![五年級英語上冊 unit 2 My Week的評課稿]( "五年級英語上冊 unit 2 My Week的評課稿")
- 今天黃老師執教的是新版教材五年級上冊第二單元MyWeek中B部分的let’stalk.在教學養成這四塊中，黃老師的表現是：（一）備課能力優點：1、能獨立備課，條理清晰，能準確抓住重點和難點。2、能創設有效情境。情境的創設要在保證有效的前提上再考慮自然、真實。本課大情境是ameaningfulw...
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![牛津國小英語Unit 9Shopping評課稿]( "牛津國小英語Unit 9Shopping評課稿")
- 11月2日，聽了我校朱月萍老師的英語課，我就這一課談談自己幾點不成熟的看法。朱月萍老師執教的整堂課的思路非常清晰，從Freetalk中自然導入本科的課題，由顏色的詢問這一舊知着手，引入新知cap，對殘缺的圖片的猜測來引入hat，從視覺方面着手，刺激學生的感官。根據心理學研究，人對初次...
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![對北師大版高中英語教材中Unit Diary的使用論文]( "對北師大版高中英語教材中Unit Diary的使用論文")
- [摘要]《普通高中英語課程標準（實驗）》中明確規定：“開發課本素材，挖掘可利用的有價值的資源，創造性地利用教材”。本文利用北師大版高中英語教材中的UnitDiary，開展互動式反思課，依託個體學習經歷，創設激勵情境，既充分地利用了教材資源又促進了師生反思能力與語言運用能力的發展...
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![Unit 8 Our drams的評課稿大綱]( "Unit 8 Our drams的評課稿大綱")
- 教學評價：首先，MissYan對學生們提出了本節課的要求：encarefully;2.Speakloudly;3.Helpeachotherinthegroup;4.Trytogetmorestars.這不僅讓學生明確了課堂要求，也培養了他們小組合作的意識，為課堂活動的順利開展做好準備。第二，不難看出MissYan課堂中學生的'主體地位發揮的很好...
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![人教版PEP教材四年級英語 Unit 2 My schoolbag 教學設計]( "人教版PEP教材四年級英語 Unit 2 My schoolbag 教學設計")
- 教材及學情分析：四年級上冊第二單元重點學習數量詞，學會簡單描述自己的書包，本課時的主要語言項目為Howyouhave?Ihave...。課文對話是圍繞詢問對方有多少本書及其回答的日常交際用語展開的。本課時在對話中出現的主要詞彙：Chinesebook,Englishbook,notebook,Englishbook,math...
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![in the park Unit 1 What are they doing ?教學素材]( "in the park Unit 1 What are they doing ?教學素材")
- 教材分析總的來説，本單元知識體現出了承上啟下的作用。（1）本Module的主題是“inthepark”，它延續Module3Activities繼續學習現在進行時態。主要講述英國小朋友Amy和中國小朋友Daming在公園裏，由於Amy不知道公園裏的人們在做的活動，就圍繞本課的重要目標語句“Whataretheydoing?...
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![新教材國小英語外研版三年級上Module 7 Unit 1優秀教學設計]( "新教材國小英語外研版三年級上Module 7 Unit 1優秀教學設計")
- 一、教學目標(Unit1)1、知識目標：（1）能聽、説、認讀、書寫“this、school、pupil、classroom、English、teacher”單詞。（2）能聽、説、認讀“Thisismy….”與“—What’sthis?—It’sa….”兩種句型。2、技能目標：（1）能用“Thisismy….”句型介紹自己的物品和朋友。（2）能用“—What...
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![關於學習下學期 Unit 30 Mainly revision的建議]( "關於學習下學期 Unit 30 Mainly revision的建議")
- 下學期Unit30Mainlyrevision教學目標知識目標1.掌握本單元的詞語：health,fast,ofcourse,travel,safe,andsoon,oneday,job,helpful,geton;並複習上半學期學過的詞語。2.掌握12個功能項目：提供與請求幫助、描述物品、發出指令、飲食、談論正在發生的事、擁有、國籍與語言、體...
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![unit 1 festivals around the world期末複習資料]( "unit 1 festivals around the world期末複習資料")
- ⅰ.聽錄音，根據所聽內容選擇正確答案聽第1～4段對話，分別完成第1～4題1.whatcanyoulearnfromjim’sreply?a.hegoestomosttypesofgames.b.basketballishisonlysport.c.heplaysbasketball.2.whatcanyouinferfromthedialogue?a.thebusdriversseldomgoonstrikeinengland.b.thebusdr...
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![英語四年級下冊Unit 2 Lesson 2教學設計]( "英語四年級下冊Unit 2 Lesson 2教學設計")
- 1、TeachingAimsA:Letthemmasterthesentences:"Whatcolorisit?""Itis……"B:Usingthesentencesfreely.2、TeachingAidsAtape-recorderaschoolbagwithsomebooksinit3、TeachingSteps(1)greetingsGreetingsandthenpracticethechant“workandplay”withthestudentsclappingh...
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![8B Unit 3 Integrated skills的評課稿]( "8B Unit 3 Integrated skills的評課稿")
- 課題：8BUnit3Integratedskills準備充分，安排合理，內容緊湊，優化課堂教學設計，創設交際語言環境，通過大量的聽説讀寫的各種形式練習讓學生掌握和運用本課所學知識，使學生積極參與語言實踐活動。徐老師教態親切，具有親和力，課堂教學組織收放自如，與學生配合默契，課堂氣氛輕鬆和諧。過...
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![關於下學期 Unit 30 Mainly revision教學目標]( "關於下學期 Unit 30 Mainly revision教學目標")
- 教學目標1．掌握本單元的詞語：health,fast,ofcourse,travel,safe,andsoon,oneday,job,helpful,geton；並複習上半學期學過的詞語。2．掌握12個功能項目：提供與請求幫助、描述物品、發出指令、飲食、談論正在發生的事、擁有、國籍與語言、體育、職業、習慣行為、交通、購物等。3．掌...
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![Unit 6 I like music that I can dance to評課稿範文]( "Unit 6 I like music that I can dance to評課稿範文")
- 趙老師上的新目標英語9年級Unit6IlikemusicthatIcandancetoSectionA3a-4.Period2公開課，聽了趙老師這節課，收穫頗多。趙老師老師這堂英語課，清晰實在、紮實系統、動靜結合，以新課程理念為指導，充分考慮了學生年齡階段的特點，在教學中，注重根據學生的基礎，去挖掘他們原有的知識資...
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![四年級上冊Unit 2課後反思]( "四年級上冊Unit 2課後反思")
- 本課是閩教版國小英語四年級上冊Unit2OurSchlPartB，講述的是WangTa為他的cusinMaLi介紹學校。本課主要學習的'單詞有plagrund，cputer，r，librar,句型是Thisisur…。本課的主要任務是讓學生學會談論自己的學校。《英語課程標準》強調語言學習的實踐性，主張學生在語境中接觸、體...
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![6B Unit 1 Who is younger的評課稿]( "6B Unit 1 Who is younger的評課稿")
- 本單元的主要話題是兩種事物的比較，通過Ben,Jack和SuHai之間的閒聊引出本單元的主要語言項目：形容詞比較級。本課承老師執教的是Unit1第三課時A部分。在freetalk環節，在教師與學生對話中直接引入，新詞彙glad/chat的教學，並以談論年齡引入比較級，I’m20yearsolderthan…；再根據學...
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![七年級上Unit 6Do you like bananas 知識點總結]( "七年級上Unit 6Do you like bananas 知識點總結")
- 以下是為您推薦的Doyoulikebananas，希望本篇文章對您學習有所幫助。一、教學設計思路結合多媒體(圖片、視頻、課件)來幫助學生熟悉、記憶相關的食品詞彙;通過結合學生生活進行調查、設計活動來幫助學生學習喜愛與不喜愛的表達法。二、教學目標(一)知識1.掌握如何用like詢...
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![會計中的cost centre/ cost unit/ cost driver三者如何分？]( "會計中的cost centre/ cost unit/ cost driver三者如何分？")
- 書上的.定義：costcentre:collectingplacesforcostsbeforetheyarefurtheranalyzed.costunit:aunitofproductorservicetowhichcostcanberelated.costdriver:afactorwhichcausesachangeinthecostofanactivity看定義好像都看得懂，但理解起來很吃力。能不能有比較具體透徹的解釋...
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![國小英語《Unit 6 weather ,lesson 11》教學設計]( "國小英語《Unit 6 weather ,lesson 11》教學設計")
- 一、教學設計説明1、基本理念：《英語課程標準》指出，在教學過程中要強調關注學生的、習興趣，倡導實踐，加強合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，教師要通過設計符合學生實際的教學活動，發展學生的綜合語言運用能力，培養跨文化意識。國小英語教學階段是最初的入門階段，教師要...
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![最新高一英語上冊《Unit 1 Friendship》教案教學設計]( "最新高一英語上冊《Unit 1 Friendship》教案教學設計")
- 導語：高中英語book1unit1friendship的教學設計怎麼寫？以下是本站小編整理的最新高一英語上冊《Unit1Friendship》教案教學設計，歡迎閲讀參考！高一英語上冊《Unit1Friendship》教案教學設計一、教材分析1.本單元的主題是“友誼”，貼近學生生活，所以大部分的內容都是圍繞該主題展...
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![英語四年級下Unit 4 Lesson 4教學設計]( "英語四年級下Unit 4 Lesson 4教學設計")
- hingAimsLetthestudentsmasterthewordsandphrase:phonebedshelffridgetablesofaLetthestudentslistenandreadthesedrill:Siton…Make…WatchTV.Answer…Open…Set…hingAidsataperecordercardspicturesrtantpointsLearntosaythewords:phoneshelffridgetablesofaWhentheys...
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![Unit 2 That’s an idea評課稿]( "Unit 2 That’s an idea評課稿")
- Michelle本堂課為語法課，主要講解英語時態裏面非常重要的過去進行時態。對於八年級學生來説，掌握過去進行時態的基本形式並不難，因為他們已經有了現在進行時作為基礎，難點在於對於時間狀語的把握以及和一般過去時的區別。語法課通常來説都屬於比較枯燥的課，若只是單純的講語法...
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![Unit 5 Helping our parents英語評課稿]( "Unit 5 Helping our parents英語評課稿")
- 評議要點摘錄：一、創設情境，激發興趣徐老師通過創設dohousework這一情境來帶領學生學習本單元的新詞組和句型，學生通過直觀的圖片和形象的動作理解詞組的意義，學生的興趣得到了較大的'激發；在情境中學習在活動中鞏固，也讓教學效果有了較好的保障。二、運用多媒體教學，突出重點，...
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![關於下學期 Unit 1 What are these?英語教案參考]( "關於下學期 Unit 1 What are these?英語教案參考")
- Lesson1教案示例【課題】Lesson1【重點】句型Whatarethey？以及其回答They’re…;【難點】Arethey…？問句的結尾應讀升調【教具準備】Let’spractise部分的圖片Learntosay的教學課件，下學期Unit1Whatarethese?。【教學過程】熱身：1)教師和學生用所學的日常用語打招呼Hello！Hi！Ni...
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![八年級英語下冊unit 7《Would you mind turning down the music?》教學設計]( "八年級英語下冊unit 7《Would you mind turning down the music?》教學設計")
- 一、教學內容及分析。本單元是八年級英語下冊的第七單元，主題是如何更禮貌的提建議，主要功能項目是Makerequests和Apologize，本單元的語法要點是Wouldyoumind…?和Couldyouplease…等句型的運用，知識重難點為：wouldyoumind+動名詞和Couldyouplease+動詞原形等句型的正確運用，以...
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![六年級英語下冊unit 4第一課時課後反思]( "六年級英語下冊unit 4第一課時課後反思")
- 五年級第四單元是學習動詞的現在分詞用法，涉及的短語包括drawingpictures，dingthedishes，cingdinner,readingab和answeringthephne，以及需要掌握的句型Whatareuding?I’+Ving.短語的學習相對難度不是很大，只要通過情景的輔助，學生應該可以理解和運用，難點在於動詞的現在分詞的變...
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