關於知識競賽活動總結範文集錦7篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的知識競賽活動總結7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

知識競賽活動總結 篇1

為貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，實現工廠安全工作的穩定發展，推動工廠建立和完善安全規章制度，根據事業部要求，蘇州廠開展了以“安全責任、重在落實”為主題的安全知識競賽。活動將競賽機制、獎勵機制、激勵機制應用於安全工作活動中，不斷增強員工人人重視安全、人人關心安全、人人遵章守紀的主動性、積極性和自覺性，最終達成減少和杜絕各類事故的發生。

經過這次的安全知識競賽活動，安全總體工作水平有了新的提高，取得了新的進展。現將安全知識競賽活動總結如下：

　　一、 落實安全責任制，加強安全管理

員工是安全的主體、安全競賽作為一項長期性、羣眾性的活動，必須依靠廣大的員工的高度重視和積極參與，才能把活動真正抓細、抓實。進一步鞏固加強責任制的層層落實，明確各級領導在安全工作方面的責任。從而將事故防範的責任落實到每一個崗位，每一位員工。

　　二、 加強班組安全建設，確保安全發展

班組是工作最基本的單位，是員工的主要工作崗位。班組是安全管理的基本環節，是有效控制事故的前沿陣地。因此有效地控制事故的關鍵就是抓班組安全建設。所以在競賽活動中把班組建設工作作為重要內容來抓

　　三、 加強安全教育宣傳力度，強化安全教育培訓

為了使競賽健康的開展起來，結合“安全月”和工廠的實際情況，通過懸掛條幅和宣傳標語，播放宣傳片，大造安全生產輿論，使安全精神深入人心。

並通過培訓和實戰演習使員工對安全逃生等技能的熟練度有所提高。

　　四、 加強安全檢查工作，抓整改落實，消除事故隱患

加強安全檢查，是確保各類設備安全運行，搞好安全工作的重要環節。同時通過安全檢查同獎罰制度相結合的方法，安全工作日趨規範化、成熟化。

通過安全知識競賽活動，提高了工廠的安全管理水平，提高了全員安全防範意識。但是我們清楚地看到，在我們的工作中還存在着一些不足，但是我們堅信，只要我們繼續堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針充分依靠員工，調動和發揮廣大員工搞好安全工作的主動性、積極性和創造性，員工的生命健康就一定能夠得到切實的維護，員工的幸福安康也一定能實現，也定能促進工廠安全、穩定和諧發展。

知識競賽活動總結 篇2

作為本次心理活動月的重要活動之一，心理知識競賽是一項旨在增強同學們心理調控能力和心理知識掌握能力的活動。在校區學生工作處、心理諮詢中心的大力支持下，在心健聯成員們的努力下，山東科技大學濟南校區首屆心理知識競賽於4月23日晚九點在圖書館報告廳落下帷幕。現將本次活動的各項工作總結如下：

一、活動的基本情況：

1、活動規模：本次共有18支隊伍報名比賽，其中6支隊伍參加了決賽。

2、時間安排：由於學校活動眾多，時間衝突頻繁，所以時間選擇必須尤為謹慎，根據在校學生和心健聯成員的課業及其他活動的時間安排情況，最終將時間確定在4月23日下午。

3、地點選擇：從各項反饋和比賽效果來看，選擇報告廳作為比賽地點是比較合理的。

4、人手安排：本次人手安排存在缺陷。一是工作人員到位不及時，以實際情況看提前兩個小時以上最佳；二是有些安排有任務的人員接到通知不回覆不到場，我們將給予這些同學一定的處罰。

5、邀請嘉賓：由於各方面原因，大部分嘉賓未能到場，最後確定三位老師作為嘉賓，並對電氣系老師未能到場的情況做出了説明。

6、宣傳工作：本次宣傳工作還是較為成功的。第一次宣傳是心理月動員會上，通知由各班心理委員向班級同學下達，效果比較顯著，

然後是兩系推薦隊伍名單。之後由網絡編輯部進行了網絡宣傳，宣傳部進行海報宣傳。本次海報宣傳不是很及時，由於宣傳部也有自己的活動，比較忙，今後的活動中在活動前要多提醒一下。

二、活動中存在的不足：

1、工作的日程安排：各項工作應提前確定好，特別是細節，要反覆確認與試驗，進行多次彩排，以防止比賽過程中出現各種本來可以避免的紕漏。

2、主持的各項事宜：

1）主持人挑選應嚴格，注重現場應變能力和主持經驗，在現場氣氛不活躍的情況下應帶動現場氣氛，比賽出現爭議時應及時給予解釋或主持公道。

2）主持人應全程面對公眾或側對觀眾，切忌背對觀眾。

3）比賽流程應提早交予主持人，使其提前熟悉比賽內內容和規則。

4）每環節結束時應統計各隊得分。

5）在主持的時候應對重要規則，比如加減分，做出強調。

3、其他：

1）關於問答題形式的問題，應提前思考解決方法，仲裁組應提前通知其做好準備。

2）賽前應反覆確認各工作人員的時間安排，以防其有事不來或無故曠工。

3）題目最好寫在主持稿裏，且反覆檢查主持稿與ppt是否有出入。

三、活動成功之處：

1、搶答器復位熟練。

2、賽前現場佈置人員工作得力。

3、仲裁組評審公正。

4、題目、規則比較合理。

5、PPT設計簡潔得體。

知識競賽活動總結 篇3

應學校團委要求，為了教育廣大團員青年進一步掌握團的基本理論和基本知識，在我係主辦下，在全校範圍內開展了“我是團員我光榮”團章團史知識競賽。得到了各系學生的積極響應，活動進行的十分順利。

本次比賽在第二合堂教室舉行，活動按照事先的計劃，在學校學生會其餘部門的大力協助下如期地進行。在活動之前因為準備較為充分，所以活動開始前我們對現場進行了有條不紊的處理，在較短的時間內完成了活動現場的準備工作。本次活動我們邀請了各系部學生會的其學幹，和校組織部的學幹。得到了大家的大力支持。活動為各個系部提供了舞台。大家以自己的知識所學，展示了自己對團章團史的認識，和見解。

這次活動是繼各個系“我是團員我光榮”團章團史知識競賽活動初選賽之後的決賽，我們借鑑了初賽中的成功因素，所以決賽較為成功。

活動中無論是選擇題環節還是填空問答題環節，各個系部的選手回答的都十分積極，大家準備的都很充分，兵來將擋，水來土掩，無論難題，偏題無一能難倒大家。

中間我們還進行了名為《搶拼團徽》的娛樂活動，調動了場上的觀眾，大家都十分開心。在娛樂與互動中增長了知識，增進了友誼，加強了團隊精神。

本次活動過後大家反應都很好，可以增長知識，形式也很好，希望今後跟多的舉辦類似的活動。我們也會借鑑此次活動的成功，避免此次活動的不足。在今後多舉行類似的活動。讓大家更好的認識團，瞭解團，做個更好的，更稱職的團員。

本次活動過後我們還評選出了比賽得分的前三名和最佳拉拉隊，結果如下：

總分前三名：

第一名 醫學影像系

第二名 藥學系 眼時光系

第三名 康復系 口腔系 衞生管理系

優秀拉拉隊：

第一名 藥學系

第二名 衞生管理系 口腔系 眼時光系

第三名 檢驗系 護理系 康復系

知識競賽活動總結 篇4

一、活動目的

首先加強同學們對計算機的瞭解和對以前所學知識的鞏固;其次豐富同學們的課餘生活，增進同學之間的感情;最後讓大家更進一步知道團結的力量。

　二、活動時間

20xx 年4月22日

　三、活動地點

計算機自習室

　四、參與者

輔導員：葛曉菲;

班主任：趙微魏;

XX級計算機全體同學

五、活動詳細安排

此次競賽共分五個環節:

第一環節：必答題。每組分別五道題，答對每題加十分，答錯不扣分。

第二環節：搶答題。共十道題。搶完可選擇自己組答題或讓其他組答題;如果選擇自己答題，答對加十分，答錯扣十分;如果選擇讓其他組答題，對方答錯給本組加十分，答對給對方組加十分。

第三環節：趣味題。搶答後給出答案，答對加十分，答錯不扣分。

第四環節：遊戲項目。每組兩個成語，一個成語五個人蔘加，前四個人按次序用肢體語言描述成語，最後一個人猜，猜對加十分，猜錯不扣分。

第五環節：打翻身。只有一道題，給分數最低的一組答題，答對加二十分，答錯不扣分。

最後輸的組晚自習留下打掃衞生。

知識競賽總結

為了開展好本次活動，老師和班級委員還有一些同學通力合作，用最大的努力將活動辦成功。由最初的活動計劃擬定到後來的落實，都付出了很大的`心血，在活動未開展前絲毫沒有懈怠，這也為本次活動的圓滿舉辦提供了最可靠的保障。

在活動中，每位同學都竭盡所能為本組爭光多彩。同學們在比賽的時候也都比較得心應手，將自己最優勢的一面展示給大家。同時在活動現場，各組組長也盡職盡責，保證了活動的順利進行。本次活動的圓滿開展依賴的不僅僅是一個人，依賴的是大家相互默契的配合及班委們成功開展本次活動十足的信心。

總之，通過本次知識競賽活動，進一步增強了學生學習網絡知識的積極性和主動性，也對前面學習的內容進行了整體的回顧，並且讓每個學員都瞭解到自己知識的欠缺，以便進行鍼對性的複習。在今後各項活動的開展中，我們相信有了第一次的活動經驗，以後的道路會越來越平坦，會一次比一次順利，期待我們展現風采的那一刻。我相信經過我們的努力，我們會越來越優秀。

知識競賽活動總結 篇5

為配合系部學風建設，提高同學們的專業知識水平，電氣A1402班於20xx年5月9日晚8：00在主樓105教室舉辦了“專業知識技能競賽”的初賽。

本次知識競賽的目的和意義，主要是讓參與的同學認識到，21世紀是人才競爭的時代，人才的素質和技能已成為知識經濟實現的先決條件。大學生要善於通過各種形式繼續學習，不斷充實，提高和發展自己。通過這次知識競賽，可以使同學們對所學專業有更深層次的理解，促進同學學習的興趣，增強同學們的集體榮譽感和凝聚力。

活動開始

一、主持人致辭：

我係知識競賽活動自開展以來，已成功舉辦多屆。多年來，競賽堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、鋭意創新、迎接挑戰”的宗旨，吸引了一大批學生積極參加活動，發現和培養了一批有潛力、有作為的優秀人才，推動了高校學生課外學術科技活動的蓬勃發展。知識競賽是由團支部組織的活動，此項活動旨在激勵廣大在校大學生崇尚科學，追求真知，勤奮學習，迎接挑戰，為我國現代化建設發現和培養創新型人才。

二、活動目的：

今年我校的校園文化藝術節即將開始，為迎接即將到來的系級知識競賽，配合系團委的工作，提前選擇參賽人員，經團支部的精心策劃，全院各班積極參與，共同打造一場全新的知識盛宴，同時也為我班參賽做準備，為學生了解知識、學習知識、運用知識及深化科學認識，濃郁校園科技氛圍提供一個更廣闊的空間，也為全校型的學風建設以及知識文明建設和精神文明建設做出一定的貢獻。

三、活動具體流程

活動時間：xxx年05月07日

活動地點：主樓105教室

活動對象：電氣工程與自動化系

電氣A1402班全體學生

活動準備：

1.提前將全班同學分為三隊，每對14人，並選出隊長。

2.將班長和紀律委員及一名同學作為監督人員，紀律部和團支部部長並維持班上的紀律問題。

活動形式：本活動分為三個階段

第一階段：選擇題搶答（共50題，每題答對得3分，答錯扣2分）（共150分）

第二階段：判斷題搶答（共50題，每題答對得3分，答錯扣2分）（共150分）

第三階段：問答題搶答（共30題，每題答對得5分，答錯扣3分）（共150分）

活動流程：

一、由活動主持人進行宣佈活動內容和要求

三、主持人宣佈活動開始

四、由主持人開始讀題，進行第一階段比賽----必答題，同時計分人員和計時人員開始工作

五、第一階段完後，由主持人總結第一階段的每對得分情況，並進行下一階段競賽

六、由策劃人開始讀題，進行第二階段比----搶答題，同時計分人員和計時人員開始工作

七、第二階段完後，由主持人總結第二階段的每對得分情況，並進行下一階段競賽

八、由主持人開始讀題，進行第三階段比賽----限時判斷題，同時計分人員和計時人員開始工作

九、第三階段完後，由主持人總結三個階段的每對總分情況

十、將進行評出優秀隊和每隊的優秀個人，並給予獎勵 十一、由班長對本次活動進行點評及總結

十二、由主持人宣佈本次活動結束。

注意事項：

1.答題開始搶答時，要“舉手+報告，並站起來回答”，答題時其他人不得喧譁

2.計時人員和計分人員要公平和公正 3.本活動將進行2小時

活動總結

本次專業知識競賽的題型比較新穎，之所以選擇這樣的題型，一是積極響應學院現階段的學風建設，把學生應以學為主、以學為本的觀念深入到同學中間。二是讓廣大同學們認識到，現在的社會是學習型的社會，我們今後會在工作中學習，在學習中

工作。三是讓同學們意識到學習是伴隨我們一生的事情，不能逃避，必須面對。只有我們不斷的學習，不斷的豐富自己的知識系統，不斷的提高自身素質和修養，才能夠適應今後競爭激烈的社會，能夠體現自身的價值，能夠為社會、為國家貢獻自己的力量。” 本次知識競賽的另一大亮點就是創新。

在以往答題形式的基礎上，我們還增加了“限時判斷題”，“限時描述題”和“觀眾題”。在競賽的開始階段先是“必答題”，這種題多為基礎知識，易得分，先給各個代表隊“吃定心丸”；接下來就是“搶答題”把會場活躍氣氛逐步提升；然後穿插觀眾題，進行放鬆；緊接着就是緊張無比的“限時判斷題和描述題”，再把會場的緊張氣氛台高；然後再穿插觀眾題，增進互動性；然後就是一決勝負的“風險題”，將賽場推向另一個高潮。

這樣的穿插使賽場氣氛錯落有秩、節奏有續、風格明顯。 本次知識競賽得到了團支部部長和紀律部部長的到場，並做了精彩的講話。

可以看到，由於我們經驗的不足，本次知識還有一些不完美的地方。但是，只有在不斷的不完美中，才能找到自己的不足及失誤之處，才能提高自己的工作能力，使自己的綜合素質得以有明顯的提升。我們相信，今後的工作會完成的更好，為的同學們服務。

電氣A1402班

xxx年05月09日

知識競賽活動總結 篇6

“奔騰不息、e鳴驚人”。為彰顯e文化影響力，展示e文化風采,讓同學們在快樂的學習中感受e文化的魅力。武漢大學E文化節期間，計算機學院學生會學習部、生活部舉辦了為期兩週的 “開心e典”趣味知識競賽活動。活動於9月26日拉開帷幕，於4月X日圓滿結束，最終決出冠軍隊、亞軍隊、季軍隊各一支，達到了豐富同學課餘生活，培養團結合作精神，強化校園文化建設目的，贏得了老師和同學們的一致好評。現將活動總結如下:

一、精心策劃，充分準備。“開心e典”趣味知識競賽是校e文化節的六個板塊之一。為了提高活動的質量，增加學生參與度，院學生會學習部、生活部堅持早動手、早安排、早行動原則，參照幸運52，開心辭典，三星智力快車等綜藝節目，制定了活動規則、內容、日程並通過張貼海報，分發宣傳單，利用人人、qq羣進行了大力宣傳，還找到贊助商為活動提供費用支持，為活動成功舉辦奠定了良好基礎。

二、內容豐富，寓教於樂。競賽分初賽、決賽兩個階段，有“必答題-敗者復活-動手題-選答題-人氣王選舉”五個環節，每個環節各不相同、各具特色，分別從計算機知識、校史文學史、生活常識、體育運動、動手能力等方面考驗參賽選手，考察了同學們的高速運轉思維及觀察力、注意力、記憶力、創新力、決策力、判斷力、推理力、想象力、創造力和分析解決問題的能力。活動現場氣氛活熱烈，掌聲笑聲此起彼伏，激發了同學們的學習興趣，拓寬了同學們的知識視野，為同學們獻上了一份精彩的課外大餐。。

三、活動精彩，全員參與。活動須要精彩，更需參與。此次活動由於準備充分，宣傳到位，內容豐富，引起了校、院領導和老師的高度關注和積極支持，同時極大地調動了同學們的參與熱情。活動期間，不僅全院同學關注、參與了活動，還吸引了其他兄弟院系同學們參加，實現了院系活動參加人數新突破，使活動達到了人人忙賽事、個個想參與的預期願景。

四、不足與改進。活動中，我們一直以飽滿的熱情和勤懇的工作態度開展實施了“開心e典”趣味知識競賽活動並達到了較好效果，但由於我們每個人的精力、能力、資源的侷限性，使得工作之中尚有不如人意的地方，需要繼續努力。一是要注意活動的時間安排，做到活動與教學兩不誤；二是要千方百計擴大活動範圍，吸納更多院系的同學參與，給最廣大的學生提供鍛鍊自我展現自我的平台；三是要努力創新、豐富活動內容，滿足不同羣體的不同興趣，從不同角度全方位展現當代大學生的風采。

知識競賽活動總結 篇7

為了加強我校廣大同學的環境保護意識，江華國小六年級組於2月23日下午在階梯教室舉辦了“保護生態環境，促進文明新風”環保知識競賽。

按照原定計劃，我們已經圓滿地完成了這次活動。在此，我們非常感謝在活動中辛勤付出的各位老師及環保協會會員，因為有了大家的付出，才有了我們活動才會圓滿成功。

本次活動共分為四個競賽環節，即必答題、限時題、展示題和演講題。經過初賽和複賽的層層選拔共有12名同學進入了決賽，將12名同學分為4組。他們分別是第一組：王霞、蔡佳俊、許立偉；第二組：劉鵬濤、王楚君、邵穎；第三組：高蕊、王範銀、李倩慧；第四組：喬丹丹、李靜、侯正潔。

在決賽中，各代表隊表現非常積極，通過答題情況可以看出選手們是具備一定的環保知識基礎的，到場的觀眾也比較多，現場氣氛活躍。

活動中，參賽選手們積極參與，答題過程中準確率較高。更令我們欣喜的是，四組參賽選手，在第三和第四環節的展示題和演講題中，充分體現了環保理念，而我們的各位老師也認真的做了評判。

在參賽試題的選擇方面，都是經過精心篩選，考慮了難易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣傳作用等方面的因素。同時，我們大膽創新，讓參賽選手們用身邊的廢舊物品做出了許多工藝品。我們還在其中設計了觀眾參與題，這些題目，不僅加強了觀眾的互動，還調動了現場氣氛，效果很好，觀眾對此是很滿意的。

通過此次環保知識競賽，增強了同學們對環保知識的關注，激發同學們廣泛涉獵環保知識學習熱情，進而形成良好的環保意識，對構建綠色校園、綠色社會都有重要意義比賽意義積極，此次活動受到了師生的廣泛好評。