![積累與運用教學設計]( "積累與運用教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的積累與運用教學設計，歡迎大家分享。積累與運用教學設計1【課題】：積累運用四（3.4）【課型】：習作課【教學目標】：1、背誦古...
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![《積累·運用六》教學設計]( "《積累·運用六》教學設計")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的《積累·運用六》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《積累·運用六》教學設計1一、教學目標1．讀背古詩詞，體會詩人背景離鄉的離愁。2．閲讀...
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![積累與運用教學案例]( "積累與運用教學案例")
- 教學目標1、學會用找近義詞的方法理解詞語。2、積累有關詞語，豐富自己的詞彙。3、閲讀短文，激發愛家、愛祖國的思想感情。4、培養口頭表達能力，能講述自己幸福的往事。5、能寫一段完整、通順的話，寫清楚自己名字的來歷。教學重點積累成語、豐富詞彙；培養口頭表達能力和書面表...
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![《面積與面積單位》教學設計]( "《面積與面積單位》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《面積與面積單位》教學設計，希望對大家有所幫助。《面積與面積單位》教學設計1教學內容：人教版《義務教育課程...
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![《積累與運用三》教材理解]( "《積累與運用三》教材理解")
- 教材簡析本次《積累與運用》有六個方面的練習。“温故知新”是複習一組恰當運用反義詞的句子。瞭解在一個句子中恰當運用反義詞，能使句子表達的意思更加準確、鮮明、集中。讓學生體會其表達效果。“語海拾貝”選編了《聲律啟蒙》中的兩組對偶句，對仗工整，節奏明快，朗朗上口，能...
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![積累與運用三教學分析]( "積累與運用三教學分析")
- 一、教學目的：1、讀背、欣賞3副名聯，使學生對對聯產生興趣，激發學生對祖國語言文字的熱愛。2、閲讀短文《蛙》，抓住重點句段，理解內容，運用從內容中體會思想的方法，體會作者表達的思想感情。3、習作：練習寫自己喜歡的一個動物，寫出喜愛之情。4、動手辦手抄報，發揮學生的創作潛能，培...
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![《語文園地六·積累與發現》教學設計範文]( "《語文園地六·積累與發現》教學設計範文")
- 【教學目標】１、引導學生在朗讀中發現句子的特點，體會擬人修辭方法在描寫動植物特點時所起的作用。２、並背誦古詩句，進一步感受鄉村田園生活的美好，培養積極健康的審美情趣和積累古詩詞的興趣。【教學重點】１、體會擬人句在描寫中的作用並能初步運用。２、背誦積累與農村田園相關...
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![六年級語文上冊《積累運用一》的教學設計]( "六年級語文上冊《積累運用一》的教學設計")
- 1、背《望洞庭》，積累古詩，感受祖國山川之美。2、閲讀短文《為銀杉保險》，瞭解有關保險的知識。3、看圖作文。4、歡慶國慶節，自辦小報。教學重點：閲讀短文《為銀杉保險》，瞭解有關保險的知識。教學難點：指導學生寫好作文。教學時間：三課時課前準備：蒐集、交流有關保險的知識。教學...
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![積累諺語的教學設計]( "積累諺語的教學設計")
- 教學目標：1、培養學生積累諺語的興趣和興趣。2、從《雷鋒日記》中感悟雷鋒精神。3、在環境考察中，增強獨立蒐集信息的能力，鍛鍊口語交際能力。4、培養寫日記的方法與習慣。課時安排：4課時教學過程：第一課時一、完成“讀讀背背”。1、導語：這六句話，常常在人們口頭中流傳。你們平...
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![四年級語文上冊《積累運用三習作》的教學設計]( "四年級語文上冊《積累運用三習作》的教學設計")
- 教學目標：1．激發學生熱愛大自然的情感，樂於表達，融情於景。2．初步學習寫景文章的基本方法，能抓住景物的主要特點，做到內容具體，並有一定順序。A案（兩課時）：一、課前準備：1．組織一次秋遊活動。在活動中，教師有意識地而又隨機地引導學生觀察所見景物若有條件，可選取有代表性的景物，拍下錄像...
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![語文教材積累與運用二教學實錄]( "語文教材積累與運用二教學實錄")
- 師：（小黑板展示）我們把這個單元裏的生字重新組合了以下，成為這些詞語，小朋友們還認識嗎？有信心讀好嗎？自己去讀讀吧。生：自由讀詞。師：説一説你覺得哪個詞語最不好讀，起來提醒一下小朋友。生：“濕淋淋”的“淋”是前鼻韻。師：你來教小朋友讀一讀。生：“石榴花開”的“榴”讀輕聲。“霧...
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![《積累運用》教材分析]( "《積累運用》教材分析")
- 教學目標：1、積累由反義詞組成的成語。2、閲讀短文，概括短文內容，體會思想感情。3、聯繫圍繞一個話題進行辯論。4、寫寫自己的新發現。把發現的過程寫清楚。課時安排5課時教學過程第一課時一、完成“讀讀背背”1、複習導入。（1）背誦“積累.運用四”中背過的帶有東西、南北、前...
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![《積累運用五》教學案例]( "《積累運用五》教學案例")
- 訓練要求：1、指導學生大體瞭解諺語的意思。誦讀、背誦諺語，不斷積累語言。2、輔導學生自讀，理解短文內容，教育學生要關愛他人。3、輔導學生進行聽、説、評的訓練，提高口語交際能力。訓練課時：兩課時第一課時訓練要求：完成總要求1、2。訓練過程：一、導入課題二、完成讀讀背背1、學...
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![六年級語文課文之積累運用四教學設計]( "六年級語文課文之積累運用四教學設計")
- 六年級語文上冊《積累·運用四》教學設計教學目標：一、背誦課外選編的四字詞。二、閲讀練習。三、看圖作文。教學重點：看清圖意，推前想後。教學時間：四課時教學過程：第一課時一、回憶詩歌，背誦。1、教師點詞，全班背誦。2、定時背誦，時間三分鐘，看誰背的四字詞最多，同桌相互檢查。3...
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![體積與容積教學設計]( "體積與容積教學設計")
- 作為一名老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的體積與容積教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。體積與容積教學設計1教學目標：1、通過具體的...
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![最新作文素材積累與運用]( "最新作文素材積累與運用")
- 【素材展示】據英國《每日電訊報》2014年11月18日報道，英國一名處於癌症晚期的小男孩在其五歲生日當天獲得了任何男孩都渴望得到的驚喜??活生生的.蜘蛛俠出現在他家裏。五歲的傑德被診斷出患有四級腦幹腫瘤，且僅剩一年生命。為了在兒子生日那天給他一個難忘的驚喜，威爾遜特...
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![《積累·運用四》作文講評教學設計精選]( "《積累·運用四》作文講評教學設計精選")
- 教學目標：1、通過作文講評，學會選取典型事例，把生活中難忘的人或事情寫具體，寫出真情實感。2、激發學生熱愛生活的生活態度，進行德育滲透。3、針對習作要求，學習對別人的作文進行比較正確的點評。4、結合師生的評語，運用修改符號修改習作。教學重點、難點：學習點評敍事、寫人的文...
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![西師大版《積累與運用六》課堂記錄與感悟]( "西師大版《積累與運用六》課堂記錄與感悟")
- 教學目標1．體會景物描寫給人帶來的嗅覺、視覺、聽覺的感受。2．豐富詞語積累，培養語感。3．善於發現、歸納，樂於交流，瞭解插敍的寫作方法。4．表達要有條理，語氣、語調適當。5．培養學生的想象和表達能力，易於動筆，樂於表達，學會續寫。6．培養個性化閲讀和快速瀏覽的能力，從不同角度有所獲，有...
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![積累與運用之對聯]( "積累與運用之對聯")
- 教學目標：1、熟讀、背誦對子歌，豐富語言，增加積累，培養思維的敏捷性，《積累·運用四》第一課時教學設計。2、閲讀短文《四季的美》，瞭解主要內容，理清敍述順序，體會作者對自然的熱愛，對美好生活的嚮往。還可與過去學過的寫景文章在敍述順序上進行比較。教學準備：師生收集對子，課件。...
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![期末複習古詩文與積累的教學設計]( "期末複習古詩文與積累的教學設計")
- 教學目標1．複習鞏固重點詩句，能夠體會詩歌的韻味和美好的意境，對中華傳統文化產生熱愛之情。2．複習教材中要求背誦和默寫的部分。3．在複習過程中，激發學生學習古詩詞的興趣，鞏固語言積累，提高語文素養。4．能背誦要求背誦的課文段落。教學重難點重點：能正確背誦、讀寫古詩詞，並學會在...
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![國小語文《積累運用》説課稿設計]( "國小語文《積累運用》説課稿設計")
- 各位領導、同行專家們：大家好！今天這堂課，我上得非常緊張，因為我知道台下坐的都是天長國小語文屆的專家，我這一堂課真是班門弄斧，貽笑大方了。但我還是要感謝學校和市教研室給我這次機會，讓我得到鍛鍊，得以擁有與各位同行交流、學習的機會。猶豫不決—無可奈何—絞盡腦汁—寢食難...
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![《積累與運用二》教學實錄範文]( "《積累與運用二》教學實錄範文")
- 師：(小黑板展示)我們把這個單元裏的生字重新組合了以下，成為這些詞語，小朋友們還認識嗎?有信心讀好嗎?自己去讀讀吧。生：自由讀詞。師：説一説你覺得哪個詞語最不好讀，起來提醒一下小朋友。生：“濕淋淋”的“淋”是前鼻韻。師：你來教小朋友讀一讀。生：“石榴花開”的“榴”讀輕聲。...
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![國小六年級語文上冊《積累運用四》教學設計]( "國小六年級語文上冊《積累運用四》教學設計")
- 教學目標：一、背誦課外選編的四字詞。二、閲讀練習。三、看圖作文。教學重點：看清圖意，推前想後。教學時間：四課時教學過程：第一課時一、回憶詩歌，背誦。1、教師點詞，全班背誦。2、定時背誦，時間三分鐘，看誰背的四字詞最多，同桌相互檢查。3、統計，評選最優秀的四字詞背誦者。二、背...
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![積累運用四教學案例]( "積累運用四教學案例")
- 教學目標1:積累成語.2:閲讀成語故事,理解有關詞語,練習講述故事.3:選擇一個話題進行演講.4:寫一篇讀後感或觀後感.課時安排5課時教學過程第一課時(讀讀背背,閲讀)一、完成讀讀背背1、接龍遊戲,激發興趣.(1)同學們通過讀書,積累了不少成語,我們來做一個成語接龍的遊戲.(2)...
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![成語積累與運用教案教學設計]( "成語積累與運用教案教學設計")
- 【教學目標】1.瞭解成語的構詞方式，感受祖國語言的多姿多彩。2.積累三字經，豐富自己的語言。3.喜愛閲讀成語故事，明白成語的意思。4.向關心幫助你的人真誠地表達謝意，語言流暢，條理清楚；認真聆聽別人的發言，能把握主要內容，養成良好的`聽的習慣。5.樂於書面表達，增強習作的自信心；...
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學問谷
