![拜訪古橋教學實錄]( "拜訪古橋教學實錄")
- 導語：作者不僅把林中的一切當做自己的朋友，當他進入樹林，看到一棵棵樹的時候，他把自己也想象成了一棵樹，生根長枝。請同學們讀一讀有關的句子，體會當時作者是怎樣的一種感受？以下是小編為大家整理分享的拜訪古橋教學實錄，歡迎閲讀參考。拜訪古橋教學實錄片段一拜訪古橋朗讀體驗師...
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![古詩楓橋夜泊的意思]( "古詩楓橋夜泊的意思")
- 原文：楓橋夜泊(唐)張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。註釋：楓橋：在今日蘇州市閶門外。(楓橋景區距蘇州古城3.5公里，佔地面積10公頃。)夜泊：夜間把船停靠在岸邊。月落：月亮落下烏啼：烏鴉啼叫霜滿天：霜華滿天，寒氣逼人。江楓：寒山寺旁邊的兩座橋“江...
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![古詩《楓橋夜泊》的文本解析與朗讀教學論文]( "古詩《楓橋夜泊》的文本解析與朗讀教學論文")
- 摘要：《楓橋夜泊》描繪了蘇州城外古蹟"寒山寺"的夜景，抒發了作者在旅途中孤寂憂愁的情懷。該詩把形象、色彩、音響交織在一起，所寫景物的遠近、位置、層次都調配得十分和諧巧妙，可謂繪聲繪色，情景交融。同時，該詩也體現了詩人"事理雙切""不雕而自飾"的藝術風格。在講解該詩的過...
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![《橋上橋下》教學設計]( "《橋上橋下》教學設計")
- 教學內容：引導學生對橋的造型展開豐富的想像，讓讓設計出現實中的橋，未來的橋，或者是一座幻想中的奇異的橋，並運用合適的廢舊材料和方法制作成橋的模型，提高學生自主探究的意識及創造力。教學目的：認知目標：進一步理解橋的造型及表現方法。操作目標：指導學生表現不同造型的橋，利用現...
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![《橋》評課稿]( "《橋》評課稿")
- 《橋》評課稿1聽了李老師執教的《橋》受益匪淺。李老師這整堂課的構思非常完整，清晰。課堂無可挑剔，顯示出教師對教材、課堂與學生的良好把握。這一堂課中有以下幾個亮點，是值得我學習的地方：一、紮實有效的自主學習老師指導學生運用比一比的方法，通過比較閲讀感悟；同時讓學生...
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![古詩早梅橋閲讀賞析]( "古詩早梅橋閲讀賞析")
- 早梅橋李紳早梅花，滿枝發。東風報春春未徹，紫萼迎風玉珠裂。楊柳未黃鶯結舌，委素飄香照新月。橋邊一樹傷離別，遊蕩行人莫攀折。不競江南豔陽節，任落東風伴春雪。1．詩人為什麼説遊蕩行人莫攀折？結合詩歌內容加以分析。（5分）2．尾聯是怎樣表達詩人的情感的？（6分)參考答案1、詩人勸告無所...
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![未來的橋]( "未來的橋")
- 未來的橋1現在的橋都很普通，作用也都很單一，目的是允許人、車輛、火車或船舶穿過障礙。不過，我想象的未來的橋可不簡單。下面我要向大家介紹未來的橋，它是一座與眾不同並且雄偉壯觀的彩色穿梭橋。它不但有上面那些橋的所有優點，還有很多更先進的功能。它是由特殊材料做成的，可...
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![家鄉的橋]( "家鄉的橋")
- 家鄉的橋1我有家鄉海門正餘，這是一個小鎮，我有家鄉是金花盛開的地方。但我更喜歡家鄉的橋。家鄉是一個水路縱橫交錯的地方，隨處都有水的蹤影，由於交通的需要，有水必有橋，因此家鄉的橋特別多。家鄉的橋多如繁星，走不到一里路，就可以遇到一座橋，這些橋建造的年代不同，有遠的，也有近的...
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![《古詩三首之楓橋夜泊》教學設計]( "《古詩三首之楓橋夜泊》教學設計")
- 作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《古詩三首之楓橋夜泊》教學設計，希望對大家有所...
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![歌曲《北京的橋》、《橋》與《在阿維翁大橋上》教學設計]( "歌曲《北京的橋》、《橋》與《在阿維翁大橋上》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的歌曲《北京的橋》、《橋》與《在阿維翁大橋上》教學設計，希望對大家有所...
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![楓橋夜泊、別董大、暮江吟古詩三首教學教案]( "楓橋夜泊、別董大、暮江吟古詩三首教學教案")
- 教學目標：1．學會本課3個生字，語文教案－古詩三首(楓橋夜泊、別董大、暮江吟)。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。3．培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。教學重點：根據對古詩內容的理解，想象詩中所描寫的情景，體會作者表達的思想感情。教學難點：嘗試...
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![橋的詩歌]( "橋的詩歌")
- 導語：橋，寄予了人類跟多美好的願望。以下是關於橋的詩歌，歡迎前來聘才網品讀！橋的詩歌1、《斷章》卞之琳你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢!2、《再別康橋》徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的...
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![有關橋的民間故事-古代歷史故事]( "有關橋的民間故事-古代歷史故事")
- 導語：中國的橋有很多,一般每座橋都有些有趣的故事,下面是小編整理的關於橋的故事，歡迎瀏覽。有關橋的民間故事_古代歷史故事趙州橋的故事相傳，魯班和他的妹妹周遊天下，走到趙州，一條白茫茫的皎河攔住了去路。河邊上推車的、擔擔的、賣葱的、賣蒜的、騎馬趕考的、拉驢趕會的、...
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![路橋實習報告 道橋]( "路橋實習報告 道橋")
- 路橋實習報告誰有啊，各位大大幫幫忙啊，實在不想寫，給發鏈接和郵箱都可以，如果好我會再加分的，百度，谷歌什麼的都找了個遍，就是沒有合適的，主要怕老師知道是網上找的`，所以是原創的最好了，麻煩了，急着交呢！！~...
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![HR溝通橋]( "HR溝通橋")
- 今天有員工給我發郵件，説收到800多元的水費單，她説平時一個月就用60元的水費，這次這麼多她們找水費相關部門，得到的`答覆是這是幾個月的水費，不僅僅是一個月的，該員工説目前住在該宿舍的人不是新來的就是要走的，800多誰也不願意掏這錢，就讓我給老闆説一下這個能不能報銷，(老闆是外...
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![語文教案－古詩三首(楓橋夜泊、別董大、暮江吟)]( "語文教案－古詩三首(楓橋夜泊、別董大、暮江吟)")
- 教學目標：1．學會本課3個生字。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。3．培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。教學重點：根據對古詩內容的理解，想象詩中所描寫的情景，體會作者表達的思想感情。教學難點：嘗試自讀，使學生掌握學習古詩的`方法。教學過程：第...
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![橋作文]( "橋作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的橋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。橋作文1我的家鄉在寶雞，一條渭河從城市中間穿過，河上有...
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![盤點牛津劍橋古怪面試問題]( "盤點牛津劍橋古怪面試問題")
- 盤點牛津劍橋的古怪面試問題想進入劍橋牛津這些世界頂級學府學習嗎?但是在進入之前，我們需要經過面試關，他們的面試問題據説一切都比較古怪。這些作為世界頂級學府，牛津和劍橋一直保持着嚴格的面試制度，而面試考官出的題目卻一直以冷僻怪異着稱，參加過的學生都把面試描述成一...
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![有關於描寫橋的古代詩句]( "有關於描寫橋的古代詩句")
- 在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用詩句吧，詩句語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。究竟什麼樣的詩句才是好的詩句呢？以下是小編為大家整理的描寫橋的古代詩句，希望能夠幫助到大家。描寫橋的古代詩句篇1《烏衣巷》作者為唐朝文學家劉禹錫。其全文古詩如下：朱雀橋...
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![幼兒園大班古詩楓橋夜泊教案]( "幼兒園大班古詩楓橋夜泊教案")
- 一、活動目標1．理解詩意，學習有感情、有起伏地吟詩。2．感受詩中情景交融的藝術意境。二、活動準備1．詩歌範例。2．人手一份紙、筆。3．古代江南水鄉秋夜美的景色圖及配樂詩磁帶。三、指導要點1.活動重點：理解詩意，有感情、有起伏地吟詩。2.活動難點：感受詩中情景交融的藝術意境和詩...
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![讀《橋》有感]( "讀《橋》有感")
- 讀完一本書以後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的讀《橋》有感，歡迎大家分享。讀《橋》有感1今天，我們學了一篇課文——《橋》。這篇課文中的老漢的一舉一動使我感到不可思議...
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![《橋》讀後感]( "《橋》讀後感")
- 《橋》讀後感當品味完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的《橋》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《橋》讀後感1我讀了《仙境之橋》，從這本書我讀出了傑西和萊斯利的真摯友誼。這本書主要講述...
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![拱橋設計]( "拱橋設計")
- 拱橋設計1【實用教案】創意説明：這篇文章是説明文，學生可能有點畏難情緒，本設計通過學生扮演三種感興趣的不同身份的人，帶動學生對課文的理解、對説明文文體特徵的認識、對説明文學習方法的嘗試。三種身份，由課內到課外，由知識到運用，由感性到理性，重點突破實物説明文抓住特徵進...
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![古詩三首夜泊楓橋、別董大、暮江吟教學設計]( "古詩三首夜泊楓橋、別董大、暮江吟教學設計")
- 一、教學要求：1、學會本課3個生字。2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、培養學生對文的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。二、教學時間：2課時。三、教學過程：第一課時一、板書課題，簡介內容本課選的三首古詩，是唐代詩人的作品。這三首詩都是通過景物的...
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![閲讀古詩《洛橋晚望》並作答]( "閲讀古詩《洛橋晚望》並作答")
- 洛橋晚望【唐】孟郊天津橋下冰初結，洛陽陌上人行絕。榆柳蕭疏樓閣閒，月明直見嵩山雪。小題1:詩的前三句描摹了橋下冰初結、、和樓閣閒靜等初冬時節的景緻，渲染出的氣氛。（3分）小題2:有人評價此詩奇在結尾，有畫龍點睛之妙。請從視角變換的角度分析這一評論。（3分）參考答案小題1:（共...
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學問谷
