![《氣旋和反氣旋》教學設計]( "《氣旋和反氣旋》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《氣旋和反氣旋》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![氣温和降水課後反思]( "氣温和降水課後反思")
- 氣温和降水這一節的綜合能力訓練我是分兩天的作業來完成的`，完成效果不好，學生大都不知道如何去規範答題，如P78第11題：第（1）題，部分出錯的學生答“大陸東岸降水多，大陸西岸降水少”，忘記加上“同緯度地區”，第（2）題同樣，只答出“沿海地區降水多，內陸地區降水少”，也忘記加“同緯度地區”...
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![趾高氣揚的反義詞]( "趾高氣揚的反義詞")
- 成語是對的歷史文化背景的重現和描述。它是文化傳承的表現，它讓我們瞭解歷史、通達事理，提高自身素質。以下是趾高氣揚的反義詞，歡迎閲讀。趾高氣揚反義詞【趾高氣揚】：注音：zhǐgāoqìyáng釋義：（1）趾高：走路時腳抬得很高；氣揚：意氣揚揚。（2）走路時腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿...
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![大班綜合《螺旋彎繞》的教學反思]( "大班綜合《螺旋彎繞》的教學反思")
- 在活動中我始終是以一個大朋友的身份貫穿其中，帶着孩子們玩，帶着孩子在玩的時候進行探索。同時，在活動中我始終關注幼兒的興趣，根據孩子們發現的`問題，設計提問，而不是一個勁地趕自己的教學過程。在活動中，我發現幼兒對自己觀察到的螺旋線有各種各樣的畫法，其中就有好幾張是教師...
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![《花的勇氣》課後反思]( "《花的勇氣》課後反思")
- 《花的勇氣》一課，是人教版第八冊的一篇略讀課文，選自當代著名作家馮驥才的散文《維也納春天的三個畫面》。這篇課文細緻而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經過，以及由此產生的心理感受：從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身於草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的...
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![淘氣反義詞是什麼]( "淘氣反義詞是什麼")
- 反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。下面小編收集了淘氣反義詞及造句，供大家參考。淘氣[táoqì]1.頑皮，不聽話2.〈方〉慪氣;受氣近義詞調皮油滑頑皮搗蛋任性淘氣的反義詞老實：①誠實：忠誠～ㄧ當～人，説～話，辦～事。②規老實規...
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![螺旋藻的功效與作用-螺旋藻的副作用]( "螺旋藻的功效與作用-螺旋藻的副作用")
- 導語：螺旋藻，亦稱"節旋藻"。藍藻綱，顫藻科。藻體為單列細胞組成的不分枝絲狀體，膠質鞘無或只有極薄的鞘，並有規則螺旋狀，以形成藻殖段繁殖。以下是小編整理的關於螺旋藻的功效與作用以及相關副作用。螺旋藻的功效與作用第一，提高人體的免疫力螺旋藻含有豐富的植物蛋白，多種氨基酸...
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![夏的旋律作文]( "夏的旋律作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的夏的旋律作文，歡迎閲讀與收藏。夏的旋律作文1輕輕地，春走了，正如她輕輕的來，春輕輕的揮手，迎來夏日的序曲。在不被人察覺中，柳葉兒長長了，由嫩綠...
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![平移和旋轉教學反思]( "平移和旋轉教學反思")
- 平移和旋轉教學反思通過這部分知識的學習，學生初步感知平移和旋轉現象，能正確區分平移和旋轉。學會在方格紙上數出平移的格數，並在紙上畫出一個沿水平方向，豎直方向平移後的圖形。感受數學在生活中的廣泛應用，體會數學與生活的緊密聯繫。本節課的教學重點是直觀區別平移、旋轉...
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![生氣的近義詞反義詞]( "生氣的近義詞反義詞")
- 一條公路修進山裏，給荒涼的山村帶來了生氣。下面是小編收集整理的生氣的近義詞反義詞，希望對您有所幫助！近義詞：負氣憤怒發怒氣憤惱怒戾氣反義詞：高興興奮開心快樂和氣用生氣造句：1、老師的臉色很難看，可能又跟誰生氣了。2、一條公路修進山裏，給荒涼的山村帶來了生氣。3、她一點...
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![《看雲識天氣》課後反思]( "《看雲識天氣》課後反思")
- 天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵;而那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆，並且可以根據種種跡象判斷天氣，雖不是十分準確，但是諺語卻也流傳幾世，後被選入了人教版語文七年級上冊第22課。是一篇科普説明文。看雲識天氣教學反思：《看雲識天氣》是一篇介紹雲彩知識的科技小品...
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![春之旋律作文]( "春之旋律作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的春之旋律作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。春之旋律作文1微風拂煦，蝶兒嬌媚地曼舞婆娑，...
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![飛旋的紙條的課後反思]( "飛旋的紙條的課後反思")
- 童趣是兒童生活最為顯著的特點，本課十分注重趣味性，着力體現兒童的年齡和性格特點。在教學中，我利用了兒童童趣的語言、內容、方式等，進行因勢利導的教學。在嘗試體驗、討論分析、欣賞感受、自主表現等環節中感受頗多。在課的一開始，我先讓學生嘗試體驗：“將桌子上的各種紙條按...
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![美工旋轉風車教育反思]( "美工旋轉風車教育反思")
- 旋轉風車的教學時候怎麼樣寫教育反思呢？你知道嗎？我們看看下面的美工旋轉風車教育反思吧！美工旋轉風車教育反思【1】“興趣是最好的老師”，活動一開始，我直接出示漂亮的風車，大大吸引了幼兒的注意力。為了讓幼兒能夠直接感受風車的轉動軌跡，我為每位幼兒準備了一個風車，鼓勵幼兒...
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![客氣的反義詞]( "客氣的反義詞")
- 客氣指講場面話，不吐真言，也指有禮貌。下面是小編為大家整理的關於客氣的反義詞，歡迎大家的閲讀。客氣的反義詞：無禮、陰險客氣造句：1、再嬉皮笑臉的,我就對你不客氣!2、你膽敢再朝前走一步，我就對你不客氣了。3、山不轉路轉,有朝一日,他轉到我門下,我也不會客氣的。4、平時十...
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![《充氣雨衣》課後反思]( "《充氣雨衣》課後反思")
- 人教版國小語文第四冊第16課《充氣雨衣》是一篇科普性較強的略讀課文，情節清晰，但識字任務較重，共要認識14個生字，有些字存在識記難點，如旋、囊等。識字教學是低段教學的重點，因此，在教學本文時，我將識字教學放在顯要的位子。執教後，我的總體體會是：由於本文科普性和略讀的特點，教學...
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![春的旋律作文]( "春的旋律作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的春的旋律作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。春的旋律作文1在不知不覺中，我們送走了嚴寒的冬季，迎...
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![旋轉木馬歌詞]( "旋轉木馬歌詞")
- 導語：以下是小編為大家分享的旋轉木馬歌詞，歡迎借鑑！旋轉木馬詞：邱晨曲：邱晨真的`金龍旋轉木馬嘩啦啦旋轉木馬嘩啦啦啦旋轉木馬嘩啦啦旋轉木馬嘩啦啦啦轉轉轉美麗的小木馬有多少童年歡樂在風中消失有多少眼神留在風中回憶轉轉轉美麗的小女孩騎着那旋轉木馬在風中成長有多少男...
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![窗前的氣球課後反思]( "窗前的氣球課後反思")
- 窗前的氣球課後反思1《窗前的氣球》故事情節簡單，但字裏行間流露着同學間真摯的友情。在指執教本課時，我把自己定位於學生學習的組織者、引導者、促進者、服務者的角色，在教學中始終堅持站在學生角度，以學生以有的經驗為起點，以學促教。課堂中創設了輕鬆和諧的環境氛圍，設計了...
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![反映氣象的諺語]( "反映氣象的諺語")
- 諺語是廣泛流傳於民間的`言簡意賅的短語，多數反映了勞動人民的生活實踐經驗，小編整理了氣象諺語，供參考！一、看雲識天氣天上鈎鈎雲，地上雨淋淋。天有城堡雲，地上雷雨臨。天上掃帚雲，三天雨降淋。早晨棉絮雲，午後必雨淋。早晨東雲長，有雨不過晌。早晨雲擋壩，三天有雨下。早晨浮雲走，...
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![“客氣”的反義詞]( "“客氣”的反義詞")
- 客氣，指講場面話，不吐真言，也指有禮貌。如下是小編為大家整理“客氣”的反義詞和相關內容，供大家參考。“客氣”的反義詞【反義詞】：粗野，無禮，陰險【釋義】：1.謂言行虛驕，並非出自真誠。2.指文章虛誇浮泛。3.一時的意氣;偏激的情緒。4.中醫術語。指侵害人體的邪氣。5.謙讓;講究禮...
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![旋挖樁的合同]( "旋挖樁的合同")
- 隨着人們法律意識的加強，合同的用途越來越廣泛，簽訂合同是為了保障雙方的利益，避免不必要的爭端。那麼常見的合同書是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的旋挖樁的合同，歡迎大家分享。旋挖樁的合同1發包單位：_________(以下簡稱為發包人)分包單位：_________依據《中華人民共和國...
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![淘氣的反義詞是什麼]( "淘氣的反義詞是什麼")
- 淘氣的解釋是：頑皮：這孩子很聰明，就是有些～│這孩子淘起氣來，淨搞惡作劇。〈方〉生閒氣;惹氣。淘氣的反義詞是什麼?淘氣的反義詞是什麼?聽話、老實淘氣出處一元·鄭光祖《倩女離魂》第三折：“不是我閒淘氣，便死呵，死而無怨。”《紅樓夢》第二回：“[賈寶玉]如今長了十來歲，雖然淘氣...
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![生氣的反義詞是什麼]( "生氣的反義詞是什麼")
- 她一點兒笑模樣都沒有，又跟誰生氣了?下面是小編收集整理的生氣的反義詞，希望對您有所幫助!生氣的反義詞和氣、容忍、活力、滿意、生機、高興生氣造句1、我並沒有跟那無恥的流氓生氣。2、他有時讓你高興，有時讓你生氣。3、春天來了，雖然天氣有點涼，但是萬物復甦，一切充滿生氣，是...
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![《圖形的旋轉》設計思路及反思]( "《圖形的旋轉》設計思路及反思")
- 一、引導學生從身邊的事物出發，感受生活中的旋轉現象。旋轉現象在生活中應該是很常見的，這個學習內容貼近生活本身，加之學生在二年級時對“旋轉”曾有過初步的認識，所以我在引入環節用風車喚起學生對已有知識的記憶，調動一下學生的積極性，讓學生感覺數學其實很有趣好玩。然後，我...
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學問谷
