![關於《爬天都峯》課堂實錄]( "關於《爬天都峯》課堂實錄")
- 師：同學們都不知道黃山是我國著名的旅遊風景區，每年夏天吸引着眾多的國內外遊客前來觀光旅遊。而天都峯是黃山的一個山峯，這裏山高路陡，風光無限好，只有勇於攀登的人，才能到達頂峯。今天讓我們隨同作者一起感受一下攀登的滋味。（板書課題。）師：讓我們齊讀課題。生：爬天都峯。師：請同...
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![爬天都峯語文教學實錄]( "爬天都峯語文教學實錄")
- 一、教學設計説明這篇課文通過“我”和一位不相識的老爺爺相互鼓勵登上了天都峯的事，告訴我們要善於從別人身上汲取力量，克服生活中的困難。根據教材的特點和課後思考練習的要求，應當把教學重點確立為：弄清“我”登天都峯前後的思想變化，讀懂爸爸的話。基於上述認識，我在第一課...
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![爬天都峯教案]( "爬天都峯教案")
- 【教學目標】1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過程。4、能過課件感受天都峯的“又高又陡”，...
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![關於《爬天都峯》的課堂教學實錄]( "關於《爬天都峯》的課堂教學實錄")
- 《爬天都峯》這是一篇國小三年級上冊的精讀課文，作者是黃奕波。課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老爺爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯。接下來由小編為大家整理出關於《爬天都峯》的課堂教學實錄，僅供參考，希望能夠幫助...
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![天都峯在哪個省，地理特徵與名稱由來]( "天都峯在哪個省，地理特徵與名稱由來")
- 天都峯位於黃山東南，西對蓮花峯，東連缽盂峯，與光明頂、蓮花峯並稱三大黃山主峯，為36大峯之一，海拔1810米。古稱“羣仙所都”，意為天上都會，故取名“天都峯”。下面本站小編為您整理了相關資料，希望對大家有所幫助，歡迎大家閲讀和借鑑。簡介天都峯[1]位於黃山東南，西對蓮花峯，東連缽...
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![爬天都峯教學實錄範文]( "爬天都峯教學實錄範文")
- 師：來，我們先來做個小遊戲，説個繞口令。一棵柳樹摟一摟，兩棵柳樹摟兩摟，三棵……來，誰先來試試。幾個學生讀。師：大家説了這麼多，想不想聽老師讀一讀。老師一口氣説到十二棵柳樹。全體鼓掌。師：我説得不錯嘛，對不對，同學們，老師也需要鼓勵一下。生：是。師：好，開始上課。同學們，昨天我們初...
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![爬天都峯教學設計]( "爬天都峯教學設計")
- 小編今天推薦給大家的是爬天都峯教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!教材分析：這是一篇精讀課文。課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯。向人們揭示了在困難面前，要...
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![《爬天都峯》教學實錄範文]( "《爬天都峯》教學實錄範文")
- 第二課時師：這節課我們繼續學習《爬天都峯》（人教版第五冊），通過上節課的學習，誰能説説這篇課文主要講了什麼？生：這篇課文主要講：暑假裏，爸爸帶我去爬天都峯，我和一位不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上了天都峯。老師出示課文結尾爸爸説的一句話（學習的重點與難點）：你們這一老一小真有意...
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![爬天都峯教學設計集錦15篇]( "爬天都峯教學設計集錦15篇")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的爬天都峯教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。爬天...
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![爬天都峯優秀課堂實錄（通用7篇）]( "爬天都峯優秀課堂實錄（通用7篇）")
- 《爬天都峯》這課描寫了在暑假裏，我和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯。下面，小編為大家分享爬天都峯優秀課堂實錄（通用7篇），希望對大家有所幫助！爬天都峯優秀課堂實錄1師：同學們都不知道黃山是我國著名的旅遊風景區...
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![爬天都峯教學實錄]( "爬天都峯教學實錄")
- 關於爬天都峯的教學實錄大家瞭解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的爬天都峯教學實錄範文，一起來看一下吧。爬天都峯教學實錄篇一一、教學設計説明這篇課文通過“我”和一位不相識的老爺爺相互鼓勵登上了天都峯的事，告訴我們要善於從別人身上汲取力量，克服生...
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![《爬天都峯》課堂實錄]( "《爬天都峯》課堂實錄")
- 導語：爬天都峯課文是讓同學們通過對課文的學習，懂得善於從別人身上汲取力量，培養學生從小不怕困難、奮發向上的品格。以下就是小編整理的《爬天都峯》課堂實錄，歡迎閲讀。《爬天都峯》課堂實錄篇1師：來，我們先來做個小遊戲，説個繞口令。一棵柳樹摟一摟，兩棵柳樹摟兩摟，三棵……來，...
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![爬天都峯作文]( "爬天都峯作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的爬天都峯作文，歡迎大家分享。爬天都峯作文1今天，我和爸、媽一起去爬天都峯，到了那裏，峯頂可高了，似乎在雲彩上哩。...
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![爬天都峯讀後感]( "爬天都峯讀後感")
- 當品讀完一部作品後，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的爬天都峯讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。爬天都峯讀後感1學了第一單元，我最喜歡《爬天都峯》這篇課文，知道了天都峯在黃山的東南部，天都峯地勢險要，又高...
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![爬天都峯教學設計範文]( "爬天都峯教學設計範文")
- 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的爬天都峯教學設計範文，希望對大家有所幫助。爬天都峯教學設計1教學內容：教科版《語文》第5冊第10課。教學...
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![《爬天都峯説》教學案例反思]( "《爬天都峯説》教學案例反思")
- 一、説教材今天我為大家説的是人教課標版國小語文第5冊第一單元第3課《爬天都峯》。這是學生從低年級升入中年級，學習的第一組第3篇課文，通過本組教學，幫助學生儘快地適應中年級的語文學習，逐步完成由低年級向中年級教學的過渡。因此這一組教材是低年級和中年級兩個年段語文...
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![《天都峯》課堂實錄]( "《天都峯》課堂實錄")
- 一、緊扣課題，再次感受天都峯的高和險師：這節課我們繼續學習《爬天都峯》。你是否思考過，課題《爬天都峯》中為什麼要用爬而不用登字?請你默讀課文找找理由。生默讀課文，並作點劃。生1：因為天都峯很高。師板書：高師：能説説你是從哪些詞句中讀懂天都峯很高的嗎?生1：我從課文的第二...
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![爬天都峯第二課時教學實錄]( "爬天都峯第二課時教學實錄")
- 師：來，我們先來做個小遊戲，説個繞口令。一棵柳樹摟一摟，兩棵柳樹摟兩摟，三棵……來，誰先來試試。幾個學生讀。師：大家説了這麼多，想不想聽老師讀一讀。老師一口氣説到十二棵柳樹。全體鼓掌。師：我説得不錯嘛，對不對，同學們，老師也需要鼓勵一下。生：是。師：好，開始上課。同學們，昨天我們初...
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![三年級上學期《爬天都峯》教學設計]( "三年級上學期《爬天都峯》教學設計")
- 【目的】通過學生對課文的朗讀，感悟培養學生的邊讀邊想的閲讀能力和懂得怎樣從別人身上汲取力量。【課程標準的有關內容（語文國家課程標準）】能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。積累課文中的優美詞語、精彩句段。閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代...
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![《爬天都峯》的教後記範文]( "《爬天都峯》的教後記範文")
- 《爬天都峯》一文教學，我用了三課時。印象最深，效果最好的是第三課時。前面兩課時教學，我從生字詞語教學到引導學生感情朗讀，初步領悟文義，做得很慢。第三課時我下載運用了兩個課件，一個是動畫版的朗讀課件，另一個是着重於幫助理解文章的教學課件。上課伊始，學生因為是本學期第一...
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![《爬天都峯》第二課時課堂教學實錄]( "《爬天都峯》第二課時課堂教學實錄")
- 一、緊扣課題，再次感受天都峯的高和險師：這節課我們繼續學習《爬天都峯》。你是否思考過，課題《爬天都峯》中為什麼要用“爬”而不用“登”字?請你默讀課文找找理由。生默讀課文，並作點劃。生1：因為天都峯很高。師板書：高師：能説説你是從哪些詞句中讀懂“天都峯”很高的嗎?生1：我...
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![部編版四年級爬天都峯教學設計]( "部編版四年級爬天都峯教學設計")
- 這是一篇國小三年級上冊的精讀課文，作者是黃奕波。課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善於互相學習，互相...
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![《爬天都峯》教學設計精選]( "《爬天都峯》教學設計精選")
- 模式特點本模式體現以教師為主導，以學生為主體的思想，既強調教師導的作用，教學中注重以讀為基點，把讀、思、議緊密結合起來，又有機地把作者的思路融為一體，以求達到教與學雙方的期待視野的確良融合，是真正把學生當成了學習活動的主人，體現了學生的主體性，喚醒了學生的創造精神。實...
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![人教版爬天都峯教學設計]( "人教版爬天都峯教學設計")
- 這是一篇國小三年級上冊的精讀課文，作者是黃奕波。課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯。接下來小編蒐集了部編版四年級語文上冊爬天都峯教學設計，歡迎查看，希望幫助到大家。人教版爬天...
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![爬天都峯教學設計(15篇)]( "爬天都峯教學設計(15篇)")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的爬天都峯教學設計，希望對大家有所幫助。爬天都峯教學設計1【教學目標】１、知識技能目標：⑴學會本課的生字、詞...
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