![《故鄉》教學設計（優選）]( "《故鄉》教學設計（優選）")
- 作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《故鄉》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《故鄉》教學設計1一、教學目標【情感態度價值觀】...
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![《故鄉的小路》的教學設計]( "《故鄉的小路》的教學設計")
- 教學目標：1、通過演唱、律動《故鄉的小路》，讓學生感受由4/4、3/4變拍子產生的獨特旋律感。2、通過合唱、創作表演《故鄉的小路》培養學生對故鄉一草一木深厚的感情。3、認識並體會延長記號(課前播放歌曲《鄉間的小路》，醖釀思鄉的氣氛)一、情境導入：師：今天老師給你們帶來一...
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![《大海啊，故鄉》教學設計]( "《大海啊，故鄉》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《大海啊，故鄉》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《大海啊，故鄉》教學設計1甘肅省山丹...
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![課文故鄉優秀教學設計]( "課文故鄉優秀教學設計")
- 【教學目標】1、瞭解小説的特點。2、理解文章主題。3、學會分析人物形象。【教學難點和重點】1、重點：⑴分析人物，評價人物，探討人物與主題的關係。⑵理解小説內涵思考社會人生。2、難點：對小説主題思想和篇末議論語句的理解。【教學方法】1、誦讀法：教學中應引導學生仔細深入...
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![《故鄉》教學設計5篇]( "《故鄉》教學設計5篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《故鄉》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《故鄉》教學設計1教學目標：1、正確、流利、有感情的朗讀...
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![我愛故鄉楊梅教學設計]( "我愛故鄉楊梅教學設計")
- 作為一名人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的我愛故鄉楊梅教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。我愛故鄉楊梅...
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![《月是故鄉明》的教學設計]( "《月是故鄉明》的教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《月是故鄉明》的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《月是故鄉明》的教學設計1教學目標1．知識目標：在反覆閲讀、體會情感的基礎上對《...
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![《故鄉》教學設計]( "《故鄉》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《故鄉》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《故鄉》教學設計1第一課時一、導入、揭題、背景簡介１８４０年鴉片戰爭後，帝國主義列強入侵中國，...
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![《故鄉》教學設計15篇]( "《故鄉》教學設計15篇")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《故鄉》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《故鄉》教學設計1第一課時【教材分析】這篇小説，深刻反映了當時中國社會生活，所以學...
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![語文課文故鄉教學設計]( "語文課文故鄉教學設計")
- 設計意圖：《故鄉》是一篇篇幅很長的課文，包涵的內容很豐富，人物性格鮮明。因為時代的原因和魯迅特有的風格使這篇課文很難理解。備課的時候我翻閲了很多名家的教案，都是把重點放在對閏土和楊二嫂的分析上，記得我學這篇課文的時候老師也是這樣講的，不同的只是細節上的區別。我認...
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![念故鄉教學設計及反思]( "念故鄉教學設計及反思")
- 教學目標：通過學習歌曲《念故鄉》，感受詞曲作者濃郁的思鄉之情，激發學生熱愛祖國、熱愛故鄉的情感，培養學生對美好未來的嚮往和追求。瞭解詞曲作者，引導學生用連貫的氣息、圓潤和諧的聲音演唱歌曲《念故鄉》，抒發熱愛家鄉的情感.欣賞小提琴獨奏《思鄉曲》，感知小提琴的表現性能...
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![魯迅《故鄉》教案設計]( "魯迅《故鄉》教案設計")
- 導語：如何對魯迅《故鄉》進行教學設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閲讀!希望對大家有所幫助!教學目標：1.分析人物形象，探討小説主題。2.把握文章對比手法的運用及其作用。3.把握小説中議論的作用教材分析：1.重點：(1)通過人物的分析探討主題，(2)把握對比手法的作用2.難點：把...
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![《我愛故鄉的楊梅》教學設計]( "《我愛故鄉的楊梅》教學設計")
- 作為一名人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《我愛故鄉的楊梅》教學設計，希望能夠幫助到大家。《我愛故鄉的楊梅》教學設計篇1【教材分析】《我愛故鄉的楊梅》是人教版教材小...
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![《月是故鄉明》教學設計範文]( "《月是故鄉明》教學設計範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《月是故鄉明》教學設計範文，希望對大家有所幫助。《月是故鄉明》教學設計1【教學目標】1、在反覆閲讀、體會情感的基礎上...
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![故鄉課文教學設計]( "故鄉課文教學設計")
- 第一課時【教學目標】1、學生通過交流預習縮寫，更全面、有重點的瞭解小説情節，提高攝取信息的能力。2、學生通過圈劃我回故鄉所見所感的句段，認識小説中談到的三個故鄉並初步把握作者的思想感情，進而感悟小説閲讀的切入點。【教學重點】目標2。【教學策略】交流、討論、圈劃，...
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![《故鄉》教學設計範文]( "《故鄉》教學設計範文")
- 學習目標：1、理清以我對故鄉的感情變化串連而成的行文思路。理解運用對比手法和細節描寫突出小説主題的寫法。2、體味和推敲重要詞句的語境意義和作用。感受我憎恨舊社會，同情勞動人民，渴望創造新生活的思想感情。學習重點：1、研習作者運用對比手法和對人物細節描寫部分的內...
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![故鄉教學設計]( "故鄉教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的故鄉教學設計，歡迎大家分享。故鄉教學設計1第一課時【教材分析】這篇小説，深刻反映了當時中國社會生活，所以學...
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![課文《故鄉》的教學設計]( "課文《故鄉》的教學設計")
- 教學目的1·瞭解對比的寫法和在記敍中運用議論的作用。2·學會辨析段的類型。3·通過對這篇小説內容的把握，深刻理解在舊中國帝國主義、封建主義不僅是我國農村經濟凋敝、農民生活日益貧困的根源，而且也在思想靈魂上對農民造成了深深的毒害，激發起學生熱愛新中國，努力建設社...
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![課文故鄉的教學設計方案]( "課文故鄉的教學設計方案")
- 【學習重點】１、學習通過對比來刻畫人物的方法。２、抓住一個變字深刻剖析小説的主題。【學習、探究過程】一、整體感知１、查閲工具書，解決提示中給出的詞語的意義。２、課前質疑：如果你要寫一篇反映故鄉變化的文章，你將從哪些方面來寫？（人、事、物的對比）３、導入新課：本文也是通過對比...
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![課文故鄉教學設計]( "課文故鄉教學設計")
- 【教材分析】1、知識目標：生字詞、運用對比塑造人物、描寫景物，閏土、楊二嫂形象的意義，小説中議論語句對錶達主題的作用。2、能力目標：理解運用對比突出主題思想的寫法。理解小説中議論的作用。3、情感態度與價值觀：理解魯迅先生通過小説所抒發的希望有新生活的感情。4、創新...
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![課文《故鄉》教學教案設計]( "課文《故鄉》教學教案設計")
- 《故鄉》教學教案設計【教學目標】1、以變為着眼點品味語言、評析人物。2、以走為着重點探討主題。【教學建議】根據王榮生博士的定篇理論(把語文教科書的選文分為定篇、例文、樣本、用件四種類型──詳見上海教育出版社《語文課程論基礎》)，《故鄉》應該作為定篇來教學，即...
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![《故鄉的蘆葦》教學設計]( "《故鄉的蘆葦》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的《故鄉的蘆葦》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《故鄉的蘆葦》教學設計1一、教學要求1、...
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![《故鄉》課文教學設計]( "《故鄉》課文教學設計")
- 一、教材分析1.本課教材的地位和作用《故鄉》是人教版初四冊第一單元第一篇講讀課文，是繼第二冊《社戲》後的第二篇魯迅小説，本課教材從整個國中語文教材小説應完成的教學目標來看，應教會學生體會通過塑造人物、敍述故事情節、描寫環境來表達作者的思想感情；在本單元中，本課教...
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![月是故鄉明教學設計範文]( "月是故鄉明教學設計範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的月是故鄉明教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。學習目標：1體會作品表現的人對...
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![課文《故鄉》教學設計]( "課文《故鄉》教學設計")
- 第一課時：【教學目標】1、學生通過交流預習縮寫，更全面、有重點的瞭解小説情節，提高攝取信息的能力。2、學生通過圈劃”我”回故鄉所見所感的句段，認識小説中談到的三個“故鄉”並初步把握作者的思想感情，進而感悟小説閲讀的切入點。【教學重點】目標2。【教學策略】交流、討...
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學問谷
