![《少年閏土》課堂設計範文]( "《少年閏土》課堂設計範文")
- 一、教學目標：1、認知目標：學習生字新詞，理解含義深刻的句子，20《少年閏土》。2、能力目標：快速閲讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。3、情感目標：體會人物性格特點，培養學生熱愛勞動人民的思想感情。二、重點分析：瞭解人物的性格特點，理解含義深刻的句子。三、教學媒體：硬件媒...
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![六年級《少年閏土》評課稿【經典3篇】]( "六年級《少年閏土》評課稿【經典3篇】")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到評課稿來輔助教學，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編幫大家整理的六年...
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![“少年閏土”課堂記錄]( "“少年閏土”課堂記錄")
- 一、創設情境，激發學生對閏土喜愛的感情1．（多媒體出示圖片）教師描述畫面後板書課題：少年閏土師：一提起少年閏土，在老師的腦海中就浮現中這樣一幅神祕的畫面（出示多媒體圖片）：在深藍的天空掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，……三十年過去了，在文中我的記憶裏面閏土的印象還是這麼...
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![《少年閏土》教材素材]( "《少年閏土》教材素材")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：《少年閏土》教學設計。學習目標1、學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內容。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3、感受少年閏土這一人物形象，瞭解閏土是個聰明、能幹、活潑可愛的農村少年，理解作者對閏土的...
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![少年閏土讀書筆記]( "少年閏土讀書筆記")
- 少年閏土讀書筆記讀完《少年閏土》這一篇文章後，我想到了自己……從前我家離學校不遠，放假時也可以去找同學玩。當時，我每天都過得很開心。後來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區，這裏離動物園很近，媽媽説從窗台看過去能看到動物園裏面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得自己很孤單，就...
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![少年閏土課文教學板書設計]( "少年閏土課文教學板書設計")
- 袁老師為《少年閏土》一課設計了這樣的板書：少年閏土《故鄉》1921年我閏土少爺忙月的兒子喜歡海邊農村少年紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈佩服聰明能幹捕鳥活潑可愛撿貝殼看瓜刺猹看跳魚懷念課題下寫“《故鄉》1921年”，指出文章的出處和寫作年代，讓學生知道課文的時代背景...
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![少年閏土課堂教學實錄]( "少年閏土課堂教學實錄")
- 課堂教學是教育教學中普遍使用的一種手段，它是教師給學生傳授知識和技能的全過程，它主要包括教師講解，學生問答，教學活動以及教學過程中使用的所有教具。也稱“班級上課制”。下面是小編精心整理的少年閏土課堂教學實錄，歡迎大家分享。少年閏土課堂教學實錄篇1少年閏土塑造了...
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![少年閏土讀後感]( "少年閏土讀後感")
- 《少年閏土》是選自魯迅的書籍《故鄉》，讀完後感觸很深，讓我領略到了朋友之間的深厚友誼。課文只要講了魯迅當時是一位富少爺，在城市的高牆大院裏無憂無慮的生活。因為大祭祀值年回老家而認識了一個鄉下貧苦農民的兒子——閏土。在交往中，他們漸漸成了形影不離的好朋友。閏土...
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![六年級語文《少年閏土》評課稿2篇]( "六年級語文《少年閏土》評課稿2篇")
- 六年級語文《少年閏土》評課稿1《少年閏土》節選自魯迅的小説《故鄉》，課文通過"我"的回憶描述了一個知識豐富而又活潑可愛，聰明，能幹的農家少年形象。章健文老師在教學《少年閏土》這一課時，抓住兩段人物形象，通過反覆朗讀讓學生明白魯迅對閏土外貌描寫的精妙之處。更重要...
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![《少年閏土》第一課時設計]( "《少年閏土》第一課時設計")
- 【教學目標】能理解課文內容，聯繫上下文和個人生活閲讀經驗理解含義較深刻的句子，能感受到閏土鮮明的個性特點和“我”對他的羨慕及稱讚，能有感情地朗讀課文，並進行積累。【教學重點】師生共同品讀賞析文中的重點句段，體會作者所表達的思想感情，學習通過典型事例刻畫人物個性特...
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![少年閏土的讀書筆記範文（精選8篇）]( "少年閏土的讀書筆記範文（精選8篇）")
- 細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那麼你真的會寫讀書筆記嗎？下面是小編為大家整理的少年閏土的讀書筆記範文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。少年閏土的讀書筆記1今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個機智可愛而又勇敢的陽光少...
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![課文《少年閏土》兩課時的課堂實錄]( "課文《少年閏土》兩課時的課堂實錄")
- 第一課時課件出示插圖，配歡快樂曲。師：有這樣一幅畫面深深地印在我的腦海中，事隔二十年，依然那麼清楚──深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種着一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈、手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反從他...
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![《少年閏土》一課的課後反思]( "《少年閏土》一課的課後反思")
- 《少年閏土》是一篇比較難的課文。課文中許多詞句學生不易理解，但學生還是認真細心學，在教與學中感想頗多。１、課前預習顯得重要：在課前我意識到課文有難度。因此在上課以前我佈置學生充分預習，緊緊圍繞課文後面問題，自己讀通課文，初步瞭解課文內容。在上課感知課文內容時順手多...
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![《少年閏土》的教學實錄範文]( "《少年閏土》的教學實錄範文")
- 語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以説，語文是運用語言規律與特定語言詞彙所形成的書面的或口語的言語作品及這個...
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![《少年閏土》第二課時教學設計]( "《少年閏土》第二課時教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《少年閏土》第二課時教學設計，歡迎大家分享。《少年閏土》第二課時教學設計1【教學目標】：1、抓住人物的外貌、...
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![少年閏土讀後感(彙總14篇)]( "少年閏土讀後感(彙總14篇)")
- 品味完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編精心整理的少年閏土讀後感，歡迎大家分享。少年閏土讀後感篇1海邊有許多五色的貝殼；平常的西瓜有那樣危險的經歷；要想捕鳥必須雪下大了才行；潮汛來時，有許多魚兒只是跳，...
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![《少年閏土》評課稿(通用)]( "《少年閏土》評課稿(通用)")
- 《少年閏土》評課稿1二期課改在上海全面實施已經第三年了。常常聽到有老師抱怨課文變長了，內容太深了，教學時間不夠用……我想課改中的確存在這樣那樣的矛盾有待進一步改進和完善。但其中教師的教學理念的轉變顯得尤為關鍵。怎樣將二期課改的理念轉化為教師自身的教學行為，...
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![少年閏土課文教學安排]( "少年閏土課文教學安排")
- 一、看圖引入，揭示課題1.出示課文插圖，學生看圖描述畫面。2.導入課題。板書課題。二、初讀課文，整體感知1.自讀課文，勾出生字新詞，要求讀正確。2.再讀課文，要求讀通順。3.自學生字詞。4.默讀課文，邊讀邊批註。三、回憶課文主要內容課文主要講了誰？講了他的哪些事？四、精讀課文，感受...
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![六年級《少年閏土》評課稿(3篇)]( "六年級《少年閏土》評課稿(3篇)")
- 六年級《少年閏土》評課稿1黃老師在教學《少年閏土》第二課時時，能注重創設情境，引領學生自主、合作、探究，發揮了學生的主體性。本課時的教學目標是：1、學會用簡潔的語言概括閏土講述的新鮮事。2、抓住“瓜地刺猹”口語化的表達，體會作者鮮活的文字，學習用聊天的方式讀對話，感...
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![少年閏土讀後感1000字]( "少年閏土讀後感1000字")
- 少年閏土讀後感1000字【一】這學期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉》中節選下來的，讀後感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都產生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動。文章主要講了當時的魯迅是一位富家少爺，住在城市裏,過的是無憂無慮的富足生活;因為大祭祀值年...
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![語文課文《少年閏土》教學設計]( "語文課文《少年閏土》教學設計")
- 教學目標：１、初步瞭解課文內容，找出閏土與“我”所説的４個小故事；２、學會“閏”字，並感受第１小節，的語言美；３、能試背第１節。重點（難點）：以讀為主，初步感知課文內容，瞭解閏土是個機智勇敢的孩子。課時板書：少年閏土雪地捕鳥海邊拾貝瓜地刺猹????→印象景：美(靜)少年：機智勇敢(動)猹：機靈海邊看...
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![《少年閏土》精彩教學素材]( "《少年閏土》精彩教學素材")
- 學生對不理解的句子質疑：老師，我不理解“閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子裏高牆上的四角的天空。”這句話的意思。這句話是文章中一個特殊的含義深刻的句子，沒有對文章的深入理解，和對文章寫作背景的瞭解，是很難把握作者藴含其中的深意的。我首先得讓學生上下聯繫，認真讀...
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![少年閏土的優秀評課稿]( "少年閏土的優秀評課稿")
- 《少年閏土》通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能幹、知識豐富的農村少年形象，表達了“我”與閏土的友誼及對他的懷念之情。課文先寫“我”記憶中的閏土，接着寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚四件事，最後...
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![課文少年閏土的教學片段]( "課文少年閏土的教學片段")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：《少年閏土》其它雜項。幾年來，張偉老師致力於閲讀教學改革，逐步形成了自己的風格，即他自己總結的“球形”閲讀教學。“球形”閲讀教學認為，文章內部是一個有機的整體，“球形”閲讀教學的首要任務，在於發掘這一主旨，找出各部分的內在聯繫，進而體現這...
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![魯迅少年閏土教學設計]( "魯迅少年閏土教學設計")
- 《少年閏土》這篇課文我曾經參加過課堂教學競賽，但是那時教的是五年級的學生，現在的教材把這篇課文編排到了六年級。這篇課文也是第五組課文的第一篇課文，這一組課文的的重要內容就是“走近魯迅先生”。《少年閏土》節選自魯迅先生的《故鄉》。今天本站小編整理了魯迅少年閏...
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學問谷
