![《山中訪友》語文評課稿]( "《山中訪友》語文評課稿")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《山中訪友》語文評...
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![(熱)《山中訪友》語文評課稿]( "(熱)《山中訪友》語文評課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。評課稿應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《山中訪友》語文評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《山中訪友...
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![《山中訪友》語文評課稿(必備)]( "《山中訪友》語文評課稿(必備)")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編精心...
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![《山中訪友》課後的反思]( "《山中訪友》課後的反思")
- 人類的潛能是無窮無盡的，學生的潛能更猶如一座待開發的金礦，尤其是學生的想象能力。據調查，隨着學生年齡的增長及年級的升高，學生的想象能力逐漸下降，國中階段尤為重要，學生升入中學，怎樣培養他，他就會成為怎樣的人。所以，在課改形勢下，我十分注重學生想象能力的培養。文章《彎彎的...
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![國小語文四年級山中訪友課件]( "國小語文四年級山中訪友課件")
- 導語：本文章的主要內容是關於國小語文四年級山中訪友課件，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！學習目標1．有感情地朗讀課文，把握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。2．感受作者所描寫的境界，激發學生類似體驗，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感。3．學習作者善於運用比喻、擬人、想象等...
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![《山中訪友》説課設計]( "《山中訪友》説課設計")
- 一、説教材：1、教材簡析：《山中訪友》是人教版義務教育課程標準實驗教材語文七年級上冊第三單元的一篇課文。這篇散文篇幅短小而敍事簡略，構思新奇，想象豐富，充滿童心童趣，富有浪漫色彩。文章記述了作者獨自到山野林間的一天遊歷，帶着動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。如...
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![山中訪友課後反思]( "山中訪友課後反思")
- 一、導入環節中注重培養學生想象能力的培養應貫穿於課堂及課外，如《山中訪友》值得每一位學生學習，初看這篇課文，我也被它深深吸引，所以在備課中我也想通過這一點想象來突破重難點，培養學生的想象能力。首先由教師出示文題，讓學生揣測文章的內容，揣摩作者的寫作意圖，讓學生合理想...
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![人教版七年級語文下冊山中訪友説課稿]( "人教版七年級語文下冊山中訪友説課稿")
- 在作者的眼裏，這一花一樹，一鳥一石，一山一水都成了有生命的人。她們能跟我們説話，能跟我們交流，她們成了我們的朋友，難怪作者進山看景，變成了山中訪友。以下是小編整理的人教版七年級語文下冊山中訪友説課稿，歡迎閲讀。【説教材】《山中訪友》是一篇構思奇特，富有想象力、充滿童心...
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![國小語文《山中訪友》課後反思]( "國小語文《山中訪友》課後反思")
- 人類的潛能是無窮無盡的，學生的潛能更猶如一座待開發的金礦，尤其是學生的想象能力。據調查，隨着學生年齡的增長及年級的升高，學生的想象能力逐漸下降，國中階段尤為重要，學生升入中學，怎樣培養他，他就會成為怎樣的人。所以，在課改形勢下，我十分注重學生想象能力的培養。文章《彎彎的...
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![語文《山中訪友》評課稿]( "語文《山中訪友》評課稿")
- 衞金霞老師執教的語文研討課《山中訪友》，優點很多：結構嚴謹、思想清晰、語言優美等等。現在我來談以下的幾點。一、充分調動了學生的學習積極性。衞老師以歌曲“朋友”導入課題，讓學生在“猜、唱、悟”等環節中中體會“朋友”的真正內涵，在輕鬆愉悦的音樂聲中，導入課題，充分調...
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![教學《山中訪友》課後反思]( "教學《山中訪友》課後反思")
- 人類的潛能是無窮無盡的，學生的潛能更猶如一座待開發的金礦，尤其是學生的想象能力。據調查，隨着學生年齡的增長及年級的升高，學生的想象能力逐漸下降，國中階段尤為重要，學生升入中學，怎樣培養他，他就會成為怎樣的人。所以，在課改形勢下，我十分注重學生想象能力的培養。文章《彎彎的...
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![山中訪友作文]( "山中訪友作文")
- 在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的山中訪友作文，歡迎大家分享。山中訪友作文1走出門，就聞見菊花絲絲的清香，清香中含着露水的氣息。早晨，空氣真清新。不邀...
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![山中訪友説課設計2篇]( "山中訪友説課設計2篇")
- 山中訪友説課設計1尊敬的領導，各位評委老師，你們好，今天，我説課的題目是《山中訪友》，下面，我將從教材、教法、學法、教學設想及教學程序這五個方面，對這一課的設計安排加以説明。一、首先，給大家分析一下教材，這一點我將分三個方面加以分析。第一點：課文所處位置及作用。《山中訪...
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![《山中訪友》課程教學實錄]( "《山中訪友》課程教學實錄")
- （課前放林中景色課件，創造與課文近似的意境。）一、導入新課師：同學們，你們好！我是第一次來泰山，第一次來泰山，我就發現泰山人民的心情非常好！是啊，最近，全國人民的心情都非常好！我國第一艘載人宇宙飛船成功發射，成為世界上第三個掌握這一技術的國家，大長了中國人民的志氣！國家的大事讓我...
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![《山中訪友》語文課後反思]( "《山中訪友》語文課後反思")
- 那天去上課，學生都問我，加了星號的文章我們該怎麼學呢？我對同學説這些是選學課文。既然給了我們選的權力，我們就有權力依照自身喜好來選擇。啊，我們的權力這麼大啊。同學們一下輕鬆起來。他們討論了一下，選中了《山中訪友》。“今天我們就聊下朋友的話題吧，大家都數數自身有多少...
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![課文山中訪友的教學反思]( "課文山中訪友的教學反思")
- 人類的潛能是無窮無盡的，學生的潛能更猶如一座待開發的金礦，尤其是學生的想象能力。據調查，隨着學生年齡的增長及年級的升高，學生的想象能力逐漸下降，國中階段尤為重要，學生升入中學，怎樣培養他，他就會成為怎樣的人。所以，在課改形勢下，我十分注重學生想象能力的培養。文章《彎彎的...
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![《山中訪友》評課稿]( "《山中訪友》評課稿")
- 《山中訪友》評課稿1一、充分調動了學生的學習積極性。老師以歌曲“朋友”導入課題，讓學生在“猜、唱、悟”等環節中中體會“朋友”的真正內涵，在輕鬆愉悦的音樂聲中，導入課題，充分調動了學生的學習積極性。又如課堂練筆部分，學生彷彿不是在寫作，而是在對自己的老朋友傾述自己...
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![課文山中訪友的課堂實錄]( "課文山中訪友的課堂實錄")
- （課前放林中景色課件，創造與課文近似的意境。）一、導入新課師：同學們，你們好！我是第一次來泰山，第一次來泰山，我就發現泰山人民的心情非常好！是啊，最近，全國人民的心情都非常好！我國第一艘載人宇宙飛船成功發射，成為世界上第三個掌握這一技術的國家，大長了中國人民的志氣！國家的大事讓我...
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![山中訪友教案]( "山中訪友教案")
- 【教學重點】是感受作者對山裏的“朋友”那份深厚的感情，並體會作者表達情感的方法。【教學目標】1、會寫8個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精緻、藴含、奧祕、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜...
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![山中訪友説課設計]( "山中訪友説課設計")
- 尊敬的領導，各位評委老師，你們好，今天，我説課的題目是《山中訪友》，下面，我將從教材、教法、學法、教學設想及教學程序這五個方面，對這一課的設計安排加以説明。一、首先，給大家分析一下教材，這一點我將分三個方面加以分析。第一點：課文所處位置及作用。《山中訪友》是六年級語文上...
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![山中訪友評課稿]( "山中訪友評課稿")
- 山中訪友評課稿1尊敬的領導，各位評委老師，你們好，今天，我説課的題目是《山中訪友》，下面，我將從教材、教法、學法、教學設想及教學程序這五個方面，對這一課的設計安排加以説明。一、首先，給大家分析一下教材，這一點我將分三個方面加以分析。第一點：課文所處位置及作用。《山中訪友...
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![關於《山中訪友》課堂實錄]( "關於《山中訪友》課堂實錄")
- （課前放林中景色課件，創造與課文近似的意境。）一、導入新課師：同學們，你們好！我是第一次來泰山，第一次來泰山，我就發現泰山人民的心情非常好！是啊，最近，全國人民的心情都非常好！我國第一艘載人宇宙飛船成功發射，成為世界上第三個掌握這一技術的國家，大長了中國人民的志氣！國家的大事讓我...
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![《山中訪友》教學課堂實錄]( "《山中訪友》教學課堂實錄")
- 一、導入新課師：唐代詩人賈島曾寫過一首詩《尋隱者不遇》，廣為流傳，同學們會背嗎？（生背）詩人到山中探訪的是一位隱居山林的名士。今天，我們要學的《山中訪友》一文的作者去山中拜訪的朋友又是誰呢？——現在，就讓我們一起去山中看個究竟吧。（板書——山中訪友）二、整體感知（配樂營造氣...
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![課文山中訪友教學實錄]( "課文山中訪友教學實錄")
- (多媒體展示：背景圖“原始森林”、課題《山中訪友》)師：同學們，如果你們沒有讀過課文，請展開想象，猜一猜作者到山中去訪問一位怎樣的朋友?生：作者可能去訪問一位德高望重，曾經與自己同呼吸共患難的山中隱士。生：我想作者可能去訪問一位功成身退，隱居山林的朋友，他們約好了對酒吟詩...
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![國小的六年級《山中訪友》評課]( "國小的六年級《山中訪友》評課")
- 《山中訪友》是作家李漢榮先生對大自然深情吟詠之作，表達了作者對他從小就很熟悉的這片山林由來已久的敬畏、喜愛之情，這種情感積聚已久，在這篇散文中噴薄而出。本文與之前學生所學過的寫景文章有很大的不同。其不同之處在於，寫景之中亦帶情，表情之中又含景，所謂情景交融，物我相...
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學問谷
