![《認識時間》評課稿11篇(實用)]( "《認識時間》評課稿11篇(實用)")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《認識時間》評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《認識時間》評課稿...
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![《認識時間》的聽課有感]( "《認識時間》的聽課有感")
- 這一課的教學內容多、容量大，張**教師指導的比較細緻、層次分明：首先，引導學生用5分5分數的方法瞭解鐘面有60小格，接着，通過課件演示，知道1時=60分，然後，運用學生手中的鐘面模型，通過教師撥學生説、教師説學生撥等操作環節認識幾時幾分。由於時間是一個非常抽象的概念，教師用直觀的...
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![《圓認識》評課稿]( "《圓認識》評課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行評課稿編寫工作，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整...
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![《認識時間》課堂實錄範文]( "《認識時間》課堂實錄範文")
- 師：我把你們的老朋友帶來了，看看是誰？（鐘錶）師：鐘錶可以告訴我們什麼？（時間）師：我們要想認識時間可離不開鐘錶這個朋友，好，仔細的觀察一下鐘面，看看鐘面上有什麼。（生：時針、分針、12個大格······）師：那剛才有同學説有12個大格，誰能到説説有哪12個大格。好，你來。（生數）師：好，這12個大格你...
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![國小《認識時間》評課稿]( "國小《認識時間》評課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。評課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的國小《認識時間》評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。國小《認識時間》...
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![《認識時間》評課稿]( "《認識時間》評課稿")
- 學生在一年級上冊已初步學習“認識鐘錶”，通過以前的學習，已經掌握了鐘錶及時間的一些知識，如掌握瞭如何看整時和半時。本節課的學習重點是學會5分5分數的方法來正確讀寫幾時幾分。難點是理解1時=60分的含義。張老師用猜謎語的形式導入，立即抓住了學生的注意力，激發了學生的學...
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![一年級數學下冊《認識時間》評課稿]( "一年級數學下冊《認識時間》評課稿")
- 《認識時間》評課稿一前天聽了我校荊睿老師的數學課,感受頗深，荊睿老師是我校今年新進的數學老師，他高高的個子，帥帥的，是一位充滿朝氣與活力的陽光男孩，荊老師的彙報課講的是《認識時間》，整節課，他不緊不慢，臉上始終面帶微笑，從其課堂上可以看出荊老師是一位性格温和、親和力極...
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![認識角評課稿]( "認識角評課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的評課稿準備工作，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。評課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的認識角評課稿，希望能夠幫助到大家。認識角評...
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![認識時間和認識人民幣評課稿]( "認識時間和認識人民幣評課稿")
- 認識時間和認識人民幣評課稿1“認識時間”和“認識人民幣”的教學中，教師創設了一定的情境，製作了色彩鮮豔的課件，讓學生在教師所創設的情境中愉快地學習。具體體現在以下幾個方面。一、知識的呈現與生活實際相結合由於時間是一個非常抽象的概念，教師在教學時注意了平時的生...
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![認識時間評課稿11篇]( "認識時間評課稿11篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？以下是小編收集整理的認識時間評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。認識時間評課稿1今...
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![《認識圓》評課稿]( "《認識圓》評課稿")
- 《認識圓》評課稿1今天有幸聽了王雅老師的數學課《認識圓》，感覺收穫挺大。“圓上”指什麼？就是指圍成圓的封閉曲線上，以這條封閉曲線為界，曲線以裏叫圓內，曲線以外叫圓外。步步夯實，才能得到清晰準確的直徑與半徑的概念。王老師的這節課設計了豐富的教學活動，使本來枯燥的一節...
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![圓認識評課稿]( "圓認識評課稿")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的圓認識評課稿，希望對大家有所幫助。圓認識評課稿1本課屬於概念教學，在這一課中，胡慧敏老師力求讓...
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![《認識10》評課稿]( "《認識10》評課稿")
- 《認識10》評課稿1葉老師在傳統教學風格的基礎上，添加了很多新的元素。注重強化知識點的訓練，能力的培養，注重對學生情感的薰陶，同時又注重和學生間的平等對話，通過教師個人的人格魅力和深高的教學素養把整節課演繹的十分精彩。葉老師在10的認識教學中，通過認識10、數序、比較...
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![國小數學教材《認識時間》評課稿範文]( "國小數學教材《認識時間》評課稿範文")
- 《認識時間》是在學生已經認識了鐘錶，會看幾時、半時的基礎上進行教學的。主要是讓學生進一步認識鐘面，掌握看幾時幾分的方法，知道1時=60分。對於低年級學生來説，雖然生活中經常接觸時間，有一定的感性認識，但畢竟時間是一個很抽象的概念，真正理解比較困難。特別是看幾分，很容易受...
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![國小數學認識時間課件]( "國小數學認識時間課件")
- 國小數學認識時間課件教學目標1．使學生會讀、寫幾時幾分。2．使學生知道1時＝60分。3．通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養學生的探索意識和合作學習意識。4．培養學生珍惜時間的意識和習慣。教學內容教科書第81頁內容。教具、學具準備多媒體課件、鐘錶模型、手錶。教學設...
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![認識時間評課稿]( "認識時間評課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展評課稿準備工作，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼你有了解過評課稿嗎？以下是小編為大家整理的認識時間評課稿，歡迎閲讀與收藏。認識時間評課稿1學生在一年級上冊已初步學習“認識鐘錶”，通過以前的學習，已經掌握了...
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![二年級數學《認識時間》評課稿]( "二年級數學《認識時間》評課稿")
- 二年級數學《認識時間》評課稿1今天上午王老師為大家提供了一節二年級的數學研討課，聽後對本節課有如下思考：一、教學目標方面我認為本節課是在一年級認識整點的基礎上進行學習的，本節課的教學重點應為：1．結合熟悉的事物和情境，經歷認識時和分的過程。2．瞭解時刻的含義，知道1小時...
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![認識時間和認識人民幣評課稿3篇]( "認識時間和認識人民幣評課稿3篇")
- 認識時間和認識人民幣評課稿1“認識時間”和“認識人民幣”的教學中，教師創設了一定的情境，製作了色彩鮮豔的課件，讓學生在教師所創設的情境中愉快地學習。具體體現在以下幾個方面。一、知識的呈現與生活實際相結合由於時間是一個非常抽象的概念，教師在教學時注意了平時的生...
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![《認識時間》評課稿7篇]( "《認識時間》評課稿7篇")
- 《認識時間》評課稿1聽了夏老師的《認識時間》這節課，我感觸良多。夏老師無論在教學設計上還是在教學實踐中都從學生的實際生活出發，尊重學生，時刻關注學生。夏老師在課堂上把學生的主體地位與教師的引領作用和諧統一起來。在動手操作，交流討論中落實了本節課的教學重點，並突...
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![《認識時間》國小數學評課稿]( "《認識時間》國小數學評課稿")
- 《認識時間》是在學生已經認識了鐘錶，會看幾時、半時的基礎上進行教學的。主要是讓學生進一步認識鐘面，掌握看幾時幾分的方法，知道1時=60分。對於低年級學生來説，雖然生活中經常接觸時間，有一定的感性認識，但畢竟時間是一個很抽象的概念，真正理解比較困難。特別是看幾分，很容易受...
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![《認識時間》評課稿樣本]( "《認識時間》評課稿樣本")
- 學生在一年級上冊已初步學習“認識鐘錶”，通過以前的學習，已經掌握了鐘錶及時間的一些知識，如掌握瞭如何看整時和半時。本節課的學習重點是學會5分5分數的方法來正確讀寫幾時幾分。難點是理解1時=60分的含義。湯老師用猜謎語的形式導入，立即抓住了學生的注意力，激發了學生的學...
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![《89認識》評課稿]( "《89認識》評課稿")
- 11月接待的xx區國小校長代表團考察交流活動中，我們數學組有幸展示了一節數學課，由數學教研組長葉陽豔老師執教。葉老師精彩展示了人教版一上《8和9的認識》這一課。這節課是在學生掌握了“6和7的認識和加減法”的基礎上進行教學的。在教學中，葉老師以一個低年級學生喜聞樂見...
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![認識時分評課稿]( "認識時分評課稿")
- 《國小數學課堂教學評價的緯度》中提出：1、紮紮實實的，學生能夠學會的課是一節好課。2、情景創設得好，學生學習積極高的課是一節好課。3、教師的教學環節清晰，教學重點突出的課是一節好課。4、教師關注課堂生成資源，並予以適時引導，點撥，形成動態生成的課是一節好課。今天，我的同...
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![時間的評課稿]( "時間的評課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到評課稿來輔助教學，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。寫評課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的時間的評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望...
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![認識時間優秀課後反思]( "認識時間優秀課後反思")
- 著名的特級教師靳家彥曾講過：“順應學情，是教育的生命線。”《認識時間》一課的教學，再一次使我深深感受到：優化課堂教學，提高課堂教學的有效性，必須立足並順應學情的發展，以學定教，順學而導。一、立足學情、以學定教，是一節好課的前提蘇霍姆林斯基曾指出：“沒有歡欣鼓舞的心情，沒有...
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學問谷
