![會考議論文的閲讀輔導]( "會考議論文的閲讀輔導")
- 一、確定中心論點的主要方法是：①標題要區分論題和論點②開篇點題③篇末點題(“所以、總之、歸根結底、一句話”)④概括論據證明的觀點。方法：1、論點出現的形式和位置：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。位置：①標題、②開頭、③篇末、...
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![會考語文閲讀複習資料:文言文閲讀輔導]( "會考語文閲讀複習資料:文言文閲讀輔導")
- 【考查要點】閲讀淺易文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。【知識疏理】1.準確理解文中字詞句的含義，特別要注重課文的註解，重要的詞句及一些含有深意的語句;2.字詞的掌握和積累是文言文學習的關鍵。3.理解文章的基本內容。【試題特點】文言文閲讀題從取材看以課內篇目...
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![會考語文説明文閲讀輔導]( "會考語文説明文閲讀輔導")
- 會考語文説明文閲讀輔導一、關注《語文課程標準》:閲讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。二、關注《20xx年考試説明》閲讀説明性的非文學類作品，能體味和推敲重要詞句在具體語境中的意義和作用，篩選並整合文中的重要信息，分析文章結構，概括中心思想，對...
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![輔導班總結]( "輔導班總結")
- 總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的輔導班總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。輔導班總結1一、開辦暑期輔導班的初衷1....
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![輔導員評語]( "輔導員評語")
- 導語：以下是相關的內容範文，歡迎大家前來借鑑!1、思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力、喜歡體育運動、樂於助人、與同學和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富、有較強的動手能力和創新能力。2、以快樂的心情面對學習和生活，常常能發現生活中的快樂，...
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![職稱俄語閲讀複習資料輔導四條]( "職稱俄語閲讀複習資料輔導四條")
- Неавнооткрылсямагазин,геженщинымогутвыратьикупитьсеемужа.Увхоависитсвоправилраотымагазинаслеующегосоержания.不久前新開了一家商店，女士們可以為自己...
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![會考語文輔導：名著閲讀試題]( "會考語文輔導：名著閲讀試題")
- 1.名著閲讀。（3分）他雖嫉惡如仇，卻從無武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘；他對人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通後，勸周通放棄親事，為的是讓劉太公能夠老有所養，不要“教老人家失所”；梁山上見着林沖便動問“阿嫂信息”……1。文...
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![餘映潮閲讀教學指導]( "餘映潮閲讀教學指導")
- 閲讀教學的主要任務是在傳授語文基礎知識的基礎上，提高學生的閲讀能力，使其養成良好的閲讀習慣。下面是關於餘映潮閲讀教學指導的內容，歡迎閲讀！一、朗讀教學的設計藝術朗讀，是一種眼、口、耳、思並用的綜合閲讀活動，是課文學習中從字詞句段到篇，從文字到語音、語義，從表層意思到...
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![會考作文閲讀指導]( "會考作文閲讀指導")
- 作文指導：所謂會考作文的無謂失分，也叫非智力因素失分，即考生的失分不是由作文能力差等智力因素造成的，而是由不良的作文習慣等非智力因素造成的。筆者連續三年參加了會考作文閲卷工作，抽樣調查結果表明：32．8％的考生在作文上會無謂失去價值不菲的3－10分。而造成失分的原因，主要是考...
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![閲讀指導課的評課稿]( "閲讀指導課的評課稿")
- 鄭老師執教的《時代廣場的蟋蟀》是一節中年級段的課外閲讀指導課。聽了鄭老師的課後，我最強烈的感受就是“敬佩”。敬佩鄭老師勇做“吃螃蟹第一人”，在語文研修活動中開了一堂新興的中年級段課外閲讀指導課，引領學校的語文教師關注、重視課外閲讀指導課；敬佩鄭老師勇將未試教...
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![GRE閲讀做題指導手記]( "GRE閲讀做題指導手記")
- GRE閲讀以艱深着稱，很多理論講解使得考生覺得如霧裏雲中，下面，我帶大家來一起做一篇題目Overtheyears，biologistshavesuggestedtwomainpathwaysbywhichsexualselectionmayhaveshapedtheevolutionofmalebirdsong。這是本文的主題句，告訴我們一下的信息：1．本文探討的是一個現象，是...
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![閲讀指導課評課稿]( "閲讀指導課評課稿")
- 鄭老師執教的《時代廣場的蟋蟀》是一節中年級段的課外閲讀指導課。聽了鄭老師的課後，我最強烈的感受就是“敬佩”。敬佩鄭老師勇做“吃螃蟹第一人”，在語文研修活動中開了一堂新興的中年級段課外閲讀指導課，引領學校的語文教師關注、重視課外閲讀指導課；敬佩鄭老師勇將未試教...
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![職稱俄語閲讀資料輔導之戀愛篇]( "職稱俄語閲讀資料輔導之戀愛篇")
- Ялюлютеянезато,ктоты,азато,ктоя,когаястоой.我愛你，並不是因為你是一個怎樣的人，而是因為我喜歡與你在一起時的感覺。Ниоинчеловекнезаслуживаеттвоихслез,ате,ктозаслуживаю...
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![2017年職稱俄語閲讀複習資料輔導]( "2017年職稱俄語閲讀複習資料輔導")
- НастоящийСантажилавным-авновместе,котороеназывалосьМалаяАзия.то-теперьстранаТурция.ЕгозвалиНиколас.Унасонолееизвестен,какНиколач...
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![會考語文輔導名著閲讀試題]( "會考語文輔導名著閲讀試題")
- 1.名著閲讀（1）下列對文學名著的評點不正確的一項是（）（3分）A．《格列佛遊記》是一部傑出的諷刺小説，作者用虛構的情節和幻想的手法，揭露批判了當時英國統治階級的腐敗與罪惡。B．保爾·柯察金是尼古拉·奧斯特洛夫斯基以自己為原型，塑造出來的帶有自傳性質的典型人物形象。C．《魯濱孫漂...
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![2017會考語文閲讀指導]( "2017會考語文閲讀指導")
- 知識的學習需要的不僅是大量的做題，更重要的是知識點的累積。下文為大家準備了會考語文説明文閲讀指導，歡迎閲讀與選擇!(一)、把握説明對象，分清説明對象是事物還是事理。明確被説明事物的特徵：一事物區別於他事物的標誌。(二)、為了説明事物特徵或説明事理，需要採用恰當的掌...
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![會考考前輔導：現代文閲讀解題技巧]( "會考考前輔導：現代文閲讀解題技巧")
- 會考現代文閲讀複習容量大，耗時長，但結果卻常常不理想。怎樣進行復習呢?首先把握閲讀文章的一般規律。一般是由語言形式到文章內容（因文解道），再由文章內容到語言形式(因道解文)，循環往復，逐步加深理解。具體的過程及目標包括這樣三個層次：一是整體感知課文，要求用較快速度讀課文，...
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![輔導員事蹟]( "輔導員事蹟")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，説到事蹟，大家肯定都不陌生吧，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的輔導員事蹟，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。輔導員事蹟1...
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![會考輔導：語文閲讀解題技巧]( "會考輔導：語文閲讀解題技巧")
- 會考語文閲讀答題技巧（2）?語文閲讀題方法歸類一、表達方式：記敍、描寫、抒情、説明、議論二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆...
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![職稱俄語閲讀複習資料輔導:俄羅斯男人很有魅力]( "職稱俄語閲讀複習資料輔導:俄羅斯男人很有魅力")
- На1екаряитальянскиймужчинавластьпризнаетсялучшейвмирекосмическойвозрастаглаиатор,иажепотеряажетолстуюмохнатуюволосыиморщиныпоя...
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![讀《班主任心理輔導》有感]( "讀《班主任心理輔導》有感")
- 讀完一本書以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《班主任心理輔導》有感，希望能夠幫助到大家。讀《班主任心理輔導》有感1最近我購買並拜讀了華東師範大學出版社出版，吳增強編著...
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![閲讀課的教學指導]( "閲讀課的教學指導")
- 《安塞腰鼓》教學敍事20XX年11月《安塞腰鼓》是六年級上冊的一篇課文。我感覺這篇課文比較難上。其中一些寫法就很值得探究。學生們在答題時也容易出現錯誤。如比喻和排比修辭手法的運用：“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的...
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![關於會考語文輔導之會考名著閲讀試題推薦]( "關於會考語文輔導之會考名著閲讀試題推薦")
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![會考語文考點輔導：會考名著閲讀試題]( "會考語文考點輔導：會考名著閲讀試題")
- 1.名著閲讀（1）下列相關內容搭配不全對的一組是（）（2分）A．時遷—鼓上蚤—輕功上乘，善於偷盜B。戴宗—神行太保—擅神行之術C．花榮—小李廣—善使飛刀D。張順—浪裏白條—水底下可伏得七日七夜（2）請你從下面兩個情節選項中選一個，用簡潔語言把省略部分的情節補寫完整。（60字左右）（6分）A、祥...
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![閲讀指導教學設計]( "閲讀指導教學設計")
- 《柳林風聲》閲讀指導教案教學目標：1、瞭解小説故事情節，感受文章主人公之間深厚的友誼。2、感受優美的散文體語言的薰陶，對柳林河畔優美的風景展開豐富的想象。教學準備：1、自備書籍一本。2、教學課件。教學過程：一、談話導入同學們，你們喜歡小動物嗎？在大自然中你都看見過哪些...
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學問谷
