![美術《學畫農民畫》教學反思]( "美術《學畫農民畫》教學反思")
- 《學畫農民畫》是人美版國小美術四年級下冊中的內容。下面我們來看看美術《學畫農民畫》教學反思，歡迎閲讀借鑑。美術《學畫農民畫》教學反思1《學畫農民畫》屬於“造型·表現”學習領域，是中國民間美術系列的內容。在本課學習過程中，曾經和學生討論過，覺得農民畫美不美，很多...
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![寶寶學畫的輔導全攻略]( "寶寶學畫的輔導全攻略")
- 寶寶學畫的輔導全攻略，以下是聘才網小編精心整理的相關文章，希望對大家有所幫助！寶寶學畫的輔導全攻略Q：孩子膽小不敢畫怎麼辦?A：孩子繪畫的痕跡能夠表現出當時心理狀態。畫面的形象和效果能表現出孩子的性格、膽量的大小。孩子的性格很內項，膽子很小，一般是參加學習班或在周圍...
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![《學畫》教學實踐與反思]( "《學畫》教學實踐與反思")
- 《學畫》教學實踐與反思一、教學片段。我在教學第三冊語文第19課《學畫》時，設計了這樣的程序：生：讀課題。(課件顯示一池美麗的荷花以及課題)師：讀了課題，小朋友有什麼問題嗎?生：誰學畫?生：畫什麼?生：為什麼要學畫?生：怎麼樣學畫的?生：最後畫得怎麼樣?……師：請小朋友帶着這些問題聽...
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![《徐悲鴻學畫的故事》600字讀後感]( "《徐悲鴻學畫的故事》600字讀後感")
- 今天，我懷着激動的心情讀了《徐悲鴻學畫的故事》。故事中的徐悲鴻的事蹟讓我久久難以忘懷，他的精神時常縈繞在我的腦海中，激勵着我去勇敢的面對童年的生活。故事中的徐悲鴻正是風華正茂、憧憬着美好的未來。孤身一人，遠渡重洋，克服了路途顛簸，來到當時世界上風靡一時的畫都——...
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![讀《徐悲鴻學畫的故事》的優秀學生讀後感]( "讀《徐悲鴻學畫的故事》的優秀學生讀後感")
- 為報效祖國而勤奮學習的中華兒女成千上萬，他們都有一顆熾熱的愛國心。我今天看了一篇文章——《徐悲鴻學畫的故事》，看後，我思潮起伏，被徐悲鴻的愛國情感動了。徐悲鴻在巴黎學畫時，一位外國學生曾向他挑釁，説中國人愚昧無知，生來就是當亡國奴的料，徐悲鴻哪能眼睜睜地看着那個外國...
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![《徐悲鴻勵志學畫》的教學後記]( "《徐悲鴻勵志學畫》的教學後記")
- 上課伊始，我先拿出大約十分鐘的時間讓學生進行預習：初讀課文，瞭解大意，掃除字音障礙，讀通讀順句子。然後板書課題，指導讀題。至此，課堂是平靜的，學生是安靜的。“讀了這個題目，你有問題嗎？”當我拋出這樣的話題時，立即得到了“沒有”的齊答。我不禁有些吃驚：看課題提問，這是我們在三年...
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![學畫小雨滴美術課程設計]( "學畫小雨滴美術課程設計")
- （一）活動目標：1、引導幼兒學習用各種線型來表現不同的雨，培養幼兒手的控制能力。2、激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。（二）活動準備：1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。2、每人一雙雨靴，一件雨衣。3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關雨的知識信息。（三）活動過程：1、出...
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![讀《徐悲鴻學畫的故事》有感350字]( "讀《徐悲鴻學畫的故事》有感350字")
- 今天，我懷着激動的心情讀了《徐悲鴻學畫的故事》。當時，有許多外國學生看不起他，徐悲鴻決心跟他們比試比試。從此以後，徐悲鴻就更加刻苦學習，一年後，他終於畫出了出色的油畫，受到了法國有名的藝術家拉蒙先生的好評。他還多次在繪畫比賽中獲得第一名，轟動了整個巴黎美術界。他為中...
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![讀《徐悲鴻學畫的故事》有感作文]( "讀《徐悲鴻學畫的故事》有感作文")
- 為報效祖國而勤奮學習的中華兒女成千上萬，他們都有一顆熾熱的愛國心。我今天看了一篇文章——《徐悲鴻學畫的故事》，看後，我思潮起伏，被徐悲鴻的愛國情感動了。徐悲鴻在巴黎學畫時，一位外國學生曾向他挑釁，説中國人愚昧無知，生來就是當亡國奴的料，徐悲鴻哪能眼睜睜地看着那個外國...
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![徐悲鴻學畫的故事讀後感範文]( "徐悲鴻學畫的故事讀後感範文")
- 在我讀的眾多文章當中，《徐悲鴻學畫的故事》給我的印象很深刻。少年時候的徐悲鴻到外國學畫畫，當時，有許多外國學生看不起他，徐悲鴻決定跟他們比試比試。從此以後，徐悲鴻就更加刻苦學習。一年後，他終於畫出出色的油畫，受到了法國有名的藝術家拉蒙先生的好評。他還在多次繪畫比賽...
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![《徐悲鴻勵志學畫》教學設計範文]( "《徐悲鴻勵志學畫》教學設計範文")
- 教材分析：《徐悲鴻勵志學畫》是一篇人物故事。課文講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優異的成績為中國人爭光的故事，讚揚了徐悲鴻為祖國勤學苦練的可貴精神。課文敍述清楚、過渡自然、重點突出、前後照應、主題鮮明，是一篇學生學習語言、體...
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![徐悲鴻勵志學畫的教後記]( "徐悲鴻勵志學畫的教後記")
- 張慶主編曾説過要重視整體感悟，不要把課文教得很“碎”，要抓住皮毛的領子，俗話説：‘提領而頓，百毛皆順。’語文教學要抓住最主要的，以它為綱領，做到綱舉而目張。我一直覺得這番話説得很好，但真正深有體會，卻還是在上《徐悲鴻勵志學畫》第一課時。上課伊始，我先拿出大約十分鐘的時間...
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![《徐悲鴻勵志學畫》讀後感]( "《徐悲鴻勵志學畫》讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，你有什麼總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《徐悲鴻勵志學畫》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《徐悲鴻勵志學畫》讀後感1早就聽説徐悲鴻的大名，今天有幸讀了關於他勵志學畫的故事。文中...
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![《王冕學畫》教學實錄案例]( "《王冕學畫》教學實錄案例")
- 一、圍繞課題，引導學生質疑。師：讀了課題，你想知道什麼？生：王冕為什麼學畫？生：王冕是怎樣學畫的？生：王冕是一個什麼樣的人？（他生於什麼時代，他是幹什麼的等）二、圍繞問題，引導學生讀文解惑。師：這三個問題，正是我們這節課要弄明白的問題。誰能在文中找到第一個問題的答案？生：在課文的`第二...
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![關於《徐悲鴻勵志學畫》課堂實錄]( "關於《徐悲鴻勵志學畫》課堂實錄")
- 師：看了這樣一幅奔馬圖，想到了哪些詞語。寫在紙上。生：寫（四位學生板書）勇往直前、馬不停蹄、萬馬奔騰、栩栩如生、一馬當先……師：再看這幅圖，能不能幫我把這句話補充完整。生：這是一幅徐悲鴻的名畫。生：這是一幅匹栩栩如生的駿馬圖。生：這是經過徐悲鴻努力完成的駿馬圖。師：出示“...
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![徐悲鴻學畫課堂實錄]( "徐悲鴻學畫課堂實錄")
- 《徐悲鴻學畫》是一篇人物故事。課文講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國學畫時,立志為中國人爭氣而勤奮刻苦學習,以優異的成績為國爭光的故事。那麼，《徐悲鴻學畫》的課堂實錄應該怎樣寫？一、揭題，課文回顧。師：今天這節課我們繼續學習第7課《徐悲鴻勵志學畫》，舉起你們的右手跟我...
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![學畫農民畫教學反思]( "學畫農民畫教學反思")
- 導語：通過欣賞課本的圖版和美術作品，瞭解農民畫的特徵和藝術形式。以下是小編為大家整理的學畫農民畫教學反思，歡迎大家閲讀與借鑑！學畫農民畫教學反思（1）《學畫農民畫》屬於“造型·表現”學習領域，是中國民間美術系列的內容，《學畫農民畫》教學反思。在本課學習過程中，曾經和學...
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![有關初學畫眉毛的技巧]( "有關初學畫眉毛的技巧")
- 眉粧是提升一個人氣場的絕佳化粧部位，從基礎開始學習畫眉訣竅，這可是清爽粧容的先決條件！下面是有關初學畫眉毛的技巧，一起來看看吧！有關初學畫眉毛的技巧找出眉峯、眉尾位置眉尾是在鼻翼與眼尾連線的延長線和眉頭的水平線的交會處，然後比這裏再高一點的位置最標準，如果眉尾看起...
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![《學畫農民畫》説課稿]( "《學畫農民畫》説課稿")
- 各位領導、各位老師：你們好！這次來到武穴市師範附小參加黃岡市國小美術學科“課內比教學”活動真的是一次很好地學習和鍛鍊的機會，武穴師範附小的孩子們真的很優秀，他們帶給我的快樂減輕了我許多的壓力，謝謝他們。《學畫農民畫》一課是人美版第八冊第10課，下面我着重從教材分析...
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![國小美術《學畫農民畫》教學反思範文]( "國小美術《學畫農民畫》教學反思範文")
- 中國的民間美術作品極其豐富，它是中華傳統文化的重要組成部分，具有獨特的藝術風格和民族特點。對農民畫的認識與探究，有利於學生們深入瞭解民族文化的豐富內涵。幸福、吉祥的主題是我國民間美術最主要的特徵之一，它反映了勞動人民熱情樂觀、積極向上的生活態度，表達了人們熱愛...
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![三字經裏的故事：伯虎學畫]( "三字經裏的故事：伯虎學畫")
- “教之道，貴以專”就是説，教育的根本之道，最重要的、最珍貴的是專一。《三字經》所指的教育，我們必須用心去體會。在《三字經》裏，學習是一種生命的過程，必須一心一意地去經歷，這是《三字經》裏面這六個字的精義。在歷史上，我們也可以找到很多的故事來説明《三字經》這一觀點。明...
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![初學畫眉毛的技巧]( "初學畫眉毛的技巧")
- 眉毛不僅可以保護眼睛，還可以修飾眼睛。但不是所有人的眉毛長得都是好看的，大家知道怎麼畫眉毛嗎？下面是小編整理的初學畫眉毛的技巧，希望對大家有幫助！1、畫眉毛時一定要注意左右眉毛對稱哦；2、用眉筆畫眉毛時不要將眉毛畫的過長或過細，這樣會讓整個人看起來兇兇的；3、眉尾一定...
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![徐悲鴻學畫的課堂實錄]( "徐悲鴻學畫的課堂實錄")
- 《徐悲鴻學畫》一文講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國學畫時，立志為中國人爭氣而勤奮刻苦學習，以優異的成績為國爭光的故事。下面是徐悲鴻學畫課堂實錄的內容，歡迎閲讀！師：看了這樣一幅奔馬圖，想到了哪些詞語。寫在紙上。生：寫（四位學生板書）勇往直前、馬不停蹄、萬馬奔騰、栩栩如生、...
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![對課文《學畫》的教學設計]( "對課文《學畫》的教學設計")
- 教學目的：1.理解課文內容，知道王冕的畫畫得那樣好，是他勤學苦練的結果，懂得無論做什麼事，都要下苦功夫。2.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第2段。3.學會本課11個生字和由這些字組成的'新詞。教學過程：一、揭題質疑。1、師：今天我們來學習19課《學畫》，讀了課題，你想知道些什...
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![關於徐悲鴻勵志學畫教學實錄]( "關於徐悲鴻勵志學畫教學實錄")
- 師：看了這樣一幅奔馬圖，想到了哪些詞語。寫在紙上。生：寫（四位學生板書）勇往直前、馬不停蹄、萬馬奔騰、栩栩如生、一馬當先……師：再看這幅圖，能不能幫我把這句話補充完整。生：這是一幅徐悲鴻的名畫。生：這是一幅匹栩栩如生的駿馬圖。生：這是經過徐悲鴻努力完成的駿馬圖。師：出示“...
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學問谷
