- 導語:小石潭記,大家肯定都記得吧。因為這是中學要求要背誦的古文。以下是原文與譯文,是否覺得似曾相識呢?小石潭記朝代:唐代作者:柳宗元原文:從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為????搖G嗍鞔瀆??陝繅∽...
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- 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品,記敍了作者遊玩的整個過程。以下是小編精心整理的小石潭記譯文(通用5篇),歡迎閲讀與收藏。小石潭記譯文篇1從小土丘往西走約一百二十步,隔着竹林,聽到水聲,好象掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞的聲音,心裏很是高興。(於是)砍伐竹子,開出一條道路...
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- 《小石潭記》評課稿1紀老師的本節課,體現了素質教育的教學思想,營造了和諧、互動、探究、創新的良好的學習情境和氛圍。課堂上學生不再是聽眾,而是課堂的“主演”。紀老師巧妙地課堂設計,聲情並茂的引導,讓學生主動、積極、自覺地投入到學習中去,給我們展現了一節教師主導和學...
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- 導語:《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。記敍了作者遊玩的整個過程,以優美的語言描寫了“小石潭”的景色,含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是:幽深冷寂,孤悽悲涼。《小石潭記》練習題從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之...
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- 導語:為了方便同學們瞭解字體的讀音,以下範文洗完可以幫助到您!xiǎoshítánjì小石潭記tángdài唐代LiǔZōngYuán柳宗元cóngxiǎoqiūxīxíngbǎièrshíbù,géhuángzhú,wén從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞shuǐshēng,rúmíngpèihuán,xīnlèzhī。水聲,如鳴佩環,心樂...
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- (一)小石潭記(節選)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為????搖G嗍鞔瀆??陝繅∽海?尾釓?鰲?/p>潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依。日光下澈,影布石上,?倘徊歡??m而遠逝,往來翕忽,似與遊者相樂。潭西南而...
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- 閲讀小石潭記,回答下列問題,下面是小編收集整理的小石潭記閲讀題及答案,歡迎閲讀參考!!小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出。為坻,為嶼,為,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若...
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- 跟隨柳宗元,來到他生活的那個時期、哪個朝代。唐朝的'盛世,不乏有人才。殿堂上,乃至街道里,總能看到他們的身影。可就是有一個人,在荒涼的地方孤獨着。年輕的時候,他順風順水。靠着自己的才華,一步一步向上攀登。本以為會安穩的度過,可奈何他被開了一個玩笑。一個莫須有的罪名扣...
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- 原文從小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,聞水聲,如鳴佩(pèi)環,心樂(lè)之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽(liè)。全石以為底,近岸,卷(quán)石底以出,為坻(chí),為嶼(yǔ),為??kān),為巖。青樹翠蔓(màn),蒙絡(luò)搖綴(zhuì),參(cēn)差(cī)披拂。潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依...
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- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《小石潭記》教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡...
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- 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敍了作者遊玩的整個過程,以優美的語言描寫了“小石潭”的景色,含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。小編今天推薦給大家的是小石潭記原文及翻譯,僅供參考,希望對大家有用。關注pincai網獲得更...
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- 我説課的題目是《小石潭記》,它是人教版八年級(下)第六單元中的一篇文言文。下面,我將從以下幾個方面陳述我的教學設計和設計理念。一、教材的地位和作用第六單元選的課文都是歷來傳誦的名家名篇。《小石潭記》是柳宗元的著名山水遊記永州八記中的第四篇。作者從不同角度描繪...
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- 篇一旅客朋友們,我們現在身處永州小石潭。大家有沒有聽到那清脆的水聲,這種聲音就好像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰發出的聲音---清脆、悦耳,你們感受到了嗎?讓我們繼續向裏走,我們可以看到,我們身旁有着成林的竹子,你們是否感受到環境的幽深冷寂?在這裏,唐代詩人柳宗元曾經留下...
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- 下面是聘才小編為您精心整理的小石潭記練習題,以供查閲,快來看看吧!小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,聞水聲,如鳴佩(pèi)環,心樂(lè)之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽(liè)。全石以為底,近岸,卷(quán)石底以出,為坻(chí),為嶼(yǔ),為??kān),為巖。青樹翠蔓(màn...
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- 教學目標:1、知識與技能:⑴疏通文意,整體感知課文內容。⑵通過推敲、揣摩、品味文中詞語與句子,概括小石潭的特點。掌握抓住景物特徵加以細緻描摹的方法,提高自己的鑑賞能力。⑶理解作者借景所寄寓的心情,體會借景抒情的藝術特色。2、過程與方法⑴預習課文,根據工具書、課下注釋...
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- 前言:柳宗元的《小石潭記》是一篇文質精美、情景交融的山水遊記。全文193字,用移步換景、特寫、變焦等手法,有形、有聲、有色地刻畫出小石潭的'動態美,寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆,抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。原文從小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,聞水聲,如鳴佩(...
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- 作為一位傑出的教職工,編寫教學設計是必不可少的,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的《小石潭記》教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《小石潭記》教學設計...
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- 讀完某一作品後,相信大家都增長了不少見聞,何不靜下心來寫寫讀後感呢?千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編整理的小石潭記讀後感,歡迎閲讀與收藏。小石潭記讀後感1一個清麗幽美的小石潭,這是多麼令人神往的地方。而被貶的柳宗元在這裏卻感受到了一陣的淒涼與心寒。柳...
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- 導語:以下範文僅供參考,更多的內容請關注聘才網。【正文】小石潭記【作者】柳宗元從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為????搖G嗍鞔瀆??陝繅∽海?尾釓?鰲?佩環一作:?)潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依...
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- 如何讓學生能通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點呢?以下是本站小編收集的《小石潭記教案》,僅供大家閲讀參考!小石潭記教案一:教學目標:1、疏通文意,整體感知課文內容。2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點。3、有感情地朗讀課文,感悟...
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- 1.給加點的字注音篁()竹卷()石底以出為坻()()然不動寂寥()無人翕()忽幽邃()犬牙差()互2.給下列形近字組詞。3.文學常識填空①.《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敍描寫,也可,是屬於的範疇。②.《小石潭記》的作者,是“唐宋八大家”之一,他擅長於寫,本文是他的第四篇。4.解...
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- 篇一旅客朋友們,我們現在身處永州小石潭。大家有沒有聽到那清脆的水聲,這種聲音就好像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰發出的聲音---清脆、悦耳,你們感受到了嗎?讓我們繼續向裏走,我們可以看到,我們身旁有着成林的竹子,你們是否感受到環境的幽深冷寂?在這裏,唐代詩人柳宗元曾經留下...
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- 小石潭雖然名不見經傳,但見到它還是費了一點小周折:先見竹叢,耳聞水聲,卻不見小石潭的身影。小石潭的顯現,雖稱不上千呼萬喚,也可稱有“猶抱琵琶半遮面”之妙。下面是小編整理關於小石潭記的導遊詞200字。歡迎大家閲讀!小石潭記的導遊詞200字各位尊敬的旅客朋友們,大家好!歡迎來...
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- 潭中的魚大約有百多條,都好像在空中游動,什麼依靠也沒有。陽光直照到水底,魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動,忽然向遠處游去,來來往往,輕快敏捷,好像在和遊玩的人逗玩。小石潭記的導遊詞600字篇一旅客朋友們,我們現在身處永州小石潭。大家有沒有聽到那清脆的水聲,這種...
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- 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敍了作者遊玩的整個過程,以優美的語言描寫了“小石潭”的景色,含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是:幽深冷寂,孤悽悲涼。以下是小編整理的作品原文翻譯,歡迎閲讀。小...
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