![雷雨人物分析]( "雷雨人物分析")
- 雷雨人物分析1周樸園：55歲，某礦業公司的董事長，年輕時曾有一位女僕情人魯侍萍，在家庭壓力下拋棄她另娶。李彥坪：在這次《雷雨》的初次選定角色時，我被同學們一致舉薦為周樸園的最佳人選，説我是“本色出演”。但我的壓力也是很大的，雖然言談方面跟周樸園有神似之處，但體型偏瘦的我...
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![國小語文二年級《雷雨》教學案例分析]( "國小語文二年級《雷雨》教學案例分析")
- 師（板書“雨”）：請同學們交流一下課前收集到的關於雨的資料。生1：我收集到的是古詩《春曉》……生2：我要唱一首歌曲《小雨沙沙沙》……生3：我也收集了一首古詩《清明》……師（放錄像）：請大家閉上眼睛，感受一下，你聽到的是一種什麼聲音？生1：知了鳴叫的聲音；生2：雷聲；生3：雨聲；生4：雷雨交加的...
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![西遊記人物分析]( "西遊記人物分析")
- 1、孫悟空(行者)①號稱：美猴王和齊天大聖。②出世：仙石孕育而生。③性格：桀驁不馴、忠心耿耿、聰明幽默、愛憎分明、勇敢機智，好勇鬥勝，重視承諾，嫉惡如仇，不怕困難，堅韌不拔，英勇無畏。④本領：手持一根一萬三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒;能耍七十二變;一個筋斗能翻十萬八千里;在太...
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![賈寶玉人物分析]( "賈寶玉人物分析")
- 賈寶玉，中國古典名著《紅樓夢》中的男主角。下面是聘才小編為您精心整理的賈寶玉人物分析，以供查閲，快來看看吧!賈寶玉人物分析賈寶玉是《紅樓夢》主要中心人物。作為榮國府嫡派子孫，他出身不凡，又聰明靈秀，生得“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。...
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![人物性格分析]( "人物性格分析")
- 人物性格分析從唐僧師徒團隊分析各色性格1.唐僧師徒的色彩性格孫悟空：紅色在唐僧師徒團隊中，紅色性格的代表人物是孫悟空。孫悟空擁有力量和激情，遇到事情首先想到的是武力解決，需要不斷地刺激和挑戰，否則就會無精打采，喪失動力。豬八戒：黃色在唐僧師徒團隊中，黃色性格的代表人物...
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![《西遊記》人物分析]( "《西遊記》人物分析")
- 孫悟空是《西遊記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢鬥。與至高至尊的玉皇大帝敢鬥，楞是叫響了“齊天大聖&rdqu...
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![《雷雨》語文教學實錄與評析]( "《雷雨》語文教學實錄與評析")
- 師：大家藉助拼音已自學了課文，能把課文讀下來嗎？生：能。師：現在大家拿好書，試着讀一遍，有不認識的字聽聽其他同學是怎麼讀的。生：（齊讀課文）電閃雷鳴烏雲翻，狂風猛刮樹枝斷，雞鴨貓狗豬牛跑，雨點連串像條線。師：在自學中你認識了那些字？比一比，誰認的多？生：我認識了“雲”“風”“雷”字。生...
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![雨人影評賞析]( "雨人影評賞析")
- 《雨人》是巴里萊文森1988年執導的一部劇情電影，影片播出後引起了很大關注，1988年北美地區票房1.72億美元。本文為雨人影評賞析，讓我們通過以下的文章來了解。範文一看完了《雨人》，驚覺親情的魅力竟是如此細膩而又震撼人心。當片子到了最後，面對即將來臨的離別，弟弟坦白出心中...
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![哈姆雷特人物形象分析]( "哈姆雷特人物形象分析")
- 《哈姆萊特》的創作背景。《哈姆萊特》是他創作最輝煌時期的作品，在思想和藝術方面都體現了莎士比亞悲劇的最高成就，是莎士比亞的代表作，也是世界戲劇的典範。它取材於十二世紀末丹麥王為父復仇的故事。以下是小編精心為大家蒐集整理的哈姆雷特人物形象分析，供大家參考。哈姆...
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![林沖人物分析作文]( "林沖人物分析作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的林沖人物分析作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。林沖人物分析作文1豹子頭林沖，身長八尺，生性耿直，武藝高強，愛結交好漢，慣...
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![魯迅《祝福》人物分析]( "魯迅《祝福》人物分析")
- 導語：對於魯迅《祝福》裏面的人物，各位有怎樣的分析？以下是小編整理的魯迅《祝福》人物分析，供各位閲讀和參考。魯迅《祝福》人物分析1、祥林嫂祥林嫂是舊中國勞動婦女的典型，她勤勞善良，樸實頑強，但在封建禮教和封建思想佔統治地位的舊社會，她被踐踏、被迫害、被摧殘，以至被舊社...
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![《雷雨》教學片斷及分析]( "《雷雨》教學片斷及分析")
- 師（板書“雨”）：請同學們交流一下課前收集到的關於雨的資料。生１：我收集到的是古詩《春曉》……生２：我要唱一首歌曲《小雨沙沙沙》……生３：我也收集了一首古詩《清明》……師（放錄像）：請大家閉上眼睛，感受一下，你聽到的是一種什麼聲音？生１：知了鳴叫的聲音；生２：雷聲；生３：雨聲；生４：雷雨交加的聲音。師...
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![《雷雨》人物形象分析2篇]( "《雷雨》人物形象分析2篇")
- 《雷雨》人物形象分析11、周樸園：周樸園是一個由封建地主轉化而成的資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪而又虛偽。年輕時，他對侍萍始亂終棄。年老了，他似乎在深情地“懷念”已死的侍萍，他打聽侍萍的墳墓，並表示要為侍萍修墓，以表示自己的“紀念”。成為絕妙的諷刺的是，與此同時，他...
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![雷雨四鳳形象分析]( "雷雨四鳳形象分析")
- 四鳳，這個敢愛敢恨的姑娘，愛一個人，傾盡所有，肝腸寸斷命運讓他們邂逅，從相遇到相知，到生死相許。以下是小編精心為大家蒐集整理的雷雨四鳳形象分析，供大家參考。雷雨四鳳形象分析[篇1]一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我。只求...
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![燕青人物分析]( "燕青人物分析")
- 燕青是我國長篇古典文學名著《水滸傳》中的經典人物形象，也是本書中少見的帥哥之一，綽號“浪子”，原是盧俊義的心腹親隨，吹簫唱曲樣樣能行，又射一手好箭，有百步穿楊之功，平方臘後，燕青感於政治紛爭複雜難測，便獨自隱退。中文名：燕青別名：浪子，小乙職業：梁山好漢，步軍頭領特長：射箭，吹簫唱...
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![《雷雨》人物形象分析]( "《雷雨》人物形象分析")
- 1、周樸園：周樸園是一個由封建地主轉化而成的資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪而又虛偽。年輕時，他對侍萍始亂終棄。年老了，他似乎在深情地“懷念”已死的侍萍，他打聽侍萍的墳墓，並表示要為侍萍修墓，以表示自己的“紀念”。成為絕妙的諷刺的是，與此同時，他還謊稱侍萍是“賢慧、...
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![傅雷家書人物分析100字]( "傅雷家書人物分析100字")
- 傅雷家書我們都大概看過一二，以下是小編整理的傅雷家書人物分析，歡迎大家閲讀。傅雷家書人物分析100字篇一《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人19541966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典範本，是充滿着父愛的教子...
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![《秋天的雨》教學分析]( "《秋天的雨》教學分析")
- 教材分析這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天，課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋各種動物、植物準備過冬的情景。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐...
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![魯達人物形象分析]( "魯達人物形象分析")
- 魯智深，原名魯達，在渭州經略府任提轄官，他本應過着悠閒自得、舒適安逸的生活，為因路見不平，拔刀相助，幫助金翠蓮父女，而三拳打死了“鎮關西”，從此走上了流-亡江湖之路。以下是小編精心為大家蒐集整理的魯達人物形象分析，供大家參考。魯達人物形象分析1魯智深，原名魯達，北宋年間關西...
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![雷雨課堂教學實錄與評析]( "雷雨課堂教學實錄與評析")
- 師：大家藉助拼音已自學了課文，能把課文讀下來嗎？生：能。師：現在大家拿好書，試着讀一遍，有不認識的字聽聽其他同學是怎麼讀的。生：（齊讀課文）電閃雷鳴烏雲翻，狂風猛刮樹枝斷，雞鴨貓狗豬牛跑，雨點連串像條線。師：在自學中你認識了那些字？比一比，誰認的多？生：我認識了“雲”“風”“雷”字。生...
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![偷影子的人人物分析]( "偷影子的人人物分析")
- “有些人只擁吻影子，於是只擁有幸福的幻影。以下是聘才小編為大家搜索整理的，歡迎大家閲讀。偷影子的人人物分析主人公主人公擁有特殊的天賦，可以和影子交談，只要他願意，就能知道深藏在別人心底的祕密。他利用自己的天賦幫助別人治癒深埋在內心深處的傷痛，卻始終無法瞭解真實的...
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![傅雷家書人物分析]( "傅雷家書人物分析")
- 《傅雷家書》中的主要人物就是傅雷家中的四口，傅雷夫婦，以及他們的兩個兒子傅聰，傅敏。雖然是一家人，然而在每個人的身上還是有着不同個人物個性的，哪怕是一起長大的兩個兒子，也各有不同。小編整理了傅雷家書的人物分析三篇，希望對大家有所幫助。（一）傅雷家書人物評點《傅雷家書》...
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![薛寶釵人物分析]( "薛寶釵人物分析")
- 導語：薛寶釵是曹雪芹著長篇章回體小説《紅樓夢》中的女主角，是金陵十二釵正冊之首、羣芳之冠，賈寶玉的姨姊、妻子。擁有一把鏨有“不離不棄，芳齡永繼”的金鎖，與賈寶玉隨身所載刻有“莫失莫忘，仙壽恆昌”的通靈寶玉為一對，寓意金玉良緣。紅樓夢八十回後失傳，據推測，賈寶玉與薛寶釵...
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![《雷雨》教後記例析]( "《雷雨》教後記例析")
- 《雷雨》是第四冊看圖學文。課文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨後自然界的景象變化。我在《雷雨》一課的教學設計中，巧妙地運用多媒體組合課堂教學環境，創設生動、形象、多有感染力的課文情境，在強化語言能力訓練的過程中，結合進行觀察能力、想象能力、思維能力的訓練，激發了學生...
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![《雷雨》教學實錄及評析]( "《雷雨》教學實錄及評析")
- 自主探究趣味識字韻語教材第一冊《雷雨》教學實錄與評析師：大家藉助拼音已自學了課文，能把課文讀下來嗎？生：能。師：現在大家拿好書，試着讀一遍，有不認識的字聽聽其他同學是怎麼讀的。生：（齊讀課文）電閃雷鳴烏雲翻，狂風猛刮樹枝斷，雞鴨貓狗豬牛跑，雨點連串像條線。師：在自學中你認識了那...
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學問谷
