![事業單位幹了八年了，年終獎就給三千塊錢，連年都過不了..]( "事業單位幹了八年了，年終獎就給三千塊錢，連年都過不了..")
- 如題，事業單位呵呵呵幹了八年了，年終獎就給三千塊錢，連年都過不了你們説還有必要幹下去嗎？...
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![連加連減課後反思]( "連加連減課後反思")
- 新教材特別強調要體現學生的動手能力和觀察能力，要體現數學與生活的密切聯繫，因此我在設計這節課時，努力掌握這幾方面：首先，“連加、連減”對於學生來説，是學習的重點也是難點。因為它是學習20以內進位加法和退位減法的重要基礎，主要難在計算過程上，要分兩步口算才能算出結果。特...
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![莓果連連作文]( "莓果連連作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的莓果連連作文，歡迎大家分享。莓果連連作文1早上，我以閃電般的速度來到班，在座位上跳舞。因為今天我們要去摘草莓，上帝很有幫助！我享...
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![二年級下冊數學《連乘連除》教學案例]( "二年級下冊數學《連乘連除》教學案例")
- 教學目標:1.掌握連乘、連除的運算法則。2.培養學生的數學化能力。3.培養學生的發散思維。教學過程:一、情境創設，引入新課媒體展示奶粉包裝車間的主題圖。1.今天老師帶你們去參觀奶粉廠的包裝車間，看看工人叔叔、阿姨是怎麼包裝奶粉的'2.學生彙報二、共同探究，獲取新知(一)...
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![面試連連看]( "面試連連看")
- 迫於畢業的壓力，幾個星期前開始廣投簡歷，然後等消息。沒有收到任何短信或是電子郵件通知面試，倒是直接來電話，想想打個電話的確也是比較省事。第一個給我打電話讓我去面試的地方我沒去，因為預定見面的時間很不巧，我還沒回上海，於是就這樣黃了。那地方就在楊樹浦路地鐵站附近，離學...
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![連隊年終工作總結]( "連隊年終工作總結")
- 一年的工作又告一段落，一年來，我班在連隊黨支部的教育幫助下，能夠堅決落實連隊的各項指示精神，嚴格規章制度，作風養成：狠抓軍事訓練和連隊正規化建設，圓滿完成一年來的軍、政、訓練工作，確保了全班的安全穩定，現將今年以來的工作總結如下：一、好的做法和取得的成績一年來，各級都在狠...
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![二年級《連乘、連除、乘除混合運算》教學設計]( "二年級《連乘、連除、乘除混合運算》教學設計")
- 教學內容：青島版五四制二年級上冊第六單元相關鏈接。教學目標：1、結合具體情境，掌握連乘、連除和乘除混合運算的運算順序，能正確進行計算。2、通過連乘、連除、乘除混合的計算，進一步熟練表內乘除法計算。3．在探索算法和解決問題的過程中，感受數學與生活的聯繫，增強自主探索的意...
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![一年級上冊《連加連減》教學設計]( "一年級上冊《連加連減》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的一年級上冊《連加連減》教學設計，歡迎大家分享。一年級上冊《連加連減》教學設計1教學設想：連加連減是在教...
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![三年級上冊數學口算題連加連減]( "三年級上冊數學口算題連加連減")
- 三年級上冊數學口算題連加連減2+7+1=1+2+5=6+1+2=4+3+1=7+1+1=7+2+2=6+1+1=2+6+1=8+1+1=3+2+3=5+2+2=5+2+1=8+1+2=1+6+1=7+1+3=9+1+1=3+5+3=7+2+2=4+4+2=5+5+1=5-1-4=7-2-5=9-4-4=8-7-1=6-0-5=6-3-2=9-7-1=10-8-1=10-8-2=7-1-6=9-4-5=8-3-4=7-2-4=6-3-2=6-5-0=10-5-5=8-7...
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![2016年大連暖氣費]( "2016年大連暖氣費")
- 2016年大連暖氣收費標準非居民住宅收費標準由現行每平方米建築面積20元調整為25元。以室內淨高4.0米為限，每超過0.3米加價10%，不足0.3米不加價，超高的'加價累計不得高於30%(學校、幼兒園、福利院、敬老院除外)。中國小(不含職業技術學校及私立學校)、幼兒園、福利院、敬老...
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![連州考駕照新規2017年]( "連州考駕照新規2017年")
- 4月1日，《關於修改<機動車駕駛證申領和使用規定>的決定(公安部令第139號)》(以下簡稱“139號令”)將正式實施。以下是小編為您收集整理提供到的範文，歡迎閲讀參考，希望對你有所幫助!連州考駕照新規2017年重點一“自主報考”來了如果你想辦理機動車駕駛證業務，經過身份驗證後，...
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![一年級數學《連加連減》教學設計]( "一年級數學《連加連減》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的一年級數學《連加連減》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一年級數學《連加連減》教學設計1...
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![《連加連減》教學設計]( "《連加連減》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《連加連減》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《連加連減》教學設計1一、教學目標（一）、知識與技能1、通過實際生活中連續...
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![二年級數學—連加連減教學案例與反思範文]( "二年級數學—連加連減教學案例與反思範文")
- 教學目標：1、知識與技能目標：（1）鞏固100以內加、減法，提高計算能力。（2）學會用豎式計算連加連減，尤其是連加、連減豎式的簡便寫法。2、過程與方法目標：結合情景理解連加、連減算理，在觀察、比較中發展學生數理邏輯思維。3、情感與態度目標：培養學生合作學習的能力。教學重點：學會用豎...
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![《連加連減》的課後反思]( "《連加連減》的課後反思")
- 新教材特別強調要體現學生的動手能力和觀察能力，要體現數學與生活的密切聯繫，因此我在設計這節課時，努力掌握這幾方面：首先，“連加、連減”對於學生來説，是學習的重點也是難點。因為它是學習20以內進位加法和退位減法的重要基礎，主要難在計算過程上，要分兩步口算才能算出結果。特...
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![《連加連減》評課稿]( "《連加連減》評課稿")
- 《連加連減》評課稿1這部分內容是在100以內加減法的基礎上進行教學的，是前面所學計算方法的綜合練習。通過這部分內容的學習，可以進一步鞏固所學的100以內的加減法，提高計算能力。學生對連加連減和加減混合的運算順序在一年級上、下冊已經學過，這裏着重教學連加連減中如何用...
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![一年級《連加》評課稿]( "一年級《連加》評課稿")
- 一、準備充分，條理清晰。1、能準確把握教學的起點，複習環節讓學生初步感知兩個數相加的和再加一個數之間的聯繫，為新舊知識的探究學習做好衍接準備。2、突出了教學重點。創設兒童有趣的生活情境，讓學生充分感知，並通過自己的感知説出圖意，培養了學生理解和説的能力，利用舊知識的...
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![連加連減的課後反思]( "連加連減的課後反思")
- 做課結束以後，我仔細的對整個過程進行了回顧！在與其他聽課教師交流後，我對本次課進行了反思。這次課我主要是想使學生在與生活實際緊密結合的同時，接觸連加連減。購物是每個孩子都經常性接觸的行為，孩子們可以在熟悉的生活場景中進行連加連減的列式計算，讓運算順序、計算方法，潛...
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![年假能不能“連連看”？]( "年假能不能“連連看”？")
- 近期，“2013年節假日放假安排”被眾多網友吐槽，元旦假期導致跨年後的第一週就要連續工作8天，網友們連呼這樣的工作強度太大吃不消，寧願不要如此“挪假”。國定節假日我們做不了主，那麼公司的帶薪年休假我們是否能做主呢?根據前程無憂的調查結果來看，也未必!“控訴人”：Sandy好不...
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![一年級數學《連加連減》聽課報告]( "一年級數學《連加連減》聽課報告")
- 身為一名到崗不久的人民教師，聽課是一項必要的任務，通過聽課可以有效提升自己的教學能力，寫一篇聽課報告，記錄下來吧！下面是小編整理的一年級數學《連加連減》聽課報告，僅供參考，大家一起來看看吧。朱老師執教的《連加、連減》一課，教學環節比較清晰，教學過程比較流暢，學生也學得比...
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![連加連減教學設計]( "連加連減教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的連加連減教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。連加連減教學設計1【教學目標】1.鼓勵學生在鮮明具體的教學環境中...
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![大連市2014年低保標準]( "大連市2014年低保標準")
- 【導語】：根據《關於提高城鄉居民最低生活保障和農村五保對象供養標準的通知》，自2014年7月1日起，大連將提高城鄉低保和農村五保供養標準，具體情況如下。城鄉低保標準：均提高40元中山區、西崗區、沙河口區、甘井子區、旅順口區、長海縣、保税區、高新區、長興島經濟區、花園口...
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![一年級數學《連加、連減》評課稿]( "一年級數學《連加、連減》評課稿")
- 朱老師執教的《連加、連減》一課，教學環節比較清晰，教學過程比較流暢，學生也學得比較順利。這節課的成功之處主要有：1、發揮直觀教具的優勢。新授部分的例題，朱老師利用書上的插圖和自己親手繪製的小雞，化抽象為具體，非常生動形象地展現了小雞的變化只數和相應的計算過程，幫助學...
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![西師大版一年級數上冊連加連減的評課稿]( "西師大版一年級數上冊連加連減的評課稿")
- 一、説教材、説學生連加和連減是本單元教材的又一難點內容，它們主要難在計算過程上，都要分兩步進行口算才能算出結果，特別是第二步計算要用第一步算出得數作加數或被減數。學生往往容易忘掉第一步的得數，或者由於看不見第一步的得數而造成第二步計算的困難。為了幫助學生順利...
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![一年級數學《連加連減》評課稿]( "一年級數學《連加連減》評課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行評課稿編寫工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？下面是小編整理的一年級數學《連加連減》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一年級數學《連加連減》評課...
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學問谷
