![爬天都峯教學設計集錦15篇]( "爬天都峯教學設計集錦15篇")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的爬天都峯教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。爬天...
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![部編版四年級爬天都峯教學設計]( "部編版四年級爬天都峯教學設計")
- 這是一篇國小三年級上冊的精讀課文，作者是黃奕波。課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善於互相學習，互相...
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![語文課文爬天都峯教學反思]( "語文課文爬天都峯教學反思")
- 今天上課用兩個課時講了《爬天都峯》這一課.開課時以《黃山奇石》一課為導入,本計劃讓學生把這篇課文回憶着背一下,結果學生都忘得差不多了,於是我只得引學生背了其中的一段,學生回憶起當時的金雞叫天都了.接着以爬山的前後為線引導學生進行朗讀理解.在找自然段時,學生先...
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![《爬天都峯》學習難點突破教學實錄]( "《爬天都峯》學習難點突破教學實錄")
- 師：這節課我們繼續學習《爬天都峯》（人教版第五冊），通過上節課的學習，誰能説説這篇課文主要講了什麼？生：這篇課文主要講：暑假裏，爸爸帶“我”去爬天都峯，“我”和一位不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上了天都峯。老師出示課文結尾爸爸説的一句話（學習的重點與難點）：“你們這一老一小真有...
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![《爬天都峯》第二課時教學實錄]( "《爬天都峯》第二課時教學實錄")
- 師：來，我們先來做個小遊戲，説個繞口令。一棵柳樹摟一摟，兩棵柳樹摟兩摟，三棵來，誰先來試試。幾個學生讀。師：大家説了這麼多，想不想聽老師讀一讀。老師一口氣説到十二棵柳樹。全體鼓掌。師：我説得不錯嘛，對不對，同學們，老師也需要鼓勵一下。生：是。師：好，開始上課。同學們，昨天我們初次見...
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![《爬天都峯》第二課時的教學實錄]( "《爬天都峯》第二課時的教學實錄")
- 一、教學設計説明這篇課文通過“我”和一位不相識的老爺爺相互鼓勵登上了天都峯的事，告訴我們要善於從別人身上汲取力量，克服生活中的困難。根據教材的特點和課後思考練習的要求，應當把教學重點確立為：弄清“我”登天都峯前後的思想變化，讀懂爸爸的話。基於上述認識，我在第一課...
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![統編版爬天都峯教學設計]( "統編版爬天都峯教學設計")
- 這是一篇國小三年級上冊的精讀課文，作者是黃奕波。課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯。接下來小編蒐集了統編版爬天都峯教學設計，歡迎查看，希望幫助到大家。統編版爬天都峯教學設計學...
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![《爬天都峯》語文教學實錄]( "《爬天都峯》語文教學實錄")
- 師：來，我們先來做個小遊戲，説個繞口令。一棵柳樹摟一摟，兩棵柳樹摟兩摟，三棵……來，誰先來試試。幾個學生讀。師：大家説了這麼多，想不想聽老師讀一讀。老師一口氣説到十二棵柳樹。全體鼓掌。師：我説得不錯嘛，對不對，同學們，老師也需要鼓勵一下。生：是。師：好，開始上課。同學們，昨天我們初...
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![關於《爬天都峯》課堂實錄]( "關於《爬天都峯》課堂實錄")
- 師：同學們都不知道黃山是我國著名的旅遊風景區，每年夏天吸引着眾多的國內外遊客前來觀光旅遊。而天都峯是黃山的一個山峯，這裏山高路陡，風光無限好，只有勇於攀登的人，才能到達頂峯。今天讓我們隨同作者一起感受一下攀登的滋味。（板書課題。）師：讓我們齊讀課題。生：爬天都峯。師：請同...
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![爬天都峯評課稿優秀]( "爬天都峯評課稿優秀")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，編寫評課稿是必不可少的，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。評課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的爬天都峯評課稿優秀，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。本課從內容重點看，寫...
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![爬天都峯語文教學實錄]( "爬天都峯語文教學實錄")
- 一、教學設計説明這篇課文通過“我”和一位不相識的老爺爺相互鼓勵登上了天都峯的事，告訴我們要善於從別人身上汲取力量，克服生活中的困難。根據教材的特點和課後思考練習的要求，應當把教學重點確立為：弄清“我”登天都峯前後的思想變化，讀懂爸爸的話。基於上述認識，我在第一課...
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![《爬天都峯》第二課時的課堂教學實錄]( "《爬天都峯》第二課時的課堂教學實錄")
- 一、教學設計説明這篇課文通過我和一位不相識的老爺爺相互鼓勵登上了天都峯的事，告訴我們要善於從別人身上汲取力量，克服生活中的困難。根據教材的特點和課後思考練習的要求，應當把教學重點確立為：弄清我登天都峯前後的思想變化，讀懂爸爸的話。基於上述認識，我在第一課時主要讓...
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![有關《爬天都峯》的課堂實錄]( "有關《爬天都峯》的課堂實錄")
- 《爬天都峯》一課既是老教材中的一篇課文，也是我們新課程中的一篇課文，其的教學教育意義可見一斑。在教學《爬天都峯》這一課時，我先讓學生自己解決了生字的認讀這一關，其次我把朗讀感悟重點放在了對天都峯的高和險上以及我和老爺爺相互激勵的話語上面，讓學生充分去朗讀，在學生...
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![爬天都峯課後反思]( "爬天都峯課後反思")
- 一、通過重點段和重點句理解課文文中，我主要抓住第二段的悟讀來感受天都峯的高。“我站在天都峯腳下抬頭望：啊，峯頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！”該段中，學生通過尋找重點詞語“抬頭望、這麼高、雲彩上面、...
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![天都峯在哪個省，地理特徵與名稱由來]( "天都峯在哪個省，地理特徵與名稱由來")
- 天都峯位於黃山東南，西對蓮花峯，東連缽盂峯，與光明頂、蓮花峯並稱三大黃山主峯，為36大峯之一，海拔1810米。古稱“羣仙所都”，意為天上都會，故取名“天都峯”。下面本站小編為您整理了相關資料，希望對大家有所幫助，歡迎大家閲讀和借鑑。簡介天都峯[1]位於黃山東南，西對蓮花峯，東連缽...
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![爬天都峯評課稿範文]( "爬天都峯評課稿範文")
- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。以下是小編整理的爬天都峯評課稿範文，歡迎閲讀...
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![國小語文《爬天都峯》的教學實錄及評析]( "國小語文《爬天都峯》的教學實錄及評析")
- 師：今天，我們繼續學習——生：爬天都峯。師：上節課，我們初讀了課文，同學們提出了很多問題。其中一個是：天都峯有多高，它是什麼樣子的呢通過第一節課的學習，這個問題已經解答了。讓我們來回憶一下，請翻開書，一起讀課文的第2自然段。（生齊讀第2自然段。）師：讀得好。（多媒體出示天都峯畫面）天...
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![課文爬天都峯第一課時的課堂實錄]( "課文爬天都峯第一課時的課堂實錄")
- 師：來，我們先來做個小遊戲，説個繞口令。一棵柳樹摟一摟，兩棵柳樹摟兩摟，三棵……來，誰先來試試。（幾個學生讀。）師：大家説了這麼多，想不想聽老師讀一讀。（老師一口氣説到十二棵柳樹。）（全體鼓掌。）師：我説得不錯嘛，對不對，同學們，老師也需要鼓勵一下。生：是。師：好，開始上課。同學們，昨天我們初...
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![讀悟《爬天都峯》課堂實錄片斷]( "讀悟《爬天都峯》課堂實錄片斷")
- 讀悟《爬天都峯》課堂實錄片斷【有關背景】該班學生學習目的性明確，學習積極主動，思維活躍，發言踴躍，在老師的培養和指導下，已形成了“小組合作學習”的良好習慣。本次所學課文《爬天都峯》是九年義務教育三年級第一學期語文教材。通過這篇課文的教學，不僅要教育學生善於從別人...
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![三年級上學期《爬天都峯》教學設計]( "三年級上學期《爬天都峯》教學設計")
- 【目的】通過學生對課文的朗讀，感悟培養學生的邊讀邊想的閲讀能力和懂得怎樣從別人身上汲取力量。【課程標準的有關內容（語文國家課程標準）】能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。積累課文中的優美詞語、精彩句段。閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代...
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![爬天都峯教學實錄範文]( "爬天都峯教學實錄範文")
- 師：來，我們先來做個小遊戲，説個繞口令。一棵柳樹摟一摟，兩棵柳樹摟兩摟，三棵……來，誰先來試試。幾個學生讀。師：大家説了這麼多，想不想聽老師讀一讀。老師一口氣説到十二棵柳樹。全體鼓掌。師：我説得不錯嘛，對不對，同學們，老師也需要鼓勵一下。生：是。師：好，開始上課。同學們，昨天我們初...
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![爬天都峯説課設計教學案例反思參考]( "爬天都峯説課設計教學案例反思參考")
- 一、説教材今天我為大家説的是人教課標版國小語文第5冊第一單元第3課《爬天都峯》。這是學生從低年級升入中年級，學習的第一組第3篇課文，通過本組教學，幫助學生儘快地適應中年級的語文學習，逐步完成由低年級向中年級教學的過渡。因此這一組教材是低年級和中年級兩個年段語文...
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![爬天都峯教學設計15篇]( "爬天都峯教學設計15篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的爬天都峯教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。爬天都峯教學設計11、教材分析《爬天都峯》是部編版四年級上冊語文課文中的第...
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![《爬天都峯》讀後感]( "《爬天都峯》讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的《爬天都峯》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《爬天都峯》讀後感1今天，我們有學了一篇課文：《爬天都峯》。這篇文章主要寫了一個小朋友和爸...
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![爬天都峯教學設計(15篇)]( "爬天都峯教學設計(15篇)")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的爬天都峯教學設計，希望對大家有所幫助。爬天都峯教學設計1【教學目標】１、知識技能目標：⑴學會本課的生字、詞...
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