![古詩兩首《村居》教學設計範文]( "古詩兩首《村居》教學設計範文")
- 教學目標：1、學會本課3個生字，認識4個生字。瞭解詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、想象詩中描繪的情景，練習口頭表達。教學重點：學會本課生字，熟讀、背誦課文。教學過程：一、複習導入1、你們學過很多古詩了，能想想哪些是寫春天的嗎？請你背給大家聽。2、今天我...
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![《村居》改寫作文]( "《村居》改寫作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的《村居》改寫作文，歡迎大家分享。《村居》改寫作文1文明只差一步我獨自一個人走在故鄉的路上，我的故鄉不可能被...
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![《清平樂村居》評課稿[集錦4篇]]( "《清平樂村居》評課稿[集錦4篇]")
- 作為一名老師，時常要開展評課稿準備工作，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《清平樂村居》評課稿，歡迎閲讀...
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![《清平樂·村居》的教學實錄]( "《清平樂·村居》的教學實錄")
- 出示音樂。師：你聽到了什麼？學生彙報。師：誰來把課文讀一讀？生讀：bāobō。師：帶着這個字音再讀一讀。師：這個剝在這裏應該讀bāo。指導學生朗讀，學生把剝讀錯，老師糾正。教師指導蓮蓬讀音。師：讀詩要慢一點。師：這首詞有上下兩段，中間停頓要長一點。同學們讀得時候要注意每一句話寫...
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![《清平樂·村居》課後反思及教後感]( "《清平樂·村居》課後反思及教後感")
- 《清平樂村居》，以極簡煉、形象的語言生動地描繪了一幅幅色彩明麗、動靜相宜的畫面，創設了優美的意境，表達了深摯的情感，千百年來膾炙人口。詩中的色彩美、畫面美、意境美與藝術妙筆融為一體，有着特殊的審美功能。我在教學中深深地體會到，引導學生從古詩中受到美的薰陶，培養學生...
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![《古詩兩首（春曉、村居）》教學方案]( "《古詩兩首（春曉、村居）》教學方案")
- 教學目標1、認識古、詩、首、眠等13個生字，會寫古、聲、多、知、忙。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受春天的美好，培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。重點與難點重點：認識字詞、背誦古詩難點：理解意境課前準備有關春天的圖片和課件。教學過程第一課時一、...
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![村居教學設計]( "村居教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的村居教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。村居教學設計1【教學目標】１、能正確、流利、...
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![清平樂村居作文15篇]( "清平樂村居作文15篇")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的清平樂村居作文，歡迎閲讀與收藏。清平樂村居作文1“譁……譁……”流水在歌唱。“快了，快...
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![五年級語文上冊《清平樂村居》課堂教學實錄]( "五年級語文上冊《清平樂村居》課堂教學實錄")
- 師：板書：居看到這個字你想到什麼？生：想到房子。生：想到家。師：板書：吳音“吳音”什麼意思？生：（讀書後註釋）江西上饒地方口音，在春秋時代該地區稱吳國，故叫“吳音”。和北方的語言相比較有輕細、柔軟之特點，常稱“吳儂軟語”。師：（糾正讀音）上饒（shànɡráo）吳儂軟語（wúnónɡruǎnyǔ）再讀一...
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![《清平樂村居》教學實錄]( "《清平樂村居》教學實錄")
- 《清平樂·村居》是南宋愛國詞人辛棄疾寫的一首描寫農村生活的著名詞作。整首詞用純粹的白描手法，描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面。以下是《清平樂村居》教學實錄，歡迎閲讀。在寫景方面，作者將茅檐、小溪、青草，這本來是農村中司空見慣的東西組合在一個畫面裏，卻顯得...
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![村居改寫作文]( "村居改寫作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的村居改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。村居改寫作文1春天來了！春天來了！春姑娘輕輕地推開了春天的大門。沉睡的小草...
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![《村居》教學反思素材]( "《村居》教學反思素材")
- 記得語文課標中説：“閲讀是收集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”“應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”《村居》這首詩以極簡練、形象的語言生動地描繪了一幅色彩明麗、...
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![《清平樂·村居》教後記範文]( "《清平樂·村居》教後記範文")
- 今天上午，我帶着五年級⑼班的孩子們共同研讀辛棄疾的《清平樂·村居》，聽課的老專家曹老師對我的上課風格給予肯定，對教學環節設計也比較認同。下課後，我的心中像卸了重擔似的，感到特別輕鬆。老人家的點頭和讚許也給我增添了自信。一直以來，我都認為自己存在着一手硬、一手軟的...
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![《村居》教學設計(精選15篇)]( "《村居》教學設計(精選15篇)")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《村居》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《村居》教學設計1【學習目標】１、認識“古、詩”等１３個生字，會寫...
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![清平樂村居課堂實錄]( "清平樂村居課堂實錄")
- 導語：《清平樂村居》是南宋愛國詞人辛棄疾晚年閒居江西時的作品，作者通過對農村清新秀麗、樸素恬靜的環境描寫，對翁媪及其三個兒子形象的刻畫，抒發了他嚮往安寧、平靜生活的思想感情。以下是小編整理的清平樂村居課堂實錄，供各位閲讀與參考。一、故事引入，激發學習興趣。師：想聽...
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![古詩《春曉》和《村居》練習題]( "古詩《春曉》和《村居》練習題")
- 一.看拼音寫漢字zhīliǎoɡǔshīɡǔrénniǎoshēngchánɡchùwúshēnɡduōshǎohǎochùwúzhīzhīshí二、默寫古詩。1、《春曉》：春眠()覺曉，()()聞啼鳥。夜來()()聲，()落知()()。2、《村居》：()()鶯飛()()天，拂堤楊柳醉()煙。()童散學歸()()。()趁()()放紙鳶。三、...
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![二年級《村居》的教學設計]( "二年級《村居》的教學設計")
- 【教學目標】1、認識後7個生字，會寫“忙”。2、正確、流利、有感情地朗讀《村居》，背誦《村居》。3、感受春天的美好，培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。【教學重點】朗讀課文。【教學難點】感受春天的美好。【教學過程】一、複習導入1、開火車認讀生字。2、背誦《春曉》。...
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![《清平樂·村居》教學實錄及總評]( "《清平樂·村居》教學實錄及總評")
- 師：板書：居看到這個字你想到什麼？生：想到房子。生：想到家。師：板書：吳音吳音什麼意思？生：（讀書後註釋）江西上饒地方口音，在春秋時代該地區稱吳國，故叫吳音。和北方的語言相比較有輕細、柔軟之特點，常稱吳儂軟語。師：（糾正讀音）上饒（shànɡráo）吳儂軟語（wúnónɡruǎnyǔ）再讀一讀生：讀。師：吳...
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![清平樂村居教學設計]( "清平樂村居教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的清平樂村居教學設計，希望能夠幫助到大家。清平樂村居教學設計...
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![《清平樂·村居》古詩教學後記]( "《清平樂·村居》古詩教學後記")
- 《清平樂·村居》是豪放派詞人辛棄疾的一首田園詞。它通過對農村清新秀麗、樸素恬靜的環境描寫以及對翁媪及其三個兒子的形象刻畫，抒發了詞人喜愛農村安寧、平靜生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有聲有色的農村風俗畫。開篇以素描之法，勾出“茅檐”、“溪上”、“青草...
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![課文清平樂村居的教學方案]( "課文清平樂村居的教學方案")
- 一、導入：1.同學們，我們中華民族歷來被稱為“詩詞國度”。從小到大我們學了許多詩詞，從這些優秀的詩詞中，我們領略了大自然的神奇秀麗，感悟到人或物的志趣情操。上學期我們學習了一首詞《卜算子·詠梅》，還記得嗎?(師生接讀)今天，讓我們再次走進詩詞的殿堂，來學習一首由南宋詞人...
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![清平樂·村居作文]( "清平樂·村居作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的清平樂·村居作文，希望能夠幫助到大家。清平樂·村居作文1在一個山清水秀，鳥語花香的世外桃源，有一間簡陋的茅草屋。在茅草屋...
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![村居調查報告]( "村居調查報告")
- 在人們越來越注重自身素養的今天，報告的適用範圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編收集整理的村居調查報告，希望對大家有所幫助。村居調查報告1在中國不斷與世界擴交流，全面建設農村的今天，法律開始走進並更近的影...
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![古詩兩首《村居》優秀教學設計]( "古詩兩首《村居》優秀教學設計")
- 教學目標：1、學會本課3個生字，認識4個生字。瞭解詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、想象詩中描繪的情景，練習口頭表達。教學重點：學會本課生字，熟讀、背誦課文。教學過程：一、複習導入1、你們學過很多古詩了，能想想哪些是寫春天的嗎？請你背給大家聽。2、今天我...
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![《村居》語文課教材理解]( "《村居》語文課教材理解")
- 一、教學要求1.學會本課3個生字，認識4個生字。瞭解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.想象詩中描繪的情景，練習口頭表達。二、教材説明《村居》這首詩，寫的是詩人居住農村親眼看到的景象。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿...
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學問谷
![《清平樂村居》評課稿[集錦4篇]](https://i1.xuewengu.com/ebb5be168bafac/afe8f7/ebb4a90386/afe8f74edcfae1-s.jpg "《清平樂村居》評課稿[集錦4篇]")
