![國小三年級上冊語文《夜書所見》課堂教學實錄文字版]( "國小三年級上冊語文《夜書所見》課堂教學實錄文字版")
- 古詩兩首------夜書所見今天早晨第一節課完成《夜書所見》的教學，原先以為，這首古詩會很難，但是上下來，感覺還錯。無論是孩子們的表現還是課堂效果，我認為都比較不錯。把這堂課的實錄記錄下來。師先示範朗讀兩遍課文，吸引孩子的注意力。孩子自讀課文，抽幾個孩子糾正讀音。（在讀書...
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![《夜書所見》教學設計範文]( "《夜書所見》教學設計範文")
- 教學目的：1、引導學生體會詩人所描繪的`河上夜晚的迷人情景，陶冶愛美情趣，培養學生學習古詩的興趣。2、理解詞句意思瞭解古詩敍述的內容。教學重難點：理解詞句，想像詩歌內容。教學過程：一、温故知新，引入新課。二、觀察畫面、解題。1、出示圖畫，指導觀察。2、解題。3、師配樂範讀...
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![夜書所見優質課教案及教學設計]( "夜書所見優質課教案及教學設計")
- 導語：葉紹翁離開家鄉，獨自在外。一個秋天的傍晚，他外出散步，觸景生情，他思念親人，思念家鄉，心情非常愁悶，雖然兒時的回憶讓他感到幾分親切，但思念家鄉的感情仍然濃烈，於是他便提筆寫下了這一首詩，《夜書所見》。以下是本站小編整理的，歡迎閲讀參考！夜書所見優質課教案及教學設計【教學...
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![夜書所見教學設計(10篇)]( "夜書所見教學設計(10篇)")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的夜書所見教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。夜書所見教學設計1【教學目標】１、查找有關資料，瞭解作者生平及創作背景。２、展開...
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![古詩兩首夜書所見課堂教學實錄]( "古詩兩首夜書所見課堂教學實錄")
- 【小編寄語】古詩兩首《夜書所見》課堂教學實錄是語文網小編為大家收集到優質教學案例。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過課堂教學實錄情景再現，對教學案例進行分析研討，可親、可近、可學、可用，非常有益處，一起來看看吧!一、揭題解題(一)複習袁枚的《所見》導入新課師：小朋...
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![語文《夜書所見》課堂實錄]( "語文《夜書所見》課堂實錄")
- 一、引入1、教師季節引入教師：炎熱的夏天過去了，同學們換上了長衣服，天氣一天天涼爽起來，秋天來了。讓咱們一起和作者們到課文裏去欣賞一下秋天的美麗景色吧！2、讀第三組課文的導學教師：一起來讀讀第三組課文的導學，看看講了什麼。學生讀完後教師適當引導。3、引入古詩學習教師：...
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![夜書所見課堂實錄]( "夜書所見課堂實錄")
- 《夜書所見》的作者葉紹翁客居他鄉、輾轉漂泊，在梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風瑟瑟中，看到兒童挑燈夜遊、捉弄蟋蟀的生活場景，想起故土家園的温馨美好；夜書所見的聽課怎麼做課堂實錄？大家不妨來看看小編推送的夜書所見課堂實錄，希望給大家帶來幫助！教學目的：1、認識3個生字，會寫4個生字。2...
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![夜書所見教學設計]( "夜書所見教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的夜書所見教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。夜書所見教學設計1【教學目標】１、查...
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![夜書所見葉紹翁古詩理解及答案]( "夜書所見葉紹翁古詩理解及答案")
- 夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織①，夜深籬落②一燈明。[注]①促織：蟋蟀。挑促織：捉蟋蟀。②籬落：籬笆。12.詩開頭兩句中“送”“動”兩字用語巧妙，任選一個説説它們的表達作用。13.這首詩使用了什麼樣的表現手法？結合詩句分析它的`妙處。參考答案：1...
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![夜書所見教學實錄]( "夜書所見教學實錄")
- 今天上完了《夜書所見》，感覺上得不是很理想，同學們的參與性不高，而且課上也沒什麼亮點和吸引力，分析完整首詩還不知道大家理解了沒有。第一環節的初讀詩歌進行的還是比較順利的，甚至可以説他們的水平超出了我的預料，所以在此不贅述。特呈上第二環節的教學實錄，希望大家多給寶貴...
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![夜書所見古詩閲讀答案]( "夜書所見古詩閲讀答案")
- 《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁創作的得一首七言絕句。夜書所見古詩閲讀答案，我們來看看。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織①，夜深籬落②一燈明。[注]①促織：蟋蟀。挑促織：捉蟋蟀。②籬落：籬笆。12.詩開頭兩句中“送”“動”兩字用語巧妙，任選一個...
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![夜書所見的詩意]( "夜書所見的詩意")
- 夜書所見宋·葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。[作者簡介]葉紹翁，字嗣宗(sìzōng)，號靖逸，龍泉(今浙江麗水市龍泉市)人，南宋中期文學家、詩人。祖籍建陽。原姓李，後嗣於龍泉葉氏，祖父李穎士於宋政和五年(1115)中進士，曾任處州刑曹，後知餘姚。...
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![《夜書所見》教學實錄參考]( "《夜書所見》教學實錄參考")
- 今天上完了《夜書所見》，感覺上得不是很理想，同學們的參與性不高，而且課上也沒什麼亮點和吸引力，分析完整首詩還不知道大家理解了沒有。第一環節的初讀詩歌進行的還是比較順利的，甚至可以説他們的水平超出了我的預料，所以在此不贅述。特呈上第二環節的教學實錄，希望大家多給寶貴...
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![夜書所見教案設計(通用8篇)]( "夜書所見教案設計(通用8篇)")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的夜書所見教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。夜書所見教案設計1教學目標:知識技能:1、掌握本詩的生...
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![課文《夜書所見》的教學設計]( "課文《夜書所見》的教學設計")
- 課文《夜書所見》的教學設計教學目標：1、背誦《夜書所見》，並在讀背中有所感悟。2、自學短文，敢於發表自己的見解，明白其揭示的道理。3、交流健康小常識，使學生説明白，有禮貌地進行交際。4、不拘形式地寫下見聞、感受和想象，表達自己的感受。教學準備：學生準備：蒐集健康小常識，為口...
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![夜書所見教學設計10篇]( "夜書所見教學設計10篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的夜書所見教學設計，歡迎閲讀與收藏。夜書所見教學設計1一、板書課題，釋題師：剛才同學們背了很多首古詩，這節課我們再學...
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![夜書所見教學設計3篇]( "夜書所見教學設計3篇")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編準備的夜書所見教學設計，歡迎閲讀。夜書所見教學設計篇1教學內容：學習古詩《夜書所見》。教學目的：1、認識3個生字，會寫4個生字。2、藉助註釋，理解詩句，感受詩中...
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![夜書所見的教學實錄]( "夜書所見的教學實錄")
- 今天上完了《夜書所見》，感覺上得不是很理想，同學們的參與性不高，而且課上也沒什麼亮點和吸引力，分析完整首詩還不知道大家理解了沒有。第一環節的初讀詩歌進行的還是比較順利的，甚至可以説他們的水平超出了我的預料，所以在此不贅述。特呈上第二環節的教學實錄，希望大家多給寶貴...
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![《夜書所見》教學設計優秀]( "《夜書所見》教學設計優秀")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《夜書所見》教學設計優秀，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、知識與技能：（1）學習本課生字新詞。會認...
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![葉紹翁夜書所見優秀教案及教學反思（附板書）]( "葉紹翁夜書所見優秀教案及教學反思（附板書）")
- 導語：《夜書所見》是詩人葉紹翁的一首古詩！這首古詩的教案設計怎麼寫？以下是本站小編整理的葉紹翁夜書所見優秀教案及教學反思（附板書），歡迎閲讀參考！葉紹翁夜書所見優秀教案及教學反思學習目標：1、認識“促”生字，會寫“促、深”兩個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會詩...
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![夜書所見葉紹翁精品教案及教學設計範文]( "夜書所見葉紹翁精品教案及教學設計範文")
- 導語：“夜書所見”是什麼意思?“書”是“書寫”的意思，“夜書所見”是指在夜裏把自己所看到的景物寫下來。以下是本站小編整理的夜書所見葉紹翁精品教案及教學設計，歡迎閲讀參考！夜書所見葉紹翁精品教案及教學設計教學目標：1.認識並會寫生字“促、深”。2.正確、流利、有感情...
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![夜書所見教學有感]( "夜書所見教學有感")
- 《夜書所見》教學有感《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁獨在異鄉，觸景生情而寫下的一首古詩。整首詩歌所見之處無不觸動着作者思念家鄉親人的情思，所聽之處無不撩動着作者孤獨鬱悶的心緒。如何讓學生理解詩歌的內容，走進詩歌寂寥惆悵的意境之中，感觸一位孤獨異客的悠悠思鄉情，我想...
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![《夜書所見》教學設計]( "《夜書所見》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《夜書所見》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《夜書所見》教學設計1分析教材：《夜書所見》是...
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![夜書所見獲獎課堂實錄]( "夜書所見獲獎課堂實錄")
- 夜書所見這首詩是南宋詩人葉紹翁所寫。小編為大家分享的夜書所見獲獎課堂實錄，歡迎大家來查閲！教學目標：1、能準確地認讀多音字“挑”，能用簡潔的文字概括詩文的主要意思。2、通過多種形式的朗讀、抓關字詞等方法，體會詩歌的意境、詩人的情感，並背誦詩文。3、體會詩人孤獨、寂...
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![《夜書所見》課堂實錄]( "《夜書所見》課堂實錄")
- 教學目的：1、認識3個生字，會寫4個生字。2、有感情地朗讀背誦。3、用註釋理解詩意，體會詩情，激發學習古詩興趣。教學準備：教師：生字卡、掛圖、投影顯字。學生：預習課文，讀《靜夜思》（李白）。一、師生對話，引發興趣師：同學們到外地去作過客嗎？在別人家裏作客的心情怎麼樣？誰來説説？生：作客，...
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學問谷
