![北大荒的秋天課文的教學設計]( "北大荒的秋天課文的教學設計")
- 第一課時一、教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文，讀準字音，隨機理解文中一些詞語的意思。2、充分地引導學生有層次地去讀課文，知道課文的大意。二、教學準備：北大荒的前景圖、投影片。三、教學過程：（一）談話導入，揭示課題。同學們，現在是什麼季節呀？在你看來，秋天[板書]是個怎樣的季...
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![《北大荒的秋天》國小語文片斷設計]( "《北大荒的秋天》國小語文片斷設計")
- 《北大荒的秋天》是蘇教版第五冊的一篇課文，課文描繪了北大荒的自然風光和豐收景象，生動形象地説明了北大荒是一個美麗富饒的地方，表達了作者熱愛北大荒的真摯感情。在教學中，我設計了這樣幾個片段：一、當場畫畫，幫助理解課文內容。北大荒的天空美，美在它的一碧如洗，更美在它的絢...
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![北大荒的秋天教學實錄]( "北大荒的秋天教學實錄")
- 九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。以下是小編整理的關於北大荒的秋天教學實錄，歡迎閲讀參考。北大荒的秋天（第一課時）一、教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文，讀準字音，隨機理解文中一些詞語的意思。2、充分地引導學生有層次地去讀課文，知道課文的大意。二、教...
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![北大荒精神的讀書筆記]( "北大荒精神的讀書筆記")
- 總局關工委決定結合紀念墾區開發建設70週年，在全墾區青少年學生中廣泛開展“北大荒精神伴我健康成長”主題徵文競賽活動。以下內容是本站小編為您精心整理的北大荒精神讀書筆記，歡迎參考！北大荒精神的讀書筆記這兩天，我們學習了《北大荒的秋天》這篇課文。這篇課文主要描寫了...
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![北大荒秋天教學設計]( "北大荒秋天教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的北大荒秋天教學設計，希望對大家有所幫助。北大荒秋天教學設計1教材分析：作者以飽滿的感情和濃郁的色彩，為我們描繪了北大...
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![《北大荒的秋天》國小語文評課稿]( "《北大荒的秋天》國小語文評課稿")
- 我一向認為寫景類文章應當把學生當做真正的讀書的主人，把有層次性的讀作為主要的學習手段，把積累遷移當做主要的教學任務。本課是一篇寫景的文章，描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，説明北大荒是個美麗富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛之情。在講課、引導學生理解課文...
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![《北大荒的秋天》教學設計15篇【必備】]( "《北大荒的秋天》教學設計15篇【必備】")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《北大荒的秋天》教學設計，希望對大家有所幫助。《北大荒的秋天》教學設計1教材分析：作者以飽滿的感情和濃郁的色...
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![《北大荒的秋天》課後反思範文]( "《北大荒的秋天》課後反思範文")
- 倪蓮芬老師在我執教的蘇教版第五冊《北大荒的秋天》一課中提出了許多寶貴意見，讓我受益非淺。1．一堂成功的課，需要教師深入鑽研教材內容，在此基礎上再設計教學過程。2．教師的語言要具有一定的震懾力量，每説一句話都能牢牢地抓住學生的的注意力。3．在教學過程中，教師面對學生要具...
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![北大荒的秋天原文]( "北大荒的秋天原文")
- 北大荒的秋天是國小三年級教材中的經典課文，下面奉上完整原文：北大荒的秋天作者嚴濤九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流雲。這些流雲在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗...
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![北大荒精神心得體會]( "北大荒精神心得體會")
- 當我們經過反思，對生活有了新的看法時，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的北大荒精神心得體會，希望能夠幫助到大家。北大荒精神心得體會篇119xx年我出生於農墾北安紅星農場、20xx年大學畢業於黑龍江農墾...
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![《北大荒的秋天》的教學實錄]( "《北大荒的秋天》的教學實錄")
- 師（板書課題）：昨天我們已經讀過這一課了，大家能否用一個詞來概括一下北大荒。生：美麗的北大荒。生：火紅的北大荒。師：為什麼用火紅？生：因為秋天的時候，北大荒的榛樹葉子是火紅火紅的。生：誘人的北大荒。生：金黃的北大荒。因為秋天到了，那裏的大豆成熟了，成了金黃色的。師：大家用一些詞語...
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![在《北大荒的秋天》的教學後有感]( "在《北大荒的秋天》的教學後有感")
- 《北大荒的秋天》描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，這是一篇寫景的文章，沒有課件，講起來有些難度，孩子們不能直接感受到北大荒的美麗與富饒。在備課開始時，我對北大荒都感到十分遙遠，印象中的`北大荒是一個窮得不能再窮的地方，課文中的北大荒描寫的卻是那麼美麗富饒，怎樣把...
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![《北大荒的秋天》教學設計15篇]( "《北大荒的秋天》教學設計15篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《北大荒的秋天》教學設計，希望對大家有所幫助。《北大荒的秋天》教學設計1教學...
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![北大荒秋天教學設計15篇]( "北大荒秋天教學設計15篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的北大荒秋天教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。北大荒秋天教學設...
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![《北大荒的秋天》評課稿]( "《北大荒的秋天》評課稿")
- 本課是一篇寫景的文章，描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，説明北大荒是個美麗富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛之情。在講課、引導學生理解課文時，張麗娜老師採用的以讀為經、以悟為緯的教學方法，十分適合本篇課文的特點，主要表現在以下幾個方面：一、課堂上，老師給了學生...
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![國小三年級語文上冊《北大荒的秋天》評課稿]( "國小三年級語文上冊《北大荒的秋天》評課稿")
- 陳辰：石老師整堂課設計巧妙，圍繞北大荒“景色優美”、“物產豐富”兩條線路進行展開教學，帶領學生感受到了北大荒的美。在對景色描寫時，石老師不但抓住“天空一碧如洗”、“小河清澈見底”、“原野熱鬧非凡”幫助學生理解，更在學習中，不斷滲透寫作方法的指導，為三年級學習寫作打...
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![《北大荒的秋天》的課後反思範文]( "《北大荒的秋天》的課後反思範文")
- 屈指算來，我教國小語文的時間也頗有些日子了，一方面，自身對語言文字的喜愛和興趣，另一方面，本着好奇和學習的態度，在語文裏耕種與收穫。雖然自知才分不高，才疏學淺，文字愚鈍，但願意摘梅止渴，表達自我。走了許久，回首往昔，雖有遺憾，收穫頗豐。比如《北大荒的秋天》帶給我許多反思。本課...
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![蘇教版國小三年級語文上冊《北大荒的秋天》的課堂教學實錄]( "蘇教版國小三年級語文上冊《北大荒的秋天》的課堂教學實錄")
- 一、複習檢查昨天，我們已經學習了北大荒的秋天這一課的生字新詞，初步瞭解了課文的主要內容。現在老師來説幾個詞語的意思，看你知道是哪些詞嗎！（略）字詞掌握的很好，那麼，課文北大荒的秋天給你留下了怎樣的印象？二、學習課文1、北大荒的秋天美在哪兒？2請同學們自由讀一讀課文，在你認為...
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![北大荒的秋天教學案例]( "北大荒的秋天教學案例")
- 教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、學習第四自然段先概括、後具體的構段方式。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4、知道北大荒是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。教具準備：多媒體課件教學時間：2課時第二課時一、導入俗話説，一葉...
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![北大荒的秋天優質教案及教學設計精選]( "北大荒的秋天優質教案及教學設計精選")
- 導語：北大荒的秋天描寫了什麼樣的事物？這篇課文的教學設計要怎麼寫？以下是本站小編整理的北大荒的秋天優質教案及教學設計精選，歡迎閲讀參考！北大荒的秋天優質教案及教學設計一：教學要求1：能正確、流利、有感情地朗讀課文。2：學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。3：學習第四自...
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![《北大荒的秋天》教學設計]( "《北大荒的秋天》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《北大荒的秋天》教學設計，希望對大家有所幫助。《北大荒的...
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![《北大荒的秋天》教學設計(15篇)]( "《北大荒的秋天》教學設計(15篇)")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《北大荒的秋天》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《北大荒的秋天》教...
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![《北大荒的秋天》優秀課堂實錄]( "《北大荒的秋天》優秀課堂實錄")
- 教學要求：學習課文，瞭解北大荒的美麗、富饒。教學過程：一、整體感知1、放音樂《秋日的私語》，教師讀第一小節帶入情境。2、通過上節課的學習，説説北大荒給你什麼樣的感覺？(美)3、美在哪裏？（天空、小河、原野、物產）二、精讀感悟1、把你喜歡的或不理解的自然段多讀幾遍，讀完後同桌説...
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![《北大荒的秋天》教後記範文參考]( "《北大荒的秋天》教後記範文參考")
- 《北大荒的秋天》教後記範文參考對北大荒的景色曾經已經通過一些語言文字有所瞭解了，在頭腦中有個大概的印象。但秋天的北大荒還是第一次接觸。手捧語文書，我一遍一遍地讀着，一遍一遍地跟着作者體會着，感受着、欣賞着。中那一句句比喻句，一句句擬人句，把整個北大荒都寫活了！讀着...
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![課文北大荒的教學知識點]( "課文北大荒的教學知識點")
- 一、詞語北大荒銀灰抖動波紋豆莢燃燒搖鈴挺拔山嶺茫茫臉龐一碧如洗熱鬧非凡二、近反義詞近義詞：映照(照耀)、挺拔(挺立)、讚美(讚揚)、透明(透亮)反義詞：讚美(嘲笑)、燃燒(熄滅)、透明(渾濁)三、知識點1、背誦課文2、文章第四自然段1)、這一段的'構段方式是總分。中心句是...
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學問谷
