![輪機工程專業電氣自動化類課程教學模式幾位數]( "輪機工程專業電氣自動化類課程教學模式幾位數")
- 21世紀，隨着各國對海洋的重視，不斷的開發，己經成為沿海國家面臨的戰略任務。縱觀歷史上世界各國強弱的更替，有着各種各樣的原因。但在史學界普遍認同一個觀點，海洋強是國家強的必要條件。海洋事業中最重要的組成部分是航運事業，航運在任何一個沿海國家的發展歷程中，發揮着重要的...
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![一年級數學下冊《十幾減幾的退位減法》複習課教學實錄]( "一年級數學下冊《十幾減幾的退位減法》複習課教學實錄")
- 教學內容：鞏固十幾減幾的退位減法。教學目標：1．知識與技能：使學生在具體情境中，鞏固十幾減幾的退位減法的計算。2．過程與方法：讓學生經歷數學信息的蒐集、問題的提出和解決的全過程，培養學生分析和解決實際問題的能力。3．情感態度與價值觀：培養學生的合作意識和學習興趣，使學生想學...
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![《多位數乘一位數》課後反思]( "《多位數乘一位數》課後反思")
- 來到草場中小已經兩年零一個月了，在這兩年的教學過程中，我的教學設計思路比較傳統，直到最近接觸到用手機控制電腦這門技術，頓時有了新的思路和想法，我必須要改變“重結論，輕過程”的思想。最近正趕上新教師的錄像課，決定把這個技術引入到課堂。這對我來説是一個不可多得的提高，反...
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![三位數乘兩位數]( "三位數乘兩位數")
- 導語：備課是上課的前提，在上課之前要做好備課工作，這樣才能高效率地上好一堂課，下面是小編整理兩篇關於三位數乘以兩位數教學設計，歡迎參考學習。三位數乘兩位數教學設計(一)教學目標1、知識技能目標：讓學生經歷探索三位數乘兩位數計算方法的過程，掌握三位數乘兩位數的筆算方法，...
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![《兩位數和兩位數(進位)》聽課有感]( "《兩位數和兩位數(進位)》聽課有感")
- 自己教學了高年級，難得去聽一年級的課，又是新教材，所以對所教內容該如何教不太清楚，聽了陳老師一節精心打磨的《兩位數加兩位數（進位）》，參考教材分析和教學目標，以高年級老師的角度剖析這節課。出示主題圖後，學生自己提出問題後列式解答：34＋16，學生直接口答出“等於50”，這個並不是一...
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![《三位數加三位數》評課稿]( "《三位數加三位數》評課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到評課稿來輔助教學，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？下面是小編收集整理...
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![《兩位數減一位數整十數》評課稿]( "《兩位數減一位數整十數》評課稿")
- 《兩位數減一位數整十數》評課稿1今天，我聽了袁老師執教的《兩位數加一位數和整十數》這節課，這是在學生熟練掌握20以內數的加減法和整十數加，減整十數的基礎上進行教學的。它為兩位數減一位數和整十數，兩位數加，減兩位數打好基礎。學好這一部分內容有助於學生日後提高對多位...
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![兩位數加兩位數]( "兩位數加兩位數")
- 以下是由本站小編為大家蒐集提供到的關於兩位數加兩位數教學方案，希望對大家有所幫助哈!歡迎大家閲讀參考學習哦!更多相關內容請關注本站兩位數加兩位數：教學內容：課本P8---P10例1、例2教學目標：1、在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數位上的數才能相加的道理。2、探...
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![數學《三位數乘兩位數》教學設計]( "數學《三位數乘兩位數》教學設計")
- 教學目標1.使學生結合已有的兩位數乘兩位數的知識經驗，自主理解三位數乘兩位數的筆算算理，掌握三位數乘兩位數的筆算方法。2.是學生能結合乘法的口算、估算來進行驗算，養成良好的`計算習慣。3.使學生經歷利用舊知解決新問題的過程，提升知識技能的遷移水平，發展邏輯思維能力。...
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![國小數學課件《第幾》]( "國小數學課件《第幾》")
- 初步培養學生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發散學生的思維，培養創新意識。以下是小編為您蒐集整理提供到的國小數學課件《第幾》內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！國小數學課件《第幾》教學內容：第幾（第18頁的教學內容）完成第22頁的第7、9...
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![《認識幾百幾十》數學教學反思]( "《認識幾百幾十》數學教學反思")
- 認識幾百幾十的課堂教學主要分為以下幾部分：第一部分是複習，主要複習整十數和整百數的特點，還有計數器的數位順序。複習意圖是因為幾百幾十是由幾個百和幾個十組成的，所以複習了整十數和整百數的特點。可似乎這樣的複習對本堂課的幫助不大，複習切入點有問題。口頭複習的形式也...
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![兩位數加兩位數(進位)的數學教學實錄]( "兩位數加兩位數(進位)的數學教學實錄")
- 教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級（下冊）第85～86頁。教學目標1.使學生在現實情境中，經歷探索用豎式計算兩位數加兩位數（進位）的過程，會用豎式計算和在100以內的兩位數加兩位數的進位加法，初步理解筆算加法的順序和進位方法。2.使學生在探索算法的過程中，逐...
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![數學幾何公式]( "數學幾何公式")
- 直角三角形—國中數學幾何公式大全大家熟知的直角三角形斜邊上的中線等於斜邊上的一半知識定理，是常見的考試要領。那麼具體的直角三角形性質定理同學們都熟知了嗎?直角三角形性質定理在直角三角形中，如果一個鋭角等於30°那麼它所對的直角邊等於斜邊的一半直角三角形斜邊...
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![國中數學幾何公式]( "國中數學幾何公式")
- 國中數學幾何公式、定理梳理1過兩點有且只有一條直線2兩點之間線段最短3同角或等角的補角相等4同角或等角的餘角相等5過一點有且只有一條直線和已知直線垂直6直線外一點與直線上各點連接的所有線段中，垂線段最短7平行公理經過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行8如...
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![《兩位數加兩位數》教學設計]( "《兩位數加兩位數》教學設計")
- 《兩位數加兩位數》教學設計1教學內容：冀教版教材8－9頁，兩位數加兩位數（不退位）教材及學情分析：本節教材內容是在學生會口算兩位數加減一位數和整十數的基礎上編排的，對於學生來説難度不大，在編排上有兩個特點：一是利用情境圖導入新課，激發興趣，二是突出重點，分散難點，本節主要解決不...
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![兩位數加一位數進位評課稿]( "兩位數加一位數進位評課稿")
- 兩位數加一位數進位評課稿1今天，聽了盧老師的課感受很多，收穫很大，有很多方面值得學習，下面是我聽課後的一些感受：1、盧老師激勵性的語言，充分調動了一年級國小生學習數學的熱情。本課教師能在複習題中安排相關口算題的練習，使學生通過複習，喚起對已有知識的記憶，為促進知識的'遷...
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![《求一個數比另一個數多幾少幾》評課稿]( "《求一個數比另一個數多幾少幾》評課稿")
- 在本節課的教學過程中，學生學得主動積極，學得較輕鬆。他們在紅花圖的實踐活動中掌握了求一個數比另一個數多幾、少幾問題的解題方法，較好地體現了學生的主體地位。我認為陳老師關鍵在於把數學和生活融為一體，聯繫學生的生活實際，激發學生學習數學的興趣。(一)將生活問題轉化為...
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![《兩位數加兩位數(進位)》數學教學反思]( "《兩位數加兩位數(進位)》數學教學反思")
- 《兩位數加兩位數（進位）》是上海市九年義務教育課本國小數學新教材一年級第二學期p33頁上的內容。教材分兩個部分，第一部分是主體圖。小胖跟媽媽去玩具商店買玩具，小胖想買足球和飛機。接着（題2）介紹三種算法。學生已經掌握整十數加整十數，整十數加兩位數或兩位數加整十數、兩位...
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![中位數是什麼-中位數計算]( "中位數是什麼-中位數計算")
- 數學中，我們有學到過中位數，那麼中位數是什麼呢?以下是本站小編整理的關於中位數的相關內容，歡迎閲讀和參考!中位數是什麼_中位數計算中位數是什麼中位數(又稱中值，英語：Median)，統計學中的專有名詞，代表一個樣本、種羣或概率分佈中的一個數值，其可將數值集合劃分為相等的上下兩...
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![《兩位數減整十數、一位數》教學實錄]( "《兩位數減整十數、一位數》教學實錄")
- 教學內容：兩位數減整十數、一位數（不退位口算）書第52-53教學目標：1.讓學生經歷自主探索兩位數減整十數和一位數（不退位）算法的過程，並能正確口算。2.讓學生繼續學習用減法解決生活中的一些簡單實際問題，進一步感受數學與日常生活的密切聯繫。3.結合教學培養學生獨立探索的能力和...
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![兩位數加一位數（進位）評課稿]( "兩位數加一位數（進位）評課稿")
- 今天，聽了盧老師的課感受很多，收穫很大，有很多方面值得學習，下面是我聽課後的一些感受：1、盧老師激勵性的語言，充分調動了一年級國小生學習數學的熱情。本課教師能在複習題中安排相關口算題的練習，使學生通過複習，喚起對已有知識的'記憶，為促進知識的遷移，學習新知作鋪墊。2、本節...
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![數學幾何圖形分類]( "數學幾何圖形分類")
- (1)立體幾何圖形可以分為以下幾類：第一類：柱體;包括：圓柱和稜柱，稜柱又可分為直稜柱和斜稜柱，稜柱體按底面邊數的多少又可分為三稜柱、四稜柱、N稜柱;稜柱體積統一等於底面面積乘以高，即V=SH，第二類：錐體;包括：圓錐體和稜錐體，稜錐分為三稜錐、四稜錐以及N稜錐;稜錐體積統一為V=SH/...
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![《兩位數加兩位數》評課稿]( "《兩位數加兩位數》評課稿")
- 《兩位數加兩位數》評課稿1謝老師在兩位數加兩位數的口算教學中，根據學生的思維特點和認知水平，由淺入深、喚醒學生的已有經驗，幫助學生理解掌握知識，很好地達成了教學目標。本節課的教學體現瞭如下特點：一、創設情景，喚醒知識經驗兩位數加兩位數的口算方法，是在兩位數加整十數...
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![國小數學《兩位數加一位數進位加法》教後記]( "國小數學《兩位數加一位數進位加法》教後記")
- “兩位數加一位數(進位加法)”是在學生已經系統掌握了加以內的進位加法和整十數加兩位數的基礎上進行教學的。它既是前面已學加法知識的進一步發展,又是今後進一步學習多位數加法的基礎。教材呈現的是開聯歡會的部分場面,並用圖畫和對話形式呈現問題和所需要的相關數據。...
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![《兩位數減兩位數》數學課後反思]( "《兩位數減兩位數》數學課後反思")
- 本節課的教學內容是兩位數減兩位數退位減法的筆算。這節課是在學生已經掌握了兩位數減一位數退位減法的口算，以及兩位數減兩位數不退位減法和兩位數加兩位數加法筆算（包括不進位和進位）的基礎上進行教學的。兩位數減兩位數的退位減法是100以內筆算減法中的'重點，也是難點，學...
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學問谷
