![bpmf教學實錄]( "bpmf教學實錄")
- 漢語拼音教學儘可能有趣味性，宜以活動和遊戲為主，與學説普通話、識字教學相結合。以下是bpmf教學實錄，歡迎閲讀。教學目標正確認讀b,p,兩個聲母，會正確書寫b,p。教學準備：單韻母aoeiuü的蘋果卡片，一棵蘋果樹，十個頭飾。教學過程(一)創設情景，複習導入。1、複習6個單韻母。(1)出...
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![語拼音bpmf教材分析]( "語拼音bpmf教材分析")
- 一、教材簡説本課包括四部分內容。第一部分是四個聲母b、p、m、f，每個聲母配有一幅圖。第一幅圖是一個小朋友在聽廣播，廣播的“播”提示b的音，收音機的形狀提示b的形。第二幅圖是一個小朋友在爬坡，爬坡的“坡”提示p的音，小男孩舉着的小紅旗的形狀提示p的形。第三幅圖是兩個孩...
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![bpmf教學設計15篇]( "bpmf教學設計15篇")
- 作為一名教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的bpmf教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。bpmf教學設計1【知識目標】１、學會bpmf四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。２、學會聲...
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![《b,p,m,f》評課稿]( "《b,p,m,f》評課稿")
- 1、注重了低年級孩子學習習慣的培養，如認真傾聽、站起來再發言、發言聲音要響亮態度要大方、説話要説完整等等。2、尊重了學生的個性表達，如讓學生自己想辦法編順口溜記住聲母的音、形。3、通過用眼看、動腦想、動手擺、寫等形式，積極調動學生的興趣，力求學生全體參與、全程...
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![《bpmf》教學實錄]( "《bpmf》教學實錄")
- 人教版義務教育課程標準語文實驗教材，致力於構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的語文學習方式。拼音教學中，我也作了一些嘗試，使孩子在自主實踐中，興趣盎然地學習。例如：師：前幾天學習聲母bpmf的時候，我們編了幾句兒歌，還記得嗎?生(齊)：右下半圓bbb，右上半圓ppp，...
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![bpmf教學設計（精選3篇）]( "bpmf教學設計（精選3篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的bpmf教學設計，歡迎閲讀與收藏。bpmf教學設計1教學目標：1、學會4個聲母bpmf，能夠讀準...
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![一年級《bpmf》評課稿]( "一年級《bpmf》評課稿")
- 《bpmf》這是一年級的拼音課，孩子剛上學不久，還沒有養成良好的聽課習慣，這就給老師的教學帶來難度。但是楊老師作為一名新上崗的教師，在教學過程中顯得很從容，教態親切、大方、自然。教學中，通過開火車的小遊戲複習舊知導入新課，依次學習bpmf的讀音,用形象的圖片導入每個聲母的...
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![bpmf教學設計]( "bpmf教學設計")
- 小編今天推薦給大家的是bpmf教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!教材分析：本課共有四部分內容：第一部分是情境圖，情境圖用以引出要學習的聲母b、p、m、f的讀音。圖下是筆順圖示及它們在四線三格中的書寫規則，用以幫助學生掌握這四個聲母的筆順。第二部分是聲...
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![拼音bpmf教學設計]( "拼音bpmf教學設計")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的拼音bpmf教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。拼音bpmf教學設計1教學目標：1、學會4個聲母bpmf，能夠讀準音、認清形，並正確書...
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![拼音《b,p,m,f》第一課時優秀教學實錄]( "拼音《b,p,m,f》第一課時優秀教學實錄")
- 教學目標正確認讀b,p,兩個聲母，會正確書寫b,p。教學準備：單韻母aoeiuü的蘋果卡片，一棵蘋果樹，十個頭飾。教學過程（一）創設情景，複習導入。1、複習6個單韻母。（１）出示蘋果樹及蘋果。師：今天老師帶同學們一起到果園裏去摘蘋果，好嗎？（出示一棵蘋果樹，樹上結着6只單韻母蘋果。）生：好。哇！好漂...
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![《bpmf》課堂精彩實錄]( "《bpmf》課堂精彩實錄")
- 【教學目標】１、學會b、p、m、f四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。２、學會聲母b、p、m、f和單韻母a、o、i、u拼成音節的方法。３、學會帶聲調拼讀音節及b、p、m、f與單韻母組成的音節。４、認識“爸、媽、我”三個生字，能在一定的語境中運用。【教學過程】第一課時師：小朋友們，今天我...
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![《bPmf》課堂教學實錄]( "《bPmf》課堂教學實錄")
- 教學目標正確認讀b,p,兩個聲母，會正確書寫b,p。教學準備：單韻母aoeiuü的蘋果卡片，一棵蘋果樹，十個頭飾。教學過程（一）創設情景，複習導入。1、複習6個單韻母。（１）出示蘋果樹及蘋果。師：今天老師帶同學們一起到果園裏去摘蘋果，好嗎？（出示一棵蘋果樹，樹上結着6只單韻母蘋果。）生：好。哇！好漂...
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![bpmf國小語文老師課後反思]( "bpmf國小語文老師課後反思")
- 教學實錄：生：（拼讀音節）xingfu。（再讀詞語）幸福。師：你在哪裏聽過、見過這個“福”字？生１：唱生日歌的時候。生２：奶奶過生日的時候，媽媽讓我説“福如東海”。生３：街上店子的門上。師：哪個店子有，還記得嗎？生3：不記得了，是在門的兩邊，媽媽説是對聯。師：對聯上的'字你都能認，真了不起。生４：過年的時...
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