![《東陽路旁蠶婦》《田家三詠(其三)》古詩比較閲讀及答案]( "《東陽路旁蠶婦》《田家三詠(其三)》古詩比較閲讀及答案")
- 東陽路旁蠶婦（宋）翁卷兩鬢樵風一面塵，採桑桑上露沾身。相逢卻道空辛苦，抽得絲來還別人。田家三詠（其三）（宋）葉紹翁抱兒更送田頭飯，畫鬢濃調灶額煙。爭信春風紅袖女，綠楊庭院正鞦韆。1．這兩首詩都以作為描寫對象，均表達了作者對描寫對象的態度。（2分）2．簡析這兩首詩的.表現手法。（5分）參考...
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![詠梅詩詞]( "詠梅詩詞")
- 小編為大家推薦的是詠梅的詩詞，希望可以幫助到大家，歡迎大家閲讀參考，可以借鑑的哈。《臨江仙.探梅》-(宋)辛棄疾老去惜花心已懶,愛梅猶繞江村.一枝先破玉溪春.更無花態度,全有雪精神.剩向空山餐秀色,為渠著句清新.竹根流水帶溪雲.醉中渾不記,歸路月黃昏.《早梅》唐代詩人齊...
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![《中秋詠月詩詞三首》教學設計]( "《中秋詠月詩詞三首》教學設計")
- 導語：三首詠月詩詞寫於不同時代,都表達了思念之情。下面是小編為大家整理的《中秋詠月詩詞三首》教學設計，歡迎閲讀。學習目標：1、養成良好的誦讀詩歌的習慣，在“讀”中理解這三首詩描繪的情景。2、通過比較閲讀，結合個人理解，談對三首詩的認識和評價。3、學寫《中秋詠月詩》，舉...
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![詠蓮的詩句]( "詠蓮的詩句")
- 北宋周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是對蓮的絕妙寫照，古往今來，流傳下來無數的表現、歌頌蓮的'佳作，下面是小編抄錄了一些詠蓮的詩詞供大家欣賞。【江南】江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。【採蓮曲】王昌齡荷葉羅裙一色...
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![詠梅詩句大全]( "詠梅詩句大全")
- 下面是由本站小編為大家整理的`關於詠梅的詩句大全，歡迎閲讀參考。希望可以幫助到你。1、《臨江仙梅》宋李清照庭院深深深幾許，雲窗霧閣春遲，為誰憔悴損芳姿。夜來清夢好，應是發南枝。玉瘦檀輕無限恨，南樓羌管休吹。濃香吹盡有誰知，暖風遲日也，別到杏花肥。繡被五更春睡好，羅幃不...
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![中秋詠月詩詞三首教案]( "中秋詠月詩詞三首教案")
- 《中秋詠月詩詞三首》學習目標：1、養成良好的誦讀詩歌的習慣，在“讀”中理解這三首詩描繪的情景；2、通過比較閲讀，結合個人理解，談對三首詩的認識和評價；3、學寫《中秋詠月詩》，舉辦“詠月”專題手抄報；第7課時《中秋詠月詩詞三首》（一）課前學習：查閲資料，瞭解作者的背景資料；課堂學習...
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![關於詠雞詩詞]( "關於詠雞詩詞")
- 雞有五德：首戴冠，文也;足搏距，武也;敵敢鬥，勇也;見食相呼，仁也;守夜不失，信也。下面本站小編收集整理的關於詠雞詩詞，歡迎閲讀參考!!亭上十分綠醑酒，盤中一味黃金雞。李白半壁見海日，空中聞天雞。李白兩頭纖纖月初生，半白半黑眼中睛;膊膊雞初鳴，磊磊落落同曙星。徐朝雲狗吠深巷中，雞...
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![詠秋古詩詞]( "詠秋古詩詞")
- 中秋將至，秋風獵獵，秋高氣爽。作為我國的.傳統節日，古代詩詞中有很多千古傳頌的詠秋之作，以詩抒情懷，以詩寄相思。現摘取其中十首與朋友們共賞。願各位朋友感悟秋天讚美秋天熱愛秋天。祝各位朋友情繫佳節，家圓月圓，圓滿中秋。【《山居秋暝》【唐】王維】空山新雨後，天氣晚來秋。...
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![唐詩《詠鵝》]( "唐詩《詠鵝》")
- 《詠鵝》朝代：唐代作者：駱賓王原文：鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。譯文：鵝呀，彎曲着脖子對天高歌。一身雪白的羽毛浮於綠水之上，紅色的腳掌撥動着清澈的水波。作者：駱賓王(約619—約687年)字觀光，漢族，婺州義烏人(今浙江義烏)。唐初詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱“初唐...
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![《詠柳》教學實錄]( "《詠柳》教學實錄")
- 《詠柳》是唐代詩人賀知章在回鄉途中，看到柳樹後突發感想所創作的一首詩。當時正是初春時節，柳樹吐出的嫩芽，呈現出了春的勃勃生機。下面，小編為大家分享《詠柳》教學實錄，希望對大家有所幫助!師：同學們好，春天是一個美麗的季節，百花盛開，萬紫千紅，從古到今，有數不清的詩人曾寫過贊...
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![三年級古詩《詠柳》的教學案例]( "三年級古詩《詠柳》的教學案例")
- 【教學內容分析】《詠柳》的作者是唐代詩人賀知章，詠柳，就是歌詠柳樹的意思。這首詩通過寫柳樹的美好姿態和蓬勃生機來讚美春風，以豐富的想象和形象的比喻，把看不見的春風生動形象地表現出來了。抒發了詩人在春回大地時的歡喜、愉快的心情，反映了詩人熱愛大自然，熱愛生活的情懷...
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![《詠懷古蹟其三》 教案設計]( "《詠懷古蹟其三》 教案設計")
- 教學目標1、背誦《詠懷古蹟（其三）》，賞析並積累一些名句；2、整體感知詩歌的感情基調，感受詩人的怨憤之情，品味詩歌沉鬱頓挫的風格；3、瞭解《詠懷古蹟》的寫作背景，理解作者借古抒懷的心情，學會鑑賞詠史詩的一般技巧及方法。教學重點背誦詩歌，品味語言，領悟情境教學難點鑑賞詠史詩的...
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![春晚黑色三分鐘李詠]( "春晚黑色三分鐘李詠")
- 春晚黑色三分鐘李詠07年的春節聯歡晚會，在倒計時之前，主持人接連出現口誤、搶詞、忘詞等狀況，被網友們稱之為“春晚黑色三分鐘”，該視頻被廣為流傳，成為央視春晚歷史黑點。事件回放張澤羣坎坷地念完春聯後，李詠説：即將送走丙戌迎來丁亥了哈，在新的一年裏呢，我們6位主持春晚黑色三...
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![詠雪譯文]( "詠雪譯文")
- 《詠雪》是南朝文學家劉義慶收錄在《世説新語》中的一段文言散文。始出於東晉謝安與其子侄輩們的一段即興對話。言簡意賅地勾勒了疾風驟雪、紛紛揚揚的下雪天，謝家子女即景賦詩詠雪的'情景，展示了古代家庭文化生活輕鬆和諧的畫面。文章通過神態描寫和身份補敍，讚賞謝道韞的...
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![詠柳的詩句]( "詠柳的詩句")
- 導語：歡迎前來聘才網，以下範文僅供大家參考！詠柳的詩句1、搖曳惹風吹，臨堤軟勝絲。態濃誰為識，力弱自難持。學舞枝翻袖，呈粧葉展眉。如何一攀折，懷友又題詩。——方幹《柳》2、青青一樹傷心色，曾入幾人離恨中。為近都門多送別，長條折盡減春風。——白居易《青門柳》3、江南江北雪...
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![詠柳的詩意]( "詠柳的詩意")
- 《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，葱翠裊娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風”形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。以下是小編為大家收集的詠柳的...
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![詠雪翻譯]( "詠雪翻譯")
- 《詠雪》是南朝文學家劉義慶收錄在《世説新語》中的一段文言散文。始出於東晉謝安與其子侄輩們的一段即興對話。言簡意賅地勾勒了疾風驟雪、紛紛揚揚的下雪天，謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕鬆和諧的'畫面。小編今天推薦給大家的是詠雪翻譯，僅供參考...
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![中秋詠月詩詞三首的教案]( "中秋詠月詩詞三首的教案")
- 一、教學目的：１、引導學生欣賞三首詩詞。２、培養學生的創造性思維。二、重點和難點：1、形象和情感是如何統一的。2、景和情是怎樣統一的。3、朗讀三、教學設計：熟讀或者背誦兩課時第一課時一、導入：創設自身情景，鋪設感情基調（讓學生談談對中秋的認識：月餅、月亮、團圓、思念）導入...
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![詠雪的詩歌]( "詠雪的詩歌")
- 《詠雪》唐·李世民潔野凝晨曜，裝墀帶夕暉。集條分樹玉，拂浪影泉璣。色灑粧台粉，花飄綺席衣。入扇縈離匣，點素皎殘機。《長安冬日》唐·杜荀鶴近臘饒風雪，閒房凍坐時。書生教到此，天意轉難知。吟苦猿三叫，形枯柏一枝。還應公道在，未忍與山期。《村雪夜坐》唐·白居易南窗背燈坐，風...
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![李詠春晚黑色三分鐘]( "李詠春晚黑色三分鐘")
- 李詠春晚黑色三分鐘在2007年春晚倒計時之前，幾個主持人之間串詞接連發生口誤，搶詞、忘詞、互相拆台等現象連續不斷地出現，因此被網友們稱之為春晚黑色三分鐘。後來，該視頻在網上大量流傳，成為央視春晚的一大敗筆，而主持人李詠也因為此事從此揮別春晚主持。董卿央視春節聯歡晚會...
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![詠柳教學設計]( "詠柳教學設計")
- 小編今天推薦給大家的是詠柳教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!教材分析：《詠柳》的作者是唐代詩人賀知章。詠柳，就是歌詠柳樹的意思。這首詩通過寫柳樹的美好姿態和蓬勃生機來讚美春風，以豐富的想象和形象的比喻，把看不見的春風生動形象地表現出來了，藉以抒...
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![中秋詠月詩詞三首教學實錄]( "中秋詠月詩詞三首教學實錄")
- 學習目標：1、聯繫作品的文化背景，瞭解民俗文化的豐富內涵2、讓學生理解詩詞所表達的思想感情3、情景交融，想象豐富學習重點：1、詩詞所表達的思想感情2、富有表現力的語言3、情景交融，想象豐富學習難點：1、詩詞所表達的思想感2、富有表現力的語言3、情景交融，想象豐富課時安排：兩...
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![唐伯虎詠雞詩]( "唐伯虎詠雞詩")
- 唐寅(1470-1524)字伯虎，號桃花庵主，被譽為明中葉江南第一才子，是我國繪畫史上傑出的大畫家。他博學多能，吟詩作曲，能書善畫。詩文上，與祝允明、文徵明、徐禎卿並稱“吳中四才子”。繪畫上與沈周、文徵明、仇英並稱“吳門四家”，又稱“明四家”。詠雞詩，題金雞報曉圖其一武距文冠...
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![中秋詠月詩詞三首教案設計]( "中秋詠月詩詞三首教案設計")
- 學習目標：1、養成良好的誦讀詩歌的習慣，在“讀”中理解這三首詩描繪的情景。2、通過比較閲讀，結合個人理解，談對三首詩的認識和評價。3、學寫《中秋詠月詩》，舉辦“詠月”專題手抄報。教學重難點：養成良好的誦讀詩歌的.習慣，在“讀”中理解這三首詩描繪的情景。教學方法：頌讀法教...
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![詠柳 賀知章]( "詠柳 賀知章")
- 導語：《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，葱翠裊娜;後兩句更別出心裁地把春風比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風”形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。詠柳唐·賀知章碧玉粧成...
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學問谷
