![課文《山形》的課堂教學設計]( "課文《山形》的課堂教學設計")
- 【學習目標】１、會認１０個生字，會寫６個字。２、智能目標：理解詞義句意，培養學生豐富的想象力和語言表達能力。３、情感目標：體會作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的感情，感受詩歌美的意境。４、技能目標：掌握古詩的學習方法，培養學生的學習能力。【教學重點、難點】１、重點：識字、寫字。２、難點...
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![山形吐司的製作祕籍]( "山形吐司的製作祕籍")
- 吐司實際上就是用長方形帶蓋或不帶蓋的烤聽製作的聽型麪包。下面是關於山形吐司的製作祕籍，歡迎參考！頂部微微隆起的山形吐司，表皮鬆脆，內裏綿柔，冷卻後口感十分出眾，現烤現吃的口味更是絕佳。山形吐司，是所有面包製作中最基礎的。儘管做法相對於其他麪包來説比較簡單，但口感卻不...
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![（熱）形形色色的人作文]( "（熱）形形色色的人作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的形形色色的人作文，希望能夠幫助到大家。形形色色的人作文1雖然每個人都有相同的五官，但樣貌都不相同。...
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![形容山水風光的古詩詞]( "形容山水風光的古詩詞")
- 1.《秋登蘭山寄張五》年代:唐作者:孟浩然北山白山裏，隱者自怡悦。相望試登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋髮。時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔舟如月。何當載酒來，共醉重陽節。2.《生查子獨遊雨巖》年代:宋作者:辛棄疾溪邊照影行，天在清溪底。天上有行雲，人在行雲裏...
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![形形色的人作文]( "形形色的人作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的形形色的人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。形形色的人作文1“新一代的牛頓，新一代的牛頓。...
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![形容山優美的句子段落]( "形容山優美的句子段落")
- 1、山浪峯濤，層層疊疊。2、水繞青山山繞水，山浮綠水水浮山。灕江水平的有如鏡面，應出山峯的優美倒影，有的朦朧，有的清晰。船行江面，從山峯倒影的畫面上駛過，就像從一幅典型的中國水墨畫中穿行一般。怪不得有古人云：“分明看見青山頂，船在青山頂上行”呢!3、山最樸素的品質是石頭，而...
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![(優)形形色色的人作文]( "(優)形形色色的人作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的形形色色的人作文，希望能夠幫助到大家。形形色色的人作文1提起我們班，有趣的事兒那可是一晚上都説不完。...
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![形容山多的成語有哪些及解釋]( "形容山多的成語有哪些及解釋")
- 成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的説法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。以下是小編收集的形容山多的`成語有哪些及解釋，僅供大家閲讀參考!【層巒聳翠】：形容山巒層疊起來，非常雄偉翠綠【青山碧水】：青色的山,...
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![【熱】形形色色的人作文]( "【熱】形形色色的人作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的形形色色的人作文，希望能夠幫助到大家。形形色色的人作文1“哈哈哈……”妹妹的笑聲，不...
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![山路形式的技巧]( "山路形式的技巧")
- 對於一些開車的新人來説，山路是非常困難的行駛的路段，特別是山路，那麼該怎麼處理好山路的形式呢？下面小編就來和大家説説山路形式的技巧吧！山路形式的技巧選擇低擋或附加模式行駛山路一直是許多操控迷們摩拳擦掌急欲征服的荒地，所到之處如入無人之境一般。而對於一般駕駛人而言...
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![長方形正方形手抄報]( "長方形正方形手抄報")
- 手抄報是一種可傳閲、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種羣眾性的宣傳工具。下面是小編整理的長方形正方形手抄報，歡迎來參考！一、成功之處在於：１、注意從學生的已有經驗出發，充分發...
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![形形色色的相貌作文]( "形形色色的相貌作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的形形色色的相貌作文，歡迎大家分享。形形色色的相貌作文1每一個人都有相貌，以前的我認為大家的相貌都差不多，可最近我觀察了一段...
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![應屆本科會計專業在崑山找工作形勢怎麼樣？]( "應屆本科會計專業在崑山找工作形勢怎麼樣？")
- 我是07年本科應屆畢業生黑龍江省的，我們的專業就要求我們去一些經濟發展的好一點的地方，前一陣子去了青島他們特別不歡迎外地人尤其是東北的沒辦法就會來了。現在放假了想着個工作，一直就挺對崑山感興趣的想去看看，因為沒有朋友對他了解，所以想問大家一些問題，希望大家能幫忙真...
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![形容太陽快落山的句子]( "形容太陽快落山的句子")
- 太陽下山明天還會爬上來，下面是形容太陽快落山的句子，請參考！形容太陽快落山的句子1、起初，太陽像個大火球掛在天邊，它脱掉金燦燦的紗衣，已沒有了刺眼的光芒。像一個玩皮的孩子，玩累了，懶洋洋的地投上了大地母親的懷抱，紅色染紅的半邊天，山川紅了，連匆忙騎車回家的阿姨們也披上了紅...
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![形形色色的人作文]( "形形色色的人作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的形形色色的人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。形形色色的人作文1我的父親是一位高中老師，收入不算太高，但...
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![變形記《愛在小涼山》觀後感]( "變形記《愛在小涼山》觀後感")
- 在學校的題節語文課上，我們觀看了湖南衞視熱播的教育視頻《變形記》。我們觀看的是一期關於貧富差距近乎兩端的兩個孩子之間互換角色的這麼一個讓人看了無疑不是留下感動、心酸、慚愧的淚水的“變形”。這就是這期《花兒與少年》的威力！姚珠龍和周卓夫，兩個來自深圳的富裕的...
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![我們來造環形山課後反思]( "我們來造環形山課後反思")
- 4月13日在xx上了市屬優質課《我們來造“環形山”》，本課重點是讓學生能將猜想模擬實驗，蒐集信息來進行驗證環形山的成因。在課堂上，舟山二小六（1）班的學生有序的回答，良好的實驗習慣，縝密的思維給我留下了深刻的印象。反思自己課堂上，有做得不錯的地方，如課堂環節清晰，課堂駕馭能力...
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![《長方形.正方形和平行四邊形》教材理解]( "《長方形.正方形和平行四邊形》教材理解")
- 有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。教師如何創設有利於學生自主探索、動手實踐與合作交流的問題情境，是學生學習數學的重要因素，也是數學教學改革的一項重要任務，對於促進學生真正自主探索和創新至關重要。...
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![形容山讚美成語有哪些]( "形容山讚美成語有哪些")
- 導語：山，在我們眼中一直都是高大、雄偉的代名詞。下面小編就帶大家一起來盤點那些讚美山的成語吧！想知道這些成語到底有哪些嗎？那就往下看吧！1、層巒聳翠：形容山巒層疊起來，非常雄偉翠綠2、巍然屹立：像山峯一樣高聳而穩固地立着，常用來比喻堅定不可動遙。3、高聳入雲：高高地直立，直...
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![《我們來造“環形山”》教學設計]( "《我們來造“環形山”》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《我們來造“環形山”》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
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![綠水青山就是金山銀山作文]( "綠水青山就是金山銀山作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的綠水青山就是金山銀山作文，希望對大家有所幫助。綠水青山就是金山銀山作文1處於縣城邊緣的小村莊，不像縣...
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![形形色的人的作文]( "形形色的人的作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的形形色的人的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。形形...
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![山水畫藝術的形式結構論文]( "山水畫藝術的形式結構論文")
- 摘要：本文分析了山水畫藝術的“形式”結構，即山水畫以隱喻方式所表現的時間和空間問題。山水畫中暗含的這一形式結構，表明了藝術家對其人生哲學的態度，也就是對自我時間和空間的感受方式。自由的線條“痕跡”是山水畫的另一種形式結構，它既是藝術品的一種風格方式，又是藝術家心...
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![面試過程的形形色色]( "面試過程的形形色色")
- 每一個HR都深感招聘難，而招聘最難的還屬面試。面試説難也不是很難，也是一件有意思的事情。不知道從哪裏聽過一句話：一個合格的HR都是一名一個的心理諮詢師。我想這點還是蠻準的。以下講述是哪個我在面試不同崗位的時候遇到的事情以及解決方案。面試銷售經理的故事。公司肉類...
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![《山地的形成》課後教學反思]( "《山地的形成》課後教學反思")
- 第一課時根據新課標準的要求，《山地的形成》這一節是作為認識分析內力作用對地表形態的影響的一個案例，目的是通過這一節的學習，學生能夠明白到內力作用是如何改變地表形態的，及其對人類生產和生活的影響。這一節學生要理解和掌握的知識點不多，但“山地的形成”涉及到地殼運動...
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學問谷
