![幼兒園大班《單數雙數》課後反思]( "幼兒園大班《單數雙數》課後反思")
- 區分10以內的單雙數是大班初期幼兒的基本要求，傳統的教學方法是採用集體教學法，讓幼兒進行兩個兩個數，正好數完的那個數是雙數，剩一個的那個數就是單數等抽象詞句讓幼兒記背區分。《指南》中明確指出：數學教育的目標是“初步感知數學的有用和有趣，並能感知和理解數、量及數量關...
- 26655
![【優秀】中元節燒包袱單數還是雙數]( "【優秀】中元節燒包袱單數還是雙數")
- 中元節燒包袱單數還是雙數中元節燒包一般都是單數，雙數有成雙成對的含義，不吉利！中元節燒包的步驟1、捆包，就是把寫好的包按兩封為一馱先用細繩捆好以便託運。2、餵馬，就是對承擔託運任務的紙馬進行喂料，即找些糧食、青草和水等放在堆馬匹的地方讓其吃飽。3、供馬伕，就是請趕馬...
- 26303
![中元節燒包袱單數還是雙數]( "中元節燒包袱單數還是雙數")
- 中元節燒包袱單數還是雙數中元節燒包一般都是單數，雙數有成雙成對的含義，不吉利！中元節燒包的步驟1、捆包，就是把寫好的包按兩封為一馱先用細繩捆好以便託運。2、餵馬，就是對承擔託運任務的紙馬進行喂料，即找些糧食、青草和水等放在堆馬匹的地方讓其吃飽。3、供馬伕，就是請趕馬...
- 13896
![大班數學單數雙數教案]( "大班數學單數雙數教案")
- 教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等，是一種實用性教學文書，看看下面的大班數學單數雙數教案吧！大班數學單數雙數教案【1】活動目的1、通過嘗試操作，要求幼兒能認出並區別出10以內的單數、雙數，具有初步的判斷能力。2、培養幼兒的...
- 17437
![感知單數和雙數課後反思範文]( "感知單數和雙數課後反思範文")
- 在《綱要》中指出：“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。”即數學教育生活化。這一點我還做的不錯。我在活動的開始部分，出示成雙的實物：襪子、鞋子。提問：這是什麼？有多少？（有幾隻？有幾雙？）配對的兩個物體是一雙，請你想想哪些東西也是一雙的？充分挖掘數學...
- 5698
![《簡單數據分析》三年級數學評課稿]( "《簡單數據分析》三年級數學評課稿")
- 《簡單數據分析》三年級數學評課稿1本節課的教學中，鄧老師充分引導學生自主探索、合作交流。由於學生已經有了很多關於條形統計圖的基本知識，教學時可以放手讓學生通過獨立思考、小組討論的方式探索新的知識。通過這種學習方式，能更好地培養學生的創新意識和思維的開放性。...
- 28959
![數學單價、數量、總價的課後反思範文]( "數學單價、數量、總價的課後反思範文")
- 單價×數量=總價這一數量關係，學生在日常生活和以前解答各種應用題時都遇到過，只是沒有加以概括，形成規律性的認識。本課的關鍵是如何通過實際的例子，使學生理解和掌握以及能用術語表達這些數量關係，並能在解答應用題和實際問題中加以運用。在設計時，我充分考慮學生的特點，努力...
- 30077
![俄語中小數、分數、百分數、及簡單數學公式的讀法]( "俄語中小數、分數、百分數、及簡單數學公式的讀法")
- 俄語語法：俄語中小數、分數、百分數、及簡單數學公式的讀法一、分數表示:分數的分子用基數詞表示，分母用序數詞表示，先讀分子，後讀分母。1.分子是1或末尾數是1的合成數詞時，分子分母都用陰性單數第一格形式，可以理解為省略了名詞часть.如：二分之一：онавторая，三分之...
- 10084
![《認識單、雙數》課後反思]( "《認識單、雙數》課後反思")
- 今天給孩子上的是大班數學活動《認識單、雙數》，活動的重點主要是通過圖片的兩兩排隊，讓幼兒感知單、雙數的主要特徵。難點是自己操作對比，區分10以內的單、雙數。在環節設置上，我採用了老師先演示，幼兒發現規律，教師總結，幼兒再操作加深感知的方法。因此教具的擺放與老師的演示...
- 16622
![國中數學研修計劃單]( "國中數學研修計劃單")
- 本文為國中數學研修計劃總結優秀範文，學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無孰優劣孰之分，只要你覺得適合即可。讓我們通過以下的文章來了解。國中數學研修計劃總結範文一、指導思想本學期我們數學組以下兩個意識為指導思...
- 23221
![單價和數量教學設計]( "單價和數量教學設計")
- 教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。下面是小編整理的關於單價和數量教學設計，歡迎閲讀參考。【教學目標】1、瞭解單價、數量、總價的含義。2、初步理解單價、數量、總價的數量關係，知道“單價×數量＝總價”、“總價÷單價＝數量”、“總價÷數量＝單價”的關係。3、...
- 20102
![五年級下冊數學第五單元《分數的加法和減法》單元分析]( "五年級下冊數學第五單元《分數的加法和減法》單元分析")
- 一、教學目標1．理解分數加減法的算理，掌握分數加減法的計算方法，並能正確地計算出結果。2．理解整數加法運算定律對分數加法仍然適用，並會運用這些運算定律進行一些分數加法的簡便運算，提高靈活選擇計算方法的能力。3．體會分數加減運算在生活、生產中的廣泛應用。二、教學重點理...
- 27268
![俄語小數、分數、百分數、及簡單數學公式的讀法]( "俄語小數、分數、百分數、及簡單數學公式的讀法")
- 四：百分數：百分數用процент表示：1.當百分號前面的數字為整數時，數字後面的процент的變格與名詞變格相同。如：1%оинпроент.2%вапроцента.5%пятьпроцентов.100%100процентов.2.當百分號前的`數字是小數時，無論是幾位數的...
- 11267
![簡單的數據分析]( "簡單的數據分析")
- 宣城市第二國小2008~2009(一)電子教案單元：第三單元教學內容：簡單的數據分析總第20課時教案正文備課人：吳清山備課時間：2009年3月9日備課類型：詳備教學時間：1課時教學準備：多媒體課件單元教材分析：本單元的“統計”是《標準》內容中第一學段統計教學的最後一個單元。主要目的是進...
- 15607
![《區別單雙數》課後反思]( "《區別單雙數》課後反思")
- 《綱要》中指出：“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。”讓幼兒在輕鬆、愉悦的氛圍中，體驗數學活動的快樂。今天（10月22日），我給孩子們上了一節數學活動《區別單雙數》，活動的重點是通過活動中的圈畫、數數讓孩子學習區分單雙數。活動的第一環節圈畫...
- 16388
![《區分單雙數》課後反思]( "《區分單雙數》課後反思")
- 數學活動對於我們青年教師是一個很難掌握的領域。今天的區分單雙數是一節隨堂課。在活動的進展中，就發現了出現了很大的問題。活動後就及時與領導、同事交流。反思：一、教具的充分準備應為幼兒的操作學習服務在活動的第一部分：感知單數和雙數的第3、4小點中：請幼兒按卡片上的...
- 21059
![《簡單數據分析》評課稿]( "《簡單數據分析》評課稿")
- 《簡單數據分析》評課稿1本節課的教學中，李老師充分引導學生自主探索、合作交流。由於學生已經有了很多關於條形統計圖的基本知識，教學時可以放手讓學生通過獨立思考、小組討論的方式探索新的知識。通過這種學習方式，能更好地培養學生的創新意識和思維的開放性。不同的統計...
- 30312
![數學評課稿《簡單推理》]( "數學評課稿《簡單推理》")
- 數學評課稿《簡單推理》1一、活用素材，激發推理興趣程老師在這節課中根據學生的實際情況設計了有層次形式多樣的活動，通過這些具體的生活情境，讓學生在一定的情境中，從已有的生活經驗出發，在玩中學，在玩中思。根據二年級的孩子的年齡特徵，在教學中程老師活用素材，創造性的使用素...
- 7306
![國小第一單元數一數教材分析]( "國小第一單元數一數教材分析")
- 第一堂數學課，要激發學生的學習興趣，培養喜歡學習數學的情感。教材選擇兒童樂園的一些場景，組成生動活潑、惹人喜愛的畫面，吸引學生學習。主要教學活動是觀察場景，瞭解裏面有些什麼；數出各種物體的個數，並用畫圓點的方式表示各種物體的數量。通過這些活動，初步感受“看”和“數”...
- 17668
![統計簡單的數據分析]( "統計簡單的數據分析")
- 一、抽樣批改理念的提出批改作業是國小數學教師的一項常規工作，是對課堂教學的補充與提高。它對指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，發揮着至關重要的作用。但對於目前班額大，學生多的情況，如何通過批閲作業，來了解每一個學生掌握知識的好壞。我摸索出一些數學作業的批改之...
- 5167
![俄語小數、分數、百分數、簡單數學公式的讀法]( "俄語小數、分數、百分數、簡單數學公式的讀法")
- 二．帶分數的表示法：一又六分之五：онацелаяипятьшестых;二又五分之四：вецелыхичетырепятых,五又四分之三：пятьцелыхитричетверти(тричетвёртых)；三、小數表示:小數點前的整數部分用……целая(це...
- 3723
![國小數學簡單應用題]( "國小數學簡單應用題")
- 國小數學簡單應用題是怎樣去的呢？下面是小編為大家收集的資料，歡迎閲讀哦。國小數學簡單應用題教學目的1．使學生進一步掌握簡單應用題的結構，能夠根據四則運算的意義和題目中的數量關係正確選擇解答方法．2．通過教學，進一步提高學生分析和解答應用題的能力．3．探索知識間的內在聯繫，...
- 7446
![數碼攝影和單反區別]( "數碼攝影和單反區別")
- 很多時候我們常常看到有人説攝影手機就足夠了。然數碼攝影和單反區別有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閲讀！取景——決定了你畫面中的元素對於取景來説，相機主要依賴不用的焦距，以及不同的拍攝角度。相機，尤其是可換鏡頭相機，可以配合不同的焦距。但是手機就比較悲劇了...
- 22728
![三年級數學《簡單數據分析》評課稿]( "三年級數學《簡單數據分析》評課稿")
- 三年級數學《簡單數據分析》評課稿1本節課的教學中，鄧老師充分引導學生自主探索、合作交流。由於學生已經有了很多關於條形統計圖的基本知識，教學時可以放手讓學生通過獨立思考、小組討論的方式探索新的知識。通過這種學習方式，能更好地培養學生的創新意識和思維的開放性。...
- 5236
![《簡單教數學》讀後感]( "《簡單教數學》讀後感")
- 認真讀完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《簡單教數學》讀後感，歡迎大家分享。《簡單教數學》讀後感1本次暑期讀書活動一共發了三本書，書一發下來，我的眼球就被這本書的題目吸...
- 3907
學問谷
