![首師版四年級品德與社會交通工具話今昔説課稿]( "首師版四年級品德與社會交通工具話今昔説課稿")
- 一、教材與學情分析（一）教材分析《交通工具話今昔》是北京市義務教育課程改革實驗教材(首師版)《品德與社會》四年級下冊第二單元“日行千里不是夢”中的第三個主題活動。本課時的教學內容是本主題的第一個板塊——人們想走得更遠。本課時的活動，圍繞交通發展史，安排對交通方...
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![華為U9500/D1華為版MIUI首版正式推出]( "華為U9500/D1華為版MIUI首版正式推出")
- 大家好，這是我至工作調整後第一次發出的系統，由於合作關係本系統將持續在深度首發，其他論壇同步發佈。笨ROM基於G大最新MIUI_v4和華為最新官方部件製作而成，本系統可分為2D版和3D版，首先推出的是3D版。由於我不是第一次做這樣的'系統，所以已經解決了迄今收到的Bug反饋。工具/...
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![《古詩三首》教科版教學設計]( "《古詩三首》教科版教學設計")
- 教學內容：學習《使至塞上》、《宿建德江》、《暮江吟》。教學目標：1、體會詩人在詩中所表達的思想感情。2、正確、流利、有感情的朗讀三首古詩，並能背誦。3、認識課後三個生字。教學重、難點：體會作者借寫景所表達的思想感情。教學時間：本課教學1課時。教學流程;本課閲讀要以...
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![人教版九年級語文《詞五首》課後反思]( "人教版九年級語文《詞五首》課後反思")
- 在往日的古詩詞教學課堂上，教學模式單一、死板，學生只是機械的翻譯，辛苦地背誦，缺乏與詩人、詩情的共鳴，無法體會到傳統文化的魅力。經過這次培訓，我有了新的認識，因此，上週在上《詞五首》時做了一些新的設計，希望有所突破。一、重組閲讀，展開比較閲讀。將五首詞作重新安排，按婉約派...
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![教師述職報告新版版]( "教師述職報告新版版")
- 在生活中，報告與我們愈發關係密切，不同種類的報告具有不同的用途。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的教師述職報告新版版，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、班主任工作在擔任X班班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深...
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![古詩兩首人教版教案範本]( "古詩兩首人教版教案範本")
- 一、教學內容：這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《天門山》主要寫所見，抒發了讚美之情；《體西林壁》側重講所感，感悟人生哲理。（2課時）二、教學要求：1、學會本課的生字。2、藉助字典和課後註釋大體把握詩意，想象詩歌描寫的意境，體會詩人的情感。3、有感情地朗讀、背誦兩首古詩，默寫...
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![人教版國小語文古詩課件：《古詩三首》]( "人教版國小語文古詩課件：《古詩三首》")
- 《古詩三首》用來培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。下面是小編為您整理的關於課件：《古詩三首》的相關資料，歡迎閲讀！教學目標：1．理解古詩的內容，體會作者熱愛大自然美景、熱愛祖國壯麗山川的思想感情。2．學會並掌握本課的生字、詞。3．有感...
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![人教版語文第五冊《古詩兩首》教學建議]( "人教版語文第五冊《古詩兩首》教學建議")
- 1、理解詩歌意思是體會感情的前提。課文後面提供了一些詞的註釋，可以引導學生在朗讀的基礎上藉助註釋，自己理解詩歌的意思。教師不要串講詩句。2、這兩首詩語言優美，情感真摯。教《夜書所見》時，教師可以提示學生從現實生活出發，從自身體會出發，引導學生想象一下詩句中的情景，然...
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![人教版《古詩兩首》教學設計]( "人教版《古詩兩首》教學設計")
- 【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩。2、藉助註釋，讀詩想象詩歌所描繪的畫面，體會詩人和朋友依依惜別之情，培養審美情趣。3、強化語感訓練，提高鑑賞能力。【教學重點、難點】準確理解詩意，想象詩歌所描繪的情境。體會詩中情，讀出詩中情。【教學過程】一、課前...
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![首席教師工作計劃]( "首席教師工作計劃")
- 我是一名國小語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。一、個人...
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![華為U9200/P1全新華為版MIUI首版亮相]( "華為U9200/P1全新華為版MIUI首版亮相")
- 本系統為華為U9200專用系統，其中採用了MIUI官方最新系統作為底包，加入最新華為官方部件，MIUI_V4的一次重大更新，讓您體驗到：“我喜歡MIUI系統”“MIUI_v4不卡頓就好了”“MIUI內置部分組建不好用，耗內存，耗電”“華為最新的4.0界面超級眩”“華為兩種主題”"省點MIUI”工具/原料...
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![保險版“以房養老”試點首日最新動靜]( "保險版“以房養老”試點首日最新動靜")
- 保險版“以房養老”試點首日最新動靜“沒有新聞”“還在張望”。昨日，保險版“以房養老”在武漢開始試點。不外對這一全新的養老政策，無論是保險公司照舊必要養老的老人們，今朝均持張望立場。對付首日靜暗暗報酬，專家稱，新鬧事物遇冷很正常。該產物的推出，只是給有需求的人提供...
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![蘇教版五年級上冊《古詩詞三首》教案]( "蘇教版五年級上冊《古詩詞三首》教案")
- 學習目標1.有感情地背誦課文，默寫《牧童》，能用自身的話表達詩詞的意思。2.體會詩詞的意境，豐富學生情感，從詩句中感受童年的快樂。3.認識本課4個生字，會寫7個認識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語在詩句中的意思。學習重點體會詩詞意境，練習感情朗讀。...
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![蘇教版第四冊《古詩兩首》的教學分析]( "蘇教版第四冊《古詩兩首》的教學分析")
- 低年級學生正處在學知識長見識的黃金階段，遇到不懂的事總喜歡打破沙鍋問到底。他們對自己的生活充滿着無窮無盡的幻想和各式各樣、稀奇古怪的問題和想法。我覺得要保護學生的好奇心，善於“利用”這些寶貴的資源，激發他們的求知慾，培養學生的'想象力。只要能充分挖掘出這些取...
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![《古詩兩首》教學設計模版]( "《古詩兩首》教學設計模版")
- 教學目標：1、認讀7個生字，會寫9個生字2、朗讀課文，背誦課文教學課時：兩課時第一課時教學目標；1、認讀2個生字，會寫2個生字2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文教學過程：一、導入新課談話1、請大家把你課前準備好的小草拿出來2、請同學們談談對小草的認識3、在什麼地方發現的小草？4、...
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![古詩二首的教學設計模版]( "古詩二首的教學設計模版")
- 教學目的：1、把握詩歌的感情基調，能夠有感情地朗讀詩歌。2、能運用聯想和想象，深入詩歌理解詩句含義，體會詩歌的藝術境界3、理解戰爭給人民帶來的災難和不幸，加強對和平生活的熱愛。4、體會邊塞詩的風格，培養學生對祖國文學的熱愛之情。教學重點：目的1、2教學難點：目的3、4及背誦...
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![蘇教版《古詩兩首》的教學反思]( "蘇教版《古詩兩首》的教學反思")
- 這篇課文包括兩首有關春天的古詩，一首是詩人杜甫所作的《春雨》，課文節選了前四句，詩人用洗練的語言抒發了對春雨的喜愛讚美之情。另一首是孟浩然作的《春曉》，全詩平實自然，字裏行間流露出詩人對春天的喜愛，對落花的惋惜。在教學時，我發現許多學生對這兩首古詩都已耳熟能詳，因此...
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![北京版第五冊《古詩二首二》教學設計]( "北京版第五冊《古詩二首二》教學設計")
- 教學目標1、學習生字。2、理解《靜夜思》這首古詩內容。3、朗讀課文，背誦課文。4、能給詩句填空。教學重點:朗讀課文教學難點:理解《靜夜思》這首古詩內容教具學具:生字卡片教學過程一、導入1、你會背哪些古詩？背給大家聽聽。2、今天我們再來學一首《靜夜思》。3、介紹作者...
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![人教版古詩詞三首教學建議]( "人教版古詩詞三首教學建議")
- 1.“詞”這種體裁在教材第1課已經出現，教師應事先了解一下學生在課外閲讀中是否會背誦一些詞，對“詞”有哪些瞭解。對於古詩，學生通過幾年的學習，已經掌握了一定的方法。課前，如果有條件教師還可以讓學生查閲作者翁卷、范成大、張志和三位詩人的生平、詩歌特色，詩的創作成就，以...
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![S版五年級上冊《古詩三首》的教學設計]( "S版五年級上冊《古詩三首》的教學設計")
- 教學目標:1、幫助學生理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。2、指導學生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。3、引導學生學習本課要求會認、會寫“吟、瑟”2個生字。教學重點：理解並背誦詩句。教學難點：想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。第一課時教學...
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![人教版八年級語文下冊詩五首教案]( "人教版八年級語文下冊詩五首教案")
- 八年級語文的古詩文是我國傳統文化的瑰寶,與當今的文化可謂一脈相承,值得我們認真學習與傳承。古詩文作品不僅可以提高學生的語文素養，而且還能提高學生的人文素養，以下是小編為大家整理的人教版八年級語文下冊詩五首教案，希望你們喜歡。教學目標1.學習課文，培養鑑賞古詩的能...
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![人教版三年級下冊《古詩兩首》教學設計]( "人教版三年級下冊《古詩兩首》教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦《春雨》。2、學會本課生字，知道這些字在詩句中的意思，認識1個多音字。3、初步理解《春雨》的詩意，感受作者對春雨的喜愛讚美之情。教學重點：識字、寫字。教學難點：學會本課生字，知道這些字在詩句中的意思，並初步懂得詩的意思，感受大自...
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![教科版第七冊古詩兩首的教學]( "教科版第七冊古詩兩首的教學")
- 知識目標：1、本文理解兩首古詩的意思，想象其意境，體會詩人的思想感情。2、認識課後3個生字，能夠有感情地背誦這兩首古詩。3、背誦兩首古詩體會詩的意境和感情。能力目標：培養學生的朗讀背誦能力。情感目標：本文理解兩首古詩的.意思，想象其意境，體會詩人的思想感情。教學重點：認識...
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![北師大版七年級下詩詞十首教學教案]( "北師大版七年級下詩詞十首教學教案")
- 教學目標（一）理解每首詞的內容，體會起情感（二）通過不同角度比較詩歌的異同點教學重難點重點：每首詩詞的內容以及所藴涵的情感難點：十首詩歌的異同點課時安排2課時教學方法以學生自瀆為主，在教師的知道點撥下，通過小組討論方式品讀詩歌預習要求朗讀十首詩歌，理解主要內容教學過程第...
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![蘇教版《古詩兩首》的優秀教學設計]( "蘇教版《古詩兩首》的優秀教學設計")
- 一、目標直擊：1、學會本課的生字，知道這些字在詩句中的意思。認識兩個多音字。(重點)2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。(重點)3、初步理解這兩首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。(難點)二、關鍵點：1、學會本課的生字詞，並能正確、流利、有感情地...
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學問谷
