![《螳螂捕蟬》教學設計一等獎]( "《螳螂捕蟬》教學設計一等獎")
- 作為一位傑出的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《螳螂捕蟬》教學設計一等獎，僅供參考，大家一起來看看吧。《螳螂捕蟬》教學設計一等獎1教學目標：1、掌握...
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![《螳螂捕蟬》第二課時教學設計3篇]( "《螳螂捕蟬》第二課時教學設計3篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《螳螂捕蟬》第二課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《螳螂捕蟬》第二課時教學設計1教材分析：這是...
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![螳螂捕蟬教學設計]( "螳螂捕蟬教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的螳螂捕蟬教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。螳螂捕蟬教學設計1一、教學目標：1、情意目標：明白不能只看重眼前利益而忽視身後...
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![螳螂捕蟬評課稿]( "螳螂捕蟬評課稿")
- 有幸聽了張老師授課《螳螂捕蟬》及課後的講座，受益頗深。張老師的《螳螂捕蟬》生動有趣，條理清晰，學生訓練得當。《螳螂捕蟬》是一個大故事套小故事的課文，張老師沒有按課文順序授課，而是挑出小故事來細講，尤其是在講到蟬在樹上歌唱時，張老師問了一個問題——蟬為什麼動聽的歌唱...
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![《螳螂捕蟬》的説課設計]( "《螳螂捕蟬》的説課設計")
- 蘇教版國小語文第十一冊中的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。我在設計《螳螂捕蟬》這一課時，主要有以下幾點設計意圖：一、重組課文，落實...
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![螳螂捕蟬課堂實錄]( "螳螂捕蟬課堂實錄")
- 教材分析：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身後的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身後的隱患是危險的。全文分“準備攻打楚國→少年巧妙勸説→打消攻打念頭”三部分，結構緊湊、前後照應、生動有趣、寓意深刻。學情分析：對寓...
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![讀《螳螂捕蟬》有感]( "讀《螳螂捕蟬》有感")
- 當閲讀了一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的讀《螳螂捕蟬》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《螳螂捕蟬》有感1每當聽到“螳螂捕蟬，黃雀在後”這句話時，我總會想起前不久所望到的《螳螂捕蟬...
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![《螳螂捕蟬》教學後記]( "《螳螂捕蟬》教學後記")
- 導語：《螳螂捕蟬》的主題是對那些鼠目寸光、毫無遠見、利令智昏、不顧後患的人提出警告。下面是小編為大家整理的《螳螂捕蟬》教學後記，歡迎閲讀。篇一：《螳螂捕蟬》教學後記《螳螂捕蟬》的課文內容並不複雜，成語的理解，學生通過預習就能掌握。我本着“以學定教，練在課堂”的教...
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![《螳螂捕蟬》讀後感]( "《螳螂捕蟬》讀後感")
- 認真讀完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的《螳螂捕蟬》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《螳螂捕蟬》讀後感1今天我讀了一個成語故事，名叫“螳螂捕蟬”在春秋時期，吳王決定...
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![螳螂捕蟬教學設計(15篇)]( "螳螂捕蟬教學設計(15篇)")
- 作為一名人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的螳螂捕蟬教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。螳螂捕蟬教學設計1[教材簡析]《螳螂捕...
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![《螳螂捕蟬》教學素材]( "《螳螂捕蟬》教學素材")
- 師：你們喜歡聽誰的歌?生：劉德華。師：你是深沉派!(生笑)師：你呢?生：那英。師：你是柔情派!(生笑)生：刀郎。師：你是實力派的!我也喜歡刀郎的歌。(板書：刀郎)師：説起刀郎，我總忍不住要發笑。因為刀郎這個名字和一種昆蟲關係很近。生：什麼昆蟲?師：刀螂唄!(給郎加蟲旁。)師：有誰知道刀螂?生：它...
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![《螳螂捕蟬》課堂教學實錄]( "《螳螂捕蟬》課堂教學實錄")
- 一．讀文質疑，明確研究重點。師：同學們，今天這節課，我們繼續來學習《螳螂捕蟬》。吳王準備出兵攻打楚國，大臣們和少年都進行了勸阻。面對大臣們的勸阻，吳王的態度是什麼？生：讀課文第一小節吳王説的話。師：大臣們的勸阻失敗了！面對少年的勸阻，吳王的態度又是什麼？生：讀最後一小節。師：少年...
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![《螳螂捕蟬》的讀後感]( "《螳螂捕蟬》的讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀後感記錄下呢？但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的《螳螂捕蟬》的讀後感，希望對大家有所幫助。《螳螂捕蟬》的讀後感1今天我讀了一個成語故事，名叫“螳螂捕蟬”在春秋時期，吳王決定攻打楚國，並且不許任何人...
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![螳螂捕蟬讀後感]( "螳螂捕蟬讀後感")
- 當看完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的螳螂捕蟬讀後感，希望能夠幫助到大家。螳螂捕蟬讀後感1《螳螂捕蟬》這則寓言故事講了春秋戰國時期吳王固執己見地決定攻打楚國，並下令不準任何人勸...
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![螳螂捕蟬説課設計]( "螳螂捕蟬説課設計")
- 一、説教材《螳螂捕蟬》是蘇教版國小語文第十二冊第三單元中的一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。課文分為三段。第一段（第一自然段），寫吳王預備出兵攻打...
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![《螳螂捕蟬》的教學實錄]( "《螳螂捕蟬》的教學實錄")
- 一、激發興趣，導入新課師：導入課題：大家都知道，我們中華民族有着十分悠久的歷史和燦爛的文化，成語就是其中的瑰寶。你知道哪些成語呢？生：閉門造句師：板書課題生：讀課題師：理解課題（螳螂，）生：理解螳螂二、介紹背景，瞭解故事起因、結果師：這個故事發生在？生：春秋戰國時期師：出示地圖據圖講解故...
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![螳螂捕蟬課堂教學實錄]( "螳螂捕蟬課堂教學實錄")
- 師：這節課，我們繼續學習《螳螂捕蟬》。我們知道《螳螂捕蟬》是一則寓言，寓言首先是講一個故事，其次是揭示一個道理，這個道理就是寓意。請大家快速地瀏覽課文，找出揭示寓意的一句話。生:我找的句子是:蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身後正隱伏着禍患呢...
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![《螳螂捕蟬》教學實錄]( "《螳螂捕蟬》教學實錄")
- 師：先請同學們聽寫四組詞語。老師一組一組地念，每組四個詞，同學們要認真聽、用心記，想想每組四個詞之間有什麼聯繫。（老師依次念四組詞，每組只念一遍：（1）蟬悠閒自由自在（2）螳螂拱着身子舉起前爪（3）黃雀伸長脖子正要啄食（4）侍奉吳王的少年拿着彈弓瞄準）同學們聽寫得很認真，老師獎勵大家一組...
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![螳螂捕蟬閲讀答案]( "螳螂捕蟬閲讀答案")
- 下面是聘才小編為您收集整理的螳螂捕蟬閲讀答案，希望對您有所幫助。螳螂捕蟬少年説：“花園裏有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，(A悠閒B空閒)地叫着，自由自在地喝着露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂(A拱B彎)着身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後。”吳王...
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![螳螂捕蟬教學設計15篇]( "螳螂捕蟬教學設計15篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的螳螂捕蟬教學設計，歡迎閲讀與收藏。螳螂捕蟬教學設計1教學目標：1、學會本...
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![螳螂捕蟬教學設計11篇]( "螳螂捕蟬教學設計11篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的螳螂捕蟬教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。螳螂捕蟬教學設計1教學目標：1、學會本...
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![螳螂捕蟬教學設計優秀]( "螳螂捕蟬教學設計優秀")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的螳螂捕蟬教學設計優秀，歡迎大家分享。螳螂捕蟬教學設計優秀1教學過程：一、談話導入：今天我們繼續來學習《22螳螂捕蟬》你們知道和...
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![《螳螂捕蟬》優秀教學實錄]( "《螳螂捕蟬》優秀教學實錄")
- 師：你們喜歡聽誰的歌?生：劉德華。師：你是深沉派!(生笑)師：你呢?生：那英。師：你是柔情派!(生笑)生：刀郎。師：你是實力派的!我也喜歡刀郎的歌。(板書：刀郎)師：説起刀郎，我總忍不住要發笑。因為刀郎這個名字和一種昆蟲關係很近。生：什麼昆蟲?師：刀螂唄!(給“郎”加“蟲”旁。)師：有誰知道...
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![螳螂捕蟬教學設計14篇]( "螳螂捕蟬教學設計14篇")
- 作為一名人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的螳螂捕蟬教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。螳螂捕蟬教學設計1【教材分...
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![《螳螂捕蟬》教學設計]( "《螳螂捕蟬》教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編收集整理的《螳螂捕蟬》教學設計，希望對您有所幫助!【教材分析】這篇寓言故事，講述的是一位少年用螳螂捕蟬的故事，巧妙勸誡吳王不要只顧眼前利益，忽略身後隱患...
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學問谷
