長方體和正方體的認識》的練習課,課後兩個主任分別對我進行了評課,從評課中,我找到了自己的不足,現反思如下:1、不侷限學生思維,給與多種方法,在計算長方體的稜長總和時,還可以長 -
三年級數學下冊《長方形和正方形的面積》知識點總結
知識整理:師:這學期,我們學習了有關面積的好多知識,想一想,你都學到了些什麼?生:大體先説説師:你能把這些知識整理一下嗎?以四人小組為單位,共同合作,整理知識,由組長執筆記錄。比比哪組整理得既完整又簡潔。學生活動反饋,展示,師 -
《長方體和正方體的認識》課後教學反思範文
各位同學: 彈指一揮間,三年,一千多個日日夜夜過去了。後天,你們就要走上大學聯考的考場,人生的考場,去實現你們為之奮鬥了12年的心中的理想,我祝福你們,為你們加油,為你們啟航,預祝你們大學聯考成功。最温暖的陽光在冬季。最解渴的清泉