![《大瀑布的葬禮》教學設計優秀]( "《大瀑布的葬禮》教學設計優秀")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《大瀑布的葬禮》教學設計優秀，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《大瀑布的葬禮》教學設計優秀1預設教...
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![課文大瀑布的葬禮教學設計]( "課文大瀑布的葬禮教學設計")
- 28*大瀑布的葬禮教學目標：1、認識本課的5個生字。2、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3、理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。教學過程：一、揭示課題為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統親自主持，這恐怕是絕無僅有的'，你可能對此感到奇怪，學...
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![六年級《大瀑布葬禮》教學設計]( "六年級《大瀑布葬禮》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的六年級《大瀑布葬禮》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。六年級《大瀑布葬禮》教學設計1一、導入：學...
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![大瀑布的葬禮的教學實錄]( "大瀑布的葬禮的教學實錄")
- 教學目標：1、以課文為憑藉，開展聽、寫、演等語文實踐活動。2、藉助課文語言材料，瞭解環境保護與生態、自然景觀的關係,認識到保護環境的重要性，從而激發學生熱愛大自然、保護大自然、愛護我們生存的地球的情愫。教學重點難點：藉助課文語言材料，瞭解環境保護與生態、自然景觀的...
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![《大瀑布的葬禮》評課]( "《大瀑布的葬禮》評課")
- 新課改強調關注學生的情感、態度、價值觀。語文課具有積澱深厚的人文魅力。可以説語文是最貼近學生心靈實際和情感世界的。文本、學生、教師三者真真正正的對話，學生才能獲得無窮無盡的感悟。既滿足了學生的審美欲、求知慾的過程。也是提升情感、價值觀的過程。《大瀑布的...
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![《大瀑布的葬禮》教學實錄]( "《大瀑布的葬禮》教學實錄")
- 一、審題質疑教師板書“葬禮”二字，問：誰能談談對“葬禮”的理解？生1：表達對死者的懷念。生2：追悼會（教師把課題補充完整，請學生讀課題。）師：我讀了課題，腦海裏出現了一連串的問號？你們有什麼疑問嗎？生1：為什麼要舉行這麼一個葬禮？生2：這是一個什麼樣的大瀑布？生3：在什麼時間、什麼地方舉...
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![《大瀑布的葬禮》課堂教學實錄]( "《大瀑布的葬禮》課堂教學實錄")
- 師：同學們，今天我們將要到巴拉那河上參加一次特殊的葬禮。（課件展示：哀樂聲中出現用黑底襯托的“葬禮”二字）這次葬禮既不是為我們哪個親人舉行的，也不是為哪個偉大的人物特開的，它是專門為一條大瀑布舉行的葬禮。（課件展示：在持續的哀樂中出現大瀑布畫襯底的“大瀑布的葬禮”）今天...
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![大瀑布的葬禮課文教學反思]( "大瀑布的葬禮課文教學反思")
- 【小編寄語】《大瀑布的葬禮》教學反思是語文網小編給大家推薦的優質教學資源。通過教學反思，教師往往能及早的發現一些不足，比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經驗。《大瀑布的葬禮》教學反思近日...
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![課文《大瀑布的葬禮》的教學設計]( "課文《大瀑布的葬禮》的教學設計")
- 一、教材説明這篇課文主要講述了塞特凱達斯大瀑布發生變化前後的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，説明保護環境、保護生態平衡已是人類生存所面臨的大事。課文的思路是：作者先寫巴西總統菲格雷特為塞特凱達斯大瀑布主持葬禮；接着寫了大瀑布發生變化前後...
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![大瀑布的葬禮有感]( "大瀑布的葬禮有感")
- 昨日，聽了小兵校長的《大瀑布的葬禮》一課，真正地感受到名師的風采。小兵校長的課，質樸，紮實，學生上得高興，老師聽得入迷。有幾個方面給我留下了深刻的印象。1、善於指導學生用適當的方法進行學習，如在學生交流文章主要內容後，介紹瞭解主要內容的重要性，使學生學會正確的學習方法...
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![大瀑布的葬禮説課設計]( "大瀑布的葬禮説課設計")
- [説教材]這篇課文主要講述了塞特凱達斯大瀑布發生變化前後的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，説明保護環境、保護生態平衡已是人類生存所面臨的大事。依據語文課程標準、教材重難點、學生的特點，我制定了以下教學目標及重難點。[説目標]1、認識本課5個...
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![大瀑布的葬禮評課]( "大瀑布的葬禮評課")
- 新課改強調關注學生的情感、態度、價值觀。語文課具有積澱深厚的人文魅力。可以説語文是最貼近學生心靈實際和情感世界的。文本、學生、教師三者真真正正的對話，學生才能獲得無窮無盡的感悟。既滿足了學生的審美欲、求知慾的過程。也是提升情感、價值觀的過程。《大瀑布的...
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![《大瀑布的葬禮》教學設計(14篇)]( "《大瀑布的葬禮》教學設計(14篇)")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的《大瀑布的葬禮》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《大瀑布的葬禮》教...
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![《大瀑布的葬禮》教學實錄素材]( "《大瀑布的葬禮》教學實錄素材")
- 【課前交流】師：吳老師很想通過這次上課的機會和我們班的同學交朋友。同學們，你們願意和吳老師交朋友嗎?生：願意。師：那吳老師想試試同學們的誠意。吳老師有一位好朋友，她每回見到老師，都會很幽默地稱呼老師一聲，猜猜她是怎麼稱呼老師的?生：大胖豬(小聲地説)。師：同學們猜得真準，看...
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![《大瀑布的葬禮》優秀讀後有感]( "《大瀑布的葬禮》優秀讀後有感")
- 《大瀑布的葬禮》這篇課文記敍了一件為大瀑布舉行葬禮的事，巴西和巴拉圭兩國的交界處有世界著名的塞特凱達斯大瀑布。曾經，大瀑布雄偉壯麗，許多人看了都流連忘返。但這雄偉的景觀，竟然在逐漸消失。因為瀑布上游建了水電站，攔河大壩截住了大量的`河水。而且周圍的工廠用水毫無...
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![國小六年級語文大瀑布的葬禮教學設計]( "國小六年級語文大瀑布的葬禮教學設計")
- 學習目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。2、讀課文，想象大瀑布以前和現在的不同景象，找出造成大瀑布悲劇的原因。3、培養學生的獨立閲讀能力。課前準備1、讓學生查找大瀑布的資料、準備課件、在黑板上畫花圈、讓學生準備地圖。教學過程激趣設疑，導入新課老...
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![大瀑布的葬禮優秀教學設計]( "大瀑布的葬禮優秀教學設計")
- 教學目標１．認識五個生字，有感情地朗讀課文。２．瞭解大瀑布發生變化前後不同的景象以及大瀑布是怎樣被葬送的。３．培養學生熱愛大自然的情感，增強環保意識，維護生態平衡。教學重難點理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。教學過程一、目標教學，激學引...
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![《大瀑布的葬禮》教學設計14篇]( "《大瀑布的葬禮》教學設計14篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《大瀑布的葬禮》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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![大瀑布的葬禮教學設計]( "大瀑布的葬禮教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的大瀑布的葬禮教學設計，歡迎閲讀與收藏。大瀑布的葬禮教學設計1教學目標：1、有感情地朗讀課文，瞭解大瀑布的壯觀景...
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![《大瀑布的葬禮》教學設計15篇]( "《大瀑布的葬禮》教學設計15篇")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《大瀑布的葬禮》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《大瀑布的葬禮》教學設計1設計理念：新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式，始終堅持學...
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![《大瀑布的葬禮》語文教學設計]( "《大瀑布的葬禮》語文教學設計")
- 一、教學目標：1、認識本課五個生字。2、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3、理解含義深刻的句子，體會作者表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。二、教學課時：一課時三、課前準備：課件四、教學過程：（一）質疑激趣，導入課題1、板書課題並齊讀。2、質疑：看了這個題目，你有什麼疑問？（二）...
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![《大瀑布的葬禮》教學素材]( "《大瀑布的葬禮》教學素材")
- 師：同學們，今天我們將要到巴拉那河上參加一次特殊的葬禮。（課件展示：哀樂聲中出現用黑底襯托的“葬禮”二字）這次葬禮既不是為我們哪個親人舉行的，也不是為哪個偉大的人物特開的，它是專門為一條大瀑布舉行的葬禮。（課件展示：在持續的哀樂中出現大瀑布畫襯底的“大瀑布的葬禮”）今天...
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![《大瀑布的葬禮》的教學實錄]( "《大瀑布的葬禮》的教學實錄")
- 師：（先在黑板上板書課題：大瀑布的葬禮）同學們，葬禮，懂麼？生：為死人舉行的宴會。師：宴會？生：為死人舉行的殯葬儀式。師：你們參加過葬禮嗎？生交頭接耳，有的説參加過，有的説沒參加過。師：還記得我們本學期學過的《十里長街送總理》、《我的伯父魯迅先生》嗎？生紛紛表示記得師：那大家在參加周總...
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![《大瀑布的葬禮》的評課]( "《大瀑布的葬禮》的評課")
- 《大瀑布的葬禮》一文講述了巴西總統親自為一條曾經是世界上流量最大，而今即將消失的塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事，涉及到保護生態平衡，愛護我們生存的地球這一世界性的問題，表達了作者對人類環境問題的深深憂慮。潘老師這節課上得很成功，她能抓住課文的重點和難點，以生為本...
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![《大瀑布的葬禮》教學設計]( "《大瀑布的葬禮》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《大瀑布的葬禮》教學設計，歡迎大家分享。[設計理念：]強化信息技術與...
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學問谷
