![《口語交際·小兔運南瓜》教學設計]( "《口語交際·小兔運南瓜》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《口語交際·小兔運南瓜》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《口語交際·小兔運南瓜》教學...
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![職場交際,之談禮儀]( "職場交際,之談禮儀")
- 語言是雙方信息溝通的橋樑，是雙方思想感情交流的渠道。語言在人際交往中佔據着最基本、最重要的位置。語言作為一種表達方式，能隨着時間、場合、對象的不同，而表達出各種各樣的信息和豐富多彩的思想感情。語言表達出來。説話禮貌的關鍵在於尊重對方和自我謙讓。要做到禮貌説...
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![主動是職場交際的一大訣竅]( "主動是職場交際的一大訣竅")
- 想在職場上少走彎路，有一些事情應該經常提醒自己：1.買個鬧鐘，以便按時叫醒你。貪睡和不守時，都將成為你工作和事業上的絆腳石。2.如果你不喜歡現在的工作，要麼辭職不幹，要麼就閉嘴不言。不要養成挑三揀四的習慣，處處表現出不滿的.情緒。記住，不做則已，要做就要做好。3.每個人都有...
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![《口語交際·習作三》優秀課堂實錄]( "《口語交際·習作三》優秀課堂實錄")
- 《口語交際·習作三》優秀課堂實錄課前交流：毛毛最近表示有點差，總玩電腦……，媽媽該怎樣對在外出差的爸爸説毛毛的近況呢？（猜想）師：毛毛他爸來電話了，説，小朋友他媽，家裏都還好吧，毛毛沒惹你生氣吧！同學們，你們説，媽媽該怎麼説呢，你先跟同伴説一説。生同伴互相説。師指名説。生１：我認為毛...
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![職場交際禮儀]( "職場交際禮儀")
- 1、社交中的"黃金原則"(1)對朋友的態度要永遠謙恭，要常常微笑着同別人交談，交往。(2)對周圍的人要時時保持友好相處的關係，尋找機會多為別人做些什麼，例如，你的鄰居病了，你能想到為他做一碗可口的湯，別人對你就會經久難忘。(3)當別人給你介紹朋友時，你應集中精力去記住人家的名字...
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![調查顯示：交際能力是否左右求職成敗]( "調查顯示：交際能力是否左右求職成敗")
- 很多求職者都有這樣的體驗：沒有高學歷和豐富的工作經驗等條件，可能難以找到理想的工作。但據記者調查發現，溝通障礙（不善交際與言談），更有可能將求職者擋在成功的大門之外。記者就此專門展開了一次隨機抽樣的調查專訪，調查對象為來深圳市人才大市場的求職者，共發放問卷100份，收回...
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![有效的提升社會交際能力的技巧]( "有效的提升社會交際能力的技巧")
- 本文導讀：社會交際現在越來越受到重視，良好的交際能力能讓一個人提升工作能力，在職場中如魚得水，能讓你交到更多的朋友，以下分享5個社會交際技巧，幫你有效提升社會交際能力。1、面對矛盾：保持理智態度由於主觀或客觀方面的原因，我們常常陷入交際矛盾之中，這些矛盾是一些小是小非甚...
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![關於口語交際習作三的教案和板書設計]( "關於口語交際習作三的教案和板書設計")
- 學習目標1．通過相互傾訴自己的理想，繼續培養學生傾聽、應對和表達的交際能力，同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。2．在口語交際的基礎上進行習作，表達自己內在的真實體驗，並能對自己的習作進行修改、評議與欣賞，感受習作的快樂。3．嘗試前後照應的寫法。課前準備:組織學生...
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![高校圖書館促進跨文化交際能力的途徑論文]( "高校圖書館促進跨文化交際能力的途徑論文")
- 摘要：為提高大學英語跨文化交際教學，提升學生跨文化交際能力，剖析了影響學生跨文化交際能力形成的原因。提出了高校圖書館提高學生跨文化交際能力的途徑，一是高校圖書館收藏豐富的相關圖書，通過閲讀自主培養跨文化交際能力；二是高校圖書館利用豐富圖書館紙質資源和電子資源創建...
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![傳話遊戲的口語交際教學分析]( "傳話遊戲的口語交際教學分析")
- 案例：中國小口語交際教學中常常使用像“竊竊私語”那樣的傳話遊戲：同學們，今天老師和你們一塊做個遊戲，這個遊戲就叫做傳話遊戲。但是傳話內容老師不能大聲地説出來，只能告訴每一組或每一行的第一個同學，然後同學們以最快的速度一個接一個往下傳，傳話時，要聽得清、記得牢，傳得準，最...
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![口語交際《談談爸爸媽媽對我的愛》教學設計]( "口語交際《談談爸爸媽媽對我的愛》教學設計")
- 一、導入課題，激發交際興趣同學們，在這幾天的綜合性學習中，我們一定了解到了很多感人的事情。父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達出來，與同學、老師、父母一同分享。(板書課題)二、回憶感人事例，同桌交際拿出課前準備的記錄或物品，回憶一...
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![一年級口語交際教學專題總結]( "一年級口語交際教學專題總結")
- 本學期我們一年級主要進行口語交際課的研究。其實從一年級上學期開始，我們年級的老師對口語交際課就是非常重視的，一年級沒有作文課，口語交際課就是培養學生語言表達能力的重要手段。本學期在口語交際上我們研究的重點是口語交際生活化，體現交際功能。3月24日和3月25日分別由...
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![《口語交際我們去旅遊》的教學設計]( "《口語交際我們去旅遊》的教學設計")
- 【教學目標】１、通過口語交際培養學生的想象能力和聽説能力。２、能勇敢的承擔口語交際中的導遊角色，增強收集資料的'興趣。【教學重點】想辦法把自己知道的風景名勝解説清楚。【教學難點】想辦法把自己知道的風景名勝解説清楚。【教學用具】多媒體課件、彩筆。【教學設想】...
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![名家口語交際課堂實錄]( "名家口語交際課堂實錄")
- 導語：我們很多的時候都會需要關於名家口語交際課堂實錄，以下是小編整理的資料，歡迎閲讀參考。一、激發對秋天的嚮往。師：同學們課前的詩詞誦讀得很好。不知你們有沒有聽過這句詩“自古逢秋悲寂廖我言秋日勝春朝。”這是詩人劉禹錫的詩句，在他的眼裏秋日比陽光明媚、萬物更新的...
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![跨文化交際餐桌禮儀-飲食禮儀]( "跨文化交際餐桌禮儀-飲食禮儀")
- 中國人請客吃飯時，擺在桌上的菜花樣繁多，至少有七、八道菜，如果是盛宴，主菜會更多，越名貴、越奇特的菜會越顯示主任的殷勤和客人的身份。而主人卻往往要説“今天沒有什麼好菜招待大家”、“菜做得不好，多吃一點”，“多多包涵”、“怠慢了您”之類的話。而西方盛宴一般四至五道菜...
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![跨文化交際中的商務禮儀]( "跨文化交際中的商務禮儀")
- 1談判禮節與風格俄當有國際商務談判之前，首先耍弄清對手的文化背景，利、國商務會談的時間取決於是否有政府介人。談判的節奏不急不忙。如果直接與企以便掌握談判節奏、爭取主動。國商人有一信條：猶政府官員參與時，美“節必豫者是輸家”因此大多數美國人以閃電般的速度談業做...
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![《口語交際習作六》的教學設計]( "《口語交際習作六》的教學設計")
- 學習目標1.圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際,交流時做到內容充實,有條理,語氣、語調適當.2.根據習作提示,選擇自己感興趣的內容進行習作,能寫出最想對爸爸媽媽説的話,表達自己真情實感.3.能感受父母的愛,與同學、父母溝通情感,建立良好的關係.課前準備多媒體課件,讓...
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![職場有哪些需要了解的交際知識]( "職場有哪些需要了解的交際知識")
- 同是處在一個辦公室裏，雖然各人有各自的職責，然而同事之間低頭不見抬頭見，免不了要進行交流和溝通，讓工作變得更輕鬆、愉快。然而，如何讓自己在職場中如魚得水，克服社交障礙呢？無論是巧言妙語説“動”人心的技巧，還是“讚美他人”、“察言觀色”的切入方法，在這些琳琅滿目的職場社...
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![教你在職場中如何交際]( "教你在職場中如何交際")
- 在你生活圈的朋友裏面有自己的同事嗎?如果沒有，就要檢討一下自己對同事的交往態度了。其實和同事進行生活中的交往有很多好處，比如一起出去郊遊、一起打車上下班、一起逛街買衣服、一起租房等。如果你在工作中經常受到一些不愉快事件的影響，使自己情緒失控，那可犯了大忌。如...
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![如何提升職場交際能力]( "如何提升職場交際能力")
- 導語：在職場中工作，我們總是少不了和他人溝通和接觸。分享一些職場社交技巧。以下是小編收集整理的職場知識，希望對您有所幫助。1.促進眼神交流。在談話的過程中如果沒有進行眼神交流，會讓對方感覺你沒有用心在溝通，完全不在意對方，甚至會產生你在隱瞞某些事情的感覺。在溝通的...
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![考察交際能力的面試題集合]( "考察交際能力的面試題集合")
- 應聘者的交際能力對其工作的最終成功起着舉足輕重的作用。據統計，員工被解僱的最主要的原因是和同事處不好關係。若讓應聘者回答他們能否和同事處好關係的話，他們絕大多數都會説，他們具有很好的人際交往能力。但是，還是有必要看看應聘者這兩方面的情況：(1)他們對他人的基本觀...
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![口語交際課《代人購物》教學紀實範文]( "口語交際課《代人購物》教學紀實範文")
- 師：曹老師有一件事想麻煩大家。（出大屏幕）這位是哈爾濱市花園國小的李老師。她聽説我到太原出差，就託我給她即將上國小的女兒買樣東西。昨天一到太原，我就去了康達商城，想為她的女兒買個文具盒，可是挑來選去就是拿不定主意。後來我聽説太原濱河國小四年一班的學生特別會買東西，所...
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![柔性交際的藝術是哪些]( "柔性交際的藝術是哪些")
- 日常生活中，有這樣一種現象。一女孩性格活潑，熱情大方，常與男士們説説笑笑、聊天、下舞廳、外出遊玩極是隨便自然，又能寬以待人，樂於助人，受到大家的稱讚。可沒多久，突然幾位男士向她求愛，而且上班時受到他們的打擾，回家路上又遇“堵截”，鄰里、單位又流言四起。面對這些，天真善良的...
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![湘教版三年級口語交際《朋友,友誼》教學設計]( "湘教版三年級口語交際《朋友,友誼》教學設計")
- 一、教學要求1、回顧自己的學習、生活，把和朋友相處的故事與大家交流，一起分離快樂，分擔痛苦。2、在交際中表達自己的情感，愉快和諧地進行溝通。二、重點難點1、具體生動地講述朋友間相處的`小故事。2、在交際中表達自己的情感，愉快和諧地進行溝通。三、教學準備1、課前佈置學...
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![《口語交際我們能做點什麼》教學設計範文]( "《口語交際我們能做點什麼》教學設計範文")
- 【教學思路】課前，將學生分成幾組，分別深入實際，通過調查、訪問和查找資料，對家鄉的環境有一個瞭解，並將這些情況整理成文字。課堂訓練中，按照小組發言的形式彙報成果，最後，討論自己能為保護家鄉的環境做些什麼。【教學目標】瞭解家鄉的環境狀況，熱愛家鄉，保護家鄉，增強環保意識。提...
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學問谷
