![五柳居]( "五柳居")
- 五柳居是閩菜，具有調理水腫、消化不良、補虛養身、健脾開胃的美食功效。下面是詳細介紹，歡迎閲讀!美食材料主料：草魚750克輔料：香菇(鮮)10克,胡蘿蔔10克,冬筍10克,調料：葱白10克,姜3克,辣椒(紅、尖、幹)1克,大蒜(白皮)10克,醬油60克,醋60克,味精3克,白砂糖60克,胡椒粉1克,澱粉...
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![《五柳先生傳》教學實錄]( "《五柳先生傳》教學實錄")
- 師：同學們好！今天我們一起學習晉陶淵明的《五柳先生傳》。請大家將書本打開，一起讀課文。（生齊讀）師：同學們讀得字正腔圓，但是老師總覺得少了那麼一點味道，你們覺得少了什麼味道呢？生：我覺得少了閒適自得的味道。師：怎麼能讀出閒適自得的味道來呢？生：我認為應該多讀課文，瞭解他的性格、...
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![《五柳先生傳》教學實錄範文]( "《五柳先生傳》教學實錄範文")
- 師：“採菊東離下，悠然見南山。”詩中的種菊人可謂有閒情逸致。今天，我們通過學習《五柳先生傳》這篇文章，一起來認識一下這位不求名利的著名詩人，好嗎？生：（學生齊聲説）好！師：要讀書，先識字。打開課文，聽錄音，圈畫新認識的漢字；手中無筆書不讀，手中有筆嗎？生：有！（學生把筆舉得高高的）（學生聽錄音...
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![八年級下《五柳先生傳》評課稿]( "八年級下《五柳先生傳》評課稿")
- 今天，我聽了某老師執教的《五柳先生傳》一課，深深地體會到教師豐厚的語文功底，富有感染力的語言，教學中既有創新，又求真務實，充分突出新課標中所規定的目標。本節課教師充分體現了學生的主體地位，並運用多種朗讀法和自主學習，探究質疑等方法，收到了較好的教學效果。這堂課中有很多...
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![《五柳先生傳》的優秀教學設計]( "《五柳先生傳》的優秀教學設計")
- 【教學目標】1、學習作者樸素洗練的語言以及通過平淡的內容表達深刻寓意的方法。2、感受文中人物形象之美。學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。3、培養學生通過生活中小事感悟哲理的能力及思維的哲理性。【教學步驟】一、課前活動1、根據以下論題蒐集資料⑴陶淵明的生平...
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![五柳先生傳的教學實錄]( "五柳先生傳的教學實錄")
- 師：成語“世外桃源”出自東晉田園詩人寫的《》一文，後常用來借指。生：陶淵明桃花源記幻想（想象、理想）中的美好世界。師：除《桃花源記》外，我們在七年級時還學過陶淵明的一首詩，誰能背誦一遍呢？生：（背誦）歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣...
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![五柳先生文言文習題及答案]( "五柳先生文言文習題及答案")
- 一、基礎知識1.選出加點字注音全對的一組A.宅(zái)邊閒靜(xián)好(hào)讀書B.欣然(xīn)嗜酒(shī)造飲輒盡(zhé)C.蕭然(xiāo)短褐(hè)簞瓢(dān)D.自娛(yù)黔婁(qián)銜觴(shāng)2.説出下列加點字古今詞義的區別。(1)造飲古義:今義:(2)贊曰古義;今義:3.解釋下...
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![柳絮是什麼-中藥柳絮]( "柳絮是什麼-中藥柳絮")
- 柳絮紛飛一詞，是我們最平常使用的，是描述柳樹的種子，即靠風來飛舞的風媒花，每當清風拂來，柳樹的花，即柳絮就會落英繽紛，美麗極了。柳絮是什麼柳樹是春天的標誌，它除了給人以春天的信息、美的享受外，還可淨化空氣，維護人體健康。研究發現，街道兩旁株距適度成蔭的柳樹下，空氣中的含塵量...
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![五柳先生傳教學實錄]( "五柳先生傳教學實錄")
- 五柳先生傳是晉宋之際文學家陶淵明創作的自傳文。下面是小編想跟大家分享的五柳先生傳教學實錄，歡迎大家瀏覽。師：“採菊東離下，悠然見南山。”詩中的種菊人可謂有閒情逸致。今天，我們通過學習《五柳先生傳》這篇文章，一起來認識一下這位不求名利的著名詩人，好嗎？生：（學生齊聲説）好...
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![《五柳先生傳》課堂實錄]( "《五柳先生傳》課堂實錄")
- 師：在講課之前，我們先來欣賞幾組畫面，畫面展現的是東晉大詩人陶淵明的名篇《歸去來兮辭》的情景。(投影打出陶淵明的頭像)這就是大詩人陶淵明，公元405年，41歲的陶淵明在展轉13年的仕途中，終至灰心失望，不願再為五斗米折腰，解印棄官，迴歸鄉間，創作了被歐陽修讚頌為“晉無文章，只此一...
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![五柳先生傳的讀書筆記]( "五柳先生傳的讀書筆記")
- 五柳先生，一個飄逸得如同仙人一般的人物。他，便是《五柳先生傳》中那個“不慕榮利”的主角。《五柳先生傳》開篇便是“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。”單單隻介紹他名字的來歷，就令人生出幾分羨慕之感。是真的沒有名字?大概是忘了吧，連自己的名姓都...
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![五柳先生傳原文及翻譯]( "五柳先生傳原文及翻譯")
- 《五柳先生傳》是東晉田園派創始人陶淵明代表作之一，是陶淵明自傳散文。在文中表明其三大志趣，一是讀書，二是飲酒，三是寫文章，塑造了一個真實的自我，表現了卓然不羣的高尚品格，透露出強烈的人格個性之美。小編今天推薦給大家的是五柳先生傳原文及翻譯，僅供參考，希望對大家有用。關...
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![五柳先生傳閲讀及答案]( "五柳先生傳閲讀及答案")
- 讀了五柳先生傳原文練習題，五柳先生傳閲讀答案您知道嗎?下面是小編收集整理的五柳先生傳閲讀及答案，歡迎閲讀參考！！閲讀《五柳先生傳》，完成文後各題先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不...
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![五柳先生傳的課堂實錄]( "五柳先生傳的課堂實錄")
- 師：在講課之前，我們先來欣賞幾組畫面，畫面展現的是東晉大詩人陶淵明的名篇《歸去來兮辭》的情景。(投影打出陶淵明的頭像)這就是大詩人陶淵明，公元405年，41歲的陶淵明在展轉13年的仕途中，終至灰心失望，不願再為五斗米折腰，解印棄官，迴歸鄉間，創作了被歐陽修讚頌為“晉無文章，只此一...
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![關於《五柳先生傳》課堂實錄]( "關於《五柳先生傳》課堂實錄")
- 師：在講課之前，我們先來欣賞幾組畫面，畫面展現的是東晉大詩人陶淵明的名篇《歸去來兮辭》的情景。（投影打出陶淵明的頭像）這就是大詩人陶淵明，公元４０５年，４１歲的陶淵明在展轉１３年的仕途中，終至灰心失望，不願再為五斗米折腰，解印棄官，迴歸鄉間，創作了被歐陽修讚頌為“晉無文章，只此一篇”的《歸...
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![五柳先生傳的閲讀答案]( "五柳先生傳的閲讀答案")
- 讀了五柳先生傳原文練習題，五柳先生傳閲讀答案您知道嗎?下面是小編收集整理的五柳先生傳的閲讀答案，歡迎閲讀參考！！閲讀《五柳先生傳》，完成文後各題：①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧...
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![《五柳先生傳》的教學設計優秀]( "《五柳先生傳》的教學設計優秀")
- 作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《五柳先生傳》的教學設計優秀，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、檢查...
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![勤政樓西老柳 白居易]( "勤政樓西老柳 白居易")
- 【作者介紹】白居易(772～846)，唐代詩人。字樂天，號香山居士。生於河南新鄭，其先太原(今屬山西)人，後遷下?(今陝西渭南東北)。貞元進士，授祕書省校書郎。元和年間任左袷遺及左贊善大夫。後因上表請求嚴緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權貴，貶為江州司馬。長慶初年任杭州刺史，寶曆初年...
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![五柳先生傳讀後感]( "五柳先生傳讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編為大家收集的五柳先生傳讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。先生不知其何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。陶淵明似乎早就知道...
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![五柳先生傳讀後感100字]( "五柳先生傳讀後感100字")
- 篇1：五柳先生傳讀後感陶淵明是田園詩派的元老。正是因為嫻靜少言而嚮往山居的性格，這讓他得以通過文字抒發自己由衷的情感，留下優美的詩篇。從先始的“自娛”，變成了經典的千古傳頌，不知這樣是否有悖他的初衷?然人已千古，卻再也問不到了。但我認為自己的感受與人分享，以至於影響...
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![垂柳作文]( "垂柳作文")
- 垂柳作文在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的垂柳作文，歡迎閲讀與收藏。垂柳作文1“春天在哪裏呀，春天在哪裏？春天在小朋友的眼睛裏。看見紅的花呀，看見...
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![家居五一活動方案]( "家居五一活動方案")
- 五一是人流量比較多的時候，商家可以搞一些活動來吸引人流！下面小編帶來的是家居五一活動方案，希望對你有所幫助！一、活動主題：堅定信心共贏2018XX傢俬感恩中國XX行盛大開幕二、活動時間：5月1日———5月3日三、活動地點：四、垂詢熱線五、活動內容：XX傢俬促消費拉動內需50000份消...
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![五年級閲讀垂柳答案]( "五年級閲讀垂柳答案")
- 垂柳閲讀答案垂柳在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看,大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風楊柳萬千條”。柳樹...
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![五柳先生傳閲讀答案]( "五柳先生傳閲讀答案")
- 以下關於五柳先生傳閲讀答案分享給大家，歡迎閲讀借鑑。更多內容請繼續關注pincai網五柳先生傳閲讀答案原文先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造...
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![課文五柳先生傳課堂實錄]( "課文五柳先生傳課堂實錄")
- 師：同學們好！今天我們一起學習晉陶淵明的《五柳先生傳》。請大家將書本打開，一起讀課文。（生齊讀）師：同學們讀得字正腔圓，但是老師總覺得少了那麼一點味道，你們覺得少了什麼味道呢？生：我覺得少了閒適自得的味道。師：怎麼能讀出閒適自得的味道來呢？生：我認為應該多讀課文，瞭解他的性格、...
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學問谷
