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有關《玲玲的畫》優秀教學設計的精選範本

《玲玲的畫》優秀教學設計
  • 《玲玲的畫》優秀教學設計

  • 作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編為大家收集的《玲玲的畫》優秀教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《玲玲的畫》優秀教學設計1學習目標1、會認8個生字,會寫...
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玲玲的畫的評課稿
  • 玲玲的畫的評課稿

  • 林老師執教二年級《玲玲的畫》,以全新的思路,巧妙的整合,把閲讀理解與識字寫字,語言表達與思維練習融會貫通,教師教得靈活,學生學得帶勁,觀者聽得有味!單單的生字詞教學就讓人印象深刻。一、順學而導,興趣盎然在整體感知課文的基礎上,老師讓學生説説讀完還有什麼不懂的地方?“端詳”...
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玲玲的畫的説課稿設計
  • 玲玲的畫的説課稿設計

  • 一、教材分析本單元教材圍繞着“要正確看待問題,善於思考”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文,內容豐富。《玲玲的畫》講的是玲玲收拾畫筆時不小心把第二天參評的畫弄髒了,在爸爸的啟發下,她開動腦筋,在弄髒的地方畫了一隻小花狗,巧妙地掩蓋了污漬,第二天她的畫在評獎會上得了一...
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玲玲的畫教案設計15篇
  • 玲玲的畫教案設計15篇

  • 作為一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的玲玲的畫教案設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。玲玲的畫教案設計1一、創設情景、談話導入。1、談話激...
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玲玲的畫教學後記
  • 玲玲的畫教學後記

  • 《玲玲的畫》為我們講述了一個生動活動的小故事。玲玲準備參加比賽的畫,不小心弄上了墨漬,在爸爸的啟發下,墨漬被變成了小花狗。課文中爸爸的話揭示了主題,引人思考。以下是小編整理的玲玲的畫教學後記,歡迎閲讀。玲玲的畫教學後記一靜心反思,比賽課堂的那一幕幕又展現在腦海中...
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玲玲的畫評課稿
  • 玲玲的畫評課稿

  • 作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到評課稿來輔助教學,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。如何把評課稿做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的玲玲的畫評課稿,希望能夠幫助到大家。玲玲的畫評課稿1...
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《玲玲的畫》優秀教學設計範文
  • 《玲玲的畫》優秀教學設計範文

  • 學習目標:1、認識玲、祥等8個生字,會寫叭、玲等9個字以及樓梯和腦筋兩個詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、瞭解課文內容後,讓學生明白生活中的很多事情並不像我們想象的那麼糟。只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。課前準備:多媒體課件(3組)學習時間:兩課時學習過程:第一...
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玲玲的畫教案設計
  • 玲玲的畫教案設計

  • 作為一位傑出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的玲玲的畫教案設計,希望對大家有所幫助。玲玲的畫教案設計1教學目標:1.能有感情地讀出爸爸與玲玲的對話,讀出爸爸關切的語氣,玲玲的畫被...
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《玲玲的畫》教學有感
  • 《玲玲的畫》教學有感

  • 生活中,因孩子的無知會很自然地做錯一些事情,犯一些錯誤。學生做錯事情的結果沒有想象中的那麼糟,並不是無法挽回的。我們是能想辦法解決問題的。正如課文《玲玲的畫》中提取的情節是:夜深了,孩子玲玲在收拾畫畫工具時不小心把明天要評獎的畫給弄髒了,着急地哭了。於是,爸爸引導...
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《玲玲的畫》教學設計
  • 《玲玲的畫》教學設計

  • 作為一名教職工,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編為大家收集的《玲玲的畫》教學設計,歡迎大家分享。《玲玲的畫》教學設計15玲玲的畫教材分析:《玲玲的畫》為我們講述了一個生動活動的小故事。玲玲準...
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《玲玲的畫》評課稿
  • 《玲玲的畫》評課稿

  • 開學前有幸參加了新基礎教育培訓,也堅持每天認真閲讀《語文新基礎教育課程改革綱要》這本書,一天幾頁,圈圈劃劃,頗有收穫。理論知識一天天在增長,但怎樣將理論與實踐有機結合,使語文課堂充滿活力呢?我開始先從生字教學做嘗試。9月中旬,在班上講了《玲玲的畫》第一課時,主要講授認...
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玲玲畫教學設計
  • 玲玲畫教學設計

  • 作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編收集整理的玲玲畫教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。玲玲畫教學設計11、正確,流利,有感情的朗讀課文。2、試着用得意、傷心、滿意的關...
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二年級下冊《玲玲的畫》教學設計(精選3篇)
  • 二年級下冊《玲玲的畫》教學設計(精選3篇)

  • 作為一名教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的二年級下冊《玲玲的畫》教學設計,希望能夠幫助到大家。二年級下冊《玲玲的畫》教學設計1教材理解:《玲玲的畫》是一篇...
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玲玲的畫優秀教學實錄
  • 玲玲的畫優秀教學實錄

  • 在教師需要經典玲玲的畫的教學時,需要設計好相關的教學細節,那麼相關的教學實錄都是怎樣的呢?下面是小編分享給大家的玲玲的畫優秀教學實錄,希望對大家有幫助。課前交流:師生互相介紹,拉近師生關係。(本想做個小遊戲來緩和一下學生的緊張心理,可能我太緊張了,看着那些孩子一雙雙小...
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玲玲的畫教學設計及反思
  • 玲玲的畫教學設計及反思

  • 作為一名教職工,就難以避免地要準備教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的玲玲的畫教學設計及反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。玲玲的畫教學設計及...
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玲玲的畫教案設計彙編15篇
  • 玲玲的畫教案設計彙編15篇

  • 作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的玲玲的畫教案設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。玲玲的畫教案設計1教學目標1、認識“玲、祥”等8個生字,會寫“叭、玲”等9個字以...
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玲玲畫教學設計15篇
  • 玲玲畫教學設計15篇

  • 作為一位傑出的教職工,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的玲玲畫教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。玲玲畫教學設計1【學習目標】1、會認“玲”等8個生字,會寫“叭”等9個字。2、正...
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玲玲的畫教案設計(15篇)
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  • 作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的玲玲的畫教案設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。玲玲的畫教案設計1教學目標:1.能有感情地讀出爸爸與玲玲的對話,讀出爸爸關切的語...
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二年級《玲玲的畫》教學設計
  • 二年級《玲玲的畫》教學設計

  • 作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編精心整理的二年級《玲玲的畫》教學設計,希望對大家有所幫助。二年級《玲玲的畫》教學設計11、正...
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《玲玲的畫》教學設計15篇
  • 《玲玲的畫》教學設計15篇

  • 作為一名老師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編收集整理的《玲玲的畫》教學設計,歡迎閲讀與收藏。《玲玲的畫》教學設計1教學目標:1、...
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[優選]《玲玲的畫》評課稿
  • [優選]《玲玲的畫》評課稿

  • 五月五日吳主任所執教的《玲玲的畫》一課,是二年級下冊第七組的第一篇課文。本組教材圍繞着“要正確看待問題,善於思考”這個主題選擇了幾篇不同體裁的課文,有美麗動人的童話,有流傳千古的寓言,有常見的生活小事,也有發人深省的名人軼事。學習完整組課文,要學生懂得做事要善於思...
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玲玲的畫教案設計精選15篇
  • 玲玲的畫教案設計精選15篇

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二年級下冊《玲玲的畫》教學設計
  • 二年級下冊《玲玲的畫》教學設計

  • 作為一名老師,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編幫大家整理的二年級下冊《玲玲的畫》教學設計,歡迎閲讀與收藏。二年級下冊《玲玲的畫》教學設計1一、瞭解學習目的。這節課我們繼續學習《玲玲的...
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玲玲的畫教學設計範文
  • 玲玲的畫教學設計範文

  • 教學思路:本節語文課,我認為最好從分自然段、識字等基本環節入手,但在劃分段落和識字環節都有不同程度的發揮和創新。確定到底有多少個自然段,最好將權力下放給學生,由他們來商量確定,最後得到一個比較一致的答案。我想學生的探究和學習積極性一定會得到提高,新課標的教學理念也...
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玲玲的畫教學設計
  • 玲玲的畫教學設計

  • 作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的玲玲的畫教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。玲玲的畫教學設計1學習目標:1、會認8個生字,會寫9個生字。2、通過創設情境,正確、...
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