![《畫楊桃》評課稿]( "《畫楊桃》評課稿")
- 《畫楊桃》評課稿1李xx老師講授了《畫楊桃》這篇課文，根據教材內容，在施教過程中出示楊桃讓學生親自體驗畫楊桃的過程，以此為理解課文主題的突破口，這樣學生的理解會更加深刻。這一環節的設計最重要的是讓學生明白看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切...
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![關於《畫楊桃》教材理解]( "關於《畫楊桃》教材理解")
- 《畫楊桃》是一篇閲讀課文。細細閲讀本文，你就會發現文章構思的精巧以及標點符號的巧妙運用。妙用“反覆”質疑。在“我”畫出了一張像五角星的楊桃後，先是“有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來”。老師問同學們：“畫楊桃畫成了五角星，好笑麼?”“‘好——笑!’有幾個同學搶着答...
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![三年級語文《畫楊桃》教材理解]( "三年級語文《畫楊桃》教材理解")
- 一、教材説明這是一篇精讀課文。課文主要講圖畫課上，對楊桃進行寫生練習，“我”根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師通過這件事，啟發我們知道同一個事物從不同角度看有不同結果，從中受到科學思想方法的教育。作者先略寫父親教導我畫畫要實事求是，接...
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![畫楊桃教學設計集合15篇]( "畫楊桃教學設計集合15篇")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的畫楊桃教學設計，歡迎大家分享。畫楊桃教學設計1教學目標：1、認識6個生字，會寫12個生字。正確讀寫“叮囑、前排、靠邊、準確、...
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![關於楊桃的功效與作用]( "關於楊桃的功效與作用")
- 楊桃，具有豐富的營養價值，那麼它有什麼功效呢?下面是本站小編整理而成的相關內容，歡迎大家閲讀和參考!楊桃的功效與作用1.楊桃含大量糖類及維生素，常食可補充機體營養，增強機體抗病能力。2.楊桃中所含的大量糖類及維生素、有機酸等，是人體生命活動的重要物質，常食之，可補充機體營...
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![《畫楊桃》教學案例]( "《畫楊桃》教學案例")
- 教學的過程是師生對話的過程，是新課程的基本理念。對話，是現代教學論倡導的一種嶄新的教學理念，一種新型的教學文化，即在教學過程中，建立在民主、平等基礎上的人、文本和環境之間激盪起的心靈共振和呼應。《全日制義務教育語文課程標準》也指出：“語文教學應在師生平等對話的過...
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![三年級語文評課稿《畫楊桃》(3篇)]( "三年級語文評課稿《畫楊桃》(3篇)")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大...
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![《畫楊桃》教學設計(彙編15篇)]( "《畫楊桃》教學設計(彙編15篇)")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《畫楊桃》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《畫楊桃》教學設計1[教學目標]1.會寫本課9個生字，會認本課14個...
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![《畫楊桃》優秀教材分析]( "《畫楊桃》優秀教材分析")
- 這是一篇精讀課文，主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師卻通過這件事，啟發同學們懂得了看問題或做事情的`時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從客觀存在的實際出發，實事求是，不要輕下結論...
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![二年級語文下冊《畫楊桃》教學設計]( "二年級語文下冊《畫楊桃》教學設計")
- 作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的二年級語文下冊《畫楊桃》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。二年級語文下...
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![畫楊桃説課設計]( "畫楊桃説課設計")
- 一、教材簡析《畫楊桃》是人教版實驗教材第六冊第三組中的一篇課文，這組教材圍繞“怎樣看問題，怎樣想問題”這個專題編寫，《畫楊桃》是其中一篇精讀課文。它主要講圖畫課上，老師讓“我們”畫楊桃，“我”把看見的楊桃如實地畫成五角星的樣子，受到同學們的嘲笑，老師教育“我們”看...
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![《畫楊桃》優秀課堂實錄]( "《畫楊桃》優秀課堂實錄")
- 一、導入師：出示實物楊桃生齊説：楊桃生：像五角星一樣的楊桃。生：楊桃從不同角度看樣子不一樣。師：楊桃有時又叫陽桃，洋桃。二、檢查預習師：要求學生打開課文，板書課題。師：我們一起來交流一下預習後對生字詞的掌握。出示學生的預習本。這麼多生字你認為該注意什麼？生：要注意“囑”字...
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![畫楊桃教學設計(彙編15篇)]( "畫楊桃教學設計(彙編15篇)")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的畫楊桃教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。畫楊桃教學設計1【教學目標】1、知識和...
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![三年級語文《畫楊桃》評課稿]( "三年級語文《畫楊桃》評課稿")
- 劉海明老師執教的《畫楊桃》一課緊抓文章特色，利用圖畫這一載體理解內容、表達思想非常到位。在這節課上劉老師帶領學生重點比較學生和老師的兩次對話，體會老師和父親的話，從而讓學生理解無論做什麼事情都要實事求是。很多地方值得我們學習。一、悉心解讀文本這是一篇説理性...
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![三年級語文《畫楊桃》評課稿（經典）]( "三年級語文《畫楊桃》評課稿（經典）")
- 作為一名人民教師，通常需要用到評課稿來輔助教學，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的三年級語文《畫楊桃》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。三年級語文《畫楊桃》評課稿1《畫楊桃》是...
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![《畫楊桃》教學設計(合集15篇)]( "《畫楊桃》教學設計(合集15篇)")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《畫楊桃》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《畫楊桃》教學設計1教學目...
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![楊桃的課堂實錄]( "楊桃的課堂實錄")
- 一、導入師：出示實物楊桃生齊説：楊桃生：像五角星一樣的楊桃。生：楊桃從不同角度看樣子不一樣。師：楊桃有時又叫陽桃，洋桃。二、檢查預習師：要求學生打開課文，板書課題。師：我們一起來交流一下預習後對生字詞的掌握。出示學生的預習本。這麼多生字你認為該注意什麼？生：要注意“囑”字...
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![《畫楊桃》的課堂實錄]( "《畫楊桃》的課堂實錄")
- 《畫楊桃》主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師卻通過這件事，啟發同學們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要實事求是;不要隨意取笑，要善待他人。下面，小編為大家分享《畫楊桃》的課堂實...
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![《畫楊桃》讀後感[熱]]( "《畫楊桃》讀後感[熱]")
- 當看完一本著作後，你有什麼總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的《畫楊桃》讀後感，歡迎大家分享。《畫楊桃》讀後感1今天，我們學習了課文《畫楊桃》，裏面講的是爸爸一直教我畫畫，對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一件東西，是什麼...
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![畫楊桃教學隨筆]( "畫楊桃教學隨筆")
- 《畫楊桃》是一篇教育學生要實事求是的文章，含義不深，學生可自悟自讀。下面是小編整理收集的畫楊桃教學隨筆，歡迎閲讀！《畫楊桃》教學隨筆（一）上完《畫楊桃》一課，感覺今天的課堂上同學學得特別認真投入，課堂學習氣氛濃厚，這讓我感到一絲欣慰。我想，今天能收穫這難得的一點喜悦，可能...
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![畫楊桃教學設計(合集15篇)]( "畫楊桃教學設計(合集15篇)")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的畫楊桃教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。畫楊桃教學設...
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![《畫楊桃》教學設計(集錦15篇)]( "《畫楊桃》教學設計(集錦15篇)")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《畫楊桃》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《畫楊桃》教學設計1一、教學目標：1、認識6個生字，會寫生字“肅”。正確讀...
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![畫楊桃的課堂實錄]( "畫楊桃的課堂實錄")
- 《畫楊桃》是人教版國小三年級下冊語文教科書中。下面，小編為大家分享畫楊桃的課堂實錄，希望對大家有所幫助!一、導入師：出示實物楊桃生齊説：楊桃生：像五角星一樣的楊桃。生：楊桃從不同角度看樣子不一樣。師：楊桃有時又叫陽桃，洋桃。二、檢查預習師：要求學生打開課文，板書課題。師：...
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![畫楊桃優質教學設計範文]( "畫楊桃優質教學設計範文")
- 教學目標1．理解課文內容，知道同一個事物從不同的角度看會有不同的結果，使學生從中受到科學思想方法的教育。2．通過理解老師説的一段話中句與句的聯繫，學生怎樣把一段話寫清楚。3．學習本課生字新詞，練習用“不像……而像……”、“不要……要……”説話。用“嚴肅”、“熟悉”造...
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![畫楊桃讀後感200字]( "畫楊桃讀後感200字")
- 畫楊桃讀後感200字一大家一定都讀過《畫楊桃》這篇課文吧。這個故事就是講述了一件作者讀國小四年級的時候，父親開始教他畫畫，他父親經常叮囑他：“看見一樣東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。”作者謹記父親的教誨。在一次美術課上，老師叫他們畫楊桃，作者通過仔...
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學問谷
![《畫楊桃》讀後感[熱]](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffeda3128aadb19ebff24b1240916d745da7213fb464-s.jpg "《畫楊桃》讀後感[熱]")
