![高中生物《基因突變和基因重組》説課稿]( "高中生物《基因突變和基因重組》説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編整理的高中生物《基因突變和基因重組》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。高中生物《基因突變和基因重組》説課稿1一、説教材本節是蘇教版必修2...
- 13311
![農業轉基因生物管理制度]( "農業轉基因生物管理制度")
- 在現在的社會生活中，越來越多地方需要用到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規範。那麼相關的制度到底是怎麼制定的呢？下面是小編收集整理的農業轉基因生物管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。第一章總則第一條為了加強農業轉基因生物安全管理，保障人體健康和動...
- 22593
![原核生物基因組特點]( "原核生物基因組特點")
- 【—八年級生物上冊之原核生物基因組特點】，原核生物是由原核細胞組成的生物，包括藍細菌、細菌、古細菌、放線菌、立克次氏體、螺旋體、支原體和衣原體等。1.基因組較小，通常只有一個環形或線形的DNA分子；2.通常只有一個DNA複製起點；3.非編碼區主要是調控序列；4.存在可移動的DNA...
- 18302
![高一生物必修2基因的組合規律實驗]( "高一生物必修2基因的組合規律實驗")
- 基因的自由組合規律：在F1產生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合，這一規律就叫基因的組合規律。高一生物必修2基因的組合規律實驗步驟：1、兩對相對性狀的遺傳試驗：①P：黃色圓粒X綠色皺粒→F1：黃色圓粒→F2：9黃圓：3綠圓：3黃皺：1綠皺。②解釋：1)每一...
- 5387
![“基因突變和基因重組”教學設計]( "“基因突變和基因重組”教學設計")
- 一、教材分析《基因突變和基因重組》是人教版高中生物必修二《遺傳與進化》第5章第1節的教學內容，主要學習基因突變的概念、特點和原因，基因突變和基因重組的意義。二、學情分析生物的變異現象對於學生而言並不陌生，通過國中生物課的學習學生已經初步認識到生物的變異與遺傳...
- 29294
![高一生物基因分離定律知識點]( "高一生物基因分離定律知識點")
- 一、基因分離定律的適用範圍1.有性生殖生物的性狀遺傳基因分離定律的實質是等位基因隨同源染色體的分開而分離，而同源染色體的分開是有性生殖生物產生有性生殖細胞的減數分裂特有的行為2.真核生物的性狀遺3.細胞核遺傳只有真核生物細胞核內的基因隨染色體的規律性變化而呈...
- 9351
![生物基因的基礎知識]( "生物基因的基礎知識")
- 一、新陳代謝新陳代謝是生物區別於非生物的最本質的特徵，它是一切生命活動的基礎。新陳代謝中有關的能源物質：1.直接能源物質——三磷酸腺苷(ATP)ATP是生物體生命活動的直接能源物質，各種生命活動所需要的能量都是由ATP直接提供的，如細胞的分裂、肌肉收縮等。2.主要能源物質...
- 3187
![生物實驗之基因控制]( "生物實驗之基因控制")
- 國中生物實驗之基因控制基因通過複製把遺傳信息傳遞給下一代，使後代出現與親代相似的性狀。科學家利輻射誘變技術處理紅色種皮的花生，獲得一突變植株，其自交所結的種子均具紫色種皮。這些紫色種皮的種子長成的植株中，有些卻結出了紅色種皮的種子。（1）上述紫色種皮的花生種子長...
- 10527
![高中生物《基因指導蛋白質的合成》説課稿]( "高中生物《基因指導蛋白質的合成》説課稿")
- 作為一名人民教師，就有可能用到説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的高中生物《基因指導蛋白質的合成》説課稿，歡迎大家分享。高中生物《基因指導蛋白質的合成》説課稿1一、説教材（教綜19天速學班1.1元於10月20日開課）本節內...
- 9147
![《基因控制生物的性狀》説課稿範文]( "《基因控制生物的性狀》説課稿範文")
- 【説教材】1、教材內容和地位：“基因控制生物的性狀”是現代遺傳學的關鍵內容之一，是《生物的遺傳和變異》一章的第一部分，人們對遺傳與變異的認識，最初是從比較親子代的各種特徵開始的，然後由表及裏逐步深入到基因水平。本節的教學也應按着這樣的思路設計。先引導學生認識什...
- 16669
![八年級生物基因在親子代間傳遞説課稿]( "八年級生物基因在親子代間傳遞説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的八年級生物基因在親子代間傳遞説課稿，希望能夠幫助到大家。一、教材分析（一）説教材地位與作用本節課是人教版第七單元第二章《生物的遺...
- 25798
![現代生物基因工程和轉基因技術的應用]( "現代生物基因工程和轉基因技術的應用")
- 教學目標：知識與能力：1、瞭解基因工程和轉基因技術。2、瞭解細胞工程和克隆技術。過程與方法：培養觀察能力，學習拓展性思維情感、態度、價值觀：瞭解現代生物技術應用的美好前景，激發學習興趣。重點：1、轉基因技術的應用。2、克隆技術的應用。3、轉基因技術和克隆技術對人類生活...
- 23642
![轉基因生物介紹]( "轉基因生物介紹")
- 本文導讀：在我國，已經有大豆、玉米、棉花、油菜和甜菜五種大類17種轉基因生物在售。其中大豆最多。不管轉基因食品會不會有危害，新聞也不會空穴來風，我們在超市，在生活中也要學會去辨識這些轉基因食品。轉基因食品的事情早已經傳的沸沸揚揚，人們在選擇這些食品的時候還是心有顧...
- 28699
![生物基因重組和基因突變的知識點]( "生物基因重組和基因突變的知識點")
- 在我們上學期間，是不是經常追着老師要知識點？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編幫大家整理的生物基因重組和基因突變的知識點，歡迎大家分享。一、生物變異的類型1、不可遺傳的變異（僅由環境變化引起）2、可遺...
- 22705
![高中生物《基因指導蛋白質的合成》教案]( "高中生物《基因指導蛋白質的合成》教案")
- 1.教學重點（1）瞭解基因控制蛋白質合成的中間物質──rna的基本單位、化學組成和種類，以及它與dna在組成、結構、功能和分佈等方面的異同；（2）理解基因表達的轉錄和翻譯的概念和過程；（3）比較轉錄和翻譯的異同；（4）認知和區分相關概念：遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子；（5）計算問題：基因(dna)鹼基...
- 9412
![高一生物《基因突變和基因重組》期中複習知識點的歸納整理]( "高一生物《基因突變和基因重組》期中複習知識點的歸納整理")
- 一、基因突變的實例1、鐮刀型細胞貧血症⑴症狀紅細胞由正常的圓餅狀變成鐮刀型，導致紅細胞不能順利通過毛細血管聚集在一起，紅細胞破裂(溶血)，造成貧血。⑵病因基因中的鹼基替換。直接原因：血紅蛋白分子結構的改變根本原因：控制血紅蛋白分子合成的基因結構的改變2、基因突變概...
- 24912
![高中生物《基因指導蛋白質的合成》説課稿精選[2篇]]( "高中生物《基因指導蛋白質的合成》説課稿精選[2篇]")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的高中生物《基因指導蛋白質的合成》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高中生物《基因指導蛋白質的...
- 3448
![真核生物目的基因的獲取]( "真核生物目的基因的獲取")
- 基因工程流程的第一步就是獲得目的基因，如何獲得目的基因就成為基因工程的關鍵問題。所謂目的基因就是已被或者將要被分離、改造、擴增或表達的特定基因或DNA段。目的基因的來源，不外乎是分離自然存在的基因或人工合成基因。常用的方法有：物理化學法、化學合成(人工合成)法...
- 28405
![《非生物因素和生物因素對生物的影響》説課稿]( "《非生物因素和生物因素對生物的影響》説課稿")
- 一、説教材:1、教材分析:本節安排了全書的第一個探究活動，主要目的是讓學生了解探究的一般過程，並且體會控制實驗變量和設置對照實驗的重要性。2、教學目標:知識目標：（1）舉例説出影響生物生存的環境因素。（2）舉例説出生物之間有密切的聯繫。能力目標：體驗探究的一般過程，學習控制...
- 9963
![基因控制生物的性狀説課稿]( "基因控制生物的性狀説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編整理的基因控制生物的性狀説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。基因控制生物的性狀説課稿1一、問好尊敬的各位評委老師大家好，我是生物組3號考生今天我要説...
- 14891
![《基因的結構》評課稿]( "《基因的結構》評課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼應當如何寫評課稿呢？下面是小編為大家收集的《基因的結構》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《基因的結...
- 24385
![關於基因突變科技小論文]( "關於基因突變科技小論文")
- 提起基因突變這個詞，大家可能會聯想到x戰警裏面的那些變異英雄們，可我今天寫的主人公可跟他們一點邊都搭不上，今天我要寫的是那早在新石器時期就被人們廣泛飼養的雞和雞生下的蛋。作為學生的我們，在學校裏經常聽見那有趣而刁鑽的問題：先有雞還是先有蛋？面對這樣的問題，同學們經...
- 30701
![八年級生物《基因在親子代間傳遞》説課稿]( "八年級生物《基因在親子代間傳遞》説課稿")
- 作為一名教師，常常需要準備説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編整理的八年級生物《基因在親子代間傳遞》説課稿，歡迎大家分享。一、教材分析（一）説教材地位與作用本節課是人教版第七單元第二章《生物的遺傳和變異》的第二節，主要討論...
- 3035
![軟件與生物之基因芯片]( "軟件與生物之基因芯片")
- 1、基因芯片綜合分析軟件。ArrayVision7.0一種功能強大的商業版基因芯片分析軟件，不僅可以進行圖像分析，還可以進行數據處理，方便protocol的管理功能強大，商業版正式版：6900美元。Arraypro4.0MediaCybernetics公司的產品，該公司的gelpro,imagepro一直以精確成為同類產品中的佼...
- 11110
![八年級下學期生物基因]( "八年級下學期生物基因")
- 導語：真核生物與原核生物的根本性區別是前者的細胞內含有細胞核，因此以真核來命名這一類細胞。以下小編為大家介紹八年級下學期生物基因文章，僅供參考!八年級下學期生物基因【—八年級生物上冊之真核生物基因組特點】，真核生物是所有單細胞或多細胞的、其細胞具有細胞核的生物的總...
- 11374
學問谷
![高中生物《基因指導蛋白質的合成》説課稿精選[2篇]](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8e5a0168aabb0cabbf21b1116c46c2a56f22637bd6b02-s.jpg "高中生物《基因指導蛋白質的合成》説課稿精選[2篇]")
