當前位置:學問谷 >

有關互評的精選範本

高中學生互評評語
  • 高中學生互評評語

  • 高中學生互評評語1.該生進入高三之後,有明顯的進取心,學習勁頭足,遵守紀律,取得很大進步,開朗樂觀與他人友好相處,能夠熱心幫助同學解決問題,積極融入班級中。學習中,不會的問題虛心請教老師同學,堅持下去會有更多的收穫。按時交作業,上課精神飽滿。遇到困難能用樂觀心態處理,在生活...
  • 4057
淺談國中作文教學的“自主互評”法
  • 淺談國中作文教學的“自主互評”法

  • 摘要:傳統的國中作文教學,作文評改方式單一陳舊,耗費了教師的大量精力和時間,收效甚微。在教師統一批閲和整體指導講評的同時,應階段性地留給學生自主、合作的機會進行作文互評,這樣既可以解放教師,把剩餘精力放在教研教法上,讓學生們在自改互評的活動中養成良好的寫作習慣,悟出...
  • 28636
高一下學期學生互評
  • 高一下學期學生互評

  • 導語:本文是本站小編精心編輯的高一下學期學生互評,希望能幫助到你!高一下學期學生互評:國中三年來成績優異年段前茅,是班級的勞動委員,對待工作一絲不苟。德智體美全面發展。被評為市級優秀學生。多次參加運動會項目為班級贏得榮譽。有較強的集體榮譽感。連續三年獲得男子4*10...
  • 26866
精選大學同學互評評語參考
  • 精選大學同學互評評語參考

  • 學生互評1你是我們班的宣傳委員,每個月都可以及時的完成黑板報的設計及繪製,兩次獲得了黑板報的評比獎項,為建設特色的二班中出謀劃策,並且沒有干擾到平時的學習。你是一個活潑的女生,為人十分熱情,積極的參與學校及班內的各項活動。作為班幹部,參與班級內的各種事項的商討,起到...
  • 8767
教學生如何互評作文
  • 教學生如何互評作文

  • 【內容提要】傳統的作文教學班次改方式,嚴重挫傷了學生作文的主動意識和進取精神,已不適應新的課程標準提出的“學生是學習的主人”的教育理念。我在作文教學中教給學生作文評改方法,指導學生進行作文自改和互評訓練,經過長期實踐,使學生學會了自評修改作文,培養了學生作文的主...
  • 3998
自評互評發言提綱
  • 自評互評發言提綱

  • 自評互評發言提綱黨員個人自評本人就這一年度自己的學習、工作以及生活情況,談談自己的感受,剖析自身的不足之處,請各位領導、同事給予批評,以備本人在今後的學習、工作和日常生活中不斷鍛鍊自己,讓自己個方面完善和進步。一、強化思想修養,加強政治理論和業務學習一是,本人在工...
  • 13702
綜合實踐自評互評評語
  • 綜合實踐自評互評評語

  • 你在軍訓中表新良好,在日常訓練中表現積極,能認真完成教官和老師佈置的任務和內容,在日常生活中樂於助人,各項活動中主動積極,希望在以後的學習和生活中發揚自己的優點,勇往直前。你在軍訓中表現優秀,任203宿舍寢室長,對待工作認真,對同學熱情主動,為人誠懇,善良。在軍訓過程中得到...
  • 11680
高中期末評語高中學生互評評語
  • 高中期末評語高中學生互評評語

  • 該生進入高三之後,有明顯的進取心,學習勁頭足,遵守紀律,取得很大進步,開朗樂觀與他人友好相處,能夠熱心幫助同學解決問題,積極融入班級中。學習中,不會的問題虛心請教老師同學,堅持下去會有更多的收穫。按時交作業,上課精神飽滿。遇到困難能用樂觀心態處理,在生活中獨立自主,有明確的...
  • 11176
中學生互評評語大全
  • 中學生互評評語大全

  • 中學生互評評語大全一1你是我們班的宣傳委員,每個月都可以及時的完成黑板報的設計及繪製,兩次獲得了黑板報的評比獎項,為建設特色的二班中出謀劃策,並且沒有干擾到平時的學習。你是一個活潑的女生,為人十分熱情,積極的參與學校及班內的各項活動。作為班幹部,參與班級內的各種事...
  • 3403
學生互評評語大全
  • 學生互評評語大全

  • 篇一:學生互評1你是我們班的宣傳委員,每個月都可以及時的完成黑板報的設計及繪製,兩次獲得了黑板報的評比獎項,為建設特色的二班中出謀劃策,並且沒有干擾到平時的學習。你是一個活潑的女生,為人十分熱情,積極的參與學校及班內的各項活動。作為班幹部,參與班級內的各種事項的商討,...
  • 17557
關於學生互評評語大全
  • 關於學生互評評語大全

  • 1你是我們班的宣傳委員,每個月都可以及時的完成黑板報的設計及繪製,兩次獲得了黑板報的評比獎項,為建設特色的二班中出謀劃策,並且沒有干擾到平時的學習。你是一個活潑的女生,為人十分熱情,積極的參與學校及班內的各項活動。作為班幹部,參與班級內的各種事項的商討,起到了班幹部...
  • 8552
互評自改式作文教學
  • 互評自改式作文教學

  • 如何搞好作文教學是語文教學的一項重要工作,本人就怎樣通過自改和互評互改來培養學生作文能力談談自己的一些體會。如下是小編給大家整理的互評自改式作文教學,希望對大家有所作用。⑴教師指導學生自改復看審核。寫完了應從頭到尾看一遍,學生自己審核自己修改,往往一遍不...
  • 10164
高中學生互評評語大全
  • 高中學生互評評語大全

  • 高中學生互評評語大全1你是我們班的宣傳委員,每個月都可以及時的完成黑板報的設計及繪製,兩次獲得了黑板報的評比獎項,為建設特色的二班中出謀劃策,並且沒有干擾到平時的學習。你是一個活潑的女生,為人十分熱情,積極的參與學校及班內的各項活動。作為班幹部,參與班級內的各種事...
  • 15653
自評和互評評語
  • 自評和互評評語

  • 自評與互評範例自評自評:李湘靈本人作為組長在大家的協助下,細緻的研究深入走訪,領導大家一起為研究課題做貢獻!董了本次研究性學習,我每次活動都參與其中,盡了自己100%的努力,我可以毫不誇張的説,我是小組裏不可或缺的一員!王韓瑩本人很好的融入了這個小組中,為小組奉獻了自己的...
  • 15568
淺談作文教學中的自改和互評互改
  • 淺談作文教學中的自改和互評互改

  • 【論文關鍵詞】作文教學自改互評互改【論文摘要】作文是培養學生良好品質,培養學生健康審美情操,陶冶性情,促進學生的發展,全面提高學生的語文素養(包括知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀),形成正確的人生觀。本文將從作文教學中的自改和互評互改進行闡述。如何...
  • 22139
師德師風互評剖析材料
  • 師德師風互評剖析材料

  • 教師道德是一種職業道德。教師的職業道德,簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。以下是本站小編蒐集並整理的師德師風有關內容。師德師風互評剖析材料師德是社會公德的一個組成部分,它...
  • 21271
同學互評兩篇
  • 同學互評兩篇

  • 同學互評篇一國中三年來成績優異年段前茅,是班級的勞動委員,對待工作一絲不苟。德智體美全面發展。被評為市級優秀學生。多次參加運動會項目為班級贏得榮譽。有較強的集體榮譽感。連續三年獲得男子4*100米冠軍,上課認真聽講,仔細做筆記,積極與老師互動,思維活躍,各科成績優異,按...
  • 20103
國小生互評作文評語
  • 國小生互評作文評語

  • 國小生互評作文評語1.你很善於觀察生活,能敏鋭的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。2.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中採擷芬芳的一束。3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你願意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。4.你的...
  • 12111
高二下學期同學互評評語
  • 高二下學期同學互評評語

  • 高二同學互評評語一1你是我們班的宣傳委員,每個月都可以及時的完成黑板報的設計及繪製,兩次獲得了黑板報的評比獎項,為建設特色的二班中出謀劃策,並且沒有干擾到平時的學習。你是一個活潑的女生,為人十分熱情,積極的參與學校及班內的各項活動。作為班幹部,參與班級內的各種事項...
  • 26165
精選學生互評評語
  • 精選學生互評評語

  • 1你是我們班的宣傳委員,每個月都可以及時的完成黑板報的設計及繪製,兩次獲得了黑板報的評比獎項,為建設特色的二班中出謀劃策,並且沒有干擾到平時的學習。你是一個活潑的女生,為人十分熱情,積極的參與學校及班內的各項活動。作為班幹部,參與班級內的各種事項的商討,起到了班幹部...
  • 14765
互幫互助作文
  • 互幫互助作文

  • 在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的互幫互助作文,希望能夠幫助到大家。互幫互助作文1一個男孩和一個小女孩是一對鄰居,也是一對很要好的朋友,平日裏聊天、玩遊...
  • 20893
關於班級學生互評語
  • 關於班級學生互評語

  • 風雲人物餘xx左手劇本,右手鏡頭,大片手法,視覺享受。文藝架構,票房主流,第七藝術,生命不朽。徐xx仗劍江湖行,一劍天下驚。二十年風雨路不平,幾千朝日月正我心。俠骨柔情英雄命,鐵血丹心萬古名。最佳奉獻人物趙xx你濃密的鬍子掩蓋了你的外表,卻掩蓋不了你那顆沸騰的心。你單薄的的短...
  • 14611
關於學生互批作文評語
  • 關於學生互批作文評語

  • 1、你真是寫作高手!細緻的內心活動描寫,巧妙的前後照應,證明你已經掌握了一定的寫作技巧。並切巧妙地運用了景物描寫。2、閲讀你的文章是我的一種榮幸,幾年後或許你的名字會家喻户曉。3、可喜可賀,又一篇佳作問世了!細緻的內心活動描寫,巧妙的前後照應,證明你已掌握了一定的寫...
  • 20854
《奇妙國際互聯網》評課稿
  • 《奇妙國際互聯網》評課稿

  • 一、思路清晰,層層深入。以題目為着眼點,緊扣“奇妙”一詞展開教學。讓學生扣住三個問題來自主探究,分別體會出國際互聯網的奇妙之處:一是“範圍大”;二是“傳遞快”;三是“信息多”。在理解這三個特點時,教師分別選用了不同的教學方法。體會奇妙之一時,緊扣文中的重點詞句,引導學...
  • 29468
互聯網求職自我評價
  • 互聯網求職自我評價

  • 在平時的學習、工作或生活中,我們常常要寫自我評價,自我評價的功能首先表現為自我功能,它對人的自我發展、自我完善、自我實現有着特殊的意義。如何寫自我評價才合適呢?以下是小編整理的互聯網求職自我評價,僅供參考,希望能夠幫助到大家。互聯網求職自我評價1我做事有效率。當...
  • 8568