![《茅屋為秋風所破》課堂實錄]( "《茅屋為秋風所破》課堂實錄")
- 杜甫有不少歌詠自然的詩。歌詠的對象，往往是既聯繫自己，也聯繫時事，是情、景與時事的交融，而不僅僅是情景交融。最具代表性的是《春望》，還有今天我們即將學習到的《茅屋為秋風所破歌》。今天，小編跟大家分享茅屋為秋風所破歌課堂實錄。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過實錄情...
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![《茅屋為秋風所破歌》教學設計]( "《茅屋為秋風所破歌》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的《茅屋為秋風所破歌》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《茅屋為秋風所破歌》教學設計1教學目標：知識目標：1、引導...
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![茅屋為秋風所破歌教案設計]( "茅屋為秋風所破歌教案設計")
- 《茅屋為秋風所破歌》是一首抒情詩，最能體現出杜甫詩歌“沉鬱頓挫”的風格。在制定的三個學習目標中，應該以“朗讀訓練”為重點(當然，也是難點)。以下是小編為大家整理分享的茅屋為秋風所破歌教案設計，歡迎閲讀參考。茅屋為秋風所破歌教案設計1一、教學目標設計：①揣摩詩歌語...
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![《茅屋為秋風所破歌》中多媒體的有效使用論文]( "《茅屋為秋風所破歌》中多媒體的有效使用論文")
- 【摘要】本文以一次失敗的公開課為例，分析在多媒體的有效使用中，應注意以下問題：根據不同學段，有效優選媒體方式；根據不同主題，有效優化媒體組合；課前多方預設，課上有效取捨；堅持立足文本，發揮輔助功能。【關鍵詞】多媒體有效使用優選優化有效取捨一、根據不同學段，有效優選媒體方式...
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![《茅屋為秋風所破歌》教案設計]( "《茅屋為秋風所破歌》教案設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《茅屋為秋風所破歌》教案設計，希望對大家有所幫助。《茅屋為秋風所破歌》教案設計1《茅屋為秋風所破歌》是唐代著名詩人杜甫旅居四川成都...
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![《茅屋為秋風所破歌》教學素材]( "《茅屋為秋風所破歌》教學素材")
- 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛度江灑江郊，高者掛長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自歎息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏裏裂。牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少...
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![茅屋為秋風所破歌翻譯]( "茅屋為秋風所破歌翻譯")
- 《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。此詩敍述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經歷，抒發了自己內心的感慨，體現了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典範之作。小編今天推薦給大家的`是茅屋為秋風所破歌翻譯，僅...
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![茅屋為秋風所破歌原文]( "茅屋為秋風所破歌原文")
- 《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。此詩敍述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經歷，抒發了自己內心的感慨，體現了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典範之作。下面是聘才小編為您整理的茅屋為秋風所破歌原文，以...
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![《茅屋為秋風所破歌》的教後記]( "《茅屋為秋風所破歌》的教後記")
- ———在落實新課程標準、體現課程改革方面的幾點嘗試為迎接青島市“青年教師基本功”講課比賽，我們膠州市也組織了青年教師優質課評選活動。筆者有幸獲得了高中組一等獎。事後，評委們談起此事時説：如果每節課都這樣講，無論是對於老師還是學生，在素質的培養和提高方面，都肯定會...
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![面試要善於破冰打破沉默]( "面試要善於破冰打破沉默")
- 不善於打破沉默面試開始時，應試者不善“破冰”（即打破沉默），他們出於種種顧慮而不願主動説話，等待面試官打開話匣，結果使面試出現冷場。即便能勉強打破沉默，語音語調亦極生硬。實際上，面試者主動致意與交談，會留給面試官熱情和善於與人溝通的良好印象。與面試官“套近乎”具備一定...
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![《茅屋為秋風所破歌》課學設計]( "《茅屋為秋風所破歌》課學設計")
- 一、教學目標1、有感情地朗讀並背誦詩歌,領會詩歌的內涵。2、體會詩人推已及人，憂國憂民的思想感情。3、學習敍事和抒情相結合的寫法。二、教學設想1、杜甫的這首借景抒情的詩，從內容到藝術都有很高的成就，從中我們不僅可以看到杜甫作為現實主義義詩人的偉大，而且可以從他關...
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![古詩文必背知識點《茅屋為秋風所破歌》]( "古詩文必背知識點《茅屋為秋風所破歌》")
- 《茅屋為秋風所破歌》杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛?長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得。歸來依杖自歎息。俄頃風定雲黑色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，驕兒惡卧踏裏裂，牀頭屋漏無干處，...
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![茅屋為秋風所破歌教學課後反思]( "茅屋為秋風所破歌教學課後反思")
- 杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的.宏偉抱負。《茅屋為秋風所破歌》這首詩正是中國古典詩歌的代表作之一。通過教學反思，教師可以儘早發現一些教學不足，比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而為自...
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![《茅屋為秋風所破歌》的課堂實錄]( "《茅屋為秋風所破歌》的課堂實錄")
- 一、教學目標1、有感情地朗讀並背誦詩歌,領會詩歌的內涵。2、體會詩人推已及人，憂國憂民的思想感情。3、學習敍事和抒情相結合的寫法。二、教學設想1、杜甫的這首借景抒情的詩，從內容到藝術都有很高的成就，從中我們不僅可以看到杜甫作為現實主義義詩人的偉大，而且可以從他關...
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![國中語文茅屋為秋風所破歌教學設計]( "國中語文茅屋為秋風所破歌教學設計")
- 一、教學目標設計：①揣摩詩歌語言。②品味憂國憂民的思想感情。③進行朗讀訓練。二、教學內容及重點、難點分析《茅屋為秋風所破歌》是一首抒情詩，最能體現出杜甫詩歌“沉鬱頓挫”的風格。在制定的三個學習目標中，應該以“朗讀訓練”為重點(當然，也是難點)。無論是為深入理解...
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![破傷風症狀 破傷風中醫治療]( "破傷風症狀 破傷風中醫治療")
- 破傷風早期的症狀是吮奶困難，以後出現與成人相似的症狀，如角弓反張、面肌張力增高等，但不如成人明顯，患兒可表現出一種皺額、閉眼、口半張開、嘴脣收縮的特殊外貌，也可能因喉肌痙攣而窒息死亡。破傷風症狀破傷風中醫治療破傷風的症狀一、破傷風的臨牀表現破傷風的潛伏期平均為...
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![巖石爆破破碎合同]( "巖石爆破破碎合同")
- 甲方：乙方：根據有關法律、行政法規，雙方遵循平等、自願、公平和誠信的原則，就本項目協商一致，訂立本合同並共同遵照執行。一、工程概況1、工程名稱：濰日高速中鐵四局第三工程段2、工程地點：阿陀鎮3、工程範圍及內容：。4、工程量：二、工程內容及工期1、工程內容：巖石爆破及破碎、裝...
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![茅屋為秋風所破歌教學習作案例]( "茅屋為秋風所破歌教學習作案例")
- 假如你是一位電視劇編劇（導演），打算寫（導）一部有關杜甫的歷史劇，結合此詩，你準備設計一些情節和畫面，請進行合理的想象，把有關的畫面描寫出來，並適當加入主人公動作、神態的描寫。附學生習作兩篇：（之一）鏡頭一：深秋季節，北風呼呼地刮，咆哮着，怒號着，漫卷着地上的枯黃落葉。這時，有一位頹然的...
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![《茅屋為秋風所破歌》公開課教學實錄]( "《茅屋為秋風所破歌》公開課教學實錄")
- 一、導入：同學們，我們知道杜甫是我國唐代最偉大的現實主義詩人在我們一般人看來，這樣偉大的詩人生前一定是身居華屋，錦衣玉食可事實遠非如此“文章憎命達”，無數膾炙人口的傳世之作，恰恰是作者苦難生活和悲慘命運的產物對詩人杜甫來説，更是這樣他一生中，幾乎沒有享受過一天好日子...
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![《破繭》有感]( "《破繭》有感")
- 《破繭》有感1由一個黑珍珠一般的子兒，變成了一個肉乎乎的蠶兒，到沉睡於繭中的蛹，羽化成了一隻振動透明的薄翼的蛾，這就是蠶這個神祕精靈的一生了！想必在座的同學們都養過蠶，蠶一生的變化都是大家所聽到過或看到過的。而只有很少的一部分人悟出了這其中的哲理，例如單士兵。單士...
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![《茅屋為秋風所破歌》教學設計(10篇)]( "《茅屋為秋風所破歌》教學設計(10篇)")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《茅屋為秋風所破歌》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《茅屋為秋風所破歌》教學設計1教學目標：1、把握詩歌...
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![會考古詩文《茅屋為秋風所破歌》複習]( "會考古詩文《茅屋為秋風所破歌》複習")
- 《茅屋為秋風所破歌》杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛?長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自歎息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏裏裂。牀頭屋漏無干處，...
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![公司申請破產所需時間根據的法律條文]( "公司申請破產所需時間根據的法律條文")
- 公司申請破產需要多長時間？我們常常會聽説某某公司申請破產了，即是指該公司不能清償其到期債務，且是明顯沒有能力來清償其債務，所以不得不提出破產的申請。一旦申請了破產後，相關單位機構就會對公司的資產進行計算以此來償還債務。那麼就有人會問了，公司申請破產從開始到結束總...
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![《茅屋為秋風所破歌》教學設計10篇]( "《茅屋為秋風所破歌》教學設計10篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《茅屋為秋風所破歌》教學設計，僅供參考，大家一起來...
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![《茅屋為秋風所破歌》教後記範本]( "《茅屋為秋風所破歌》教後記範本")
- ———在落實新課程標準、體現課程改革方面的幾點嘗試為迎接青島市“青年教師基本功”講課比賽，我們膠州市也組織了青年教師優質課評選活動。筆者有幸獲得了高中組一等獎。事後，評委們談起此事時説：如果每節課都這樣講，無論是對於老師還是學生，在素質的培養和提高方面，都肯定會...
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