- 在我六年的學習中,上過許許多多有趣的課。但隨着時間的推移而淡忘了,但有一堂到現在還歷歷在目。那堂課是在國小一年級的時候,當我第一次踏進電腦室,打開了那台電腦時,我就對電腦產生了深刻的印象。陳老師先教我們怎麼樣打開電腦進入word版,我把鍵盤拉了出來,隨便在上面糊亂的打...
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- 在其人生路上走到了迷茫的時刻,在美國小鎮聖瑪麗斯,遇見了87歲的奧古斯丁修女,奧古斯丁數十年如一日地默默經營着一家陶瓷店。在這家不起眼的小店,修女用藝術家之手營造了一個絢麗多彩的夢幻仙境——裝滿了喜樂與悲傷祕密的窯爐,兩人亦師亦友,約翰不斷激發修女的藝術創作靈感,修...
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- 師:上文我們學到葉老先生認真、平和地幫一位國中生改作文,現在葉老又要請他去家裏作客了,這是何等的榮幸。可是,作者明明是寫記念葉老的文章,卻用《那片綠綠的爬山虎》作題目,現在請大家看第二大段,劃出描寫爬山虎的句子,想一想,作者為什麼要寫那些爬山虎?(生默讀第二大段,邊看邊劃句...
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- 夢想是山那邊的大海,是風雨後的彩虹,是我們心田上綻放的花朵。有了夢想,便有了一個信念,一份追求。以下是小編為大家整理分享的在山的那邊課堂實錄,歡迎閲讀參考。在山的那邊的課堂實錄一、回顧導入1。師:夢想是山那邊的大海,是風雨後的彩虹,是我們心田上綻放的花朵。有了夢想,便...
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- 導語:《在山的那邊》一文借童年的想望和困惑,用山與海這兩個有象徵意義的藝術形象告訴人們自己成長中的人生感悟,並啟示人們要實現遠大的理想,必須百折不撓,堅持奮鬥。以下是小編帶來的在山的那邊課堂實錄,供各位參考。一、導入新課師:同學們,我們青田是“九山半水半分田”,每天抬...
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- 表演開始了,六隻小松鼠在講台上跳過來跳過去,父親一會兒捉這隻,一會兒捉那隻,累得直喘粗氣,癱坐在地上時,小松鼠卻跑到他面前逗他。父親想:女兒多麼想要一隻小松鼠啊!又奮起直追小松鼠。逮松鼠真是不容易,眼看要逮到了,松鼠卻機靈地逃脱了。後來父親用隨身攜帶的網袋,終於網住了一隻...
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- 那年,那天,那分數作文“不是吧,50分,都沒臉見人了。”我心裏想。那是一次數學測驗,我沒多大把握,因為數學的應用題就像一個巨大的士兵,可以隨時攻破我的防線。可是,我想過沒考好,也不用這麼徹底吧。今天,老師把考卷發下來。要知道,我是數學課代表哎,這也太沒面子了吧。不出我所料,下...
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- 導語:我們很多的時候都會寫中彩那天課堂實錄,但中彩那天課堂實錄怎麼寫呢?以下是小編整理的資料,歡迎閲讀參考。師:今天與同學們一起將要學習的課文是什麼,請齊讀.生:中彩那天師:你們讀得真棒,一開始就要讀準字音,中是一個多音字,這裏讀四聲,彩,注意上面爪字頭的寫法.師:中...
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- 看完一部經典作品以後,這次觀看讓你有什麼領悟呢?需要回過頭來寫一寫觀後感了。千萬不能認為觀後感隨便應付就可以,下面是小編為大家收集的觀影《那山,那狗,那人》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。在閒暇之餘,我又從新看了劉燁早期演的電影《那山,那狗,那人》,這部影片講述了一個考...
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- “哪位同學能概括一下本文的中心?”臨下課時老師提出了這樣一個問題。接着就是一片沉默,大概所有的同學都在思考吧?兩分鐘過去了,我已組織好語言,悄悄抬起頭膘了周圍一眼,真齊呀——一律趴在桌上,低着頭。我連忙也埋下頭。“想好了嗎?”——老師要提問。我多麼希望老師叫我啊,可我...
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- 導語:關於《在山的那邊》這一課文,教師會帶來什麼樣的教學呢?以下是小編帶來《在山的那邊》課堂實錄,供各位參考。一、回顧導入1.師:夢想是山那邊的大海,是風雨後的彩虹,是我們心田上綻放的花朵。有了夢想,便有了一個信念,一份追求。上節課我們學了詩的第一部分,知道了作者童年時夢...
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- 【課文】那片綠綠的爬山虎1963年,我上九年級,寫了一篇作文叫《一張畫像》,經我的語文老師推薦,在北京市少年兒童徵文比賽中獲了獎。一天,語文老師拿着一個厚厚的大本子對我説:“你的作文要印成書了,你知道是誰替你修改的嗎?”我睜大了眼睛,有些莫名其妙。“是葉聖陶先生!”老師將那大...
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- 道德特別是職業道德,是每個從事職業的人,在工作或勞動過程中,所應遵循的,與其職業活動緊密聯繫的道德規範的總和。學習職業道德樹立良好的職業道德,加強職業道德建設,也是規範我們公路行業的職業道德行為和提高從事公路行業人員素質,加強公路事業的建設發展,因此,就必須以公路行業...
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- 生命的選擇需要我們辨明方向。下面小編整理了《心中那盞燈》教學實錄,供大家參考!師:同學們,都説世界上最偉大的愛是母愛,還有一種比母愛更深沉更無私的愛也時刻陪伴着我們。請同學們看看這些圖片。(課件出示父子温馨組圖)師:看了這些圖片,你想到了什麼?你感受到了什麼?生1:我覺得很...
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- 無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的那天·那次·那考試作文,僅供參考,大家一起來看看吧。那天,秋風瑟瑟,刮落了樹上的落葉,我的心情很失落,回想起考試時我就很懊悔。...
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- 師:上文我們學到葉老先生認真、平和地幫一位國中生改作文,現在葉老又要請他去家裏作客了,這是何等的榮幸。可是,作者明明是寫記念葉老的文章,卻用《那片綠綠的爬山虎》作題目,現在請大家看第二大段,劃出描寫爬山虎的句子,想一想,作者為什麼要寫那些爬山虎?(生默讀第二大段,邊看邊劃句...
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- 【課前談話】師:好了,同學們,能夠跟咱們四(6)班的同學一起學習呀,老師非常地高興。聽了主持人的介紹,知道我是誰了嗎?來,説説,你來説。生:是皮濤老師。師:真好,老師來自廣東,我的姓比較少見,皮膚的皮。咱們班有沒有跟我同姓的,有沒有?生:沒有。師:沒有,看來我的姓的確是獨一無二的。老師常常...
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- 一絲絲透心涼的風,吹動力我已被汗水浸濕的頭髮。“滴答、滴答……”一滴滴水珠落在了湖面上,水波深處飄散着,我呆坐着,手上的魚竿似乎正在顫抖着……課堂也隨之結束了。午飯後,我提着那已“陳腐”的竹竿,一根如“藕絲”般細的細線綁着竹竿,再掛上那已“彎曲”的魚鈎,我出發了,想着...
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- 又近除夕,沉寂的村子熱鬧起來。我的心隨着那香噴噴的炊煙,飄向記憶深處。那風,那雪,那年除夕的一幕幕又浮現在眼前。那年除夕,天下着鵝毛大雪,風打在臉上生疼生疼,我和妹妹縮着脖子袖着手在門口張望,只盼着父親將爺爺奶奶接過來,我們就可以吃團年飯了。盼來了爺爺奶奶,卻不見父親。...
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- 自然課本來是我們瞭解認識大自然的窗口,可因為老師上課索然無味,所以向來不受我們的重視,與音樂等課被同學們列為“雞肋課”。這不,又該上自然課了。老師帶着課本走進教室,同學們立刻安靜了下來,可惜這氣氛沒能維持多久。老師開始講課了,依舊搖頭晃腦,不緊不慢,有氣無力地讀着課文...
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- 在平日的學習、工作和生活裏,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編收集整理的那年那人那情作文,希望對大家有所幫助。那年那人那情作文1繁華的都市,喧囂塵上,虛榮...
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- 潤物細無聲──《在山的那邊》課堂教學反思在學習《在山的那邊》時,我引導學生進行創造性閲讀,從而領會詩歌的深刻內涵之後,要求他們結合生活實際談談自己是怎樣戰勝遇到的各種困難的。課堂上學生的表現令我欣慰,但也引起了我的深思:語文教師如何從知識和情感兩個方面對學生進...
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- 我把自己比喻成一條魚,我要努力尋找離開水的出口。我把自己比喻成一隻鷹,我要全力飛出藍天的庇護。我就是我自己,我要跑,跑出父母的視線,跑上自己的軌道。——題記起跑那年大學聯考,發揮失常,落榜了。我堅決地拒絕復讀,執意揹着大大的旅行包,踏上了北上的火車。隔着玻璃窗,我看見母親在...
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- 一、回顧導入1.師:夢想是山那邊的大海,是風雨後的彩虹,是我們心田上綻放的花朵。有了夢想,便有了一個信念,一份追求。上節課我們學了詩的第一部分,知道了作者童年時夢想看到山那邊的海(板書“山”和“海”)。可當他追求而不得結果後,開始變得失望、沮喪。他有些疑惑了,但內心仍在...
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- 《中彩那天》是一篇故事性很強的文章,故事以“我”的思想感情變化過程和父親的神情變化為線索展開。下面是小編為大家整理的中彩那天教學課堂實錄,歡迎閲讀。【課前談話】師:好了,同學們,能夠跟咱們四(6)班的同學一起學習呀,老師非常地高興。聽了主持人的介紹,知道我是誰了嗎?來,説...
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