一年級《bpmf》評課稿

《b p m f》這是一年級的拼音課，孩子剛上學不久，還沒有養成良好的聽課習慣，這就給老師的教學帶來難度。但是楊老師作為一名新上崗的教師，在教學過程中顯得很從容，教態親切、大方、自然。教學中，通過開火車的小遊戲複習舊知導入新課，依次學習bpmf的讀音,用形象的圖片導入每個聲母的學習，讓學生看有關於聲母字形的圖片，説説從中看到了什麼？想到了什麼？圖片中的那一部分與拼音很像，能不能讀給老師聽？然後進行範讀，點名讀，齊讀等。重點講了b和p發音的區別，讓學生感受氣流的變化，並啟發學生從聲母的.形狀和發音的方法編兒歌或其他方式進行記憶。如：右下半圓b b b,右上半圓p p p，兩扇小門m m m，一根枴棍兒f f f。把學習權交還給學生，並對發言的學生及時地進行表揚和鼓勵，學生一直處在積極自覺，生動活潑的學習狀態當中。課堂氛圍不錯，一年級的新生有如此表現已是非常棒了，希望以後掌控好課堂時間，落實好當堂教學內容。