學風建設主題班會會議記錄

導語：樹立優良的班風，形成班興我榮，班衰我恥的意識班風建設是我學風建設的有機組成部分。以下是本站小編整理的學風建設主題班會會議記錄，歡迎閲讀參考。

　　學風建設主題班會會議記錄

班會主題：如何建設好我班的班(學)風

舉辦時間：2016-5-25下午4點20分

舉辦地點：文匯201

參加班級：文學與新聞系07級新聞班

主 持 人：袁雪(班主任)

記 錄 人：吳海祥(班長)

柯雅玲(學習委員)

大學是我們人生旅途中一個重要的轉折點，是我們走向社會的開始，是人生觀價值觀形成的重要時期，一個優秀的班集體無疑能為我們的健康成長提供一個良好的成長環境，班風、學風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的。班風是學生思想、道德、人際關係、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的學風能給我們帶來有利於學習、有利於生活的環境，能使學生精神振奮，積極向上;不好的班風會使我們受到不健康風氣的薰染而變得精神渙散，消極落後、不思進取。2015年5月25日下午4點20分，為了響應雲南大學旅遊文化學院關於建設好班(學)風的號召，文新系07新聞班開展了一場關於班級班風學風建設的主題班會。

本次班會上同學們熱情參與，激烈討論，每人都踴躍發言，再次展現出了07新聞班同學的熱情活躍，及一直保持的那份朝氣。(多位同學的發言我們都做了詳細的記錄，見附錄;圖片上就展示了一些同學在發表言論時候的風采。)

還未發言的同學都在認真地聽着台上同學的發言，並思索些什麼。時常由於台上同學的精彩發言，掀起了主題班會上的一波波新高潮，得到了全班同學熱烈的掌聲。

通過這節班會，我們發現部分同學專業成才意識不強，缺乏遠大理想，學習動力不足，學習目的不明確，具體表現為：不同程度的厭學情緒、課堂紀律鬆懈、上課遲到或曠課等現象相當普遍;一些同學把大量的時間和精力用到了上網、玩電子遊戲等方面，僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑。同時，還存在班級凝聚力不強的問題。

結合當前我班的實際情況，全體參加了班會的同學都普遍認為，在班風、學風建設方面應做到三個“樹立”、一個“遵守”和一個“加強”。

一、樹立個人與班級的學習目標。

學風建設，目標制定首當其衝。目標是我們前進方向的指南，有了目標，我們就有了前進的動力和努力的方向。因此，從現在開始我們就要從樹立正確的學習目標做起，制定個人學習計劃，制定班級奮鬥目標。讓我們用這目標指導我們整個班風、學風建設過程。

二、樹立端正的學習態度

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”在學海中拼搏，在書山中求索，就像逆水行舟，不進則退。“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”這就要求我們必須養成嚴謹的治學態度，執着的求知精神，良好的學習習慣，端正的學習態度。《禮記》有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之……人一能之己百之，人十能之己千之，雖愚必明，雖柔必強”。讓我們時刻不忘“人一能之己百之，人十能之己千之”，時刻以它作為學習的座右銘鞭策自己，告誡自己。同時，要做到不遲到、早退、曠課，上課專心聽講，積極回答問題。

三、樹立優良的班風，形成班興我榮，班衰我恥的意識班風建設是我學風建設的有機組成部分。班風是一個班集體的靈魂、核心和旗幟，對鞏固和發展班集體，有着極為重要的作用。良好的班風是班集體不斷髮展的結果，是班集體形成的集中表現，它是班級成員的重要心理環境，是一種強大的教育力量。良好班風的積極作用表現在它能潛移默化地對全班同學的思想、學習、生活產生積極而重大的影響，能使每一位同學都更加奮發，不再安於現狀，從而，與整個班集體相溶!分院的創建優良班集體活動，給我們班風建設提供了平台和契機，我們要積極行動起來，以創建優良學風班集體為己任，為學風建設獻計獻策，形成強有力的班級凝聚力。

四、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。

所謂不成規矩，無以成方圓。一規一則，班規班紀都是對合格人才思想品質，個人素質最基本的要求。正因為有了這樣的罪障制度，如學生一日常規管理，學生日常行為規範，宿舍管理條約等，同學們才能養成良好的行為習慣，有文明禮貌的言談舉止，求實創新的學習風氣，活躍熱情的課堂氣氛，安靜有序的自習紀律……我想，也因為有了這些規矩，同學們才能不斷提高思想道德素質。，為將來的良性發展奠定堅實的基礎。

五、加強班團幹部的帶頭作用，是形成良好班風學風的重要保證。 每個班級都有一個班委體系，都有一定數量的班團幹部作為支撐。合格的班團幹部必須是在班級中表現突出的，有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起一定的帶頭模範作用。

班團幹部是班級的頂樑柱，主力軍和先鋒，是形成良好的班風學風的重要保證。如果班團幹部能在嚴格要求自己的前提下做到綁帶作用，那麼可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。

　　學風建設主題班會會議記錄

時間：2016.10.15

地點：2教619

與會人員：助理鄒文，11班同學

會議內容：

會議由高永超主持，首先由高永超同學介紹會議主題及內容： “希望同學們把誠實守信、勤學篤行、開拓創新、團結奉獻作為人生的基石”。作為我校科學道德和學風建設宣講專家的李天來副校長提出的要求，我們開展本次班會。

競選人發言：

1、劉吉茹：引用一句話和同學分享學習，強調學術道德的重要性。以方舟子打假為例子，談到做學術要求真務實。元旦晚會上《白娘子後轉》小品裏演繹的是一段學術造假的內容故事，滑稽的譴責了學術造假的行為。

2、朱濤濤：簡述了科學道德的意義。提出了一些學術造假的事例，告訴同學引以為戒。作為科技工作者，號召同學們以誠信做學問，嚴謹認真。現實意義：提高學術水平，提高社會道德。

3、崔璐：道德誠信有重要意義，違背誠信道德，造成名譽受損。引用許多漫畫舉例，説明了人們對學術論文的質疑。舉某教授論文作假受到處罰的事例，作假會給社會帶來很多危害，告誡大家要誠信治學。

4、田瑩：以“學術道德規範“為主題，具體的介紹了學術道德規範的概念、內容、違反規範的行為內容和對違背道德規範的處理方法。舉方舟子太太的例子，諷刺了學術造假的行為。

5、許方方：以誠信的角度展開話題。介紹了很多學術造假的現象，並以此告誡同學們在實踐基礎上實事求是。提出“我愛我師，我更愛真理。”用圖片引入實驗的科學方法、技能等。

6、李典典：從道德、道德建設、學風三個方面簡述了概念。以社會道德對在科學研究中的價值意義。對現實問題、問題根源進行闡述，並提出解決方法。

7、孫超：簡述了學風的定義、作用。建設學風是精神文明的體現。提出治學要實事求是，提高教師的素質，端正態度;學生要學會做人，嚴謹做事。加強學風建設，共同努力。

同學們發言完畢，由高永超總結本次會議內容。

會議結束，鄒文學姐總結髮言，鼓勵大家積極進取，並努力學習英語及專業知識，加強科學道德學風建設，認真做實驗，鑽學術。

　　學風建設主題班會會議記錄

學院為引導學生自主性和高效化學習，強化自律意識，營造優良育人環境，教育和引導學生形成良好的學習態度，形成有利於學生全面發展的優良學風，營造良好的育人環境，決定五月份開展優良學風建設活動。今天，我們班就“學習經驗交流”為主題召開了“優良學風建設”主題班會。這次班會主要是請上學期期末成績在全年級前10名的7位同學上台跟大家交流自己的學習方法，雖説學無定法，但是從下面幾個同學的發言中我們可以總結到：優秀的學習成績，是努力+認真+好的學習方法來共同完成的。

班會主持：陳文海

班會會議記錄：唐麗

下面是該會議記錄：

班長：這個月是我們學院學風建設月，學校給出10個“優秀學風班”名額，全校每個班級也在努力的申請這10個名額，競爭很激烈。我們班從大一到現在，在全年級，無論是學風還是學習成績都比其他班級要強，老師對我們班印象也很好，可是這之前的優秀只能説明我們班的基礎比別的班級高些，能不能拿到“優秀學風班”這個獎，還要靠各位同學這段時期的表現，希望大家這段時期能比以前表現的更好並一直都能堅持。

今天我們的班會主題是“學習經驗交流”，請了我們班上學期期末考試成績進了全年級前10名的同學跟大家交流下他們的學習經驗，下面請周君、黃涔等6位同學發言，掌聲歡迎。

周：我覺得學習就是要專心，要用心。該學習的時候就要專心的學，該玩的時候就盡情的玩，做任何事都不要一心二用，否則就是竹籃打水一場空了。再就是要認真對待自己做的每一件事，因為你已經決定花時間來做這件事了，不認真也是做，認真也是做，那為何我們不能認認真真的把自己所做的事做好呢?學習也是一樣，時常聽到有同學抱怨説：為何我的付出得不到應有的.回報?在這裏我可以幫你找出一點原因，那就是你可能雖然花了很多時間做某事，但是你沒有認真的做!所以你的付出與你的收穫不等價。所以，我覺得學習只要用心了，只要認真了，取得好成績那是每個人都能做到的。

黃：我覺得學習效率非常重要，而好的學習效率主要來自上課的45分鐘，上課時要認真聽老師講的重點、要點。筆記也要認真記好，我認為，記筆記不光是把老師寫在黑板上的照抄就行，老師有時候講的一些重點，他不一定會記下來，這就要求我們自己辨別，記錄，以後複習的時候，就能加深理解，更好的複習。另外，考試前2周開始複習，我認為就足夠了，複習時要把知識點串連起來，形成自己的知識體系，這樣考試時思路就比較清晰了，考出來的成績也不會低。

肖：我覺得要學好知識主要從以下幾個方面來進行，第一，不要浪費課堂時間。我們的學習離不開老師的講解和引導，而我們能夠見到老師，聽老師講解的時間大部分是在課堂上，所以上課時一定要認真聽講，把老師講到的重點知識或自己感興趣的內容認真記錄下來。即使老師説的內容你不感興趣，或者對你來説確實沒有什麼價值，但也請你千萬不要逃課，除非你真的能利用逃課的時間去完成其他更能幫助你增強自己能力的事情。而一旦你坐到了教室，請不要睡覺或者聊天，你大可以看看課堂以外的、能激發你興趣給你知識的書，不要讓青春在睡覺和聊天中白白浪費。

第二，認真做好筆記。不論是課堂筆記還是複習時老師説的重點，這些都是精華，要認真記錄。最好能做到手抄，不要複印。因為每個人記筆記的思維是不一樣的，自己記錄更加便於今後的複習，而且在你用手抄筆記的同時，筆記的內容也或多或少的印在你的腦子裏了。

第三，找一個適合自己的學習環境。你喜歡和同學一起邊交流邊學習還是喜歡一個人靜靜的看書?你是喜歡到圖書館還是到教室?環境對於一個人學習的效果有很大的影響，像我比較容易分心，如果到人多的地方，或和熟悉的人一起學習，就容易開小差，所以我比較喜歡到人少或無人的教室學習。

第四，有個目標。有目標才有動力，不管你的目標是為了拿獎學金還是給父母一個交待，只要能成為你的動力就OK。最後希望大家能找到適合自己的學習方法，能夠取得優異的成績!

吳：我覺得大學學習不是看方法而是看你的態度。想想你高中是怎麼讀書的?那時你的宿舍每人都有一台電腦嗎?沒有!現在你回到宿舍打開電腦你還會認真學習嗎?不會!所以説，只要你端正學習的態度，那麼你就會自覺的在上課時認真聽課，認真做好筆記，課後認真複習，考試前認真備考，你就能取的好成績!

陳：我覺得要想在學習中取得優秀的成績，上課認真聽課是最重要的，其次是做好筆記。聽課是掌握所學知識的最主要也是最重要的方法，否則我們要老師來幹什麼呢?筆記，不僅僅只是做筆記，還要學會會做筆記。就像前面黃涔同學説的一樣不僅僅要把老師在黑板上羅列的筆記都記下來，還要把老師上課時講到的一些自己辨別出來的重點也記下來，這樣就可以加深理解，方便自己更好的理解所學內容。

張：我覺得學習首先要相信自己的能力和實力，在學習中要注意根據自己的特點找到一天中自己學習效率最高的時候學習，其他的時候可以做一些休息娛樂的活動，還有就是根據自己的規劃找準方向注重自己的學習方法。找到適合自己的比較高效率的學習方法後，考試考高點成績也許突擊就可以了，但是要紮實的掌握的話還是需要平時的積累，所以，要注意多温習學過的知識。

班長：聽了這幾位同學的發言，大家應該都感覺到，優秀的學習成績是靠努力和好的學習方法取得的，希望大家回去也能找到適合自己的學習方法，爭取在以後的學習中取得理想的成績。

附註：本來有7位同學發言的，可是由於龐帥同學去參加“首屆信科院舞蹈大賽”彩排而沒能參加這次主題班會,因此只有6位同學的發言.